在重视素质教育的今天
2023年社会实践报告总结1500字(优秀模板12篇)
2023年社会实践报告总结1500字（优秀模板12篇）2023年社会实践报告总结1500字第1篇时光如流水，总在我们不经意间静静地流逝。
不知不觉在大学已度过了一学期的时光，迎来了我上大学的第一个寒假。
大学生活正式步入了正轨，我意识到自己应该充分利用假期，来锻炼自己。
把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。
我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力。
在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。
假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会，了解社会。
同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式。
同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会发展要求，培养全面发展型人才的需要，是加强集体主义，爱国主义，社会主义教育，升华思想的有效途径。
实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，所学的就等于零，理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
同时，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会在实践中学习，在学习中实践。
“没有实践，就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。
于是，我决定今年寒假利用假期时间跟随“晨曦计划”的其他志愿者们一起做一项有意义的社会实践活动。
实践内容：少年强，则国强。
少年进步，则国进步。
少年是祖国的希望，在城市化加快的今天，留守儿童成为社会关注的话题，留守儿童的健康成长关系到社会的发展与进步。
为此，我们展开了为期10天的寒假回访工作，为乡村的孩子贡献出自己的一份力，让他们在求知的路上勇敢的面对重重的困难。
家校共育优秀案例3篇
家校共育优秀案例3篇【篇一】在提倡素质教育的今天，家校合作正在成为人们日益关注的话题，重视家校合作是全面提高我们教育质量的关键环节。
我曾经遇到过这样一个问题：班里有一个成绩特别好的学生，各方面都很优秀；在学校很听话，也特别懂事，还是班干部，工作认真负责，威信也很高，我特别喜欢和信任她。
可是有一天，她的妈妈告诉说：“我家那孩子，在家里都有些不服管了，和家里人顶嘴，每天一放学回家就是要钱买东西吃，不给有时候还会自己去拿或者偷；作业一摊开就是叫姐姐告诉她做等等。
我一听，都目瞪口呆，我简直就不敢相信自己的耳朵。
和家长做过详细的交流后，我就开始反思，，我想应该是这样几个问题，作为孩子的导师没有及时处理好。
一、家校联系工作没有做好。
如果经常保持家校联系，多了解学生在家生活的情况，就不会导致学生在学校和家里两个截然不同的表现。
二、优生的心理问题同样需要我们的关注。
现在的孩子集万千宠爱于一身，特别需要别人关注他们，如果稍微让他们有被疏忽的感觉，他们就会想出各种办法来赢得老师和家长的关注，对的或者不正当的方式方法。
三、正确的引导生活消费观念。
或者在我们眼里，在学校成绩好，表现优秀，懂事乖巧，那就是有一个不忘初心管的好孩子。
但我们往往忽略了他们作为孩子的共同属性，他们好奇贪吃，羡慕别人的好东西，他们有着同样的需要，而只是对一个懂事成绩好懂道理的孩子来说，需要的是我们的正确引导，然后他们就可以很快的改正并树立正确意识和观念。
四、我们应该和家长建立共同引导孩子的共识。
我们虽然不能说作为老师或者孩子的导师我们的管教有多好，但是我们与家长达成共识，并予以互相的指导，那是很有必要的，同时我们不得不承认有些家长的教育观念和我们确实存在着很大的差别，我们需要探讨，需要共同的改进。
