教师职业道德基本规范知识点汇总
教师职业道德知识点
教师职业道德知识点1教师职业道德的内涵和特点（一）内涵就教师职业道德的社会存在而言，它是对教师职业活动意义、行为规范、及其实践活动给予道德价值性关注的领域，是一个关于教师为师之德的领域；从其表现特征来看，师德是指教师在职业中理解或追寻职业意义、履行职业道德规范或准则过程中所表现出来的观念意识和行为品质。
（二）教师职业道德的基本特点1教师职业道德的特为性——教师职业领域的道德要求。
2教师职业道德体现教书育人要求的一致性。
3教师职业道德内容的全面性——涉及教师职业劳动的所有问题：职业认知、理想职业责任、职业技能、职业良心、职业荣誉、职业情操等。
4教师职业道德功能的多样性——增强教师对自己职业的认知；培养职业责任感；评价教师职业行为；调节和解决教师职业活动中的各种关系和矛盾等。
二.教师职业道德与道德的关系（一）联系道德与教师职业道德是共性与个性的关系：1. 教师职业道德是道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现2.道德是教师职业道德主要价值来源和基础(二) 区别1. 产生的时间和发展情况有所不同就产生时间而言,道德在先，教师职业道德在后就发展而言,道德是随着社会整体的发展而发展的教师职业道德主要是在教师职业领域中形成和发展的2.适用的范围有所不同道德的适用范围比较广泛教师职业道德具有专业适用性三.教师的职业良心内涵与特点（一）内涵.教师的职业良心就是教师在对学生、家长、同事以及社会、学校履行职业义务的过程中所形成的特殊的道德责任感和道德自我评价能力。
特点：1.层次性高：自觉性高，调整范围广2.教育性强：标准问题【讨论】该怎样做才能对得起“良心”（打学生的英语老师）（无人管理的课堂）（二）教师职业良心的价值及现实意义1.职业良心对教师的道德行为起着定向作用2. 教育良心能增强教师对教育事业的使命感3. 教育良心能促进教师生命价值的自我实现（三）教师职业良心的培养1.要具有对教育工作高度负责的精神---前提（年终考核、实习评价）2.要具有高尚的师德品质----基础（教学评优与上课迟到）3.要有正确的荣辱观----重要途径四.教师的职业公正（一）教师职业公正的内涵1. 公正的内涵与特征（1）公正的内涵处理人际关系时的公平与正义的伦理原则（2）公正的特性“法律面前人人平等”（1）对等性:公正就是平均主义（岳晓东考试作弊,中考听力）（2）可互换性:“己所不欲，勿施于人”(教师与行政人员的迟到，手机、字体潦草）（3）最终价值判定的可依赖性（女性教师退休年龄）公正标准本身必须有公正之外的价值依据：一是看它是否有利于社会的发展二是看它是否有利于个体的幸福2. 教师职业公正的内涵指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。
中小学教师职业道德规范常考知识点(考前必备)
教师职业道德规范常考知识点1.树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质||是处理教师与教学劳动之间关系的道德规范||衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度——(严谨治学)。
2.(师德情感)是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。
师德情感主要包括正义感、自豪感、荣誉感、幸福感等。
3.教师职业道德培养主要包括教师职业道德教育、教师职业道德修养与教师职业道德内化。
4.教师职业道德教育的内容主要包括：政治理论、教育方针、教育政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等。
5.根据教师心理结构的内涵。
可以用下述公式予以表示：教师心理=职业意识+职业技能+职业行为6.道德是由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠(社会舆论)、(传统习惯)和(内心信念)来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。
7.教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。
8.(教师公正)是教师职业道德素养水平的标志。
(教师公正)的核心是对学生的公平。
教师公正的内容主要有：(1)坚持真理;(2)秉公办事;(3)奖罚分明。
9.“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
10.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
11.“关爱学生”——师德的灵魂/是教师职业道德的核心和精髓/调节教师与学生关系的基本行为准则关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
