2018年“讲师技术比武”理论考试试题
济宁市技师学院计算机专业教师基本技能比武试题(A)
济宁市技师学院计算机专业教师基本技能比武模拟试卷注意事项：1、考生严格按题目要求操作，不按要求操作，该题不得分。
2、所有结果保存到D:盘下的“你的准考证号”文件夹（如：“1202345”）中，保存到其它位置导致提交文件缺失，责任自负。
3、考试最终结果以保存到D:盘下的“你的准考证号”文件夹中的文件为准。
4、考生不得携带任何与考试无关的书籍资料、不得携带可移动存储设备，考试期间不携带手机。
考试环境：操作系统：windows XP；应用软件Office2003、dreamweaver 8、Photoshop CS4。
考试时间：160分钟一、文字录入：录入以下文字，保存到D:盘下的“你的准考证号”中，文件名：文字录入.DOC。
“对于大学生‘回炉’去学一技之长，你们怎么看？”记者把这个问题同时抛给了从技工院校毕业的周强和他身旁两位来自本科学校的应届生求职者。
“如果选择再去学一门技术,多一些证书,那么竞争力肯定会更强，因为拥有专业的技能证书和学历证书,发展空间应该很大。
”周强说，“像我的很多同学都会选择考取本科,为的也是这个目的，他们已经有了技术，,更想获得一个学历证书。
”另一位本科生也说出了自己的看法：“如果大学生选择‘回炉’去学习一门技术，这必须要建立在他对自身未来的发展规划和职业目标非常明确的基础上。
况且还要考虑成功的机会和付出成本的问题，毕竟已经在大学付出了四年的时间。
”相关专家表示,在大学教育阶段,在课程设置以及实践操作层面,应该加强学生动手能力的培养,以提高学生在参加工作后的社会适应能力以及竞争力,从而尽量避免“回炉”造成的时间和经济成本的增加。
随着高级技工的逐渐抢手，大学生“回炉”上技校已经成为近两年的普遍现象。
笔者认为，大学生“回炉”上技校有两大根源。
其一，高等教育质量滑坡，学生学到的知识华而不实。
教育部副部长吴启迪曾经指出，“高校迅速扩招之后，高等教育的教学质量从总体上看，还不能完全适应经济社会发展的需要。
2018年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题(高级中学)试卷真题及答案(最新整理)
四、教学设计 题（本题共 2 小 题，第 12 题 12 分，第 13 题 28 分，共 40 分）
12.阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料 图 12 所示为高中物理某教科书“光”一章某节中用酒精灯、肥皂膜做薄膜干涉实验。
图 12 任务：设计一个教学片段，向学生介绍薄膜干涉实验现象与原理。
（12 分）
2
2 12
13
23
1
2
2
b 碰撞之后，b、c 以及弹簧组成的系统水平方向动量守恒。 当弹簧压缩量最大时 b、c 达到共同速度，而当弹簧由
压缩状态恢复为原长时 b 与 c 速度发生交换，即 b 的速率为 0，c 的速率为 2 v。 D 项正确。 3
二、计算题
9.【 参 考 答 案 】
金属杆切割磁感线，产生感应电流并受到向左的安培力。
（1）简述什么是静电平衡状态。 （4 分）
—8—
（2）根据上述材料，完成“研究静电平衡时导体内部的电荷”的教学设计。
教学设计要求包
括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教学环节、教学活动、设计意图等）。 （24 分）
—9—
2018 年下半年中小学教师资格考试 物理学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析
的光线平行。 C 项正确。 全发射发生的条件包括：①由光密介质射入光疏介质；②入射角大于等于全反射角。 D
项的条件不满足①。 D 项错误。
8.【答案】D。 解析：a 与 b 作用的过程中水平方向的动量守恒 ，根 据 动 量 守 恒 定 律 和 机 械 能 守 恒 定 律 即 可 求
出 a 与 b 碰撞之后 a 的速度 v1，b 的速度 v2，且 v1≤v2。以向右为正，由动量守恒：mv=mv1+mv2①。由于发生的是弹 性碰撞，总动能不变，所以： 1 mv2= 1 mv2+ 1 ·2mv2②。联立①②可得：v =- 1 v，v = 2 v 或 v =v，v =0（舍去）。a 与
