幼儿园小班体育教案《我是勇敢的小企鹅》
小班健康优秀教案及教学反思《勇敢的小企鹅》
小班健康优秀教案及教学反思《勇敢的小企鹅》教学目标通过本次教学，学生将能够：1.了解小企鹅的生活习性及特点；2.学习如何勇敢地面对困难和挑战；3.掌握一些保持身体健康的基本方法；4.提高自身协作和观察能力。
教学准备•《勇敢的小企鹅》绘本故事书；•小企鹅的图片；•保持身体健康的图片；•保持身体健康的小游戏。
教学过程导入活动（5分钟）1.引入话题：老师出示小企鹅的图片，引导学生一起观察、描述小企鹅；2.导入问题：学生以小组讨论，回答问题：“你们知道小企鹅是什么动物？它们生活在哪里？它们有什么特点？”故事讲解（10分钟）1.出示《勇敢的小企鹅》绘本故事书，向学生介绍故事的主人公和基本情节；2.逐页讲解故事，重点强调小企鹅勇敢地面对自己的困难和挑战。
活动一：勇敢小企鹅的特点（15分钟）1.分组活动：将学生分成小组，每组选择一名学生扮演小企鹅，其他组员观察模仿小企鹅的特点；2.学生表演：每个小组的小企鹅轮流表演，其他学生观察并给予肯定和建议；3.教师点评：老师总结每个小组表演的亮点和值得改进之处。
活动二：保持身体健康（15分钟）1.展示图片：出示保持身体健康的图片，例如洗手、锻炼身体、健康饮食等；2.学生讨论：学生以小组讨论，回答问题：“你们平时如何保持身体健康？你们觉得保持身体健康重要吗？”；3.分享讨论：每个小组派代表分享小组的讨论结果。
活动三：保持身体健康小游戏（20分钟）1.游戏介绍：向学生介绍保持身体健康的小游戏规则和目标；2.游戏进行：学生分为几个小组进行游戏，根据规则完成各种保持身体健康的任务；3.游戏总结：游戏结束后，老师与学生一起总结游戏中的体验和教训。
教学反思本次教学以《勇敢的小企鹅》绘本故事为主线，通过观察小企鹅的特点，学生在团队合作中学习到了勇敢面对困难和挑战的重要性。
同时，通过讨论保持身体健康的意义和方式，学生对身体健康有了更深入的理解。
保持身体健康的小游戏加强了学生们的动手操作和团队协作能力。
小班健康勇敢的小企鹅教案
小班健康勇敢的小企鹅教案小班健康勇敢的小企鹅教案小班健康勇敢的小企鹅教案1活动由来学期末幼儿体质测查，发现我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不愿意参加投掷游戏等问题。
为了激发幼儿的投掷兴趣，提高幼儿的投掷能力，在平时的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷游戏；同时为了增加幼儿的臂力，我们投放了饮料桶，通过“给小树浇水”等游戏加强幼儿的手臂力量。
我们还发现幼儿之所以不能投远，除了手臂力量不足外，还有一个重要原因就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出，由此，我们特设计了本次体育活动。
活动目标1练习肩上挥臂投掷。
2乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。
3锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
6引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
7学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备1固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。
2移动目标物为教师扮演的鳄鱼，距离6米左右。
3长度为2米、3米、4米的垫子。
4由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。
5投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。
6画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。
7用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。
活动过程一、开始部分老师扮演海龟妈妈。
幼儿扮海龟宝宝。
师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗？今天妈妈就要带你们去小猪家做客。