教师职业道德知识点
教师职业道德知识点教师作为一个职业，不仅仅是传授知识的工作，更是一种责任和担当。
在教育事业中，教师的职业道德扮演着重要的角色。
本文将从几个方面探讨教师职业道德的知识点。
一. 教师的基本素养教师的基本素养是教师职业道德的根基，其中包括自律、敬业、诚实、公正等几个方面。
自律是指教师能够自觉遵守自身的职业规范，保持良好的行为习惯，以身作则引导学生。
敬业是指教师全身心地投入到教育工作中，以学生的发展为第一要务，不断提升自己的专业素养。
诚实是指教师真实反映自己的能力、经验和思想，不虚报成绩，不隐瞒错误，勇于承认自己的不足。
公正是指教师公正评价学生的学业成绩和努力程度，不偏袒任何一方。
二. 教师与学生的关系教师与学生之间的关系是教育工作的核心。
教师应该建立良好的师生关系，平等对待每个学生，尊重学生的个性和价值观。
同时，教师也要对学生负责，关心他们的成长和发展，帮助他们解决问题。
此外，教师还应该注重爱心教育，用真心和关怀去引导学生，培养他们的自信和品德。
三. 教师与家长的关系教师与家长的关系也是教育工作中必不可少的一环。
教师应该与家长建立密切的合作关系，及时沟通学生的学习情况和发展动态。
教师要尊重家长的观点和意见，倾听他们的想法，并与家长共同制定学生的学习计划和目标。
此外，教师还应该鼓励家长积极参与学生的教育，提供适当的帮助和支持。
四. 教师与同事的关系教师与同事之间的关系对于教育工作的顺利进行也至关重要。
教师应该与同事保持良好的合作关系，互相尊重，互相支持。
在工作中，教师要勇于交流和分享自己的经验和教学方法，共同研究解决教学中的问题。
此外，教师还应该主动承担自己的工作职责，不抱怨或推卸责任，共同为学校的发展做出贡献。
五. 教师的职业发展与自我提升教师的职业发展和自我提升是教师职业道德的重要内容。
教师应该不断学习和研究，不断提高自己的学科知识和教育教学能力。
教师还应该积极参与各种教育培训和学术交流活动，不断开拓视野，更新教育观念。
教师职业道德知识点
第一章教师职业道德概述第一节教师职业劳动的特点（1)长期性和复杂性（2）延续性和艰苦性（3)艺术性和创造性（4）主体性和示范性（5)个体性和群体性第二节教师职业道德的特点1、意识水平高层性2、道德境界高尚性3、道德意识自觉性4、行为举止示范性5、道德影响深广性6、道德内容先进性第三节教师职业道德的作用一、调节作用1.通过调节教师与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业2.通过调节教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育氛围3。
通过调节教师与教师的关系，形成团结协作的教育凝聚力4。
通过调节教师与学校其他成员及与社会其他成员的关系，形成教育合力二、教育作用1。
教师的道德品质对学生品德的形成具有示范作用2。
教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用3.教师的道德品质对培养学生审美情趣具有促进作用4。
教师的道德品质对学生良好心理素质的培养具有促进作用三、导向作用1。
激励作用 2.控制作用3。
调整作用 4.矫正作用四、促进作用1。
有利于社会职业道德的发展和从业者道德素质的提高2。
有利于家庭美德的形成和整个社会文明程度的提高3。
有利于社会公德的发展和良好社会风气的形成第二章教师职业道德原则第一节教师职业道德原则概述一、教师职业道德原则的含义二、确定教师职业道德原则的依据第二节教师职业道德基本原则一、集体主义原则（一）集体主义原则的内容要求和本质（二)坚持集体主义原则的具体要求1.正确处理个人与社会的关系2.把集体利益放在首位3.正确处理个人与他人的关系4.正确处理贡献与索取的关系二、教育人道主义原则（一）人道主义原则的内涵和确立依据（二)坚持人道主义原则的具体要求1.尊重和理解自己的教育对象。
2。
真诚地与其他教育者合作。
三、教书育人原则(一)教书育人原则的基本含义（二）教书育人原则的具体要求1。
正确认识和处理好教书与育人的关系2.正确理解育人之含义，树立全面的育人意识3.多方面努力，更好地实现教书育人。
教师职业道德知识点汇总
1、什么是职业和教师职业？★职业：在社会生活中，为了满足社会生产和生活需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定职责义务的专门的业务和工作。
职业的特点：（社会性）、专门性、独立性、稳定性、特殊性等。
★教师职业-----按照一定社会的需要和标准向人们进行各方面教育，以培养人为目的，促使人发展的一种职业。
★教师----通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才需要而为社会服务的人。
