幼儿园新年礼物教案教案
《新年礼物》幼儿园中班教案
《新年礼物》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《节日快乐》，详细内容为《新年礼物》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的意义，学会分享和表达祝福，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 知道新年是我国的传统节日，了解新年的意义，学会表达祝福。
2. 学会分享，培养幼儿与人交往的能力。
3. 通过制作新年礼物，提高幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：新年意义的理解，礼物制作过程的细节。
重点：学会分享，表达祝福，培养动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图，故事书，礼物样品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注新年和礼物。
2. 讲解：讲解新年的意义，让幼儿学会表达祝福，懂得分享。
3. 示范：展示礼物样品，讲解制作过程。
4. 实践：分组进行礼物制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，给予鼓励。
六、板书设计1. 新年礼物2. 新年的意义：团圆、祝福、分享3. 礼物制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物给家人，并写下祝福语。
2. 答案示例：制作一张贺卡，写上“祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康，万事如意！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的孩子给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人分享新年的祝福，将祝福传递给更多的人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定在新年礼物的教学中，难点在于让幼儿理解新年的意义，以及礼物制作过程中的细节。
重点则在于培养幼儿的分享意识、表达祝福的能力，以及动手能力和创造力。
对于新年的意义，教师需要通过生动的故事、图片等形式，让幼儿感受到新年的氛围，理解新年带来的团圆、祝福和分享的内涵。
幼儿园中班建构活动：新年礼物教学设计【含教学反思】
幼儿园中班建构活动：新年礼物教学设计【含教学反思】一、教学背景在幼儿园中班，孩子们的生活已经渐渐步入规律化，他们通过每天的各种活动，体验生活的乐趣，同时在社交交往中不断发展着自我认知和交往技能。
新年是中国传统的重大节日，也是中班孩子们比较熟悉的节日之一。
为了丰富幼儿园中班的活动内容，充实课程，提高孩子们的社交交往能力和手工制作技能，我们设计了“新年礼物教学”这一主题，以让孩子们在制作礼物的过程中感受新年的气氛，增强彼此之间的友谊。
二、教学目标1.了解新年的由来和习俗；2.通过实际操作，提高孩子的手工制作能力；3.培养孩子们的耐心和细心精神；4.加强班级氛围，培养孩子们集体荣誉感；5.提高语言表达能力，增强沟通交流的技巧；6.激发孩子们对新年的兴趣和热情。
三、教学内容1.学习新年知识在开始活动前，通过播放视频和教师的简要解说，介绍新年的由来和习俗，让孩子们了解中国的传统文化。
2.制作新年礼物制作新年礼物是本次活动的重点内容。
我们为孩子们准备了五彩缤纷的纸、剪刀、胶水、彩色绸带等材料，让孩子们依据教师的示范进行制作。
在这个过程中，教师应该引导孩子们认真听取讲解，熟悉材料和工具的使用，根据年龄的不同，掌握不同的技巧和方法。
制作礼物的过程中，孩子们应该学会如何合理地安排时间，克服困难，耐心地完成任务。
在制作过程中，教师也要及时关注并指导孩子们，鼓励他们自主思考和完成工作。
3.表现新年礼物在制作礼物时，教师应指导孩子们为自己或同伴制作礼物，并展示制作效果。
教师根据孩子们的实际情况，可以以团体形式进行集体展示，或者逐个展示。
在表现礼物的过程中，孩子们要学会以自己的方式表达，不要羞涩，尽情地展示自己的成果。
教师可以让孩子们用简短的话语介绍自己制作的礼物，同时也要对同伴的作品表达赞美和鼓励，培养孩子们的语言表达能力和沟通交流技巧。
4.班级氛围建设在制作礼物的过程中，我们还可以通过小组合作的方式，让孩子们更多地交流和合作，借此加强班级氛围，增强班级集体荣誉感。
小班社会领域教案新年礼物
小班社会领域教案新年礼物一、教学目标。
1. 能够理解新年礼物的意义和作用。
2. 能够表达对新年礼物的喜爱和感激之情。
3. 能够制作简单的新年礼物并送给家人和朋友。
二、教学重点。
1. 新年礼物的意义和作用。
2. 对新年礼物的喜爱和感激之情的表达。
3. 制作简单的新年礼物。
三、教学难点。
1. 对新年礼物的喜爱和感激之情的表达。
2. 制作简单的新年礼物。
四、教学准备。
1. 教师准备，新年礼物的图片、实物或视频资料。
2. 学生准备，彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作新年礼物的材料。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入话题。
教师可以通过展示新年礼物的图片、实物或视频资料，让学生感受到新年礼物的喜庆和温暖氛围，引导学生讨论新年礼物的意义和作用。