2018上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案2
2018上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题。
每题2分，共42分)在每题列出的四个备选项中只有一个是吻合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多项选择或未选均无分。
1．捷克教育家夸美纽斯高度谈论了教师的作用，他把教师赞叹为（）。
A．人类灵魂的工程师B．心灵的建筑师C．太阳底下最光辉的职业D．勤奋的园丁2．对童年期的学生来说，在授课内容上应多讲一些比较详尽的、简易的知识，在授课方法上多采用直观教具，这表现了教育要适应少儿身心发展的哪一个特点?（）A．牢固性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性3．学校体育的基本组织形式是（）。
A．体育课B．课外体育锻炼C．体育竞赛D．运动队训练4．平时把一个国家各级分类学校的整体称为（）。
A．公民教育制度B．学校教育制度C．教育管理系统D．学校教育结构5．在影响人的身心发展的诸因素中，教育特别是学校教育在人的身心发展中起（）。
A．决定作用B．动力作用C．主导作用D．基础作用6．1949年美国学者泰勒初版的《课程与授课的基本源理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了出名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）。
A．实践模式B．过程模式C．环境模式D．目标模式7．目前我国一般高中课程设置的主要课程是（）。
A．分科课程B．综合课程C．活动课程D．研究课程8．学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽种和动物的饲养。
上述情况属于以下哪一种授课方法?（）A．实验法B．参观法C．演示法D．实习作业法9．在授课过程中，重申知识教授而忽视能力培养的理论是（）。
A．形式教育论B．实质教育论C．传统教育论D．现代教育论10．针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生道德要求出现差异甚至对峙的现象，应重申贯彻的德育原则是（）。
A．弘扬积极因素战胜消极因素B．理论联系实质C．教育影响的一致性和连结性D．正面启示积极引导11．孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，因此动心忍性，增益其所不能够”。
教师教学能力竞赛试题及答案
教师教学能力竞赛试题及答案试题一1. 请简要说明教学设计的重要性及其对学生学习的影响。
教学设计是教师为了达到特定教学目标而制定的一系列教学活动的计划和组织。
它对学生学习具有重要的影响，主要体现在以下几个方面：- 教学设计能够帮助教师系统地组织教学内容和教学活动，确保教学过程的连贯性和有效性，从而提高学生学习的效果。
- 教学设计能够根据学生的特点和需求进行个性化的设置，满足不同学生的学习需求，提高学习的积极性和主动性。
- 教学设计能够合理安排教学时间和资源，使学生能够在有限的时间内获得最大的学习收益。
- 教学设计能够促进学生的综合能力的发展，培养学生的创新思维和问题解决能力。
因此，合理的教学设计对学生学习起到至关重要的作用。
2. 请列举并简要描述三种常用的教学方法。
- 讲授法：教师通过系统的讲解和演示，向学生传授知识和技能。
这种教学方法适用于知识传授和技能培养的情况，能够帮助学生掌握基本概念和基础知识。
- 讨论法：教师引导学生进行思考和讨论，通过学生之间的交流和互动，促进学生的思维发展和问题解决能力的培养。
这种教学方法适用于培养学生的思维能力和创新能力。
- 实践法：教师通过实践活动和实际操作，让学生亲自动手进行实践和实验，从而巩固和应用所学的知识和技能。
这种教学方法适用于培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
3. 请简要说明评价教学效果的常用方法和指标。