2、教师职业劳动的特点是什么？答：教师的职业劳动是培养人、塑造人和改造人的社会劳动。
一、长期性和复杂性长期性：①学生的成长是一个过程②学生在成长过程中具有不稳定性和反复性③教师劳动的效果要经过比较长的时间才能得以验证。
复杂性：①教师的劳动任务相当复杂②对象存在差异③工具日益复杂④过程具有高度的复杂性⑤结果丰富多样二、延续性和艰苦性三、艺术性和创造性。
艺术性：①表现在课堂教学艺术上②在德育工作具有艺术性四、主体性和示范性示范性①由学生具有模仿天性所决定②人的认识规律也是教师劳动具示范性的原因五、个体性和群体性3、教师职业劳动的社会意义？答：一、教师的职业劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用。
①教师是人类文化的积极传播者，对人类社会的延续和发展贡献巨大。
②教师是人类智能的积极开发者，对人类科学文化事业的进步和发展起重要作用③教师是一代新人精心培育者，对提高新生一代及社会全体成员的思想道德素质起着特殊、重要的作用④教师是新知识、新技术的创造者，直接丰富着人类的文化宝库。
二、教师的职业劳动对社会物质文明起着间接而巨大的作用。
①教育部门上虽然是不物质生产部门，却同物质生产紧密相关②教师的劳动为物质文明的发展提供了精神动力和智力扶持三、教师职业劳动对一个人的成长发展起着引导作用。
★道德由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠社会舆论传统习惯和内心信念来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。
高校教师资格证考试教师职业道德修养知识点汇总
1道德：是一个民族长期形成的以 （简）现代社会，教师为什么需要高础。
②社会经济关系决定了学校教育3、职业道德的基本原则是：忠于职信念和社会舆论为手段，来调整个人 答：1社会进步需要教师具有高尚的 师职业道德的基本内容和要求。
③社 4、教师职业道德的基本原则是；忠2、P1 （简）教师职业劳动的特点是 展需要教师具有高尚的职业道德。
5. 具有重大影响。
①政治思想状况的影 答：1.我国教育的社会主义性质，决答：1.教师职业劳动任务的二重性2.业道德。
6.精神文明建设需要教师具 影响④文学艺术的影响⑤社会风气 业。
2.社会主义道德的基本原则，决教师职业劳动作用的特殊性 4.教师教师具有高尚的职业道德。
8.社会民 3.P22 （单/判）教师职业道德形成和业。
3.教育在社会主义建设中的地位5、P3教师职业劳动作用的特殊性是:答：1.必须以邓小平理论和“三个代 业道德（也可问：道德和教师职业道 14.P39 （多）教师职业道德基本原则要表现在板书和语言、教学设计、心 须以忠诚于人民的教育事业，全心全15.P41 （简）在新的时代，我们怎样7、P3教师职业劳动过程的创造性是师德要求的时代体现。
3.必须对教师 答：1.教师职业道德适用的针对性2. 答：1.要有强烈的事业心2.要有高度由教学内容的特点决定的，首先表现 职业道德作出新的规定和新的阐述。
教师职业道德要求的双重性3.教师的责任心3.要有公而忘私的高尚品教师职业劳动的实质是爱心奉献?答：1.义利统一观念2.艰苦奋斗观念 行为的典范性 6.教师职业道德影响 则是什么？注：每一个答案又都是一提和情感基础。
3.学生的成长离不开17.（多）根据新技术革命的要求，教 行业所特有的职业理想、职业态度、 量教师个人行为和品质的 最高道德9、爱学生,是每一位教师的天职。
答：1.强烈的教育工作责任感 2.开拓 业良心、职业信念、职业作风、职业 区别的根本标志。
4.是教师职业道德11.P6（简/多）教师职业劳动的社会应自觉遵守的道德原则和规范， 它涉 示范功能4对教师修养的引导功能 客观事物的普遍本质的概括和反映,科学文化的桥梁。
教师职业道德概述知识点归纳
教师职业道德概述第一讲教师职业道德的概述及原则一、教师职业道德的含义教师职业道德是教师职业素养的根本和核心，决定着教师职业活动的过程、目标和结果。
为了理解什么是教师职业道德，有必要先了解什么是道德和职业道德。
1、教师职业道德的含义教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。
教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。
在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。
教师职业道德，简称师德，是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。
它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去接待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。
