第一章 运动的描述 本章知识网络构建课件
①确定瞬时速度，判断运动性质(静 (2)应用 止、匀速、变速)
②判断运动的方向(正方向、负方向) ③利用图线的斜率判断_加__速__度_
本课结束
加速时：a与v方向相__同__ 与速度方向的关系
减速时：a与v方向相__反__
(1)意义：描述 图像
x－t图像 v－t图像
①确定一段时间内的位移 (2)应用 ②判断运动性质(静止、匀速、变速)
③利用图线的斜率判断_速__度_ (1)意义：描述 速度 随时间变化的规律
第一章 运动的描述
运动 的描述
三个概念
定义：用来代替物体的具有 质量 的点 质点 看成质点的条件：物体的 大小、形状 对所研
究的问题的影响可以忽略 定义：在描述运动时，选来做 参考 的其他 参考系 物体 选取原则：任意的，一般选 地面为参考系 坐标系：定量描述物体的位置及_位__置__变__化__
速度 方向：是 物体运动 的方向 物理意义：描述物体 运动快慢 的物理量 分类：平均速度和_瞬__时__速__度__ 测量：利用纸带上的点测量
运动 的描述
描述运动 的物理量
加速度
定义：速度的变化量 与发生这一变化所用 时间之比
公式： a＝ΔΔvt ，单位：m/s2 ，方向与Δv的
方向相同 物理意义：描述物体速度变化快慢的物理量
运动 的描述
描述运动 的物理量
时刻和时间间隔：在时间轴上， 线段 表示时间间隔， 点表示时刻
位移：表示物体位置的改变 ，是从初__位__置__指__向__末__位__ 置 的有向线段，是 矢 (填“矢”或“标”)量 定义：位移和发生这段位移所用时间_之__比_ 公式： v＝ΔΔxt ，单位：_m__/s_
②判断运动的方向(正方向、负方向) ③利用图线的斜率判断_加__速__度_
本课结束
加速时：a与v方向相__同__ 与速度方向的关系
减速时：a与v方向相__反__
(1)意义：描述 图像
x－t图像 v－t图像
①确定一段时间内的位移 (2)应用 ②判断运动性质(静止、匀速、变速)
③利用图线的斜率判断_速__度_ (1)意义：描述 速度 随时间变化的规律
第一章 运动的描述
运动 的描述
三个概念
定义：用来代替物体的具有 质量 的点 质点 看成质点的条件：物体的 大小、形状 对所研
究的问题的影响可以忽略 定义：在描述运动时，选来做 参考 的其他 参考系 物体 选取原则：任意的，一般选 地面为参考系 坐标系：定量描述物体的位置及_位__置__变__化__
速度 方向：是 物体运动 的方向 物理意义：描述物体 运动快慢 的物理量 分类：平均速度和_瞬__时__速__度__ 测量：利用纸带上的点测量
运动 的描述
描述运动 的物理量
加速度
定义：速度的变化量 与发生这一变化所用 时间之比
公式： a＝ΔΔvt ，单位：m/s2 ，方向与Δv的
方向相同 物理意义：描述物体速度变化快慢的物理量
运动 的描述
描述运动 的物理量
时刻和时间间隔：在时间轴上， 线段 表示时间间隔， 点表示时刻
位移：表示物体位置的改变 ，是从初__位__置__指__向__末__位__ 置 的有向线段，是 矢 (填“矢”或“标”)量 定义：位移和发生这段位移所用时间_之__比_ 公式： v＝ΔΔxt ，单位：_m__/s_
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《运动的描述》课件(共37张PPT)
例2.一人骑车由东向西行驶，这时有辆汽车
从他后面向西疾驶而过，若以这辆汽车作为
参ห้องสมุดไป่ตู้物，此人 （ A ）
A.向东运动 C.不运动
B.向西运动 D.运动方向无法判断
知识回顾 Knowledge Review
的？
课桌
运动
文具盒
物体的运动和静止是相对的
课本
静止
我们通常所说的运动或静止是以地面或地面上固定不动的物体为 参照物的.
为什么小朋友说乘客是运动的，而司机却说乘客是静止的？
小朋友是选择地面作为参照物的,而 司机是选择汽车作为参照物的.