你们高兴吗？现在我们先活动一下身体。
1准备活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。
2重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌（附后）边向固定投掷物——鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。
师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。
勇敢小企鹅
活动内容《勇敢的小企鹅》
活动目标
1.让幼儿掌握肢体动作蛙泳、自由泳。
2.让幼儿听音乐节奏做动作，培养勇敢克服困难的良好品质。
活动准备
音乐、企鹅头饰、海绵垫子
活动过程
一、导入
小企鹅们，今天企鹅妈妈想带你们去美丽的大海边玩，你们想不想去啊（想）。
那我们一起跑步去吧，（教师带小朋友学企鹅走路去海边）哒哒哒哒，海边到了，你们摸一摸地板是怎么样的啊？（软软的）那像什么呢？(沙子、泡沫)企鹅宝宝们你们到了海边最想干什么呢？（游泳）那你们怎么游泳吗？请个别小朋友示范游泳。
二、引导幼儿学习蛙泳和自由泳
教师讲解蛙泳的方法，首先双手伸直，在往前打平。
自由泳方法双手自由前后交替。
三、听音乐做动作（教师带领幼儿做动作
四、第二遍听音乐做动作，加上呼吸动作
五、第三遍听音乐做动作，加上脚动作。
六、小企鹅们，现在我要带你们去大海面探险你们想去吗？你们知道海上会遇到什么事情？
（大风大浪）如果大风大浪来了我们应该怎么办，今天呀，企鹅妈妈要教你们一个冲浪的本领。
引导幼儿学冲浪的动作，然后配上音乐（幼儿站在凳子上做动作）。
第二遍加上蛙泳和自由泳的动作。
七、刚刚小企鹅们都特别厉害，没被大浪冲走，今天企鹅妈妈我还给你们准备了更好的冲浪
板（每个小朋友发一块海绵垫）让幼儿站在海绵垫上第二遍听音乐节奏做动作
八、接下企鹅妈妈要带你们带你们去一个更远更险南极探险，你们准备好了吗？引导幼儿第
三次听音乐完整的做动作。
九、播放雷声
小朋友，你们听这是什么声音啊（雷声）原来快要下雨了，现在我们赶紧回家吧。
和客人老师们道别！。
我是勇敢的小企鹅教案及反思
我是勇敢的小企鹅教案及反思一、教案。
教学目标：1. 让学生了解企鹅的生活习性和生存环境。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的勇敢精神和团队合作意识。
教学重点：1. 学生能够了解企鹅的生活习性和生存环境。
2. 学生能够培养观察力和动手能力。
教学难点：1. 学生能够培养勇敢精神和团队合作意识。
教学准备：1. 图片或视频资料介绍企鹅的生活习性和生存环境。
2. 实物或模型展示企鹅的外貌特征。
3. 准备相关的手工材料和工具。
教学过程：1. 导入，播放企鹅的视频或展示企鹅的图片，让学生了解企鹅的生活习性和生存环境。
2. 学习，讲解企鹅的生活习性和生存环境，让学生了解企鹅的特点。
3. 实践，让学生动手制作企鹅的手工模型，培养他们的动手能力和观察力。
4. 总结，让学生展示自己的作品，并进行讨论和总结，培养他们的团队合作意识和勇敢精神。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生对企鹅的生活习性和生存环境产生了浓厚的兴趣，他们积极参与课堂活动，并且表现出了良好的观察力和动手能力。
在制作手工模型的过程中，学生们互相帮助，展现出了团队合作的精神。
但是也有一些学生在面对新的挑战时显得有些胆怯，缺乏勇敢的精神。
因此，我认为在今后的教学中，应该更加注重培养学生的勇敢精神，让他们敢于面对困难和挑战。
二、反思。
在教学中，勇敢是一个非常重要的品质，它不仅能够帮助学生克服困难，还能够让他们更加自信和坚定。
因此，作为教师，我应该如何培养学生的勇敢精神呢？首先，我认为要给学生提供一个积极向上的学习环境。
在课堂上，我应该鼓励学生敢于发言，敢于提出自己的想法，不要害怕犯错。
只有在一个积极向上的学习环境中，学生才能够更加勇敢地面对挑战。
其次，我应该给学生提供一些挑战性的任务。
在学习中，挑战可以激发学生的学习兴趣，让他们在面对困难时勇敢地克服。
比如，在教学设计中，我可以设置一些需要学生动手实践的任务，让他们在实践中不断克服困难，培养勇敢的精神。