作为导师，家校联系是教育学生的一个比较重要的环节，对学生可以起到很好的教育作用。
这样一方面可以把学生在学校的表现随时说给家长知道，让家长随时了解学生在学校的表现和学习情况，也可以把学校的一些决定跟家长沟通，争取得到家长支持，老师也可以了解学生在家里的表现，这样一方面也可以随时监督学生在家的情况，另一方面也可以让家长感觉得我们老师很关心他的孩子，那么这样起来我们老师在开展一些工作也可以得到家长和学生的支持，让学生感觉得老师所做的工作是在为他们好，从他们的方面去考虑和开展工作。
幼儿教育心得【10篇】
【导语】幼⼉园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育⼀样，幼⼉园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
下⾯是由为⼤家整理的“幼⼉教育⼼得【10篇】”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉教育⼼得 送了两届幼⼉园⼩朋友，今年⼜教⼩班，作为⼩班教师要调整好⼼态，要有⾜够的耐⼼。
⼩班的孩⼦⼩，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。
⼩班教师要调整好⼼态，要有⾜够的耐⼼。
⼩班的孩⼦⼩，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，⽼师绝对不能视⽽不见，这需要⽼师耐⼼的引导。
⼩班孩⼦理解能⼒较差，好奇⼼⼜特别强，什么东西都想看⼀看，摸⼀摸，有时候孩⼦之间为了抢玩具要动⼿打⼈、闹⽭盾。
⽽⽼师要热⼼的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩⼦，要把温暖送给每⼀位宝宝。
特别是对于刚⼊园哭闹的孩⼦，⽼师没有耐⼼是不⾏的，新⽣对陌⽣环境需要适应，⽼师要耐⼼安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的⼩朋友。
还要很快了解孩⼦的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩⼦喜欢和⽼师⼀起玩，让⾃⼰在孩⼦⼼中有地位，⽽且能玩得开⼼，这样，他们会很快适应的，哭闹幼⼉情绪安定下来，再慢慢引导幼⼉培养其规矩和良好的⽣活、卫⽣习惯。
多以⿎励和表扬去激励每⼀个孩⼦，⽆论孩⼦取得了什么样的进步，⽼师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩⼦，或送给孩⼦⼩礼物，要让孩⼦从⽼师的⾝上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细⼼观察每⼀位幼⼉的表现，如：宝宝的饭量，挑⾷情况；宝宝的⼤⼩便习惯；睡觉规律等等。
⼩班⽼师不但要多和孩⼦沟通，还要与家长交流，孩⼦⼀天在幼⼉园学习和⽣活表现情况等都要及时反馈给家长，让家长充分了解⾃⼰的孩⼦。
通过交流，让家长知道⾃⼰的孩⼦是最棒的，⽼师是值得信任的。
通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、⽀持并配合教师。
总之，作为⼩班教师必须从⾃⼰的点滴做起，谦虚谨慎，耐⼼细致，努⼒学习，提⾼⾃⾝素质，把每件事情，每项⼯作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细⼼的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。
校园社会实践总结开头（精选21篇）
校园社会实践总结开头（精选21篇）校园社会实践总结开头篇1假期到了。
我们终究可以快乐过一个美好的假期了。
可是，我们怎样才能过一个健康快乐的假期呢?在重视素质教育的今天，假期社会实践作为增进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和进步学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。
