用心去聆听(王瑞呈)
小学语文课堂教学中学生倾听能力的提高技巧
小学语文课堂教学中学生倾听能力的提高技巧
王瑞
【期刊名称】《作文成功之路（中旬）》
【年(卷),期】2014(000)008
【摘要】小学生在课堂学习中容易出现注意力不集中、理解困难等情况，教师的点拨和学生的展示很大一部分并未被很好的吸收和内化。
出现此种情况的症结在于学生不能很好的倾听教师和学生的展示，而不能合理倾听的原因在于学生的倾听能力达不到相应的要求。
因此小学语文教师在课堂教学中要适度的培养学生的倾听能力。
【总页数】1页(P68-68)
【作者】王瑞
【作者单位】甘肃省玉门市中国石油铁人希望小学
【正文语种】中文
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用心聆听心的声音_小学五年级作文500字
用心聆听心的声音
每个人，都有每个人的生活。
每个人想要的，只有他自己知道。
发现自己做了太多对不起自己心的事了。
为什么我们想要的和心里想要的不一样？青春年华，匆匆。
看多了雨过天晴，便不再追求。
那绿叶与花的爱恋，我也无从想起，只是匆匆的，做些什么事，说是为了以后的幸福而努力。
但为何不想追求？若违背了那些人生夙愿，那将会被人耻笑。
可是，那些真的那么重要吗？我想，我的心一定不这么认为。
没办法，似乎人生就是一直在追求自己不喜欢的东西，那些东西能给你带来财富、权利，可能给你带来快乐吗？徘徊，又有什么用呢？若你真想听心的声音，那你又敢抛弃一切吗？说什么，人活着，就要有钱、有权，才叫幸福。
这是什么荒藐的理论啊？的确，钱，很重要，但你们有没有想过自己，有了钱，真的能得到一切吗？有了钱，能控制人心吗？每天都在为今后伟大的理想而努力。
父母们却只是说，切，你们小孩子有什么理想啊？好好学习，长大后挣钱。
我已经听到过太多钱字拉！我不想再听拉！亲爱的爸妈，我知道你们是为了我好，可是你有想过我的心它怎么想的吗？我在阳光下深呼一口气，大人们，就不能听听我们心的声音吗？妈妈又跑过来：“还在干吗啊？还不快去上辅导班？！”我无力地甩了甩手，唉……什么时候能答应自己的心？。
【六年级】花点时间去聆听 用心聆听作文400字
【六年级】花点时间去聆听用心聆听作文400字在我们生活中，随处都充满着各种各样的声音。
城市里汽车的嘀嘀喳喳，风的呼啸声，树叶的沙沙声，同学们课间操的锵锵声……这些声音构成了我们生活的一部分，让我们的世界变得五彩斑斓。
在这些声音中，有一种声音我们常常忽视，那就是用心去聆听的声音。
用心去聆听，是一种良好的品质，也是一种优良的习惯。
用心去聆听，意味着用心去感受对方的心情，用心去理解对方的感受，用心去欣赏对方的语言。
用心去聆听，也是一种交流方式，是一种尊重和关爱他人的表现。
随着社会的发展，人与人之间的交流也更加频繁，用心聆听变得尤为重要。
用心聆听并不是一件容易的事情。
现代社会里，人们的生活节奏越来越快，许许多多的信息源源不断地向我们袭来，给人们的心灵带来了巨大的冲击。
这时，我们常常没有心情去用心聆听别人的说话，听到半句就想插嘴，听到一些话就恨不得立刻结束谈话。
这种现象在同学间、家庭中甚至在社会中都有存在，我们应该提高警惕，培养用心聆听的良好习惯。
用心聆听的习惯需要我们付出时间和精力去培养。
我们可以尝试在与别人交谈的时候，不急于表达自己的观点，而是用心地听对方说话。
不要打断对方的话语，让对方完整地表达完自己的想法。
我们也要尊重不同的意见，不要因为自己的看法而将对方的话一概否定。
用心聆听能够帮助我们更好地理解别人的想法，增进彼此的友谊，减少矛盾和误会。
用心聆听不仅是一种品质，更是一种习惯。
我们要用心去聆听老师的教诲，用心去聆听同学的玩笑话，用心去聆听父母的叮嘱，用心去聆听大自然的声音……只有用心去聆听，我们才能活出精彩的人生。
