最新人教版七年级上册英语Unit7-Unit9导学案
【范文】七年级英语上册Unit7 How much are these socks全单元导学案
七年级英语上册Unit7 How much are these socks全单元导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址HouweimiddleSchooljiangchuancounty【课题】Unit7Howmucharethesesocks?SectionA1a—2d学科：英语教师：刘艳班级：七年级（2）、（6）班教学时间：XX年秋季学期第周【课型】听说课【学习目标】一.知识目标：socksT-shirtshortssweatertrousersshoeskirtdollarhowmuchbigsmallshortlong二.能力目标:学会询问价格及购物用语。
三.情感态度:通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。
四.学习策略:进行表达和交流五.文化意识:对【学习重难点】用howmuch句型分别询问单数、复数衣物的价格并回答。
【导学过程】自主学习：一.预习书中37、38页单词。
.许多；大量；多少2.短袜3.T恤衫4.短裤5.毛衣6.裤子7.鞋8.裙子9.美元0.大的；大号的1.小的；小号的2.短的；矮的3.长的3（购物时）…多少钱？二.试一试，写出下面短语。
.（价钱）多少2.红色的毛衣3.黑色的衬衫4.白色的裙子5.黄色的短裤6.长长的裤子7.短的袜子8.大的鞋子9.小的帽子0.大的紫色的帽子________________________11.长长的绿色的T恤衫_______________________2.小小的黑色的短裤______________________13.短短的蓝色的毛衣__________________________【知识超市】一、询问商品价格的句型及答语：.Howmuch+is+this/that/the+商品/it?It’s+基数词+dollars/yuan.e.g.Howmuchisthis/theT-shirt?It’ssevendollars.2.Howmuch+are+these/those/the+商品（复数形式）/they?They’re+基数词+dollars/yuan.e.g.Howmucharethesesocks?They’retwodollars.3.what’sthepriceof…？It’s+基数词+dollars/yuan.二、dollar和yuan的用法dollar前面的基数词＞1的时候dollar要变成复数dollars.如：美元______________2美元_________________10美元________________yuan（元）无论前面的基数词是多少都是用yuan。
七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science(第1课时)导学案 (新版)人教新目标版
Unit 9 My favorite subject is science.类别课程标准要求掌握的项目单元话题 1.Talk about preferences 2.Give reasons重点单词1.favorite(adj. & n.)2.subject(n.)3.P.E.(n.)4.science(n.)5.music(n.)6.math(n.)7.Chinese(n. & adj.)8.geography(n.)9.history(n.)10.why(adv.)11.because(conj.)12.Monday(n.)13.Friday(n.)14.Saturday(n.)15.free(adj.)16.cool(adj.)17.Tuesday(n.)18.Wednesday(n.)19.Thursday(n.)20.Sunday(n.)21.A.M.22.P.M.eful(adj.)24.from(prep.)25.Mrs.26.finish(v.)27.lesson(n.)28.hour(n.)重点词组1.my favorite subject2.have P.E.3.play games with sb.4.the next day5.think of6.after that7.from … to …8.thank you for …9.on Friday afternoon重点句式1.—What’s your favorite subject?—My favorite subject is science.2.—Why do you like P.E.?—Because it’s fun.3.I like Monday because I have P.E. and history.4.That’s for sure.5.—What’s her favorite sub ject?—Her favorite subject is art.6.—Why does Bob like history?—Because it’s interesting.7.Is that OK with you?单元语法What/Why/When/Who questions 课时分解第一课时知识目标类别课时要点重点单词fav orite(=favourite)(adj.)特别喜爱的(n.)特别喜爱的人或事物science(n.)科学Chinese(n.)语文；汉语(adj.)汉语的；中国的why(adv.)为什么because(conj.)因为Saturday(n.)星期六重点词组my favorite subject我最喜欢的科目have P.E. 上体育（课）play games with sb.和某人一起玩游戏the next day第二天重点句式—What’s your favorite subject?你最喜欢的科目是什么？—My favorite subject is art.我最喜欢的科目是美术。
新人教版七年级英语上册全册复习 导学案 Unit7 2b-2c
男孩_______
__________________________________________________.
2.袜子2美元三双。
_______________________________________.
七年级英语导学案
上课时间：年月日编号:备课组长签字：班级：小组：姓名：
教师复备栏或学生笔记栏:
课题；Unit 7 How much are these socks？(2b-2c)课型：听说课课时:1课时主备:孔融复备:
教师复备栏或学生笔记栏:
学习目标:
1、我要学会Unit7单词表中P17的重点词汇及词组。
一．句型转换
1.What `s the price of the black trousers?(同义句)
_______ _______ ______ the black trousers?
2.The pair of shoes is 17 dollars.(改一般疑问句)
_____ the _____ of shoes 17 dollars?
A. at; at B.at;on C.on;on D.on;at
( )2.She has a skirt ____ only﹩12.