评价教学效果是对教学过程和教学成果进行客观评价的过程，常用的方法和指标包括：- 学生学习成绩：通过考试、测验等方式对学生的学习成绩进行评价，反映学生对所学知识和技能的掌握程度。
- 学生参与度：通过观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等方式，评价学生对教学内容的理解和掌握程度。
- 学生反馈：通过学生的口头或书面反馈，了解学生对教学过程和教学效果的感受和评价，从而改进教学方法和策略。
- 教学观察：通过教师的观察和记录，评价教学过程中的教学方法、教学环境、教学资源等方面的情况，从而评估教学效果。
2018-四川师资培训-考试试题及答案（详版）打印
2018-四川师资培训-考试试题及答案（详版）打印教育学教育学法规一、辨析题（判断并简要陈述）1.知识作为人类认识的成果，是一种客观存在，只有通过讲授传递给学生。
错 P102 《高等教育学》2.翻转课堂是当前最流行也是最合适的教学模式。
错 P106 《高等教育学》3.教师是用课程资源来上课，不是简单地用教材来上课。
对 P74 《高等教育学》4.高校教学就是指高校教师的课堂教学活动。
错还包括课外辅导 P96 《高等教育学》5.教育法明文规定，高等学校只有在对学生进行学籍管理、颁发学位和学历证书过程中的行为不服，才可以向人民法院提起诉讼。
错 P150 《教育法规》二、简述题1.件数高等学校专业设置的三大特点。
P65 《高等教育学》2.简述教学目标设计的作用。
P110 《高等教育学》3.简述当代高等教育的发展趋势。
P29 《高等教育学》4.简述高校教师的教学机制及其表现。
高校教育教学机制的构建要做到有效地构建教与学的学习机制，以提高学生的内在学习效能，必须认真指导学生合理地安排学习活动，促使学生的优势在学习的每一环节都得到充分发挥。
（一）教的层面，要树立全新的教育理念知识经济的兴起必然引起教育理念和学习观念的根本转变。
（二）教师应重视教学目标的达成及学生需求的满足。
（三）教师应有优良的教学技巧与课程设计能力优良的教学技巧，不仅可使教师在既定时间内将知识有效地传达给学生，并能使学生在现存的认知架构中，有组织地融入更多的内容。
（四）人才培养模式的创新。
教师要认真研究现代社会对人才需求的本质要求，研究不同规格人才的综合能力和专项能力要素，研究能力和课程的关系，研究不同专业在教学内容上的兼容性，从而构建以能力为本位的人才培养模式。
（五）教师教学方法的创新。
必须积极深化教学改革，创新教学方法，确立学生的主体地位，充分调动学生学习的积极性和创造性，发挥学生的学习潜能。
5.简述我国教育法有哪些渊源？对教育法的渊源概念可以理解为：制定教育法的依据来自何处。
2018年职工职业技能大赛理论试题(含答案)
2018年职工职业技能大赛理论试题B卷（含答案）本试卷，共四大题，满分100分一、判断题（共20个题目，每题1分，共20分）（√）1、测定的精密度好，但准确度不一定好，消除了系统误差后，精密度好的，结果准确度就好。
（×）2、所谓终点误差是由于操作者终点判断失误或操作不熟练而引起的。
（×）3、移液管移取溶液经过转移后，残留于移液管管尖处的溶液应该用洗耳球吹入容器中。
（×）4、在进行油浴加热时，由于温度失控，导热油着火。
此时只要用水泼可将火熄灭。
（√）5、将7.63350修约为四位有效数字的结果是7.634。
（√）6、滴定管、移液管和容量瓶校准的方法有称量法和相对校准法。
（√）7、碘量法的误差来源有两个，一是碘具有挥发性易损失，二是I-在酸性溶液中易被来源于空气中的氧氧化而析出I2。
（√）8、不可用鼻子对准试剂瓶猛吸气，如果必须嗅试剂的气味，可将瓶口远离鼻子，用手在试剂瓶上方扇动，使空气流吹乡自己而闻出其味。
绝不可用舌头品尝试剂。
(√)9、用EDTA法测定试样中的Ca2+和Mg2+含量时，先将试样溶解，然后调节溶液pH值为5.5～6.5，并进行过滤，目的是去除Fe、Al 等干扰离子。
（×）10、常用的酸碱指示剂，大多是弱酸或弱碱，所以滴加指示剂的多少及时间的早晚不会影响分析结果。
（×）11、以淀粉为指示剂滴定时，直接碘量法的终点是从蓝色变为无色，间接碘量法是由无色变为蓝色。
（√）12、沉淀称量法中的称量式必须具有确定的化学组成。
（×）13、沉淀BaSO4应在热溶液中后进行，然后趁热过滤。
