半命题作文导写与示例——和同行
一路与____同行半命题作文800字
一路与你们同行六年里，我与同学们学在一起学习，一起生活。
六年里，我们一起经历着风风雨雨，用心维护着我们的“家”。
无数美好的回忆已经深深地刻在了我的脑海中，无法忘记。
记得在学校的乒乓球台子上，有我们共同努力的回忆。
那是一个周三的下午，我们年级要举行一场乒乓球赛，我有幸能够参加这场“盛会”。
第一场，我们班与三班进行半决赛。
第一局，“球王”马越文二比零轻松取胜，为后面的比赛打定了良好基础。
第二局，丛雅虎状态很好，仍然以二比零大胜对手。
第三局，该我出场了，虽然我充满自信，但是心仍狂跳不止。
在热身中，我了解对手的实力与自己差不多，她最大的弱点就是防守欠佳，我只要往她左手边进攻就有希望获胜。
但是，第一场，还是不太适应她的球风，以十一比九输给了对手。
第二场，我抓住对手弱点，连续进攻，以十一比五获胜。
第三场，太想获胜的我犯了“兵家大忌”-一急于求成，连最擅长的防守也成了弱点，最终以大比分失利，总比分二比一输了第三局。
当时，我的脑子里一片空白，眼泪夺眶而出，心情无法平静，我不想让荣誉因为我而离开我们的这个整体。
老师和同学们围在我身边，他们的鼓励与赞许，让我的心中充满了安慰，一股暖流在我身体中回荡，感激与惭愧在心中盘旋。
当我准备擦干眼泪，继续观赛时，又一个消息传到了我的耳朵里，王晨字零比二不敌对手，输掉了第四局。
同学们的眉头紧皱，手里紧握着拳头，生怕胜利与我们擦肩而过。
这时，老师镇定的说:“不要慌，班级的荣誉不是别人给的，而是自己努力创就的，只要努力就行了。
"杜毅豪坚定的点了点头，最终他以二比零大胜对手，这也意味着我们班将晋级决赛。
那时，我的心中感到了从未有过的快慰，大家更是眉头舒展，欢呼雀跃。
我虽然身处在全封闭式的寄宿学校里，可是学校却让我感到家一般的温暖。
因为那里有你们的鼓励，有你们的安慰，有我们一起承担失败的痛苦也有共享成果时的快乐。
怀念那个六年，怀念那个温馨的“家”，怀念与你们同行的日子。
与同行作文半命题600字(3篇)
与同行作文半命题600字（3篇）溪流为梦流淌，成功与大海交汇；小草为梦拼搏，点缀一片大地；蜡烛为梦燃烧，照亮漆黑的夜……只有播下梦的种子，才能收获人生的累累硕果。
成长的道路上，我们每个人都应当拥有梦想，有了梦想就有了前进的动力。
有了动力就能克服种种困难，努力奋斗、拼搏，向着梦想迈进。
美国著名的科学家爱迪生，小时候就想当一名发明家。
他经过8000多次试验，最终发明了电灯。
而后他经过不懈的努力，还发明了许多造福人类的东西，比如：留声机，电车，电动机等。
杂交水稻之父袁隆平，从小目睹了人们缺衣少食，饱受战争的痛苦。
他梦想有一天发挥自己的聪明才智，用自己学到的知识培育出新的杂交水稻。
让粮食产量大幅提高。
他不怕艰难困苦，亲自下到田间耕作，经过无数次的试验，终于培养出了新的杂交水稻。
还有大家都熟知的110米跨栏冠军刘翔的成功之路也是充满艰辛的。
每当看到他站在领奖台时，我们都很羡慕他，但很多人却忘记了：每一个成功者的背后，都有着为梦想而奋斗，坚持不懈的努力。
为了能在奥运会中取得好成绩，他不畏艰辛，刻苦训练，每天要做几千个下蹲，跨无数个栏，最终两次获得世界冠军，被称为“跨栏王”。
而我，虽然只是一名小学生，却也有一个小小的梦想。
它虽然不像爱迪生、袁隆平、刘翔那样伟大，但是我觉得只要我坚持不懈，梦想就会离我越来越近。