他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
42、教师职业道德的构成教师职业道德主要由教师职业道德原则、教师职业道德规范、教师职业道德范畴、教师职业道德修养、教师职业道德评价等内容层次构成。
教师职业道德的原则包括教学育人原则、为人师表原则和乐教勤业原则。
教师职业道德规范包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。
这些因素从各个不同的方面反映出教师职业道德的特定本质和规律，同时又相互影响、相互作用，假设教师职业道德范畴、教师职业道德修养和教师职业道德评价，构成一个较为丰富的教师职业道德体系。
二、教师职业道德的特点教师职业道德的特点是由教师职业劳动的特点所决定的。
我们知道教师职业劳动主要具有示范性、创造性、长期性、复杂性、时间的连续性、空间的广延性以及劳动效果的隐含性等特点。
教师职业道德知识点汇总
教师职业道德知识点汇总教师应当注重集体利益，积极参与学校和教育事业的建设，形成团结协作的良好氛围。
2、服务社会原则：教师的职责是为社会服务，应当关注社会发展和人才培养的需要，为社会做出贡献。
3、尊重人权原则：教师应当尊重学生和同事的人权，不歧视、不侵犯他人的权利。
4、诚实守信原则：教师应当保持诚实守信，遵守职业道德规范和法律法规，不从事违法乱纪的行为。
5、专业发展原则：教师应当不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生提供更好的教育服务。
6、学生利益至上原则：教师应当把学生的利益放在首位，关注每个学生的成长和发展，为学生创造良好的研究环境和条件。
7、自我约束原则：教师应当自觉遵守职业道德规范，约束自己的行为，做到言行一致、言行合一。
教师职业道德建设】教师职业道德建设是提高教师职业道德素质和水平的过程，是教育事业发展的重要保障。
1.提高教师职业道德素质的途径：1).加强职业道德教育2).建立健全激励约束机制3).加强职业道德评价和监督4).加强师德师风建设2.教师职业道德建设的重点：1).加强教师职业道德教育2).推进教师职业道德规范化建设3).加强教师职业道德评价和监督4).加强教师职业道德建设的组织领导3.教师职业道德建设的保障：1).政策保障2).法律保障3).文化保障4).制度保障B获得的奖项和荣誉C社会评价和认可2)作用A激励教师积极工作，提高教育质量B增强教师的职业自豪感和责任感C树立教师职业形象，提高社会地位D促进教师个人成长和发展14.教师责任1)定义：教师在教育教学过程中所承担的义务和责任2)作用：(1)保证教育教学质量2)促进学生全面发展3)维护社会和谐稳定4)提高教师职业形象和地位3)责任的层次：(1)个人责任2)职业责任3)社会责任4)责任的内容：(1)对学生的责任2)对教育事业的责任3)对社会的责任改写：1.个人道德原则：正确处理个人与社会关系，集体利益放在首位，正确处理个人与他人之间的关系，正确处理贡献和索取之间的关系，这些都是个人道德原则的要求。
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教师职业道德基本规范
1.爱国守法
爱国守法是教师职业的基本要求。
首先，爱国是教师做好本职工作的支撑，作为一名教师，要把热爱祖国作为自己的神圣职责，不断强化自己的爱国意识及情操，激发爱国情感;其次，守法要求教师要依法执教，教师职业的特殊性必须要求教师成为守法的楷模，这样才有利于潜移默化的影响受教育者，为建设社会主义法治国家奠定基础。
2.爱岗敬业
爱岗敬业是教师职业的本质要求。
作为一名人民教师，要忠诚于人民教育事业，要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，完成自己的本职工作。
教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，甘为人梯，乐于的奉献，将个人成长与祖国繁荣紧密联系。
因此，教师要对工作高度负责，认真上课，不得敷衍赛责。
3.关爱学生
关爱学生是师德的灵魂。
没有爱，就没有教育。
作为一名教师，要做到关心
和爱护全体学生，具有诲人不倦的情感和爱心。
关爱学生是调节教师与学生关系的基本行为准则。
4.教书育人
教书育人是教师的天职，也是作为一名教师的根本任务。
教书是育人的主要
手段，育人是教书的根本宗旨。
因为，作为一名教师，我们要遵循教育规律，做到循循善诱，诲人不倦、因材施教，培养学生良好品行，激发学生的创新精神，从而促进学生的全面发展。
5.为人师表
为人师表是教师职业的内在要求。
作为教师，我们要坚守高尚的情操，知荣
辱，严于律己，以身作则;要言传身教，以身立教。
6.终身学习
终身学习是教师专业发展的不竭动力。
作为一名教师，我们要与时代与时俱进，甚至要走在时代发展的其前言，因此我们要树立终身学习的理念，不断拓宽知识面，更新知识结构，潜心专研，提高自己的业务能力，不断探索，不断提高自己的专业素养和能力，不断更新适应时代发展和人的身心发展规律的教学方法，不断提高教学水平。