小小竹排江中游,
巍巍青山两岸走. 第1句以 岸 为参照物； 第2句以 自己、竹排 为参照 物.
8、乘客坐在南北向的火车里,他从左边窗口看到
车站的建筑物在向南运动,从右边窗口看到另一
列火车却没有运动.如果以〔 另一列火为车参照
物,乘客的火车是静止的,以〔
为车参站照物,乘
客的火车是运动的,且运动的方向是向〔 .
〔填东北、南、西、北
9、两辆汽车都向南行驶,甲车运动得快,乙车运动得慢.
若以甲车为参照物,乙车向___运动北；若以乙车为参照 物,甲车向________南运动.
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置 变化。
2、物体的运动和静止是相对的.
３、参照物
判断物体是运动还是静止时被选作 标准的物体.
４、运动和静止的相对性
选不同的物体做参照物,物体运动 和静止情况不同.
例1.两辆在公路上行驶的汽车,若在某段时间内
它们的距离保持不变,则在这段时间内,若以
___其__中__一___辆__汽__车为参照物,这两辆汽车是静止 的；若以_____地__面_为参照物,它们都是运动的.
人教版物理必修1第1章《运动的描述》ppt本章整合课件
专题一
专题二
3.如图所示形状相同的图线在x-t图象和v-t图象中的比较
专题一
专题二
x-t 图象
①表示物体做匀速直线
运动(斜率表示速度 v)
②表示物体静止 ③表示物体向反方向匀
速直线运动
④交点的纵坐标表示三
个运动物体相遇时的位 置相同
⑤表示 t1 时刻物体的位移
为 x1
v-t 图象
①表示物体做匀加速直线运动(斜率
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/11
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
2019/8/11
最新中小学教学课件
14
向相同
方向一致)
专题一
专题二
【例题1】 一质点沿直线Ox方向做变速运动,它离开O点的距离 随时间变化的关系为x=5+2t3 (m),它的速度随时间t变化关系为 v=6t2(m/s)。该质点在t=0到t=2 s间的平均速度和t=2 s到t=3 s间的 平均速度大小分别为 ( )
A.12 m/s,39 m/s B.8 m/s,38 m/s C.12 m/s,19.5 m/s D.8 m/s,12 m/s
本章整合
理想模型:以有质量的点代替物体 质点 物体看作质点的条件:物体的大小、形状以及各部分运动的差异在所研究的问题中是次要因素
或无关因素
参考系与坐标系 参考系:描述运动时,假定不动作为参考的物体 坐标系:为定量描述物体运动而在参考系上建立坐标系
时刻与时间间隔 时刻:时间上的某一解析:A、B两物体相距100 m,同时开始相向运动。两图线交点指
明两物体8 s时在距A出发点60 m处相遇。B物体向0点方向运动速
第1章运动的描述课件共29张PPT
谢谢观看！
为参考系，下列说法正确的是(
C
)
A．甲车向东运行
B．甲车向西运行
C．乙车向东运行
D．乙车向西运行
二、学考金题
考点1 质点、参考系
7、（2017·河南）火车停靠在站台上，乘客往往会发现这样的现象，对
面的火车缓缓起动了，等到站台出现，才知道对面的火车没有动，而是
自己乘坐的火车开动了，则前、后两次乘客采用的参考系是（
二、学考金题
考点1 质点、参考系
10、（2019.12·河北）一运动员参加跳水比赛，在下落过程中（
A. 以运动员为参考系，水是静止的
B. 以水为参考系，运动员是静止的
C. 以裁判员为参考系，运动员是静止的
D. 以运动员为参考系，裁判员是运动的
D
）
二、学考金题
考点2 位移、速度和加速度
1、
（2019.6·广东）小明同学在一次 110m 栏测试跑中，途中不慎
行道的长度约为 20m，小明测得他从一层到二层所用的时间约为 40s，则自动人
行道运行速度的大小约为（ C ）
A. 2m/s
B. 1m/s
C. 0.5m/s
D. 0.2m/s
二、学考金题
考点2 位移、速度和加速度
5、
（2019.6·广东）甲、乙两物体在同一直线上运动，某时刻
甲的速度为 2m/s，加速度为-1m/s2，乙的速度为 3m/s，加速度为
A. 小明跑过的路程为 400m
B. 小明的位移大小为 400m
C. 小明慢跑的平均速率为 2m/s
D. 小明慢跑的最大速率为 2m/s
AC
）
考点2 位移、速度和加速度
二、学考金题
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)