用心聆听，用心去感受，用心去倾听……这是美好的品质，更是我们应该培养的习惯。
让我们花点时间去聆听，让我们用心去聆听每一个声音，让我们的生活更加美好。
音乐欣赏作文汇总6篇
音乐欣赏作文音乐欣赏作文汇总6篇在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的音乐欣赏作文6篇，欢迎大家分享。
音乐欣赏作文篇1音乐拥有着很大的魔力，它能陶诒一个人的性情；它能使力量充沛；它能让你真正感到轻松、舒适！因此我何不从音乐欣赏中吸取点滋养呢？一开始，我只是听歌，根本不理解歌曲的内容和感情。
但渐渐的我发现了一首十分动听的歌曲，不仅旋律优美，而且有着动人的歌词。
此后再听歌曲时，我便开始欣赏那迷人的旋律，体味歌词的意境，听着听者，我常因受到那旋律的感染，而陶醉于它的意境之中。
从那时起听音乐便成了我真正的爱好。
音乐不只是听听而已，更重要的是理解音乐的境界和感情才算真正的欣赏。
如果说开始的听唱，还只能牵动你的听觉，而欣赏却往往要牵动你的感情了。
有时甚至使你忘却了自己的存在，把自己也完全融入音乐的意境之中，感情随着音乐的旋律出神入化，起伏波动，眼前变幻着一幅幅优美的图像，那才真是一种美的享受呢。
在疲劳的学习之后，欣赏一首名曲，全身都会感到轻松，舒适，疲惫和烦恼都忘却了。
在不断的音乐欣赏当中，我的欣赏水平也逐渐提高了。
这些歌曲朝气蓬勃，轻快而不浮滑，深情而不做作。
那优美的歌词，给人充沛的力量，那动听的乐曲使人得到了艺术上的享受。
课余时间，我常以此来解除疲劳，恢复精力，使我生活中充满了欢乐。
音乐给了我许多知识和力量，帮我战胜了生活中重重困难；音乐也陶冶了我的情感，使我满怀信心的成长！音乐欣赏作文篇2音乐欣赏之传奇周杰伦姓名：应诗婷班级：13英教1班学号：1328010025我是一个爱听歌的女生，只要有机会你就会发现我是插着耳机的。
怎么说呢，音乐对人的身心有着很重要的影响。
音乐不以说教的方式来传播，更多的是通过熏陶及感染的途径，潜移默化地来影响人的心灵，使更多地得到美的滋润。
而对于我来说，周杰伦在我对音乐的看法中扮演了一个绝对重要的角色，当然不止于我，还有许许多多和我一样喜欢周杰伦音乐的粉丝。
三年级作文：请用心来聆听_300字
三一文库（）三年级作文
请用心来聆听_300字
上帝没有给每个人创作灵感，但给了每个
人欣赏的细胞。
就像我一样，我爱好音乐，有
自己的方式：我能观察音乐的优美，触摸音乐
的质地，品尝音乐的韵味。
有的人整天沉浸在事业之中，他们也许认
为这样的生活是充实的，其实他们中有谁会驻
足品尝一下泥土的香味，欣赏一下花开的绚烂，聆听一下大自然的歌声呢？那样的生活又怎么
能说是充实的呢？怎么能多彩？
我爱好音乐，它是大自然的声音，更是我
生活的好伙伴，她对我不离不弃。
伤心的时候，《快乐崇拜》、《香水百合》带给我一丝丝的喜悦，抹去我的眼泪；开心的时候我好似在《高
山东去流水》间穿梭；烦恼的时候，《蓝色多
瑙河》为我重新燃起生命的火花。
她，好似一
条七彩的飘带，时而给我快乐，时而给我悲伤。
劳动着的人们，工作着的人们……你们快
停下匆忙的“脚步“吧!请用心来聆听，聆听
20 × 20。
三水中学-用心聆听让心靠得更近
用心聆听让心靠得更近
三水中学吴文琪
设计理念：
现在的中学生普遍心态比较浮躁，在人际交往的过程中，他们不太懂得以及重视倾听这一交往行为。
因此他们往往不能够很好的站在别人的角度上去思考，为别人着想。
沟通的一个重要条件就是要学会倾听，希望通过这节课，让他们明白这个道理，从而能够更好的明白倾听的重要性，能够学会一些倾听的技巧以及方法，让他们在人际关系上有更好的发展。
课程目标：
1、了解倾听的重要性；