教师职业道德规范的核心内容
1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。
建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。
要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
2、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
3、“关爱学生”——师德的灵魂。
亲其师，信其道。
没有爱，就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4、“教书育人”——教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、“为人师表”——教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
要关心集体，团结协作，尊重同事，
尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师职业道德的基本原则
教师职业道德基本原则是指导教师在职业活动中正确处理各种活动及利益关系的根本准则，也是社会对教师职业行为提出的最根本的道德要求。
具体体现在如下几个方面：首先，教师职业道德基本原则规定了能够区别其他类型职业道德的标志。
教师职业服务的人群是学生，培养的是国家和社会的接班人，这与其他类型职业有很大不同，通过制定教师职业道德基本原则，从而能够区别于教师职业与其他职业的差异。
其次，教师职业道德基本原则指明了教师道德行为的总方向。
通过对教师行为原则的树立，可以使教师明确自己在教育教学活动中的方向，并按照相关原则约束自己的道德行为。
然后，教师职业道德基本原则是教师道德理论和实践的概括总结。
教师职业道德基本原则来自于某个社会时期，所
有教师经验的总结，是不能随意更改，并为所有教师都必须遵循。
最后，教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会关系的根本指导原则。
教师职业道德基本原则是教师职业道德的灵魂，其范畴囊括了能够调节与学生、与其他教育者、与家长、与社会、与国家的各类人际关系的行为原则。
正是因为教师职业道德基本原则所起的影响与作用是巨大的，因此，教师应当遵循以下基本原则。
1、忠诚于人民教育事业原则。
即忠诚于社会主义教育事业，包含两个维度，教师应当坚持社会主义的教育理念，紧跟时代潮流，成为符合社会要求的新型教师。
同时也应当培养出来符合社会道德规范与适应社会需要的社会主义接班人。
2、集体主义原则。
教师职业不同于其他类型的职业，教师职业所担负的任务是培养祖国未来的接班人，关系到民族的希望，因此教师应当正确处理好集体和个人之间的关系。
坚持集体主义原则就是，当集体利益与个人利益发生矛盾时，应当将集体主义的利益放在第一位，必要时要放弃或牺牲个人利益，使个人利益服从于集体利益。
3、教育人道主义原则。
人道主义要求教师在教育教学活动进行中，高度重视人的作用，尤其要充分尊重学生的主体地位和人格尊严，在尊重的基础上才能使教育活动开展得
更顺利。
同时，教师也应当严格的要求自己，使自己成为人人所喜爱并乐于交往的对象，为教育教学活动的开展赢得更为友好和谐的氛围。
4、教书育人原则。
教师的天职是教书育人，是教师职业最基本的工作内容，因此，教师应该时时刻刻把握教书育人的原则。
这就要求教师不仅仅教授科学严谨的知识技能，同时还应注重对学生德育的教育，真正做到“传道受业解惑”。
5、乐教勤业原则。
乐教敬业原则从两个维度来把握，第一是乐教，作为教师首先在面对自己的工作时应当抱着享受与快乐的心态从事教育事业，充分调动自己的主观意愿投入到教育事业中来。
第二，教师应当勤奋努力，善于思考与总结，勤恳置业，秉承一颗高度奉献的精神来教学。
乐教敬业原则是教师职业道德原则的核心。
6、教育民主原则。
素质教育要求在教学的过程中充分发挥学生的主观能动性，掌握学习的主动权，教师应该建立一种民主平等的师生关系，进行平等沟通与对话。
让学生充分的参与到教学活动与管理中来，从而调动学生学习的积极性。
7、人格示范原则。
学生是一个尚未发展完善的人群，对他人的依赖很重，尤其是对老师的依赖，学生的向师性和可塑性，导致了教师的言行举止可以对学生产生巨大的示范
作用，从而直接影响到学生的行为规范。
因此，教师应当树立良好而高尚的人格魅力，为学生提高正确的学习榜样。
8、依法执教原则。
所谓的依法执教，要求教师按照国家的法律制度进行教育教学活动，要廉洁执教，不能随意收取学生的红包，提高自己的法律意识。
不能侵犯学生的合法权益，如人生全、教育教学权、人格尊严权、隐私权。