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4．绝对参考系和相对参考系：
【例三】对于参考系，下列说法正确的是（ ）
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三、参考系
1．定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描 述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准， 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
A．参考系必须选择地面。
B．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
C．选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同。
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二、物体和质点 1.定义：用来代替物体的有质量的点。 ①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突
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4．绝对参考系和相对参考系：
【例三】对于参考系，下列说法正确的是（ ）
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三、参考系
1．定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描 述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准， 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
A．参考系必须选择地面。
B．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
C．选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同。
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二、物体和质点 1.定义：用来代替物体的有质量的点。 ①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突
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《运动的描述》精品课件
《运动的描述》精品课件pptxx年xx月xx日•课程概述•运动的描述相关知识点•运动描述的应用目录•学习方法与技巧•教学反思与总结01课程概述课程目标掌握运动模型的建立和描述方法理解运动的概念和分类理解运动过程中速度、加速度等物理量的变化规律能够使用基本物理量对运动进行分析和计算介绍运动的概念、分类及运动模型的建立和描述方法，重点讲解直线运动、曲线运动和转动运动的基本规律及其在生产和生活中的实际应用。
通过本次课程，学生应能够掌握运动学的基础知识，为后续课程的学习打下良好的基础。
学情分析本课程面向大学一年级理工科学生开设，学生具有一定的物理学基础知识，但对于运动学的知识掌握程度参差不齐。
在教学过程中，应注重基本概念的讲解和实际应用案例的分析，帮助学生建立正确的运动学思维方式和实际应用能力。
教学内容教学内容与学情分析VS02运动的描述相关知识点定义物体位置的变化称为机械运动。
分类平动、转动、振动、波动等。
机械运动定义及分类参照物的选择任意物体，一般选择地面或地面上静止的物体。
参照物的概念观察物体运动时所选择的参照物体。
参照物的判断判断物体是否运动，需要选择一个参照物，若相对于参照物的位置发生变化，则物体运动；若相对于参照物的位置没有发生变化，则物体静止。
参照物选择与判断物体运动时所经过的路径。
运动轨迹速度方向判断方法物体运动的瞬时速度的方向。
通过物体在每个时刻的位置和速度可以判断其运动轨迹和速度方向。
03运动轨迹及速度方向判断020103运动描述的应用1用运动描述解决实际问题23描述卫星轨道、着陆位置等，帮助航天器精确对接和着陆。
航天科技描述车辆行驶轨迹和交通流量，优化交通管理和拥堵治理。
交通管理描述地震波传播路径和速度，预测地震时间和地点。
地震预测描述物体运动状态和受力情况，研究运动规律和力学原理。