A. on B.of C. about D. for
( )3.How much are _____ pants?
A. that B. this C. these
( )4.---- Let`s go to buy a pencil box.
它们十七美元。____________________________.
2.这件裙子多少钱？___________________________?
(精)人教版七年级上学期英语导学案(全套)
全册导学案Unit 1 My name 's Gina （第 1 课时）Section A 1a—1c主备人：审核人：时间：【学习目标】：1、熟悉掌握词汇督办领导：name、 clock 等导学案使用2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.【学习重点】：3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.. Nice to meet you .―― What's your name ?―― My name is ......【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一 :熟悉掌握词汇时钟 _______我的_______ 你的 ___________ 名字 _______遇见_________我name’s=I am =你，你们什么what's =__________ 喂嗨学习任务二 :学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼 .1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.A:Hello , I am Gina , What's your name ?B:My name is Alan .2、小组竞赛 , 两人一组 ,询问他人姓名 ,介绍自己 .学习任务三 : Free Talk （自由交谈）学习任务四 :能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字 ?三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）1,、归纳你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、知识拓展。
（教师寄语：It’s easier said than done.）（一）单项选择.1._______your name ? My name is Gina .A. WhatB. What'sC. WhoD. which2.Good morning , Miss Wang ! _____________!A. HelloB.HiC. Nice to meet youD. Good morning3.I _______Sally , What______ your name ?A. am ,isB. is , amC. is , isD.am, am4.______name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you5.— _______, What's your name ? — John Green .A. HiB. OkC. sorryD. Excuse me6.―― It isn't ______ watch . ―― I left mine at home.A.myB. meC. ID. you7.She is a student and name is Kate. A. she B. her C. hers D. his8. This is a girl. Her name is ___________.A． LI Xue ling C．LI xue ling B．LI Xue Ling D． LI xue ling（二）尝试翻译下列句子.1.见到你很高兴 . _________________________________.2.我叫王小雨 . ____________________________________.3.你叫什么名字 ? ____________________________________ （三）根据情景补全对话.A: Good afternoon !B: ____________________!A; I ______Lucy . _________your name ?B: My ______ is Jim . Nice to ______you !A: _______________________________.五、【教学评价】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________感到自己有待加强的是________________________________________六、【教后反思】Unit 1 My name 's Gina.（第 2 课时）Section A (2a— 2c)主备人：审核人：督办领导：导学案使用时间：【学习目标】：1、熟练掌握本课时的单词 . 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名 ..3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power. ）学习任务一 : 1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．my name()your name () his name () her name()他的 _______和 ;又 ;而且 _______她的 _______问题 ;难题 _______回答 ,答案 _______ 看 ;望 ;看起来_______2.复习上节课的内容运用句型： What's your / his / her name?My / His / Her name is ....进行自由交际．学习任务二:听听力完成2a,2b．学习任务三:对话练习（ pairwork）二、合作共建熟练的运用介绍他人与询问他人三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）语法重难点 1.形容词性物主代词----- 起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。
七年级英语上册Unit9-My-favorite-subject-is-science导学案
Unit9 My favorite subject is science教案学案Section A 1a—2d（听说课）【学习目标】1.掌握本课单词: favorite, subject, P.E, art, science, music, math, Chinese, geography, history, Monday-Friday。
2.重点句型：—— What’s your favorite subject?—— why do you like…?—— who is your …teacher?—— when is your…/ when do you have…3.复习描述性语言：fun, interesting, boring, difficult, easy, relaxing4.学会使用新单词和重点句型相互询问最爱的科目及原因【重点、难点】1.正确使用特殊疑问词： how,what, why, who, when…。
