绍兴文理学院学校体育学2020年考研真题试题
绍兴文理学院2018年-2020年硕士研究生入学考试初试试题841材料力学
共 - 4 - 页，第 - 1 - 页绍兴文理学院2018年硕士研究生入学考试初试试题（A 卷） 报考专业： 建筑与土木工程 考试科目： 材料力学 科目代码： 841注意事项：本试题的答案必须写在规定的答题纸上，写在试题上不给分。
一、（10分）图示矩形截面的中心挖去直径为a/2的两个小圆形，试求其对y轴的惯性矩。
二、（20分）变截面均质圆杆AB 的直径呈线性变化，轴向长度为L ，杆件弹性模量为E ，杆自重不计。
图a 为端部受轴向集中力F 作用，图b 为受到轴向均布荷载q=F/L 作用。
试分别求两种情况下杆件AB 的总轴向伸长。
图a 图b附表：共- 4 - 页，第- 2 - 页五、（20分）结构受力如图（B、C处均为固定端），AB、CD、AD三杆材料均相同，设AD的截面积为A，AB、CD的轴惯性矩均为I=AL2，试求AD 杆的受力。
六、（20分）如图, 等截面圆轴自由端受轴向力P，以及平行于横截面、垂直于半径且作用在圆周处的集中力P，其容许应力为[σ],试写出用第三强度理论校核该轴强度的表达式。
共- 4 - 页，第- 3 - 页共 - 4 - 页，第 - 4 - 页七、（20分）如图，边长为a 的铜质立方体置于刚性很大的钢块中的凹坑内，铜块与凹坑之间无间隙。
铜块受均匀分布于顶面的竖向外加荷载F 作用，已知铜块的弹性模量E ，泊松比μ（μ<0.5），铜块与钢块上凹坑之间的摩擦忽略不计。
试求铜块内的主应力、最大切应力。
八、（20分）图示结构中，等截面直杆（直径相同）CF 、BE 均为Q235钢，两端均为铰支，直径d=40mm ，容许正应力[]σ=160MPa ，横梁ABCD 可视为刚体，试求结构的容许荷载。
附表：绍兴文理学院2019年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）报考专业：建筑与土木工程考试科目：材料力学科目代码：841注意事项：本试题的答案必须写在规定的答题纸上，写在试题上不给分。
一、（10分）试求图示阴影部分对其对称轴x的惯性矩，已知圆直径为d，正方形边长为a。
体育硕士研究生考试试题及答案
体育硕士研究生考试试题及答案体育教育作为学校教育体系中不可或缺的重要组成部分，其不仅对学生的身体健康产生深远而积极的影响，而且在培养学生的团队协作能力和竞争意识方面发挥着不可替代的核心作用。
随着教育体系的持续深化改革和体育学科的不断发展，对体育教师的专业素质要求也在不断提高。
在这种背景下，体育教师资格考试逐渐成为选拔优秀体育教师的关键机制。
本研究旨在提供体育教师资格考试理论试题及其参考答案的范例，以期为相关教育工作者提供参考和借鉴。
一、单项选择题1. 体育教学中，教师应遵循的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 循序渐进原则B. 因材施教原则D. 惩罚性原则答案：D2. 以下哪项不属于体育运动对青少年身心健康的积极影响？A. 促进身体发育B. 提高学习效率C. 增强自我意识D. 导致运动伤害答案：D3. 在体育教学中，教师应如何正确处理学生的差异性？A. 忽略差异，统一教学B. 针对差异，个别指导C. 只关注优秀学生D. 只关注后进学生答案：B二、多项选择题4. 体育教学中常用的教学方法包括哪些？A. 讲解示范法B. 游戏法C. 竞赛法D. 惩罚法答案：A, B, C5. 体育教学中，以下哪些因素可能影响学生的运动表现？A. 学生的体能水平B. 学生的心理准备C. 教学环境D. 教师的着装答案：A, B, C三、判断题6. 体育教学中，教师应该鼓励学生进行自我挑战，而不是相互竞争。
（对/错）答案：错7. 体育活动中，适当的运动负荷可以提高学生的身体素质，但过大的运动负荷则可能导致运动伤害。
（对/错）答案：对四、简答题8. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
答案：在体育教学活动中，培养学生的团队合作精神可采纳以下策略：- 设计并实施团队合作型游戏与活动，使学生在亲身实践中掌握合作的关键要素。
- 着重强调团队的总体目标，而非个人成就，激发学生为团队的共同胜利而努力。