力学研究描述电荷和电流的运动轨迹和分布情况，研究电磁场的分布和变化。
电磁学研究描述分子运动和热能传递情况，研究热力学性质和规律。
高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件共个PPT-ppt精品课件3
间内物体位移的大小，速度的方向就是物体运动 的方向。
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• 速率
1.定义：速度的大小。 2.跟速度的区别：只有大小无方向，是标量。
汽车速度计不能显示车辆运动的方向，它 的读数实际是汽车的速率。日常生活和物 理学中说到的“速度”有时是指速率。
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三、平均速度和瞬时速度： 1．平均速度： ①描述变速直线运动的物体在某段时间（或某段位
移S）内的平均快慢与运动方向（运动速度）。 ②不是速度的平均值，它等于位移与发生这段位移
快慢的物理量，知道它的定义、公式、符 号和单位，知道它是矢量。 3. 理解平均速度，知道瞬时速度的概念。 4. 知道速度和速率以及它们的区别。
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学习重点: 速度的概念。 学习难点: 速度和速率。
③在匀速直线运动中，各时刻瞬时速度都相等，且 与各段时间内的平均速度都相等。在位移时间图 象中，图线的倾斜程度表示速度的大小，斜率越 大，速度越大。斜率为正，表示速度方向与所选 正方向相同，斜率为负，表示速度方向与所选正 方向相反。
④在以后的叙述中，“速度”一词有时是指平均速 度，有时指瞬时速度，要根据上下文判断。
10．一列队伍长L= 120米，行进速度v = 4.8千米/ 小时，为了传达一个命令，通讯员从队伍排尾跑 步赶到队伍排头，其速度 v’= 3米/秒，然后又 立即用跟队伍行进速度相同大小的速度返回排尾。 求：
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• 速率
1.定义：速度的大小。 2.跟速度的区别：只有大小无方向，是标量。
汽车速度计不能显示车辆运动的方向，它 的读数实际是汽车的速率。日常生活和物 理学中说到的“速度”有时是指速率。
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三、平均速度和瞬时速度： 1．平均速度： ①描述变速直线运动的物体在某段时间（或某段位
移S）内的平均快慢与运动方向（运动速度）。 ②不是速度的平均值，它等于位移与发生这段位移
快慢的物理量，知道它的定义、公式、符 号和单位，知道它是矢量。 3. 理解平均速度，知道瞬时速度的概念。 4. 知道速度和速率以及它们的区别。
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学习重点: 速度的概念。 学习难点: 速度和速率。
③在匀速直线运动中，各时刻瞬时速度都相等，且 与各段时间内的平均速度都相等。在位移时间图 象中，图线的倾斜程度表示速度的大小，斜率越 大，速度越大。斜率为正，表示速度方向与所选 正方向相同，斜率为负，表示速度方向与所选正 方向相反。
④在以后的叙述中，“速度”一词有时是指平均速 度，有时指瞬时速度，要根据上下文判断。
10．一列队伍长L= 120米，行进速度v = 4.8千米/ 小时，为了传达一个命令，通讯员从队伍排尾跑 步赶到队伍排头，其速度 v’= 3米/秒，然后又 立即用跟队伍行进速度相同大小的速度返回排尾。 求：
新人教版物理必修一第一章运动的描述第一、二节课件(共32张PPT)
练 是多少？ 习
直线运动的位置和位移
1. 建立一维坐标系
2. 坐标的正负表示位置在原点的哪一侧， 坐标的数值表示位置到原点的距离
3. 用位置坐标的变化量表示物体位移 ， 用正、负表示运动物体位移的方向
1、直线运动的位置表示：坐__标_______
2、位移△ s （以后简化为 s ）：
△ s ＝s2－s1
巩 前2秒 第2秒 2秒内
第2秒内
固 第2秒末 第3秒初 2秒末
练
01 2 34 5 67 8
t/s
习
计时起点
时间具有单向性（不可逆性）
时间计量
法定计时单位 :秒、分、时、（日）、年 常用时间单位 :刻 周 季度 时间的测量:
59 0 31
28 57
14 0 13
12
2
26
12
3
55
11
4
24
10
体会并记忆： “初－末” or “末－初” ？
思考与讨论