幼儿园小班健康优秀教案《勇敢的小企鹅》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《勇敢的小企鹅》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是勇敢的小企鹅教案
一、教案基本信息教案名称：我是勇敢的小企鹅教案适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小企鹅的生活习性、外形特征和分布地区。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作小企鹅的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们学会关爱动物，保护环境。
三、教学内容1. 小企鹅的生活习性2. 小企鹅的外形特征3. 小企鹅的分布地区4. 手工制作小企鹅5. 勇敢、自信品质的培养四、教学过程1. 导入：教师通过图片、视频等形式，引导幼儿了解小企鹅的生活习性和外形特征。
2. 讲解：教师讲解小企鹅的分布地区，让幼儿了解小企鹅的生活环境。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作小企鹅，培养他们的动手操作能力。
4. 情境表演：幼儿分组扮演小企鹅，进行情境表演，增强对小企鹅的认识。
5. 总结：教师引导幼儿总结勇敢、自信品质的重要性，教育他们关爱动物，保护环境。
五、作业布置1. 完成手工制作小企鹅的作品。
2. 家长协助幼儿了解更多关于小企鹅的知识，拍摄照片或录制视频，分享到班级群。
3. 家长观察幼儿在家庭中的勇敢、自信表现，记录在作业本上，以便教师了解幼儿进步情况。
六、教学评价1. 幼儿对小企鹅的生活习性、外形特征和分布地区的认识程度。
2. 幼儿在手工制作小企鹅过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 幼儿在情境表演中展现的勇敢、自信品质。
4. 家长对幼儿在家庭中勇敢、自信表现的反馈。
七、教学资源1. 图片、视频等关于小企鹅的素材。
2. 手工制作小企鹅的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 情境表演所需的道具和服饰。
4. 作业本、照片、视频等记录幼儿表现的工具。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的兴趣和能力，可以适当调整教学内容和过程。
2. 在手工制作环节，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的小企鹅。
3. 在情境表演环节，鼓励幼儿大胆表达，培养他们的自信心。
4. 教师要关注幼儿在家庭中的表现，及时给予肯定和鼓励，促使他们不断进步。
我是勇敢的小企鹅小班健康教案
我是勇敢的小企鹅小班健康教案我是勇猛的小企鹅小班健康教案1游戏目标：1、练习用脚尖步行。
2、进展平衡技能，熬炼平衡感。
3、能在游戏中体验到游戏的欢乐，乐于与小伙伴一起游戏。
4、让幼儿知道开心有益于身体健康。
5、了解吃饭对身体健康的'影响，能按时吃饭，不挑食。
游戏预备：铃鼓、呼啦圈。
游戏玩法：在场地上摆放呼啦圈，数目与幼儿人数相同，幼儿随音乐仿照企鹅用脚尖步行，先用脚尖站立，渐渐向前走，两手左右摇摆仿照企鹅走路。
但不能遇到呼啦圈，当音乐停止，幼儿各自进入呼啦圈内，仿照企鹅的有趣动作。
游戏规章：每人只能选择一个圈站好。
活动反思：每个孩子的动作进展水平不同，运动技能也不同，具有明显的个别差异性。
在活动中我充分照看到幼儿的个别差异性，让每位幼儿都能体验到胜利的欢乐。
我是勇猛的小企鹅小班健康教案2活动目标：1、练习企鹅步，并学习从10~15cm的高处双脚往下跳。
2、养成冬天不怕冷的'意志品质。
活动预备：1、企鹅图一幅，小企鹅胸饰挂件每人一份，场地中间有一个大圈。
2、录音机、《企鹅舞》音乐磁带。
3、幼儿会走企鹅步。
活动过程：1、导入：老师扮企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，在欢快的音乐声中作企鹅步，进入活动场地。
企鹅步：脚跟着地，身体随着节奏快轻率地左、右摇动，身体自然矗立。
老师说：“寒冷的冬天来了，冰雪掩盖了大地，孩子们，你们怕冷吗？”幼儿：“不怕！”老师说：“真是勇猛的好孩子，现在跟妈妈去学本事吧。
”2、幼儿做企鹅步，听信号做动作。