- 向学生传授沟通技巧，促进他们之间的交流与理解。
体育硕士研究生考试试题及答案
体育硕士研究生考试试题及答案体育教育作为学校教育体系中不可或缺的重要组成部分，其不仅对学生的身体健康产生深远而积极的影响，而且在培养学生的团队协作能力和竞争意识方面发挥着不可替代的核心作用。
随着教育体系的持续深化改革和体育学科的不断发展，对体育教师的专业素质要求也在不断提高。
在这种背景下，体育教师资格考试逐渐成为选拔优秀体育教师的关键机制。
本研究旨在提供体育教师资格考试理论试题及其参考答案的范例，以期为相关教育工作者提供参考和借鉴。
一、单项选择题1. 体育教学中，教师应遵循的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 循序渐进原则B. 因材施教原则D. 惩罚性原则答案：D2. 以下哪项不属于体育运动对青少年身心健康的积极影响？A. 促进身体发育B. 提高学习效率C. 增强自我意识D. 导致运动伤害答案：D3. 体育的起源可以追溯到哪个时期？A. 石器时代B. 铁器时代C. 工业革命时期D. 现代答案：A答案：B二、多项选择题4. 体育教学中常用的教学方法包括哪些？A. 讲解示范法B. 游戏法C. 竞赛法D. 惩罚法答案：A, B, C5. 体育教学中，以下哪些因素可能影响学生的运动表现？A. 学生的体能水平B. 学生的心理准备C. 教学环境D. 教师的着装答案：A, B, C三、判断题6. 体育教学中，教师应该鼓励学生进行自我挑战，而不是相互竞争。
（对/错）答案：错7. 体育活动中，适当的运动负荷可以提高学生的身体素质，但过大的运动负荷则可能导致运动伤害。
（对/错）答案：对四、简答题8. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
答案：在体育教学活动中，培养学生的团队合作精神可采纳以下策略：- 设计并实施团队合作型游戏与活动，使学生在亲身实践中掌握合作的关键要素。
- 着重强调团队的总体目标，而非个人成就，激发学生为团队的共同胜利而努力。
- 向学生传授沟通技巧，促进他们之间的交流与理解。
- 通过分配不同的角色，确保每位学生在团队中承担明确的角色与责任。
学校体育学考研真题
学校体育学考研真题学校体育学考研真题一直是考生备战考试时的重点之一。
为了帮助考生更好地准备体育学考研，本文将介绍一些常见的考题类型和备考方法。
一、主观题1. 简答题简答题是体育学考研中常见的题型之一。
考生需要简洁明了地回答提出的问题，内容需要准确、全面。
在回答简答题时，考生应该先理顺思路，明确关键点，然后进行阐述。
同时，为了增加字数，考生可以适当扩展论述，提供实例或理论支持。
2. 论述题论述题是考生展示对体育学知识理解和运用能力的重要题型。
在回答论述题时，考生应该提前做好准备，充分阅读相关资料，梳理逻辑思路。
在回答时，要注重分析问题的不同方面，提供合理的论据和例证，并进行适当的比较和讨论。
为了增加字数，考生可以适当增加案例、数据和研究成果等内容。
二、客观题1. 选择题选择题是体育学考研中常见的题型，也是考生复习备考的重点。
在备考选择题时，要注意掌握基础知识，理解概念和原理，熟悉各类题型的解题方法。
为了提高答题准确率，考生可以多做一些历年考题，了解考试的命题规律和出题方式。
2. 判断题判断题是体育学考研中比较容易掌握的题型之一。
在回答判断题时，考生要准确理解题目所给信息，正确判断陈述的真假。
为了增加字数，考生可以适当展开解释，提供相应的理论支持。
三、备考方法1. 提前制定学习计划考生在备考体育学考研前，应该提前制定合理的学习计划。
根据自身的情况，合理安排每天的学习时间和任务，不断调整和优化学习计划。
2. 多做真题多做真题是备考的重要方法之一。
通过做真题，考生可以熟悉考试的出题方式和命题思路，了解自己的薄弱环节，并进行针对性的复习和提高。
3. 注重基础知识的掌握体育学考研是一个综合性较强的学科，考生在备考时要注重基础知识的掌握。
建议考生在备考的初期，重点复习和巩固基础知识点，为后期的综合复习打下坚实基础。
4. 增加专业素养体育学考研不仅仅是考察对知识点的掌握，还注重对学科的整体把握和理解。
在备考过程中，考生可以加强对学科前沿知识、热点问题的关注，增加专业素养。