社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。
假期期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推动素质教育进程的重要手段。
它有助于当代学生接触社会，了解社会。
同时，实践也是学生学习知识、锻炼才华的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好情势。
所以今年过年，为了锻炼自己的自主创新能力和实践能力，同时培养自己的吃苦刻苦精神，宏扬中华传统美德，不断进步自己的综合能力与素质，使自己的大学生活更加充实而出色，因此，在大学第二个假期期间进行了一系列社会实践活动，其中最有感慨的就是在面包店里卖面包的这份工作。
特有以下与感悟。
一、实践目的假期社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好情势;是培养锻炼才华的好渠道;是提升思想，修身养性，建立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
二、实践内容通过在店内以零工的情势锻炼自己的能力，体会社会事务，工作辛劳。
三、实践结果通过在店内工作的将近一个月时间，不但通过自己的双手赚到了来之不容易的工资，更通过这次实践，亲身体会到了父母工作的辛劳，收获了很多在学校里没体会到的酸甜苦辣，增长了自己的社会经验，获益匪浅。
四、实践总结与体会1.挣钱的辛劳。
天天辛辛劳苦重复一样的工作，谨慎翼翼的进行平常工作，才可以得到工资，这次的体验确切让我真逼真切感遭到父母的钱来之不容易，一分一厘都来自于没日没夜的辛苦工作，挣钱确切是个很艰巨的进程，需要全心全意的付出。
实践报告我为学校做代言
我为学校做代言实践报告作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全而发展的新世纪优秀人才的重要途径。
寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。
寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会，了解社会；同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式，所以为了同一个目标，同一种信念，我加入了寒假社会实践活动。
我这次的实践活动是宣传我们美丽的大学一一黑龙江科技学院，在宣传前期，我通过对学校的了解和查阅资料，了解到了许多学校的概括，以便于我对群众细致的宣传学校，以下是我对学校的了解：学校前身是中国共产党1947年在鸡西建立的东北第一所煤矿工人干部学校，2000年经教育部批准更名为黑龙江科技学院，2003年主体迁入哈尔滨市。
经过几代科院人60余年的自强不息、创业创新，尤其是“十一五”以来的建设发展, 学校发生了巨大的变化，已经发展成为一所以工为主，以矿业工程为特色，理、工、管、文、经、法等多学科协调发展的普通高等学校。
目前，全日制本专科生18800人，研究生515人；专任教师1100人，其中教授、副教授450人。
学校坚持育人为木、德育为先、突出实践，把德育与工程实践相结合，以“大德育、大工程、大实践”教育理念为引领，强化科学精神与人文精神的统一，着力培养思想道德素质高，基础理论扎实，知识而宽，实践能力强，具有创新精神的应用型高级专门人才。
“十一五”以来，本科生在全国、全省大学生各类竞赛中获奖3760余项，获奖数量和层次均为省内高校领先水平。
让每一粒种子都能生根发芽
让每一粒种子都能生根发芽在重视素质教育的今天，如何大面积提高教育教学质量，真正使每一个学生都能全面健康成长，是摆在我们教育工作者面前的一个重要课题，多年的化学教学工作实践，我体会到，充满爱心地关心爱护每一个学生，为他们成长制定其实可行的培养目标，并给他们以实施科学的指导帮助，是作为教育工作者的前提和关键。