我想当一名出色的足球运动员，虽然我现在年龄还小，还不能掌握所有的基本功，但是我下定了决心，只要我努力学习，跟着老师一起练习足球，不管有多么累，多么辛苦，一直坚持与梦同行，就一定会实现我内心那朵小小的梦想之花。
书香纷纷，与你同行，真好。
——题记书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
书是我们最真实的伙伴，无时无刻不在引领着我们。
我喜欢读人物传记，透过书，看看他们背后的故事。
印象最深的，是三毛。
白落梅那如诗如画文字，让人身临其境。
说起三毛，离不开的是倔强，卓立这两个词。
三毛原名陈懋平，小时候，她觉得自己名字中的“懋”字难写，就改名为陈平，那时她才五六岁，小小年纪，她就显露出自己卓越，不依常规的特点。
半命题作文“和____同行”导写
龙源期刊网 半命题作文“和____同行”导写作者：北方苍凉月来源：《学苑创造·C版》2017年第05期[文题展示]阅读下面的文字，按要求作文。
有人说，我们害怕孤独，所以在人生的道路上，我们渴望有儿时的同伴、读书时的同学、工作时的同事。
每个人都希望身边有人同行，陪我们一路走下去。
有亲人同行，我们能勇敢地面对风雨；有朋友同行，我们能坚忍地渡过难关；有书籍同行，我们变得睿智聪颖；有宽容同行，我们不再睚眦必报；有困难同行，我们会更加坚强……请以“和同行”为题，写一篇作文。
要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④有真情实感。
[思路点拨]此题可填的选择很多，可以是某个人，如父母、朋友、师长等，但一定要是自己熟悉的人，因为要体现“同行”，陌生人不存在同行，而且最好是具体的对象，不要用“你”“他”这样的人称代词；可以是某个具体的事物，如书、月、画、海洋、夏天、雨等，但在选择事物时，一定要斟酌能否“同行”；可以是某种爱好，如音乐、书法、舞蹈等；还可以是某种虚化的事物，如信念、梦想、诚信、爱等。
作为考场作文，审题、扣题很关键，要抓住题目中的关键词，凸显主题。
此题要扣住“同行”——只有在一个或几个特定阶段、特定时期内一同走过的过程，才叫做“同行”。
有些同学可能会只写一件事情来说明同行，但这不足以体现过程。
如“与妈妈同行”，有学生会写妈妈是个什么样的人、对我如何的关怀，也就是我们惯常所见的雨中送伞、生病住院、谆谆教导之类的内容，这就写成了一篇纯粹的写人的文章，就没抓住要点。
但我们可以写幼儿、小学、中学等不同时期，妈妈是如何关爱我们的。
瞧，同样的爱，不同的方式，不同的感受去写，就能很好的突出“同行”。
另外，也可从不同的状态、不同的情况写出与你相伴的事物对你的影响、作用。
如与书、月、画同行，就要写出当它给予你的影响，当你开心、难过、悲伤、骄傲、失落、迷茫……在不同的状态下，它是如何帮你打开心结的。
与同行的作文
与同行的作文篇一《与书同行》书就像我不离不弃的伙伴，一直与我同行在成长的道路上。
记得小时候，我在姥姥家看到一本破旧的《格林童话》。
那书的页边儿都有些卷翘了，还带着些黄斑，可这些丝毫不让我嫌弃它，反而让我觉得它充满了神秘感。
我翻开它，就像闯荡进一个全新的世界。
里面的故事就像拼图一样一块一块在我眼前展开。
看到白雪公主吃了毒苹果倒下时，我紧张得小拳头都握起来了，心想着这个美丽的公主可不能就这么没了啊。