2. 学习新词汇。
教师可以向学生介绍一些关于新年礼物的词汇，如礼物、感恩、喜悦等，并通过图片或实物让学生理解这些词汇的含义。
3. 学习新知识。
教师可以向学生介绍不同国家和地区的新年礼物习俗，让学生了解不同文化背景下的新年礼物风俗和习惯。
4. 学习新技能。
教师可以向学生介绍一些简单的制作新年礼物的方法，如折纸、剪纸、绘画等，让学生动手制作新年礼物，并在制作过程中培养学生的动手能力和创造力。
5. 练习新技能。
教师可以组织学生进行新年礼物的制作活动，让学生根据自己的喜好和想法，制作属于自己的新年礼物，并在制作过程中培养学生的合作能力和团队精神。
6. 拓展实践活动。
教师可以组织学生进行新年礼物的交换活动，让学生互赠新年礼物，并通过互赠礼物的方式，让学生表达对彼此的喜爱和感激之情。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅能够理解新年礼物的意义和作用，还能够表达对新年礼物的喜爱和感激之情，同时还能够制作简单的新年礼物并送给家人和朋友。
通过这样的教学方式，不仅能够提高学生的语言表达能力和动手能力，还能够培养学生的感恩之心和友爱之情，让学生在快乐中学会感恩，在分享中学会友爱。
新年礼物幼儿园托班美术教案
新年礼物幼儿园托班美术教案一、教学目标1.通过制作新年礼物，让幼儿了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3.培养幼儿的审美观念和分享精神。
二、教学准备1.材料准备：红色、绿色、黄色、白色等颜色的彩纸，剪刀，胶棒，彩笔，画笔，颜料，调色板等。
2.环境准备：宽敞的教室，布置有新年氛围的装饰。
三、教学过程1.主题导入（1）教师出示新年礼物图片，引导幼儿观察礼物特点，引发幼儿对新年礼物的兴趣。
（2）教师简要介绍新年的传统习俗，让幼儿了解新年的意义。
2.制作新年礼物（1）教师示范制作新年礼物的过程，讲解制作步骤和注意事项。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）幼儿完成制作后，展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
3.美术活动（1）教师出示美术材料，引导幼儿观察颜色、形状等特点。
（2）教师示范如何用美术材料装饰新年礼物，讲解装饰技巧。
（3）幼儿自主选择美术材料，进行新年礼物的装饰。
（4）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新，提高审美能力。
（1）教师邀请幼儿展示自己的新年礼物，分享制作过程中的感受。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
四、教学反思1.教师在教学中注重培养幼儿的动手能力，让幼儿在制作过程中感受到新年的喜庆氛围。
2.教师关注幼儿的个体差异，耐心指导每个幼儿，使他们在制作过程中获得成功的体验。
3.教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、创造力和审美观念，提高他们的美术素养。
5.教学效果良好，幼儿在制作新年礼物的过程中，表现出极高的兴趣和积极参与的态度。
五、教学评价1.观察幼儿在制作新年礼物过程中的表现，评价他们的动手能力、观察力和创造力。
2.关注幼儿在美术活动中的表现，评价他们的审美观念和创新能力。
4.教学结束后，收集幼儿及家长的意见和建议，反思教学过程中的不足，为今后的教学提供改进方向。
重难点补充：一、教学难点1.制作新年礼物的精细动作对幼儿来说可能较为困难，如何简化步骤，让幼儿能够独立完成是教学难点之一。
幼儿园教案《新年礼物》
幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐新年》的第三章《新年礼物》。
详细内容包括：认识礼物、包装礼物、制作贺卡和互送礼物。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的含义，学会分享与关爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高创造力和审美观念。
3. 培养幼儿合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握包装礼物和制作贺卡的基本方法。
难点：培养幼儿的创造力和审美观念，使礼物更具个性和美观。
四、教具与学具准备教具：包装纸、彩带、剪刀、胶水、贺卡模板、礼物盒、各种装饰材料等。
学具：人手一份包装纸、彩带、贺卡模板、礼物盒及相关装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，手拿一个精美的礼物盒，引导幼儿谈论新年收到的礼物，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示礼物，讲解礼物的含义，让幼儿了解送礼物是表达关爱和祝福的一种方式。
（2）示范包装礼物的方法，边示范边讲解，让幼儿了解包装礼物的步骤。
（3）示范制作贺卡，讲解制作方法，引导幼儿关注贺卡的创意设计。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿分组进行礼物包装，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（2）幼儿独立制作贺卡，教师鼓励幼儿发挥创意，为贺卡增色添彩。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出练习要求：为自己喜欢的同伴制作一份新年礼物，包括包装和贺卡。