（√）14、“0”在有效数字中有两种意义，一种是作为数字定位，另一种是有效数字。
（×）15、铬黑T指示剂在pH=7～11范围使用，其目的是为减少干扰离子的影响。
（×）16、在进行油浴加热时，由于温度失控，导热油着火。
此时只要用水泼可将火熄灭。
2018年全国高校辅导员素质能力大赛试题
2018年全国高校辅导员素质能力大赛试题（基础知识部分）模拟试卷（一）（时间：120分钟，满分100分）学校名称姓名分数一、单项选择题（20小题，每小题0.5分，共10分）1、4月10日上午，国家主席习近平出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式并发表题为（）主旨演讲，回顾中国改革开放40年伟大历程，彰显了中国继续与世界同行、共创亚洲和世界美好未来的满满诚意与大国担当，赢得各界广泛赞誉。
A.共创亚洲和世界的美好未来B.坚持开放包容推动联动增长C.深化互利合作促进共同发展D.深化合作伙伴关系共建亚洲美好家园2、党的十九大报告指出，必须坚持（），坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。
A.全心全意为人民服务B.党的群众路线C.人民主体地位D.依靠人民3、中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平4月26日下午在武汉主持召开深入推动长江经济带发展座谈会时强调，推动长江经济带发展要加强（）、战略统筹、规划引导，以长江经济带发展推动经济高质量发展。
A.稳中求进B.改革创新C.总体谋划D.重点突破4、新时期高校辅导员在工作中应坚持（）的工作理念。
A.管理为主，教育为辅B.为学生服务C.教育为主，管理为辅D.学生自主发展5、中华人民共和国教育部令第41号令《普通高等学校学生管理规定》自( )起施行。
A.2017年1月1日B.2017年5月1日C.2017年9月1日D.2017年12月1日6、党员如果没有正当理由，连续（）个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
A. 3B. 4C. 6D. 127、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出高等学校负责对本校辅导员的系统培训，确保每名专职辅导员每年参加不少于（）个学时的校级培训。
A.10B.16C.20D.308、《高等学校学生行为准则》第二条规定：热爱祖国，服务人民。
教师技能大赛理论试卷试题库800题[带含答案解析]
教师技术大赛理论题库一、单项选择题1. 制度化教育的标记是（）A、教育实体 B 、学校 C 、学校教育系统 D 、终生教育2. 初等义务教育的广泛实行出此刻（）A、第一次工业革命的基本达成 B 、第二次工业革命的基本达成C、第三次工业革命的基本达成 D 、信息革命的出现3. 教育的终生化的特色（）A、古代教育 B 、近代教育 C 、20 世纪此后的教育 D 、后工业社会教育4. 教育学作为一个学科独立的标记是（）A、夸美纽斯的《大教课论》 B 、康德的《论教育》 C 、赫尔巴特的《一般教育学》 D 、杜威的《民主主义与教育》5. 学校文化的核心是（）A、物质文化 B 、制度文化 C 、校园文化 D 、思想看法赫行为方式6.个体在不一样的年纪阶段表现出身心发展不一样的整体特色及其矛盾，面对着不一样的发展任务，这表现身心发展的（）A、次序性 B 、阶段性C、不均衡性 D 、不稳固性7. 我国教育目的的理论基础是（）A、社会本位 B 、个人本位C、社会要求与个体发展的一致 D 、马克思对于人的全面发展的学说8. 教课过程的中心环节是（）A、引起动机 B 、领悟知识 C 、稳固知识 D 、运动知识9. 《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，反应的教课原作是（）A、直观性原则 B 、启迪性原则C、激励性原则 D 、稳固性原则10. 一份教课设计的核心是（）A、提出教课目的 B 、选择教课方法 C 、设计教课进度 D 、规划板书内容11 、现代教课的基本组织形式是（）A、个别教课制 B 、班级授课制C、现场教课 D 、小组教课12. 