1关心爱护每一个学生孩子们是有感情的，老师的一句热情的话语，一个真诚的微笑，会像一股暖流一样滋润她们的心田，成为他们前进的动力。
一天化学课上，我发现班上一位名叫周毅的女同学头顶醒目地敷上了一块白纱布，课后就把她叫到跟前，轻声地问：“怎么啦？”她怯怯地说：“没什么，害了个小疖子。
”我紧接着又问：“要紧吗？”她似乎有些激动，连忙说：“不碍事”，这件事很快被我淡忘了，但后来才发现，这么简单的问候却给理他很深的印象。
几天后的一次偶然的机会，他母亲遇见我，对我很是感激，说该生回去经常念叨老师如后关心她，连他一点小毛病也过问，这以后，我发现该生上课发言比以前踊跃多了，学习化学的劲头也比以前足了，成绩进步很快。
2为学生成长制定切实可行的培养目标望学生成龙成风，盼学生变铁为钢，这是家长和老师共同而美好的心愿。
但五指伸出有长短，针对不同的学生制定不同的努力目标，采取不同的教育方法，有益于每个学生的成长和发展。
读重点高中，上大学是每一个学生的向往之路，我班曾有一个叫钱茵的学生，他成绩中上，但能歌善舞。
我针对她的具体情况，先了解他的个人志向，又征求他父母的意见。
在此基础上，帮她找音乐老师课余辅导。
结果，该生以优异的成绩被录取到了泰州师范学校。
我想无论是人生大目标，还是具体实施的一个个小目标都必须是切实可行，而不是可望不可及。
3给学生以适时科学的引导和帮助在教育学生的过程中。
我们发现，对学生来说，空洞的说教，强制的命令，有时远远比不上适时科学的点拨，引导和帮助更具效果。
我记得有一个雨天，我班学生的自行车只好都教室门前的走廊上，因过道窄小，可见学生走动时挤倒了一辆自行车。
殚精竭虑不言弃 一片丹心为明天——中国高等教育学会体育专业委员会理事长宋尽贤先生专访
殚精竭虑不言弃
一
一片丹心为明天
中国高等教育学会体育专业委员会理事长宋尽 贤先生专访
同 的 作 用 。 譬 如 ， 儿 童 时 期 的 体 育 活 动 ， 对 于 人 的
一
生 发 展 尤 为 重 要 。在 最 近 正 式 公 布 的 《 国家 中 长
期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 （ ０ ０ ２ ２ 年 ）》 中 ， ２ １— ００
２ ０ 第１ 总 ０ ） ０ 年 ７ 第１ 期 １ 期（ ５
☆ 装 备 访谈 ☆
中国 玩代 装备
编者按 ：在注重素质教育 的今 天，学校体 育教 学 日益受到各级教育工作者的重视 ，体育场地和体育设施是学校体育教 学的前提和保 障。２１年１月２ 日，由中国高等教 育学会体 育专业委 员会和 中国教育 学会体 育卫生 分会 主办 、由 《 ００ １ ３ 中国现 代教育装备》 杂志社承 办的 “ 中国学校体育场地与 器材发展论 坛”将于北京师范 大学举行 ，并 于同期开展 ｔ 学校体 育场地 与器材建设”论文研讨会 等相关学术活动 。作 为此 次论坛 的 “ 热身准备活动” ，我刊采访 了中国高等教 育学会体 育专业委 员会和 中国教 育学会体 育卫生分会理事长宋尽 贤先 生。关于 “ 中国学校体育场地与 器材发展论坛， ，的后 续报 道，敬请读者
国无 一例 外 都 设 置 了体 育 课 ， 而 且 体 育课 的 时 间也 比
的增长不断地发生变化 ，体育活动对 一个人 的一生都
是 很 重 要 的 。 纵 观 人 的 一 生 ，体 育 在 不 同 时期 具 有 不
中国 现代黼 装 备
较 长 。１９年 ， 《 ９ ９ 中共 中 央 、 国 务 院 关 于 深 化 教 育 改革 全 面推 进 素 质 教 育 的决 定 》 中提 到 ， “ 校 要 学
美术教学质量分析
美术教学质量分析潘盛武在大力提倡素质教育的今天，美术课越来越受到更多人的重视。
美术教学已不单是教会学生能画画就行了，还应教会学生尝试利用各种工具、材料的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验。
而利用多媒体教学技能作为一种新的辅助教学手段，为美术教学带来了重大改革，在一定程度上提高了教学的质量，为教学起到了很好的辅助作用。
以下是我对本学年美术教学质量的一些看法。