2、明确何谓认真倾听；
3、学会用心去倾听。
教学过程：。
用心聆听心“晴”故事
用心聆听心“晴”故事从小，晴就是个特别优秀的孩子。
她聪明、勤奋，很受老师和家长的喜欢。
父母也很自豪，认为晴是全家的骄傲。
可是，晴一直是个很孤独的孩子。
因为家庭条件优越，晴周围的同学都对她很冷漠。
她没有任何朋友，也没有人可以分享自己的喜悦和悲伤。
这让晴感到很沮丧，但她无法改变周围人的看法。
时间一天天过去，晴长大了。
她考上了一所很好的大学，开始了新的生活。
在大学里，晴认识了一些志同道合的朋友。
他们一起学习、一起玩耍、一起成长。
晴开始慢慢地变得开朗、自信，也学会了关心别人、表达自己。
晴很感激这些朋友的出现，他们让自己变得更加完整。
但是，世事难料，一次意外改变了晴的命运。
她的一个好朋友去世了，而且是因为晴没有及时伸出援手。
事情发生在一年前。
晴和朋友们去远足，山路崎岖。
大家一边欣赏风景，一边聊天，玩得很开心。
晴的好友小丽突然跑到山边玩耍，结果滑倒掉进了山洞里。
晴和其他几个朋友都惊呆了，不知道该怎么办才好。
他们担心小丽受伤，但又不敢轻易下去救人。
此时，晴的勇气和冷静让他们印象最为深刻，她果断地选了一个固定点，打开绳子，让朋友们一个个下去救人。
事后，大家都有些颤抖，但都很庆幸小丽安然无恙，感谢晴的果断相助。
然而，小丽身体并没有完全康复。
短时间内她不想见人，甚至辍学了，所有的学校、生活和未来的机会都没有了。
小丽的去世，成为了一生的痛苦，让晴倍感内疚和无奈。
这一切都让晴认识到，爱和希望是人们生命中最重要的事情，也是最需要懂得的。
在平时的生活中，晴常常关心朋友的生活、情感和家庭，主动传递正能量。
同时，她也更加珍视每一次见面，深入了解朋友们的需要，分享彼此的喜悦和痛苦。
生命中的每一次选择，都值得我们认真对待。
送给自己和朋友们满满的爱，才能让我们变得真正的自由和自信！。
唯一的听众
“我”的心理和行动的变化
沮丧 树林拉琴 羞愧 想要逃走 兴奋 面对老人拉琴 自信 面对家人拉琴 感激 面对成百上千的观众演奏
原文拓展
我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位 老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早 地来到林子里，面对着这位老人，这位耳 “聋”的音乐家——我唯一的听众，轻轻 调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。 我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美 妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整 个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈 过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个 人默默地拉，一个人静静地听。
“唯一的听众”是指谁？
品读言行 感悟形象
学习要求：
1.请同学们默读2-11自然段，找 出描写老人的四处语言和三处神态的 句子，用心品读，说说这是一位怎样 的老人？批注自己的感受。
2.小组交流批注感受，明确分工， 准备汇报。
语言 有声的鼓励
“是我打搅了你吗？小伙子？不过， 我每天早晨都在这儿坐一会儿。”
深藏在心里
游
开出绚丽的花朵
戏
我 说 你 记
11 唯一的听众
杭锦后旗西城小学 王瑞琴
复习巩固词语
沮丧 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 羞愧 追问 荒唐 声望 割舍 尽心尽力 蹑手蹑脚