新课程改革中提出的课程"三维目标 "是（）A、知识，智力，能力B、基本知识，基本技术，基础性学力C、知识与技术，过程与方法，感情，态度，价值观 D 、知识，智力，感情13. 德育工作的基本门路是（）A、班主任工作 B 、政治课教课C、思想政治课和其余学科教课 D 、党支部共青团少先队活动14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）A、认知模式 B 、价值澄清模式 C 社会学习模式 D 、谅解模式15. 班主任工作的中心环节是（）A、理解和研究学生 B 、组织和培养班集体C、做好个别教育工作 D 、一致多方面的教育影响16. 在西方教育史上，被以为是现代教育代言人的是（）。
讲师能力测试题及答案解析
讲师能力测试题及答案解析一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项不是讲师在授课时需要具备的基本能力？A. 专业知识B. 良好的表达能力C. 熟练的计算机操作技能D. 严格的时间管理答案：D解析：讲师在授课时需要具备专业知识来传授内容，良好的表达能力来清晰传达信息，熟练的计算机操作技能来辅助教学。
而严格的时间管理虽然是重要的，但并非讲师的专业能力之一。
2. 讲师在课堂上使用幽默可以带来以下哪些效果？A. 增强学生注意力B. 降低学习兴趣C. 减少学生参与度D. 增加课堂紧张感答案：A解析：适当的幽默可以活跃课堂气氛，增强学生对课程内容的注意力，从而提高学习效果。
3. 在讲授过程中，讲师应该避免哪种行为？A. 鼓励学生提问B. 频繁使用专业术语C. 与学生互动D. 适时给予反馈答案：B解析：讲师在讲授过程中应避免频繁使用专业术语，因为这可能会使学生感到困惑，难以理解课程内容。
4. 以下哪项不是讲师进行有效课堂管理的策略？A. 制定明确的课堂规则B. 忽视学生的小动作C. 保持课堂活动的多样性D. 及时调整教学策略答案：B解析：有效的课堂管理需要讲师制定明确的课堂规则，保持课堂活动的多样性，并能及时调整教学策略以适应学生的需要。
忽视学生的小动作可能会导致课堂纪律松懈。
5. 讲师在准备教学材料时，以下哪项不是必要的？A. 确保材料的准确性B. 包含大量的课外阅读C. 适应不同学习风格的学生D. 更新教学内容以反映最新信息答案：B解析：讲师在准备教学材料时需要确保材料的准确性，适应不同学习风格的学生，并更新教学内容以反映最新信息。
虽然课外阅读可以增加学生的知识和理解，但并非必要条件。
二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述讲师在课堂上如何处理学生的提问？答案：讲师应该鼓励学生提问，并给予足够的时间和关注来回答每个问题。
在回答时，讲师应该清晰、准确，并且尽可能地引导学生自己思考和解决问题。
如果问题超出了讲师的知识范围，应该诚实地告知学生，并一起寻找答案。
2018教师考试试卷真题
2018教师考试试卷真题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是：A. 传授知识B. 培养人才C. 社会化过程D. 个体发展2. 教师职业道德的核心是：A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 公正无私D. 终身学习3. 教育心理学中的“最近发展区”理论是由谁提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 维果茨基D. 埃里克森4. 以下哪项不是教学评价的功能？A. 诊断功能B. 激励功能C. 惩罚功能D. 反馈功能5. 教学目标的ABCD模式中，D代表：A. 行为B. 条件C. 标准D. 差异6. 以下哪个不是学生心理健康教育的内容？A. 自我认知B. 情绪管理C. 人际关系D. 学科知识7. 根据布鲁姆的教学目标分类，以下属于认知领域目标的是：A. 记忆B. 理解C. 应用D. 评价8. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是：A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率C. 替代传统教学D. 减少教师工作量9. 教学反思的类型不包括：A. 行为反思B. 情感反思C. 认知反思D. 技能反思10. 以下哪项是教师专业发展的重要途径？A. 参加教育培训B. 阅读教育理论书籍C. 与同行交流D. 所有选项都是二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师在课堂教学中如何实现学生主体地位的发挥？2. 描述教师如何运用教育心理学理论指导教学实践。