一、现状和问题：（一）艺术教育理念及艺术教学在学生发展过程中的地位过去，学校以“考试成绩”为目的、“应试教育”为指针，很大程度上只注重智育而忽略了学生德智体美的全面协调发展。
为了更多的时间抓学科成绩，没有按照《美术课程标准》要求开齐、开足美术课时，甚至有些学校九年级长期砍掉美术课；七、八年级虽然开设了美术课但是考试前被所谓的“主课”教师借走用来复习考试且从来“有借无还”……此类现象相当普遍和严重，从而让义务教育走进了“素质教育”的窄胡同。
可谓叫人既痛心又担忧。
（二）优化师资队伍结构，提高教育教学质量过去基于多方面的原因，很多学校美术教学专职教师不足或没有，只是让其他学科的教师兼带，感觉美术课就那么回事，谁都可以胜任，因此艺术教育教学质量无法保证。
近几年来很多学校严把艺术教师数量和质量关，教师队伍有了极大的改观。
二、应对措施和解决办法组织新教材培训：加强美术课堂教学教法及课堂创新模式的研究，提高教师理论水平。
富有经验的老教师、教研组长专题讲座、公开课、评课交流，注重开展课堂教学中“自主、合作、探究、综合性学习”等形式的课堂教学方法的研究，并要求教师学会总结和反思，组织教师认真及时撰写包括教案、案例分析、教学实录、教学反思、教学论文；跟踪听课指导年轻教师，提高教师理论水平，保障教师队伍质量。
三、建议与展望：1、深入贯彻教育工作会议精神，按县教育工作目标要求，抓住教育发展的大好时机，贯彻美术学科课程标准，进一步深化改革、与时俱进，更新理念。
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在重视素质教育的今天，培养小学生的优良心理素质已刻不容缓！我认为在教育教学中，对小学生进行心理素质的培养，须做好以下几个方面：
一、要注重培养学生自信心理
一个没有自信心理的人不能够克服困难，勇往直前。
所以，良好的自信心对
一个人成就事业十分必要。
那么，怎样培养小学生的自信心理呢？
1、以名人为榜样认识自我培养自信。
爱迪生孵蛋的经历。
爱迪生在童年时代就爱动脑筋，好奇心特别强，有一天早晨，全家突然发现爱迪生不见了，到处找也找不到，一直到了晚上，才发现他趴在鸡舍旁，肚子下面压了一大堆鸡蛋，原来他异想天开，要用自己的身体来孵小鸡，结果事与愿违：蛋壳破裂，蛋黄横溢。
小爱迪生也明白了：鸡可以孵蛋，但是出于某种原因，人不能孵蛋。
爱迪生喜欢了解他自己感兴趣的事物。
但是对于上学就另当别论了。
爱迪生8岁那年上学，当时他家刚搬迁到另一个大湖旁的休伦港不久。
整天困在教室里，他感到太没意思了。
像当时的大多数教师一样，这所学校的老师也信奉棍棒教育。
爱迪生非常害怕藤条，尽管如此，他仍然学不进老师教的那一大堆知识。
而他好问的习惯更使得老师生气。
爱迪生成了班上最差的学生，一连3个月都是如此。
后来他听见老师议论他，说他有毛病，说他“addled”。
爱迪生知道这是什么意思：addled蛋就是坏的、变质的蛋。
一怒之下，他冲出了教室，再也不愿回去。
在家里，他的母亲南茜站在他一边。
有一段时间爱迪生时断时续地去过一些别的学校。
但大部分时间里是母亲亲自教他。
或者不如说，她任由他去自学。
在她的鼓励下，他如饥似渴地读书：莎士比亚、历史、《圣经》。
在他9岁那年，有一天，她给了他一本科学方面的书，这是他第一次看这种书。
书名叫《自然哲学的学校》，它让读者们在家里做一些简单的实验。
从那时候起，艾尔的生活就起了变化。
众所周知，爱迪生一生有一千多项发明。
2、在锻炼中挑战自我培养自信。
学生锻炼的方式很多，我平时主要采用以下几种：一是让学生自己组织班队活动。
从班队活动的内容、节目主持人的确定、主持词的创作、活动安排到总结各个环节，老师均不参与，让学生自己做主。
这样，每个学生的潜能得到发挥，从而对自己充满自信；二是实行轮流班委制，让每个学生都有当“管理者”的机会。
传统的固定班委制，使大多数同学认为自己当不上班干部，也干不好班干部，从而产生自卑心理。
实行轮流班委制，使每个学生都可当上班干部，参加管理班级事务。
实践证明,只要给每个学生提供舞台,他们都可以成为出色的班干部。
三是交给学生办的事,老师最好不要插手。