一位同学从操场中心A出发，
向北走了40 m，到达C点，然后
巩 又向东走了30m，到达B点。用有 向线段表明他第一次、第二次的
固 位移和两次行走的合位移（即代
练
表他的位置变化的最后结果的位 移）。
习
三个位移的大小各是多少？
2、如图所示，一物体沿三条不同的路径
结 示位移，描述物体位置的改变，是矢量 ，与运动路径无关，只由初末位置决定 4.路程:质点运动轨迹的长度，是标量， 取决于物体运动路径 5.矢量:矢量既有大小，又有方向 6.标量:只有大小，没有方向，标量相加 遵从算术加法的法则
位移和路程的区别
位移
路程
方向 大小
是矢量 需考虑方向
直线运动的位置和位移
1. 建立一维坐标系
2. 坐标的正负表示位置在原点的哪一侧， 坐标的数值表示位置到原点的距离
3. 用位置坐标的变化量表示物体位移 ， 用正、负表示运动物体位移的方向
1、直线运动的位置表示：坐__标_______
2、位移△ s （以后简化为 s ）：
△ s ＝s2－s1
巩 前2秒 第2秒 2秒内
第2秒内
固 第2秒末 第3秒初 2秒末
练
01 2 34 5 67 8
t/s
习
计时起点
时间具有单向性（不可逆性）
时间计量
法定计时单位 :秒、分、时、（日）、年 常用时间单位 :刻 周 季度 时间的测量:
59 0 31
28 57
14 0 13
12
2
26
12
3
55
11
4
24
10
体会并记忆： “初－末” or “末－初” ？
思考与讨论
一位同学从操场中心A出发，
向北走了40 m，到达C点，然后
巩 又向东走了30m，到达B点。用有 向线段表明他第一次、第二次的
固 位移和两次行走的合位移（即代
练
表他的位置变化的最后结果的位 移）。
习
三个位移的大小各是多少？
2、如图所示，一物体沿三条不同的路径
结 示位移，描述物体位置的改变，是矢量 ，与运动路径无关，只由初末位置决定 4.路程:质点运动轨迹的长度，是标量， 取决于物体运动路径 5.矢量:矢量既有大小，又有方向 6.标量:只有大小，没有方向，标量相加 遵从算术加法的法则
位移和路程的区别
位移
路程
方向 大小
是矢量 需考虑方向
人教版高中物理必修一第一章《运动的描述》ppt章末复习课件
7．物体的加速度变大(或变小 )，但速度不一定变大(或变小) 设加速度方向与速度方向之间的夹角为 θ，当 0≤θ<90° 时，速度变大；当 θ＝90° 时，速度大小不变； 当 90° <θ≤180° 时，速度变小。可见，速度大小是否改变取决于加速度方向与速度方向之间的夹角，加速度 大小不同只是使速度改变的快慢不同而已。如汽车在启动过程中，不论加速度变大还是变小，汽车速度都 变大；汽车在刹车过程中，不论加速度变大还是变小，汽车速度都变小。 8．物体的速度大小不变，但加速度不一定为零 Δv Δv 有同学认为：既然速度大小不变，则 Δv＝ 0，a＝ ＝0。其实，a＝ 是个矢量式，速度大小不变但 Δt Δt 方向改变时，Δv 不一定等于零，所以加速度 a 不一定为零。如匀速圆周运动(以后将会学到)，虽然速度大 小不变，但加速度不为零。
说明：平时所说的“时间”既有可能指时间间隔，也有可能指时刻，应视具体情况而定。 3．位置、位移、路程、距离 位置是某时刻质点在空间中的一点，可由坐标系中的坐标来表示。位移是描述质点位置变化的物理量， 可用有向线段来表示，是矢量。路程是质点运动轨迹的长度，是标量。距离是两点间线段的长度，是标量。 4．速度、平均速度、瞬时速度 (1)速度有平均速度与瞬时速度之分，平均速度指在某一段时间或某一段位移物体运动的平均快慢，瞬 时速度是指物体经过某一位置或某一时刻时运动的快慢。 (2)速度与速率的联系与区别。
4．物体的速度大，但加速度不一定大 速度是表示物体运动快慢的物理量，加速度是表示物体速度变化快慢的物理量，物体速度大但速度变 化不一定快。比如汽车在高速公路上高速匀速行驶时，虽然速度很大，但速度变化为零，加速度为零。 5．物体速度等于零，但加速度不一定等于零 要注意，速度等于零并不一定就是静止。如竖直上抛的物体到达最高点时，速度等于零，但并不处于 静止状态，加速度并不等于零，而是等于重力加速度 g。 6．物体加速度为零，但速度不一定为零 Δv 根据公式 a＝ 可知，当 a＝0 时，Δv＝0。 Δv＝0 有两种情况：一种是静止，另一种是做匀速直线运 Δt 动。所以，加速度为零时，物体可能静止，也可能做匀速直线运动。
高中物理第一章运动的描述本章整合课件新人教版必修1
本章整合
参考系:描述物体运动时,用来作为标准的物体 基本概念 质点:用来代替物体的有质量的点,是一种理想化模型
时刻与时间间隔