2.询问并回答对方最喜爱的科目及原因。
【导学指导】温故知新：复习运动，食物，颜色，等词。
自主互助学习课前导读一、写出各个科目的英语表达：1.我最喜欢的食物______________2.他最喜欢的颜色_________________3.她最爱的运动_______________4. 有趣的_________________5. 无聊的______________________6. 困难的__________________7. 容易的______________________ 8. 放松的__________________9. 科目________________________ 10. 数学____________________11.地理________________________ 12. 艺术____________________13. 科学_______________________ 14. 历史____________________学习任务：一、学会运用：What’s your favorite…询问个人爱好。
2019-2020年七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience(第3课时)SectionB(1a-1d)学案(新人教版)
2019-2020年七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience(第3课时)SectionB(1a-1d)学案(新人教版)【学习目标】1．熟练掌握本节课单词和短语。
2．描述自己喜欢的科目以及学校课程的安排。
3．引导学生合理安排自己的作息时间养成良好的作息习惯。
【学习重点】重点单词：free，cool, Tuesday, Wednesday, Thursday，Sunday.【学习难点】能够谈论并制定学习和生活的作息时间。
掌握句型“when is…？why do you like…？”☞学习提示Ask some questions by showing the calendar.Task 1☞学习提示Preview the words, phrases and sentences on P52. Students mark the new words and Chinese meanings in the text.【学法指导】►boring的反义词为interesting/fun；difficult的反义词为easy；busy的反义词为free。
Task 2☞学习提示1．Listen to the tapes, finish the tasks in 1b.2．Listen to the tapes again, finish the listening tasks in 1c, then follow it to read.Task 3☞学习提示1．Ask ss to circle the key points by reading tapescripts.2．Ask ss to make conversations by reading tapescripts.【学法指导】►My father says it's interesting.says是say的第三人称单数形式，注意读音由/sei/变为/sez/。
人教版英语七年级上册Unit9SectionA(1a～2d)优秀教学案例
4.创设问题情境，如：“If you are a zookeeper, how would you take care of the animals?”，引导学生进行创新性思考。
（三）小组合作
1.学生分组，每组选择一种动物，共同完成描述动物特征和生活习性的任务。
3.小组合作促进互动：教师将学生分成小组，让他们共同完成描述动物特征和生活习性的任务。这种小组合作的方式培养了学生的团队协作能力和沟通能力，同时也提高了他们的自主学习能力和创新能力。
4.反思与评价注重发展：教师引导学生进行自我评价和总结，关注他们的学习过程和表现。同时，教师还对学生的学习情况进行评价，给予及时的反馈和指导。这种反思与评价的方式有助于提高学生的学习效果，培养他们的自我认知和自我调整能力。
5.教师讲解一般现在时，让学生用一般现在时描述动物的特征和生活习性，如：“The tiger is big. It has four legs and two eyes.”。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组选择一种动物，让学生共同完成描述动物特征和生活习性的任务。
2.学生在小组内进行讨论、分工，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
作为一名特级教师，在设计本节课的教学案例时，我充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，以提高他们的学习兴趣和积极性为目标，采用任务型教学法、情境教学法和交际法等教学方法，通过丰富的教学活动和真实的语境，帮助学生更好地掌握本节课的知识点。同时，我还注重培养学生的合作精神、创新能力和思维品质，使他们在学习过程中能够主动探究、积极交流，提高英语的综合运用能力。
人教版英语七年级上册Unit9SectionA(1a～2d)优秀教学案例
人教版七年级英语上册第九单元教案
Unit 9 My favorite subject is science. The First Period (Section A, 1a –2c)Teaching aims and language points:1. Learn these words and expressions, and be able to say, read and write them: ● favorite, subject, science, P.E., music, math, Chinese ● geography, history, why, because2. Be able to talk about preferences and give reasons by using ● What's your favorite subject? ● My favorite subject is art. ● Why do you like P.E.? ● Because it's fun.Teaching steps:1. Warm-up, revision and presentation. (课堂热身和,(1)Daily greeting to the students （日常问候） (2)Present the question: What ’s your favorite ?Teach the Ss the new word: favorite. favorite color?” in pairs. (4)Revise the words of different sports and then get the Ss your favorite sport?” (5)Present the words of subjects and then get the Ss to discuss “W hat ’s yourfavorite subject?” 