绍兴文理学院2018年-2020年硕士研究生入学考试初试试题文学原理
绍兴文理学院2018年硕士研究生入学考试初试试题（A卷） 报考专业：文艺学考试科目：文学原理科目代码：611注意事项：本试题的答案必须写在规定的答题纸上，写在试题上不给分。
一、名词解释（共4题，每题5分，共20分）1.接受美学2.主客二分模式3.叙述视角4.创作动机二、简答题（共4题，每题15分，共60分）1.简述文学活动构成的要素。
2.简述现实世界与文学世界的关系。
3.简述文学的非功利性特征。
4.简述现代文学艺术“怪诞”表现手法的特征及意义。
三、论述题（共2题，每题35分，共70分）1.文学创作对于现实社会有无价值观的引领作用？请具体论述。
2.文学的审美意识形态属性应如何理解？共- 1 -页，第- 1 -页绍兴文理学院2019年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）报考专业：文艺学考试科目：文学原理科目代码：611注意事项：本试题的答案必须写在规定的答题纸上，写在试题上不给分。
一、名词解释（共4题，每题5分，共20分）1.创作个性2.文学作品的结构3.文学活动的四要素4.独白二、简答题（共4题，每题15分，共60分）1.简述文学接受过程中读者的主观能动性。
2.简述人物性格与情节的关系。
3.简述文学的内部研究与外部研究的区别。
4.简述文学批评写作的步骤。
三、论述题（共2题，每题35分，共70分）1.论述现实主义文学的特征。
2.你如何理解文学是语言的艺术?-第- 1 -页，共- 1 -页绍兴文理学院2020年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）报考专业：文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学考试科目：中外文学基础科目代码： 611注意事项：本试题的答案必须写在规定的答题纸上，写在试题上不给分。
一、名词解释（共8题，任选5题。
每题6分，总计30分）1．楚辞2．骈文3．桐城派4．新月社5．“鲁迅风”杂文6．底层写作7. 新小说派8. 摩西五经二、简答题（共4题，每题15分，总计60分）1. 简述散曲的语言艺术特点。
绍兴文理学院906创作2019-2020年考研专业课真题试卷
绍兴文理学院2020年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）报考专业：美术考试科目：创作
科目代码：902
注意事项：本试题的答案必须写在规定的答题纸上，写在试题上不给分。
一、绘画方向
考试题目：周末（三人以上人物组合）
考试要求：1、主题明确（符合主旋律）、有创意；
2、人物结构、比例准确，环境设计符合主题等；
3、横竖构图不限、风格不限；
4、正稿用水笔、毛笔或铅笔等进行手绘创作；
5、总分150分，考试时间3小时。
二、美术教育方向
考试题目：校园一隅（三人以上人物组合）
考试要求：1、主题明确（符合主旋律）、有创意；
2、人物结构、比例准确，环境设计符合主题等；
3、横竖构图不限、风格不限；
4、正稿用水笔、毛笔或铅笔等进行手绘创作；
5、总分150分，考试时间3小时。
三、空间环境设计方向
考试题目：用至少两种材质设计1把办公用椅。
考试要求：1、设计需体现现代简约风格；
2、椅子需用平面图、立面图、透视图进行效果表现；
3、要求主题突出、造型新颖、标明所用材质与尺度等；
4、横竖构图不限；
5、正稿用水笔、马克笔或彩铅等进行手绘创作；
6、总分150分，考试时间3小时。
第- 1 -页，共- 1 -页。
体育硕士研究生考试试题及答案
体育硕士研究生考试试题及答案体育教育作为学校教育体系中不可或缺的重要组成部分，其不仅对学生的身体健康产生深远而积极的影响，而且在培养学生的团队协作能力和竞争意识方面发挥着不可替代的核心作用。
随着教育体系的持续深化改革和体育学科的不断发展，对体育硕士的专业素质要求也在不断提高。
在这种背景下，体育教师资格考试逐渐成为选拔优秀体育教师的关键机制。
本研究旨在提供体育硕士研究生考试试题及答案范例，以期为相关教育工作者提供参考和借鉴。