回顾课文内容
本文写了“我”在一位音乐教 授真诚的_鼓__励__下__树__立__信__心__，__学__会__拉_ _小__提__琴__，__能__在__各__种__文__艺__晚__会__上__演__奏__ 的事，赞扬了老教授_爱__护__、__鼓__励____ __年__轻__人__成__才___的美德，表达了“我” 对老教授__敬__佩__、__感__激___之情。
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用心去聆听，用心去做……
市第七中学703班王瑞呈
幸福与快乐是没有声音的，只有你用心去聆听，去尽自己所能争取，才有机会得到它们。
我曾听过一个小故事。
从前，有一个老人，他的手表丢了，找了半天都没有找到，便让他的儿子帮他找。
没一会儿功夫，他的儿子就找到了手表。
老人便问儿子为什么这么快找到手表，儿子回答说，因为他静下心去听手表秒针走动的声音，于是找到了。
是啊，用心去聆听，聆听自己内心深处的声音，然后朝那个方向竭尽自己的心力去完成，总会有机会做成自己最想完成的那一件事。
上世纪九十年代末，在一个偏远山区生活着一个留守儿童，他的名字叫作喻恒。
因为他的父母长期在外打工，家里只有爷爷陪着他，所以他很久没有感受到父母对他的关爱。
小喻恒虽然嘴上什么也不说，但是他的心里却很羡慕那些有家长接送、放学时可以扑倒父母怀里撒娇的同学。
一有空闲的时间，他就跑到门口去看看那些过往的人群中有没有两张记忆中温暖熟悉的脸。
喻恒的爷爷知道他心里是怎样想的，却无能为力，只能看在眼里疼在心里。
久而久之，很久没有受过
父母关爱的喻恒变得内向起来，也不和同学们谈天嬉戏了。
因此，他的身边除了几个同病相怜的小伙伴（留守儿童），就再也没有同学愿意和这个“闷葫芦”玩了。
可是，因为一次一个留守儿童（喻恒朋友之一）跟喻恒发的牢骚，使喻恒彻底改变了。
那个留守儿童说：“为什么别的孩子都有爸爸妈妈，就咱们几个没有？这也太不公平了！爷爷说，是因为咱们家没有知识分子，考不上大学，没有找到一份好工作！切！不就是一个大学吗？不就是一份工作吗？等我努力考上大学，找到工作赚到钱的时候，我要和父母永远在一起！”这一番话，深深触动了喻恒的心，让他想起语文老师曾对她说的话，“人，如果不在沉默中爆发，就是在沉默中死亡！许多人明智地选择了爆发，可是，只有少数人成功了，这是为什么呢？因为他们知道为了什么而爆发，并且懂得坚持不懈，竭尽自己的心力去争取，去完成！我请你记住并把这一句话变为实际的行动。
这一句话就是：用心去聆听，用心去做！”喻恒心想，是啊！那些人可以成功，我为什么不可以呢？他们和我一样都是人，又不是神！
从那一刻开始，新的喻恒诞生了！他总结自己现在所能改正的缺陷，开始学会微笑，学会与人友好地相处，学会了上课时认真听课，积极举手发言。
在别人都不知道的角落里，他正在温习以前学过的知识，有时还会做几道超标题目来锻炼自己；在人迹罕至的山林外围，他正在按自己的计划晨跑；
在冷冷清清的图书馆中，他正一手拿着一本经济书津津有味地看着，一手拿着拖把有规律地拖着早已被他拖得闪闪发光的地板。
就这样，他在“与家人幸福地生活在一起”这一最大愿望的激励下，坚持着，拼搏着，最终在自己的事业中打下了属于自己的一片天地，并且达成了自己的愿望——与家人们幸福、美好地生活在一起。
生活中，有许多人和喻恒非常像，也有许多人聆听了自己内心深处的声音，可是就“卡”在了用心去做上面，就是不想去做，就是被自己的惰性战胜了。
所以，为什么只有少数人成功了，为什么才说努力是梦想与现实之间的桥梁。
成功，不仅需要用心去聆听，还要用心去做。
若想有所成就，二者缺一不可。
（辅导老师：沙封戴宏）感谢您的阅读，祝您生活愉快。