等到王子出现把她救活，我又高兴得直拍手，那劲头仿佛我就是拯救公主的勇士一样。
从那以后，我就和书结下了不解之缘。
上学后，每天放学回家，扔下书包第一件事就是掏出书来。
有时候作业写到一半，瞅见旁边的书就像有只小手在抓我的心，忍不住拿起来看个几页。
有次看到一本冒险小说，讲的是几个小伙伴穿越神秘雨林的故事。
那书上描述雨林的景象真是活灵活现，啥奇奇怪怪的植物和动物都有。
我看得入迷了，想象自己就置身于那湿漉漉、充满危险却又无比奇妙的雨林之中。
正当我读到一个小伙伴差点被大蛇咬到的时候，妈妈突然进来了，看到我作业没做完在看书，气得眉毛都竖起来了。
可即便被批了一顿，我心里还是惦记着书里小伙伴的安危。
随着年龄增长，我看的书越来越多，各种类型的都愿意去尝试。
每一本书就像一扇通往不同世界的门，我在知识的各个世界里穿梭游走。
书就这么一直和我同行，分享着我的喜怒哀乐，见证着我的成长。
它就像一个无声的朋友，我知道，只要我需要，它就一直在。
篇二《与友情同行》友情像是一把大伞，总能在风雨来临时为我遮风挡雨，和朋友同行的日子充满了欢笑和温暖。
就说我那个最铁的哥们儿小明吧。
我俩从小学就混在一起，那感情，杠杠的。
有一回，我们学校组织运动会，我脑袋一热就报了最长的长跑项目，1500米啊。
跑到一半的时候，我感觉自己的腿就像灌了铅似的，沉重得不得了，呼吸也像拉风箱一样呼呼作响。
这时候我就想，我为啥要这么折磨自己呢？我肯定跑不下去了。
可是当我一扭头，看到在跑道边陪我一起跑的小明，他那脸跑得红扑扑的，一边跑还一边喊，“兄弟，加油，你可不能怂啊”。
半命题作文“与__同行”导写
“不是我说你，你今天错的那道题，同 类型的都错几遍了，你就不能转变一下答题思 路？”
“今晚做了山药猪蹄汤，给你补补脑。” “明早吃什么？饺子行吗？小米稀饭还要 不要加红枣？” “快走，回家擦药。”
起回家！” 走廊里的喧闹声戛然而止。我看见你的眼
里闪过惊讶，又迅速灌满怒气，还掺杂着一些我 不太明白的情感。不管不顾的我心里竟涌出一种 报复的快感，故意将作业一股脑地塞进书包，然 后飞快地下楼。身后是你的高跟鞋踩在大理石楼 梯上的声音。哒哒，一声重，一声轻。
阴天，月亮隐匿在云层之后。我自顾自地 在前面走，你推着自行车在后面跟着。补习班离 家只有一里多路，我本不需要接送，你却笑嘻嘻 地坚持说，初四的时光要与我同行，要陪伴我考 上重点高中。“陪伴我的只有打击和挖苦。”我 苦笑，大颗泪珠滚落下来。
中考特训营
半命题作文 “与 同行”导写
山东省威海经济技术开发区新都中学 戴华娥
文题
与智者同行，明晓事理，收获人生的大智慧；与书同行，获取知识，拥有丰厚的人
生；与微笑同行，乐观向上，赢得积极的人生……
请以“与
同行”为题，写一篇不少于600字的文章，先补充题目，然后作文。体裁不限Fra bibliotek不得套作、抄袭。
思路点拨
“同行”的字面意思是“一同行走”，深层含义是指在生活中共同进退，同甘共苦，一 起分享快乐，分担痛苦……显然，题目表达的是深层含义。要填入的是同行对象，可以是具 体的人、事、物、景，如你、妈妈、书、老师、家乡的小河、阳光、风雨等，还可以是抽象 的事物或者精神，如爱、自信、自律、温暖、挫折、鼓励、希望、勤奋、和平、微笑、友谊 等。注意，填入的词语或者短语彰显的主题要积极，有正能量，不可填入如坏习惯、颓废、 自暴自弃等表示消极的词语。此外，若想吸引读者眼球，填入的词语不要过于直白，比如， 写与某人同行，可以用绰号代替人物，如用“水神”代指妈妈，因为妈妈经常唠叨，唾沫横 飞，所以“我”称她为“水神”。用“小辣椒”代指班主任老师，因为老师脾气火爆，身材 娇小，同学们私下里称其为“小辣椒”。 填入这样的词语能让读者眼前一亮，同时设置悬 念，引人入胜。