一、单项选择题1. 体育教学中，教师应遵循的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 循序渐进原则B. 因材施教原则D. 惩罚性原则答案：D2. 以下哪项不属于体育运动对青少年身心健康的积极影响？A. 促进身体发育B. 提高学习效率C. 增强自我意识D. 导致运动伤害答案：D3. 体育的起源可以追溯到哪个时期？A. 石器时代B. 铁器时代C. 工业革命时期D. 现代答案：A二、多项选择题4. 体育教学中常用的教学方法包括哪些？A. 讲解示范法B. 游戏法C. 竞赛法D. 惩罚法答案：A, B, C5. 体育教学中，以下哪些因素可能影响学生的运动表现？A. 学生的体能水平B. 学生的心理准备C. 教学环境D. 教师的着装答案：A, B, C三、判断题6. 体育教学中，教师应该鼓励学生进行自我挑战，而不是相互竞争。
（对/错）答案：错7. 体育活动中，适当的运动负荷可以提高学生的身体素质，但过大的运动负荷则可能导致运动伤害。
（对/错）答案：对四、简答题8. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
答案：在体育教学活动中，培养学生的团队合作精神可采纳以下策略：- 设计并实施团队合作型游戏与活动，使学生在亲身实践中掌握合作的关键要素。
- 着重强调团队的总体目标，而非个人成就，激发学生为团队的共同胜利而努力。
- 向学生传授沟通技巧，促进他们之间的交流与理解。
- 通过分配不同的角色，确保每位学生在团队中承担明确的角色与责任。
2020年学校体育学试题答案及评分说明
学校体育学试题答案及评分说明一、填空题：每空1分，共20分1、计划、实施2、练习密度、运动负荷3、基础性、业余性4、教师、学生、教材5、说明、教材纲要体系、考核项目级标准6、全面、针对、多样7、观察法、自我感觉法、生理测定法8、校内竞赛、校外竞赛二、判断题：每小题1分，共10分1、×2、√3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、×10、√三、名词解释：每小题3分，共15分1、指用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。
2、指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。
3、指学生做练习时所承受的生理负担。
4、指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对可的质量作出的分析与评价。
5、指通常在学期初，为了解学生基础和特点所进行的考核。
四、简答题：每小题5分，共30分1、（1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则；(5)统一性与灵活性相结合原则。
（注：每一个要点1分）2、（1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则；（3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。
（注：每一个要点1分）3、依据：（1）社会的需要（1分）；（2）学校体育本身的功能（1分）；（3）学生身心发展特点（1分）要求：（1）全面性与重点性相结合（1分）；（2）可行性与挑战性相结合（0.5分）；（3）具体化与定量化相结合（0.5分）。
4、是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。
（2分）选择是范位置和方向时应注意：（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行（1分）；（2）应避免让学生面向阳光和迎风（1分）；（3）要让每个学生都能看清示范（1分）5、（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性（2分）；（2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容（1.5分）；（3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷（1.5分）。