2. Work on 1a.(1)Match the words with the pictures.(2)Get the Ss to discuss their answers like this: A: Picture c is P.E.B: That ’s right. Picture f is art. ...3. Listening practice.(1) Work on 1b. Listen and circle the subjects. (2) Check the answers. 4. Pair workA: What ’s his/her/your/their favorite subject? B: It ’s ...5. Listening practice. (听力训练)(1) Ask the Ss to read the sentences in the picture in 2a and put them in order. (2) Work on 2a. Listen and check their answers.(3) Work on 2b. Listen and match the subjects with the descriptions. (4) Ask the Ss to report their answers like “P.E. is fun .” (5) Explain: Why do you like P.E.? Because it ’s fun. 6. Group work. (小组活动) Interview your group member (1) Make a chart.(2) Ss ask and answer like the conversation in 2c. A: What's your favorite subject? B: Science.A: Why do you like science? B: Because it's interesting.(3) Fill in the chart while talking.7. Homework （家庭作业）1. Remember the new words we learnt today.2. Write a report of your interview.eg. Liu Ming's favorite subject is science. He likes it because it is interesting. ...Unit 9 My favorite subject is science. The Second Period (Section A, 2d –3c)Teaching aims and language points:1. Learn these words and expressions, and be able to say, read and write them: ● Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, for sure2. Be able to talk about subjects, schedules and teachers by using ● --How's your day? ● --It's OK.● I like Monday because I have P.E. and history. ● --When do you have P.E.?● --We have P.E. on Monday and Friday. ● --Who's your P.E. teacher? ● --Mr. Hu.● I think history is interesting.That's for sure.Teaching steps:1. Warm-up and revision (课堂热身和复习)4. 进行小组调查就是为了给学生一个语言交际的理由，使学生运用本课时的单词和句型进行有意义有目的的对话。
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七年级上册英语Unit7-Unit9导学案Unit 7 How much are these socks?第1课时 Section A （1a—1c ）【课前热身】．(一)．翻译单词和短语：裤子________ 短袜_________ 男衬衫 ________t恤衫________ 短裤________ 毛衣________ 鞋________ 裙子________ 美元________1. 一件红色的毛衣2. （价钱）多少3. 两条黑色的短裤4. 十二美元【学习目标】：1.学会如何询问价格及其回答；2.复习名词单复数的使用，掌握指示代词的用法。
3.通过话题，学会用使用how much 引导的问句及其回答。
How much is this t-shirt? It's seven dollars.How much are these socks? They're two dollars.4．掌握单词pants, sock, shirt, shorts, sweater, shoe, skirt, sale, dollar等【学习过程】：一、自主学习（学生个人自学、小组合作探究）学习任务一：自主预习（课前）1.个人自读，记忆本课单词，熟练掌握本课的11个单词。
2.写出下列词的反义词或对应词。
1. small2. long3. short4.听录音1b，在图中圈出听到的物品，并练习听力对话。
5.两人一组利用身边的实物展示对话(1c)，小组竞争。
【.巩固练习提高】：用所给单词的适当形式填空。
1. Can I (help) you ?2. How much (be) the yellow socks?3. Please (have) a rest on the bed.4. How much is (those)sweater?5. My sister (not have) a story book.6. She wants (buy) a skirt.7. Give me three(pair) of shoes.8. My t-shirt is 30(dollar).9. How many(tomato) are there in the box?10. Mr. brown (like)blue pants.二、单项选择。