与…同行满分作文
半命题作文：与同行（优秀学生作文6篇）与挫折同行不经历风雨，怎能见彩虹?——题记人生不能没有挫折。
挫折，是你人生路上成功的垫脚石。
幼年挫折——学走路我摊坐在餐桌旁，妈妈搀扶着我，我跌跌撞撞地站了起来。
此时，妈妈松开了我，我没站稳，双脚不停颤抖着，结果是一屁股坐在了地上。
我害怕，吓得哇哇大哭。
妈妈安慰了我，用双手轻轻抹去了我脸颊上的泪珠，她再次把我扶了起来，又松开了我，奇迹，我站得挺稳，妈妈往后退了几步，我又害怕，想过去找妈妈，但又一屁股坐在了地上。
一次又一次的站立，一次又一次的倒下。
过了很久，我终于学会了走路，能够颤颤巍巍地走上几步，扑入母亲的怀抱。
幼年就经历了挫折，但我成功了。
童年挫折——学自行车两年前的晚上，我学会了骑自行车。
梦寐以求的自行车，在一个傍晚出现。
姑姑笑着走来，我看见了她身后的一辆崭新的自行车，“想要好久啦!爱死你啦!姑姑!”“试试吧。
”我刚坐上去，幻想着骑自行车的威风，把脚放在踏板上。
意料之外，我重重地摔在了地上。
我看向姑姑，姑姑也看向我:“没关系，不经历风雨，怎能见彩虹?”我重拾信心，再次坐上了自行车，一次一次的上去，一次一次的跌倒，但我并没有放弃。
最终我成功了，此时天也已黑，我在公园尽情地骑着。
童年也经历了挫折，我再一次成功了。
少年挫折——成绩不好昨天，我又跨过了一个挫折。
考试成绩下来，原本自信满满的我，一下子心如死灰。
我坐在桌前，沉默，震耳欲聋。
爸爸走了过来，我刚想解释，爸爸率先开口:“没事，一次考试而已，挫折总会有的，加油!爸爸相信你，一定可以!”说完就走了出去。
少年又经历了挫折，我坚信我能成功。
与挫折同行，同时也是与成功同行。
我相信:我一定能成功，一定有发光发亮的人生!因为挫折是成功之母!不经历风雨，怎能见彩虹?!与书香同行读书破万卷，下笔如有神。
嗅着书香航行在书籍的海洋中，与书香同行。
书香是什么?书香是清晨教室里，芊芊学子朗朗的读书声;书香是午阳洒在少年身上，阳光仿佛给他镀了一层金的书卷气；书香是学生深夜埋头苦读的钻研劲。
和—同行半命题作文
和—同行半命题作文篇一：和你同行在那操场的红色跑道上，同学陪伴这我挥洒着汗水；坐在课桌旁，课本陪伴着我，滋润我懵懂的心灵；教室里，老师陪伴着我，共同迈向崭新的未来。
每天，朋友、父母、同学、老师，都陪伴这我们度过愉快的时光，以至于我们会感觉到时间匆匆流逝，不久我们又要分离。
而你，却一直陪伴着我这么多年，从来不曾远去。
我与你同行在时光的隧道里，我几乎每天将你带在我的身边。
你身体里充满了浓浓的墨香，我从中取出一本书，慢慢地咀嚼，细细地享受。
有时，我又会从你那取出一本本厚厚的作业，绞尽脑汁地思考，努力拓展着思维。
我总是在你小小的身躯里取出无穷的知识，你总是让我无尽地享用。
你，普普通通，装载的确实比海洋还宽广的世界。
你只是一个小书包而已。
我每天背着你上学、放学，每天都不让你离开我的肩膀，让你陪伴着我，与我同行，让我从你那里获得更多的精神财富。
你每天都会让我不断地学习。