位移 表示物体位置的变化,可用从起点到终点的有向线段表示,是矢量 位移的大小小于或等于路程
描述运动的物理量
速度
物理意义:表示物体位置变化的快慢
������
分类
平均速度:������ = Δ������ ,方向与位移方向相同
,单位
m/s2 ,是矢量
方向:与速度变化的方向相同
专题一
专题二
专题一 几个概念的区别与联系 1.物体、质点、几何点 实际物体有一定体积、一定质量、占有一定空间。质点是力学 研究中建立的一种高度抽象的理想模型,实际并不存在,具有物体 的全部质量,占有位置,无体积。几何点没有质量,仅表示一个位置。 2.时间间隔和时刻的区别
大,则
������ ������
就不一定大,故选项
A
错误。“速度变化得越快”是指速度的
变化率
������ ������
越大,即加速度
a
越大,选项
B
正确。加速度方向保持不变,
速度方向可能变,也可能不变,当物体做减速直线运动时,v=0 以后就
反向运动,故选项 C 错误。物体在运动过程中,若加速度的方向与速
⑥t1 时刻物体的位移为 x1
①表示物体做加速度不变的加速
直线运动(斜率表示加速度 a)
②表示物体做匀速运动 ③(与 t 轴重合的图线)表示物体静
止
④表示物体做加速度不变的减速
直线运动
⑤交点的纵坐标表示三个运动物
体在某时刻的共同速度
⑥t1 时刻物体的速度为 v1(在图中,
参考系:描述物体运动时,用来作为标准的物体 基本概念 质点:用来代替物体的有质量的点,是一种理想化模型
时刻与时间间隔
位移 表示物体位置的变化,可用从起点到终点的有向线段表示,是矢量 位移的大小小于或等于路程
描述运动的物理量
速度
物理意义:表示物体位置变化的快慢
������
分类
平均速度:������ = Δ������ ,方向与位移方向相同
,单位
m/s2 ,是矢量
方向:与速度变化的方向相同
专题一
专题二
专题一 几个概念的区别与联系 1.物体、质点、几何点 实际物体有一定体积、一定质量、占有一定空间。质点是力学 研究中建立的一种高度抽象的理想模型,实际并不存在,具有物体 的全部质量,占有位置,无体积。几何点没有质量,仅表示一个位置。 2.时间间隔和时刻的区别
大,则
������ ������
就不一定大,故选项
A
错误。“速度变化得越快”是指速度的
变化率
������ ������
越大,即加速度
a
越大,选项
B
正确。加速度方向保持不变,
速度方向可能变,也可能不变,当物体做减速直线运动时,v=0 以后就
反向运动,故选项 C 错误。物体在运动过程中,若加速度的方向与速
⑥t1 时刻物体的位移为 x1
①表示物体做加速度不变的加速
直线运动(斜率表示加速度 a)
②表示物体做匀速运动 ③(与 t 轴重合的图线)表示物体静
止
④表示物体做加速度不变的减速
直线运动
⑤交点的纵坐标表示三个运动物
体在某时刻的共同速度
⑥t1 时刻物体的速度为 v1(在图中,
高中物理必修一 第一章 运动的描述 章末复习课件(共37张PPT)
0
12
34
56
-1
7 t/s
-2
-3
远离时间轴为加速，靠近时
间轴为减速
思考：v-t图象如图所示，代表物体做什么运动？
速 度
4 v/ms-1
物体的初速度
图
3
象
2
1
0
12
34
56
-1
7 t/s
-2 A:匀速直线运动的v-t图象
-3
思考：求出物体的加速度
思考：v-t图象如图所示，代表物体做什么运动？
速 度 图
2、下列描述中指时间的是 A.会议准备在什么时间召开 B.会议准备召开多长时间 C.主席在什么时间作报告 D.主席的报告预计多长时间
3. 小球从距地面5m高处落下，碰到地面反 弹 后，在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下 到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小
分别是（ D ） A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m
(1)都是描述质点运动的空间特征
联系 (2)都是过程量
(3)一般来说，位移的大小不大于相应的路程，只有质点做单向直线
运动时，位移的大小才等于路程
对
3.平均速度和瞬时速度
比
平均速度
瞬时速度
易
物体的位移与发生这一位移所用 定
物体在某一时刻或经过某一位置
混
时间的比值.与一段时间或位移 义
对应
的速度，与某一时刻或某一位置 对应
a
v t
(3)物理意义：加速度是表示速度变化快慢的
物理量。 (4)单位：米每二次方秒,符号是m/s2 (m·s－2)
对
1.时刻和时间间隔
比
易