快走，慢走，正着走，倒着走，拉拉手走，跳着走等等3、老师说：“妈妈在圈子中间，暴风雪来了，你们就到圈子中来，靠着妈妈；暴风雪过去了，你们就到圈外自由的玩。
”〔口令有老师发出〕4、学习从10——15cm高处双脚往下跳。
5、老师说：“孩子们真勇猛，暴风雪来了，也不怕。
现在妈妈教你们一个新本事，从高处跳到冰窟里捕鱼。
记住，要双脚并拢，轻轻落下。
”6、幼儿根据老师说的方法跳到大圈中，练习娴熟。
小班健康优质课教案及教学反思《我是小企鹅》
小班健康优质课教案及教学反思《我是小企鹅》一、教学目标1.让学生了解小企鹅的生活习性和特点。
2.培养学生的动手能力和想象力。
3.通过互动游戏，提高学生的合作能力和团队意识。
4.培养学生的健康意识和生活习惯。
二、教学准备1.课件：包括小企鹅的图片和相关知识。
2.音乐：选择一首活泼欢快的歌曲作为课堂背景音乐。
3.玩具：准备一些小企鹅和冰山的玩具。
4.工具：准备一些画纸、颜料和画笔。
三、教学过程1. 导入新知•播放小企鹅的视频或展示小企鹅的图片，让学生观察小企鹅的特点和生活习性。
•引导学生提问：小企鹅生活在哪里？为什么它们喜欢在冰山上滑行？它们的身体特点有哪些？•给学生一些提示，让他们回答这些问题。
2. 歌曲欣赏•播放与小企鹅相关的歌曲，让学生跟随音乐韵律摇晃身体，模仿小企鹅欢快的动作。
•在音乐结束后，与学生分享感受，让他们谈论自己的体验。
3. 制作小企鹅•将学生分组，每组分发一张画纸和一支画笔。
•引导学生观察小企鹅的形状和颜色，帮助他们画出一个小企鹅的形象。
•鼓励学生发挥想象力，可以给小企鹅添加一些特色，如帽子、围巾等。
4. 小企鹅滑行游戏•将冰山玩具摆放在教室的一侧，学生排成一队，每人手持一个小企鹅玩具。
•指挥学生依次把小企鹅放在冰山上，然后轻轻推动冰山，让小企鹅滑行到终点。
•记录每个小组用时，并给予鼓励和奖励。
5. 儿童体操活动•引导学生进行简单的儿童体操活动，以增强他们的体质和协调能力。
•指导学生做一些简单的体操动作，如跳跃、踢腿、扭动身体等。
•在活动过程中，适时提醒学生保持正确的姿势和呼吸。
6. 教学反思•和学生一起回顾今天的课程内容和活动，询问他们的感受和收获。
•提出一些问题，引导学生思考：你们喜欢小企鹅吗？为什么？你们觉得今天的活动有什么意义？•结合学生的回答，做教学反思，总结教学过程中的亮点和不足，并寻找改进的方法。
四、教学反思通过本次课堂教学，学生通过观察小企鹅的特点和生活习性，了解了小企鹅的生活环境、身体特点和行为习惯。
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小班体育教案：我是勇敢的小企鹅（走平衡木、钻障碍物）活动目标：
1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。
2．有冬天不怕冷的意志品质。
活动准备：
场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。
过程：
一、基本部分
1、热身运动：跟着老师做模仿操（根据广播体操改编简单的动作）
2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。
二、集体活动
1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。
师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了（企鹅）企鹅是怎么走路的我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。
2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
企鹅们，学了这么久，肚子饿吗那企鹅喜欢吃什么呢（小鱼）瞧，那边有好多的小鱼呢可是呀企鹅们要走过
冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗谁先来试一试的（请一幼儿做示范）
·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
3．表扬勇敢的小企鹅。
三、结束部分。
游戏：冰爷爷。
我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。