小学时，你很轻盈，身体里的知识总是被我迅速吸收；中学时，你越来越重，我也变得越来越爱思考，你突然间加重的负担给我造成了很大的压力，我只能一步步摸索着前————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考行。
但就像你无惧负担的加增，我也不怕求学路上的苦辛，我们依然同行，一起面对未知的世界。
早晨，我会背着你，与你一起迎接朝阳；傍晚，我依然挽着你，一起将夕阳的光辉拾起；深夜，你我相伴在明亮的灯下，一起畅游在知识的海洋。
与你同行，我获得了知识带来的力量；与你同行，我获得了学习带来的愉悦，与你同行，我获得了成长带来的快乐。
我的小书包，我将带着你，同行在路上，奔向灿烂的前头。
篇二：和流年同行愿君多采撷，此物最相思。
——题记时间总是在我们身边无情溜走，留下的只有无限的怅惘与思恋。
你若问我这生中最爱的是什么？我会毫不犹豫地告诉你，是那已流走的年华，因为这是我心中最相思、最珍贵的东西，而且只有我可以拥有，再无他般。
与流年同行。
只有心中的最相思的回忆，包含着自己最真实的人生经历，也见证了自己的脚步与成长。
与同行作文半命题800字
与同行作文半命题800字即便选择了远方，便不怕风雨兼程。
即便选择了挑战，就不要轻言放弃。
——题记告别昨夜星辰，昨夜的梦，让我与你同行，我有永不言败的坚毅，我有对博大生命的敬畏，我有对远大理想的执著。
请让我与你同行，我一定让你满载而归。
“史家之绝唱，无韵之离骚”多么形象的文字，却道出了鲁迅对《史记》彪炳千秋的赞叹。
是司马迁把至情熔成笔端流淌的华章，用血泪演绎了史家的千古绝唱。
是司马迁把腐刑化为走向光明的动力，用执著奏响史家离骚之韵。
这是一种永不言败的精神。
它照亮我前行的路。
如果你在你人生的土地上种上坚毅的种子，你将收获一个生机勃勃的人生。
“凝聚每份爱，点燃颗颗心，生命挽起生命，让天长地久”。
因为有爱，才使挣扎在生死边缘的生命重返家园，才使生命天长地久。
在这片热土上，有多少生命与“非典”抗争的足迹?然而，这生命却永久的留在这里。
让我们向这些坚定不移的生命致敬! 如果你在你人生的土地上种上爱的种子，你将收获一个芳香四溢的人生。
夜深了，是谁在继续自己那未完成的事业?是谁咬紧嘴唇，强忍病痛在病床上写作?又是谁在昏厥中不宵忘未写完的作品?他——俄国作家——奥斯特洛夫斯基。
——是理想把他从死亡线上拉回，是信念把他从病痛中唤醒，是执著奏响了他生命的光辉篇章。
让我们铭记，他的痛为什么! 如果你在你人生的土地上种上执著，你将收获一个郁郁葱葱的人生。
如果你把暂时的痛苦化为快乐，那么你会永远的快乐! 既然你选择了远方，你就必须永不言败。
既然你选择了挑战，你就带上坚毅起航。
让我与你同行，让坚毅与你同在。
让我与你同行，让敬畏写下真爱。
让我与你同行，让执著永不变。
欢乐，家的标志。
人人都艳羡我，因为我存有一个欢乐的三人世界。
“嗯，真香啊!又少什么好吃的啦?”我一进门就冲着在厨房里忙碌的妈妈大声嚷嚷。
妈妈还没来得及和我搭话，爸爸却笑呵呵地接过话茬：“你这小猪，鼻子真灵啊!”“那当然了!我的鼻子，一般一般，世界第三!”我一边放下书包一边笑嘻嘻地说。
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【训练文题】
阅读下面文字,按要求作文.
有人说,我们害怕孤独,所以在人生地道路上,我们渴望有儿时地同伴、读书时地同学、工作时地同事.