（2）幼儿根据要求进行练习，教师观察幼儿操作过程，给予指导和鼓励。
5. 互送礼物（5分钟）（1）教师组织幼儿相互赠送礼物，表达新年祝福。
（2）让幼儿学会欣赏同伴的礼物，增进友谊。
六、板书设计1. 礼物包装步骤：（1）选择合适的包装纸和彩带。
（2）将礼物放在包装纸上，将包装纸四角向内折。
（3）用彩带捆绑，整理彩带。
2. 贺卡制作要点：（1）选好模板。
（2）创意设计。
（3）用心装饰。
七、作业设计1. 作业题目：为自己家人制作一份新年礼物。
大班语言教案及反思《新年礼物》精选
大班语言教案及反思《新年礼物》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《新年礼物》。
教材内容主要围绕新年礼物的选择、包装和赠送展开，通过讲述一个温馨的故事，引导幼儿学会表达感谢和祝福，培养幼儿的感恩之心和语言表达能力。
二、教学目标1. 了解新年礼物的选择、包装和赠送的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学会表达感谢和祝福，增强幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握新年礼物的选择、包装和赠送的过程。
难点：让幼儿学会表达感谢和祝福，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、新年礼物图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示PPT，呈现一个温馨的新年礼物场景，引导幼儿观察和描述场景中的物品和人物。
激发幼儿对新年礼物的兴趣，为后续活动做铺垫。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注故事中主人公选择、包装和赠送礼物的过程，以及表达感谢和祝福的场景。
过程中，教师可适时提问，帮助幼儿理解和思考。
3. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论自己在新年时收到的礼物和赠送的礼物，以及挑选、包装和赠送礼物的经历。
鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
4. 实践操作（10分钟）教师分发手工材料，指导幼儿制作新年礼物。
过程中，教师关注幼儿的制作进度，引导他们表达感谢和祝福的话语。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和祝福。
教师及时给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括新年礼物的选择、包装、赠送以及表达感谢和祝福。
通过板书，帮助幼儿直观地了解新年礼物的全过程。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《新年礼物》的故事，并分享自己的制作过程和感受。
2. 请幼儿和家人一起讨论，如何挑选、包装和赠送新年礼物，以及如何表达感谢和祝福。
3. 请幼儿设计一份属于自己的新年礼物，并写上祝福的话语。
幼儿园教案《新年礼物》
幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的新年》中的第三章《新年礼物》。
内容主要包括：认识不同的新年礼物，学习制作简单的手工礼物，以及学会用礼貌的语言表达对礼物的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年礼物的种类，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的手工礼物。
3. 培养幼儿礼貌用语，增强他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同的新年礼物，学会制作简单的手工礼物。
难点：学会用礼貌的语言表达对礼物的喜爱。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、新年礼物实物、手工制作材料。
学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带着一个神秘的大礼物盒进入教室，引发幼儿好奇心。
邀请幼儿猜测礼物盒里是什么礼物，激发他们的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的新年礼物。
（2）教师拿出实物新年礼物，让幼儿触摸、观察，并讲述这些礼物的特点。
（3）通过PPT展示更多的新年礼物，让幼儿了解礼物的多样性。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范制作简单的手工礼物，讲解制作过程，并强调安全注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 礼貌用语学习（5分钟）教师示范如何用礼貌的语言表达对礼物的喜爱，如：“谢谢你的礼物，我很喜欢！”“这个礼物真漂亮！”等。
让幼儿模仿并实践。
邀请部分幼儿展示自己制作的手工礼物，并让他们用礼貌用语表达对礼物的喜爱。
六、板书设计1. 板书《新年礼物》2. 内容：（1）新年礼物种类：图书、玩具、衣物、美食等。
（2）手工礼物制作步骤：准备材料、折叠、粘贴、装饰。