我们常常看到这样一种现象：打扫卫生时，有的老师往往帮学生甚至替学生扫地、抹桌、擦窗；办黑板报时，有的老师往往帮着学生设计、排版、画刊头、写美术字等，这种担心小学生‘小’做不好事而事必躬亲的做法，恰恰丢失了许多让学生锻炼的机会。
我在工作中力戒这种做法，结果是，同学们分工合作，有的去找相关的板报资料，有的画画，有的写字，同学们兴致勃勃，板报很快就办好了。
实践证明，只要放手让学生去做，他们会越做越好，学生在锻炼中不断增强了自信心理。
3、在集体生活中感受自我培养自信。
培养学生的集体荣誉感，是一件十分重要的工作。
让每一个学生都知道我是集体中的一员，那么他们就会自觉地爱护这个集体，时时刻刻想着为这个班集体
争光。
要不失时机地进行集体主义教育。
每当班上在学校组织的活动中获得一点荣誉，我都会让学生知道，这个荣誉来之不易，都凝聚着全班每个学生的心血和汗水。
还要开展经常性的爱国主义教育。
教育学生从小就热爱自己的祖国，给学生讲清楚，我们班是祖国的一个小小的分子，爱国就得爱我们班集体。
平时从一点一滴的小事抓起，强化集体荣誉感意识。
原来，教室和清洁区的打扫，非得老师督促不可，有的学生甚至逃避劳动任务。
班上有几个调皮的学生如贾新阳、田新磊等经常带零食到学校，而且随手就丢。
自从我让他们当了学校和班上的卫生协管员后，上进心越来越强，他们那些不良习惯都没有了。
受他们的影响，学生懂得了自己是班集体的一分子，要自觉维护集体，都自觉地完成自己的劳动任务。
现在，老师不在场，同学们也能认真打扫，班上的卫生工作经常受到学校的表扬。
同学们不仅自已不随手乱丢乱扔，注意周围的环境，还监督别人，以防破坏周围环境。
二．将心理健康教育渗透于教学的全过程。
将心理健康教育的内容融入学科教学之中，通过二者的有机结合，使学生在掌握学科知识的过程中接受心理健康教育。
在学科教学中进行心理健康教育要注意几个问题：
1、挖掘教材中心理教育资源
各科的课堂教学是占据学生和教师时空最多的场所，各教材蕴含了十分丰富的心理健康教育资源，学科教师在课堂教学中，抓住学科教学这一主阵地，不但分析教材知识点之间的逻辑关系，还从学生成长历程、个性特征、学习心理各个方面综合分析，有机渗透心理健康教育。
如语文、思品课可以陶冶学生心灵，塑造学生高雅品质；数学、自然课可以进行科学思维训练；体育课可以锻炼学生坚强意志，培养拼搏进取精神；美术、音乐课培养学生审美能力等等，学生在各科学习中提高心理素质，在学校中形成人人是心理健康教育工作者的良好氛围。
2、营造和谐的课堂心理氛围
在课堂教学中教师尊重、关心和接纳学生的表现和行为。
努力去营造和谐、宽松、民主、愉快的教学气氛。
这不仅是教师角色转变的表现形式，也是提高心理辅导和教学效果的有力手段。
例如：在课堂教学过程中，要在人格上给学生以平等地位。
要经常使用“这个问题我们一起来研究好吗？”“我相信你以后比老师想得更好”的语言，而不用“你怎么这么笨！”“这样简单都不会”等对学生的歧视性语言。
尊重学生的情感，最重要的是把学生看成活生生的人，发现学生情绪低落时，不轻易责怪学生，应以朋友的态度，征求学生意见，“是我讲的课枯燥呢？还是你们昨晚睡得太晚呢？”同时，及时调节课堂活动，重新激活学生的情绪。
要善待愚钝的、顽皮的、自卑的、畏葸的学生。
给愚钝的学生以爱的滋润，使其智慧开发；给顽皮的学生以爱的感化，使其行为改善；给自卑的学生以爱的抚慰，使其信心恢复；给畏葸的学生以爱的激励，使其活力激发。
爱没有侮辱、贬损、没有讽刺挖苦、威胁和体罚。
爱与平等是教师转变角色的关键，也是心理辅导的立足点。
3、寓心理教育于学科教学中
不管什么学科的教学从心理学和教育学意义上看，都是对学生心理的发展施加影响的过程，在教学中注意挖掘和组织好对学生心理产生重要影响的学习内
容，使其在教学过程中潜移默化地影响学生的心灵，这就会使学科教学过程收到事半功倍的心理教育效果。
总之，我们将“快乐”播撒到校园的每一个角落，贯穿于学校教育教学活动的每一个环节，用心营造一片生机勃勃的快乐学习、生活与工作空间，使学校真正成为学生的乐园，使每一个学生在乐园里孕育各种良好的心理素质，以更加饱满的情绪迎接新一轮的挑战！。