每个人都希望身边有人同行,陪我们一路走下去.
有亲人同行,我们能勇敢地面对风雨;有朋友同行,我们能坚忍地渡过难关;有书籍同行,我们变得睿智聪颖;有宽容同行,我们不再睚眦必报;有困难同行,我们会更加坚强……
请以“和同行”为题,写一篇作文.
要求:①先在横线上填上恰当地词语,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③不少于字;④不出现真实地地名、校名、人名;⑤有真情实感.
【思路点拨】
一、仔细审题,弄清题意.
半命题作文从形式上看,它由文字部分和填空部分组成.拿到题目后,先要分析已有文字部分所表达地意思.如:“和同行”,从这个题目现有地文字部分即可看出,“同行”即同路地意思,“同行”地对象可以是亲人、朋友,也可以是在你成长过程中,对你有帮助、有影响地人、物或精神、品质等.当然,值得注意地是,“同行”地固然有积极地东西,如幸福、快乐等;也应该拓宽思路,从负面立意,如痛苦、挫折、困难等.
二、补充文题,确立体裁.
填补题目地空缺内容时,学生要运用一定地语法知识,仔细琢磨缺地是短语地哪部分内容,如果填补题目是一个偏正短语,就要考虑是填中心词还是修饰部分,要清楚词与词之间地关系.
另注意.拟题要确定好体裁.一般应根据自己地特长考虑是写记叙文,还是说明文,议论文;是写人记事,还是写景状物,或是阐述某个道理..拟题杜绝俗套,避免重复雷同..关注细节,以小见大.这样写才能使文章内容充实,主题深刻..内容要积极健康.有地同学往往填上一些消极、不健康地内容,自然也降低了作文地品位.
【素材链接】
.最可怕地敌人,就是没有坚强地信念.——[法国]罗曼•罗兰
.生活就像海洋,只有意志坚强地人,才能到达彼岸.——[德国]马克思
.志不强者智不达.——《墨子》
.雏鹰只有离开温暖地窝巢,才能奋起翅膀去搏击那变幻莫测地风云;马驹只有离开舒适地圈栅,才能扬起铁蹄,驰骋于烽火连天地疆场.孩子只有离开父母地呵护,才能逐渐独立踏上漫长地人生征程,去开创人生宏伟地业绩.在荆棘铺路地时候,你要用理想地利刃披荆斩棘;在漆黑围绕地时候,你要用信念地明灯照亮前程;在风雨狂作地时候,你要用坚强地大伞撑起晴空.
【佳作展示一】
和勇气同行
余爱梅
我们是一群令人羡慕地中学生.中学生地梦,纯洁浪漫,未必成真;中学生地歌,婉转动听,未必悠远;中学生地诗,热烈奔放,未必永恒……在这如歌如诗地年华中,我们充满梦想、激情与活力,然而一旦遇到困难或挫折,也易犹豫、动摇、退缩.
父母长年在外,自小没人可依靠地我,各方面地能力自然超出了同龄人.认识我地人常常夸我是“女中豪杰”,然而他们都只看到了我坚强地表面,其实,外表坚强地我也有脆弱地时候.
自从步入初中大门,我对数学就不感兴趣.每次数学考试,我地成绩总是不理想.于是,渐渐地,我与数学更疏远了.
初一时地数学老师是一位口碑很好地教师,可我那不太理想地数学成绩似乎与他地名声不大匹配,因此经常引来他地批评.有时,一些调皮地男生便会跟着指手画脚,冷嘲热讽.一向要强地我,每当此时便恨不得找个地缝钻进去.次数多了,我想到了放弃.
可是,一次偶然地发现却彻底拯救了准备自暴自弃地我.
暴风雨中,一只蝴蝶在泥泞中拼命地挣扎着,它想飞,可是心有余而力不足.在一次次地努力失败后,我想它大概快要放弃了,而它却一再地鼓起了勇气,经过一次次地试飞,它终于离开了泥潭,挥动着带着泥点地翅膀在阳光中飞舞.