1. The blue sweater 20 yuan. the white socks three yuan.a. are; areb. are; isc. is ; ared. is ; is2. ---Can I help you? ---I’d like for my brother.a. two pair of pantsb. two pairs of pantc. two pair of pantd. two pairs of pants3. This is small. Do you have a big one?a. shortsb. shirtc. pantsd. socks4. ---How much are the black socks? ---Two dollars.---OK. .a. Here you areb. I’ll take itc. I’ll take themd. I want it5. --- is your skirt? ---Green.c. how muchd. what colora. what’s colorb. what size6. --- are these shoes and pants? ---Only 20 dollars.a. How manyb. How muchc. How longd. How about7. A pair of shorts 5 yuan.a. areb. bec. isd. am8. ---What color is the skirt?orange skirt.---It’sorange.I t’sa. / ; ab. an ; anc. an ; /d. / ; an9. This T-shirt is too big. I want to buy a one.a. shortb. oldc. smalld. long10. Do you the boy black?a. atb. forc. ond. in【课后作业】a组：1.recite new words and sentences，make conversations b组：1. recite new words and sentences【学生反思】通过本节课的学习我最大的收获感到自己有待加强的是【教师反思】Unit 7 How much are these socks?第2课时 Section A (2a—3b)【课前热身】．(一)．翻译单词和短语颜色 ________ 黑色_________ 白色_________ 红色__________ 绿色 _________蓝色__________ 黄色________ 大的_________ 短的_________ 长的_________ 职员_________ 帮助________ 想要________ 不必客气______ 例子_________【学习目标】：1.掌握有关颜色和服装的单词。
2.学会询问价格及购物用语。
【学习重点】：购物用语。
【学习过程】：一、自主学习（学生个人自学、小组合作探究）学习任务一: 自主预习（课前）(1).个人自读，记忆单词，掌握有关颜色和服装的单词。
(2). 根据所给单词的首字母填空1. H______ much is the bag?2. —What c_________is your hat? — blue.3. —Can I h_______you? —Yes, please.4.You are w ___________.(3). 小组互相检查读写情况。
(4).在小组内核对答案。
学习任务二：运用How much...?句型,询问价格。
1.听录音完成2a 以及2b。
2.结对练习，就2a 中的物品进行自由问答。
3.就学生们自己的物品相互询问价格(2c)。
如:－How much is the red sweater ?－It's 30 $.－How much are these notebooks ?－They' re 10$.学习任务三：掌握购物用语1.根据理解补全３a 。
小组讨论，相互检查。
2.分角色朗读对话，并尝试复述对话。
3.，完成３b 中的图画进行自由练习。
4.play a memory game(4).——看谁记的快又多二、重点突破（教师点拨、指导）1.小组讨论is 和 are 在谈论价格时的用法（1）— How much _______the red skirt? — It ________ 6 $.（2）— How much ______these black pants? —They _______10 $..2.总结一下购物的常用语。
________________________________,__________________________________________________,__________________【.巩固练习提高】：一．句型转换1. The black socks are 18 dollars.(对画线部分提问)2. How much are these socks? (15 yuan) (根据提示回答问题)3. What color do you like best? (改为同义句)4. Can I help you? (改为同义句)Can I you?5. Jack needs two hats.( 对画线部分提问)6. I bought a green skirt last week.(改为否定句)7. There is a bottle of coffee on the table. ( 对画线部分提问)coffee is there on the table?8. Lucy’s skirt is green. ( 对画线部分提问)9. How much is your bike? (改为同义句)10. She wants to buy a new bike.(改为一般疑问句)二、完成句子。
1. 我想要两件黑色的毛衣。
I want .2. 这件蓝色的t恤衫多少钱？this T-shirt?3. 你想要什么颜色的帽子？of hat do you want?4. 我买下了。
给你。
I’ll it. .5. 让我们看看那些黑色的袜子吧。
those black .6. 那些蓝色的袜子8美元。
.7. ---你需要帮忙吗？ ---是的，我想要两双白色的鞋子。
--- ?---Yes, I want .8. 我能帮助你吗？ I you?(多少) books do you have?9 那些短裤要30美元。
are【课后作业】a组：1.recite new words and sentences，make conversationsb组：1. recite new words and sentences【学生反思】通过本节课的学习我最大的收获感到自己有待加强的是【教师反思】Unit 7 How much are these socks?第3课时Section B (1a—2c)【课前热身】．（一）根据句意和首字母提示完成单词1.three and eight is e .2.six and seven is t .3.—how much are the pen and the book?—t yuan. the pen is twelve yuan and the book is eight yuan.比……大) than i, so jack is f years 4.i’m fourteen years old. jack is one year older(old.【学习目标】：1.掌握数字10—39.2.学会购物. 谈论物品的价格：基数词的表达及运用。
【学习重点】：1.数字10—39.2. 购物用语.【学习过程】：一、自主学习（学生个人自学、小组合作探究）学习任务一：自主预习（课前）1.听录音并跟读，熟读1a中的数字。
2.个人自读，记忆数字。
3.小组互相检查读写情况。
4.写出下列数字并展示。
10 _______11________ 12________ 13________ 14 ________15______16________ 17________ 18 ________19 ________20 ___________21______________ 28 ______________30 _____________32 ______________39_______________5.完成1b，并在小组内核对答案。