3. 阐述教师如何进行有效的教学评价。
三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 某班级学生小张在数学课上经常走神，数学成绩一直不理想。
作为他的数学老师，你将如何帮助他提高学习兴趣和成绩？2. 一位新教师在第一次上课时感到非常紧张，导致教学效果不佳。
请分析可能的原因，并提出改善建议。
四、论述题（30分）请结合实际，论述教师如何通过终身学习实现自身的专业发展。
五、教学设计题（20分）设计一节以“环境保护”为主题的小学五年级综合实践活动课，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
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2018年“讲师技术比武”理论考试试题
1、《煤矿安全培训规定》已经2017年12月11日国家安全生产监督管理总局第16次局长办公会议审议通过，现予公布，自2018年3月1日起施行。
2、本规定所称煤矿企业从业人员，是指煤矿企业主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和其他从业人员。
3、国家煤矿安全监察局负责指导和监督管理全国煤矿企业从业人员安全培训工作。
4、省级及以下煤矿安全监察机构对辖区内煤矿企业从业人员安全培训工作依法实施监察。
5、《煤矿安全培训规定》对煤矿安全培训做了哪些要求？煤矿企业应当建立完善安全培训管理制度，制定年度安全培训计划，明确负责安全培训工作的机构，配备专职或者兼职安全培训管理人员，按照国家规定的比例提取教育培训经费。
其中，用于安全培训的资金不得低于教育培训经费总额的百分之四十。
6、煤矿企业应当建立健全从业人员安全培训档案，实行一人一档。
7、煤矿特种作业人员在参加资格考试前应当按照规定的培训大纲进行安全生产知识和实际操作能力的专门培训。
其中，初次培训的时间不得少于九十学时。
8、煤矿企业其他从业人员的初次安全培训时间不得少于七十二学时，每年再培训的时间不得少于二十学时。
9、煤矿企业有下列行为之一的，由煤矿安全培训主管部门或者煤矿安全监察机构责令其限期改正，可以处五万元以下的罚款；逾期未改正的，责令停产停业整顿，并处五万元以上十万元以下的罚款，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处一万元以上二万元以下的罚款：（一）主要负责人和安全生产管理人员未按照规定经考核合格的；（二）未按照规定对从业人员进行安全生产培训的；（三）未如实记录安全生产培训情况的；（四）特种作业人员未经专门的安全培训并取得相应资格，上岗作业的。
10、教学方法有哪些？讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法、任务驱动法、参观教学法、现场教学法、自主学习法。
11、简述“369”核心内容：“3”代表：强化三种理念：1、强化“从零开始、向零奋斗”安全理念；2、强化“赢在标准、胜在执行”安全理念；3、强化“超越安全抓安全”理念。
“6”代表：确保六个安全：1、确保重点安全；2、确保变化安全；3、确保关键安全；4、确保源头安全；5、确保动态安全；6、确保主动安全。
“9”代表：实现九个新突破、新提升：1、安全法制执行力实现新突破、新提升；2、大超前管理实现新突破、新提升；3、精益化及对标创新管理实现新突破、新提升；4、数字化信息化管理实现新突破、新提升；5、重大关键技术实现新突破、新提升；6、整合矿井实现新突破、新提升；7、煤化工企业安全管理实现新突破、新提升；8、职工素质培训实现新突破、新提升；9、安全责任落实实现新突破、新提升。
12、课程设计的目的及意义是什么？
13、PPT制作方面的一些基础知识。
14、兼职教师培训时的一部分知识。