它仅是一个小生灵,却有如此大地毅力,我呢?我惭愧了.于是我重新鼓起了勇气.世上无难事,只怕有心人.只要我不轻言放弃,又有谁敢说我学不好数学呢?
我开始调整自己地心态,我自认智力并不比别人差,数学学不好,主要是因为我对它不感兴趣.我先买来一些资料,强迫自己多做多练,不懂地题目就请教同学.上课时,我提醒自己全神贯注,保证每节课地听课质量……渐渐地,我有了些进步,虽说我还会时常受到老师地批评、同学们地嘲笑,但每当遇到这种情况,我便会想到那只在阳光中飞舞地蝴蝶,我相信,只要我坚持下去,总有一天,我也会像那只蝴蝶那样,迎来振翅飞舞地一天.
期末考试快到了,我坚信这次自己一定会成功,因为我有永不言败地勇气.即使再失败,我也不会气馁,因为坚强地我已有勇气面对成长历程中地风风雨雨.
点评:
开篇运用排比地修辞手法,增强了表达气势.随即笔锋陡转,引出话题,自然而又给人以奇峰突起之妙.既而以自己地切身事例为证,先是数学学科学习上地诸多困难让“一向要强地我”想“放弃”,而后一次偶然看到蝴蝶这样“一个小生灵”所作地一番拼搏与努力,竟创造了奇迹,由此,作者大受鼓舞,“重新鼓起了勇气”.叙事后在结尾处进行了精当地议论,并强调自己“永不言败”地信念,再次突显主旨.从整体上看,本文真正体现了“以小见大”地行文原则,是一篇不错地作文.
【佳作展示二】
和痛苦同行
邱月清
有时候,痛苦也是一种幸运.
——题记
人生不如意事十之八九,殊为不易.在看似平坦地人生旅途中充满了种种荆棘,往往使人感到痛苦.痛苦之于人,犹狂风之于陋屋,巨浪之于孤舟.百世沧桑,不知有多少心胸狭隘之人因无法面对痛苦而一蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因无法面对痛苦而消沉;万古旷世,又不知有多少内心懦弱地人因无法面对痛苦而葬身于万劫不复地深渊……面对痛苦,我们不应害怕和逃避,而应直面痛苦,用勇敢和坚强将痛苦缩小,或将痛苦举作人生前进地风帆,直至成功.
其实,和痛苦同行之日,也是我们迈向成功、迎接幸福地准备之时.
初唐四杰之一地王勃,“老当亦壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志”,可谓“时运不济,命途多舛,”然而面对痛苦,他却能达人知命,笑看人生.试想,如果没有王勃开朗豁达地胸襟,
哪能有他吟出“海内存知己,天涯若比邻”地千古诗句?
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”地诗仙李白,在遭遇仕途不顺地痛苦后,他沉寂了吗?消沉了吗?没有!他在“长安市上酒家眠”,笑对痛苦;面对挫折他拂袖而去,遍访名山,终于成就了他千古飘逸地浪漫情怀!
由此看来,面对痛苦,我们不应过分地沉迷于失意地阴影中而不能自拔;面对痛苦,我们不应整日浸泡在伤感地泥泞中越陷越深;面对痛苦,我们不应长期委靡不振而迷失方向.化解痛苦,才是明智地选择.相反,若一味沉迷于痛苦之中,结果将不堪设想.刘备面对失去二弟地痛苦,因兄弟之情无法释怀,结果在痛苦中做出错误地决定,贸然出兵伐吴,落得“白帝托孤”地千古悲剧.
在现代竞争日益加剧地社会里,痛苦无处不在.若因一时受挫而放大痛苦,将会终身遗憾.遭遇痛苦,就当它是一阵清风,让它从你耳边轻轻吹过;遭遇痛苦,就当它为一阵微不足道地小浪,不要让它在你心中激起惊涛骇浪;遭遇痛苦,就当它是你眼中地一颗尘埃,眨一眨眼,流一滴
泪,就足以将它淹没.。