（3）礼貌用语：谢谢、我喜欢、真漂亮等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人介绍今天学到的不同种类的新年礼物。
（2）制作一个手工礼物送给家人，并使用礼貌用语表达自己的心意。
《新年礼物》幼儿园中班教案
《新年礼物》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《节日里的我们》，详细内容为《新年礼物》一节。
通过讲述小动物们互送新年礼物的故事，引导幼儿了解新年的意义，感受分享的快乐。
二、教学目标1. 了解新年的基本知识，知道新年是亲朋好友互相祝福、送礼物的节日。
2. 培养幼儿的分享意识和团队协作能力，让他们在活动中体验帮助别人、关爱他人的快乐。
3. 提高幼儿的语言表达、动手制作和创新能力，通过制作新年礼物，培养幼儿对美的鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解新年的意义，学会分享和关爱他人。
难点：如何引导幼儿动手制作有创意的新年礼物，并表达自己的祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、新年音乐、礼物盒、彩纸、剪刀、胶棒等。
2. 学具：每人一份制作礼物的材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物们准备新年礼物的故事，引导幼儿关注新年的来临，激发他们对新年礼物的期待。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何制作一个简单的新年礼物，并展示制作过程，让幼儿了解制作礼物的步骤和技巧。
3. 制作新年礼物（10分钟）分组进行，幼儿在教师的指导下，动手制作有创意的新年礼物。
过程中鼓励幼儿相互帮助、分享材料。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己制作的礼物，向同伴表达新年祝福，培养他们的语言表达能力。
每组展示制作的新年礼物，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《新年礼物》2. 板书内容：新年的意义：亲朋好友互相祝福、送礼物的节日制作礼物的步骤和技巧新年祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，送给家人或朋友。
2. 答案示例：幼儿可以制作贺卡、折纸等简单礼物，写上祝福语，如“祝爸爸妈妈新年快乐！”“祝好朋友天天开心！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，针对他们的动手能力、语言表达和分享意识进行评价，以便在今后的教学中进行针对性指导。
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幼儿园新年礼物教案教案
活动目标：
1.知道故事的内容，体验小动物们关心、体谅别人的情感。
2.能认真倾听，有良好的倾听习惯。
重点难点：
理解故事的内容，体验小动物关心、体谅别人的情感。
活动准备：
1.熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。
2.《幼儿画册》，录音磁带和录音机。
活动过程：
一、引导幼儿回忆自己以前在新年里收到的礼物。
提问：
1.以前新年的时候，你们都收到了谁送的礼物？
2.在所有的礼物当中，你最喜欢哪一样礼物，为什么？
3.今天的新年你想收到什么礼物呢？你最想收到谁的礼物？为什么？
二、学习故事《新年礼物》。
1.出示"熊伯伯"图片。
师：这是谁？你们知道熊伯伯是做什么的吗？为什么他要给小动物送礼物？
2.出示小松鼠收到礼物的画面。
师：第一个收到礼物的是谁？小松鼠收到了谁送的礼物？是什么礼物？小松鼠收到礼物以后怎么样？你从农历什么地方看出它开心的？做了个什么动作。
3.出示小白鹅收到礼物的画面。
师：小白鹅收到了什么礼物？它收到溜冰鞋以后心情怎么样？它为什么想要一双溜冰鞋呢？
4.出示其他小动物收到礼物的画面。
师：还有哪些小动物也收到了礼物？分别收到的是什么礼物？
5.出示熊伯伯的图片。
师：熊伯伯为什么会难过呢？最后他有收到礼物吗？收到的是什么礼物？收到礼物以后他的心情时怎样的？
三、完整的看图欣赏录音故事，幼儿可以轻轻的跟着讲。
师：现在我们一起来看图听录音故事，会的小朋友可以跟着一起轻轻的讲。
寻找送礼物的顺序：熊伯伯送礼物--小松鼠--小白鹅--小鹿--小狐狸--小兔--熊伯伯最后每个小动物都很开心，因为他们相互送了礼物。
四、引导幼儿自己看幼儿画册讲述故事。
师：小朋友都理解了这个故事，接下来的时间请你们自己看幼儿画册来讲一讲。
幼儿活动幼儿回忆以前收到的礼物。
说说自己最喜欢的礼物是什么，喜欢它的原因。
以及在新的一年里，自己所希望收到的礼物。
幼儿观察熊伯伯，知道熊伯伯是一名邮递员。
第一收到礼物的是小松鼠，是外婆送他的小绒帽。
收到以后他开心的跳了起来。
小白鹅收到时溜冰鞋，收到礼物他课开心了，因为冬天不能游泳，正好有溜冰鞋可以溜冰。
小鹿收到了手套；小狐狸收到了鲜花；小兔收到了蝴蝶结……幼儿倾听录音故事，整理故事的线索。
五、幼儿看图讲故事。
设计意图让幼儿自己回忆收到过的新年礼物很自然的引出我们活动的主题，也吸引了幼儿学习的兴趣。
通过看图分段讲故事，能够让幼儿更快的掌握故事的主要内容，更容易理解每一段的主题内容。
熊伯伯没收到礼物很难过，后来小动物们送给他一辆自行车，他可高兴了。
通过完整的看图听故事，帮助幼儿梳理故事。
让幼儿理解小动物关心体谅别人的情感。