部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩一课一练课课练试题一、基础知识。
1.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
颧．骨(guàn quán) 青稞．(kē guǒ)两鬓．(bìn bīn)抽噎．(yē yàn)收敛．(jiǎn liǎn)红锈．(xiù yǒu)熬．过(āo áo)粗糙．(cāo zào)2.判断感叹号的作用，选择相应的序号填在括号里。
A.表示乞求B.表示惊奇C.表示赞叹D.表示希望和命令(1)啊!我不由得呆住了。
（）(2)你总该跟我们一起吃一点儿啊!（）(3)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!（）(4)你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心!（）二、根据课文内容选一选。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!对上面这句话理解不正确的一项是（）A.鱼钩因被水浸和受空气影响，生了许多锈，但还有一点亮光。
B.象征老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神永远放光芒。
C.鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。
三、下面是课文中的一段外貌描写，请你仿照其特点，描写一下自己的语文老师吧。
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
上面这段话的描写顺序是从整体到局部，请同学们试着仿写吧。
四、课内阅读。
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。
老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。
同志们，为了革命，你们必须吃下去。
小梁，你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
1.画“______”的句子运用了_________的修辞手法，准确地反映了“我” ______________________________________________________的心情。
2.用“”画出描写老班长神态的句子，这句话表现了老班长________________的精神。
3.当看到老班长嘴边露出一丝笑意时，“我”的心里为什么沉重极了？当时，“我”的心里一定有很多话想说，请你展开想象，把“我”想说而没说出的话写出来。
五、课外阅读。
草地夜行佚名茫茫的草海，一眼望不到边。
大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。
我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。
背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。
唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊!迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走不到陕北!”他这样小看人，真把我气坏了。
我粗声粗气地回答：“别把人看扁了!从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。
瞧!枪不是还在我的肩膀上吗？”他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。
他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。
“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。
“金寨斑竹园!听说过吗？”“啊，斑竹园!有名的‘金寨大暴动’，就是从你们那儿搞起来的。
我在那儿卖过帽子。
”一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。
我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。
回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。
真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。
我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？”“我吗？在军部。
现在出来找你们这些掉队的小鬼。
”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。
“咱们得快点走呀!你看，太阳快落山了。
天黑以前咱们必须赶上部队。
这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。
”听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走!”我说什么也不同意。
这一下他可火了：“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。
满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。
我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。
“小鬼，快离开我!”他急忙说，“我掉进泥潭里了!”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。
这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲!……要……要记住革命!……”我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。
他陷下去了，已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
多么坚强的同志!为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命!风，呼呼地刮着。
雨，哗哗地下着。
黑暗笼罩着大地。
“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。
对，要记住革命!我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。
我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
1.“小鬼”是在什么情况下碰到老同志的？2.老同志是在什么情况下陷入泥潭的？3.选文最后“小鬼”是怀着怎样的心情向前赶路的？4.“我仿佛看见了一条光明大路”，“光明大路”指的是__________________________________一、1.quán kē bìn yē liǎn xiùáo cāo2.(1)B (2)A (3)C (4)D二、A三、略四、1.夸张看着老班长忍饥挨饿的沉重 2.老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
舍己为人 3.示例：“我”知道鱼来之不易且老班长将鱼让给三个病号，自己只是硬咽草根，用鱼骨充饥，“我”不忍心喝下鱼汤，却又迫不得已。
五、1.“小鬼”是在长征途中掉队后，空着肚子、极度疲乏的情况下碰到老同志的。
2.老同志是在天黑、路滑，又下着大雨，而且还背着“我”向前走的情况下陷进泥潭的。
3.“小鬼”是在老同志为找他、背他而牺牲的情况下，怀着无比悲痛而又对革命十分坚定的心情向前赶路的。
4.去陕北方向的路，比喻有希望的革命之路2．寻找妈妈的寻人启事①作文课。
老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须是根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈场丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没有什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写，首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写上了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。
大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。
老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。
有人说，我妈好像42岁了吧。
有人说，我妈妈从来没告诉我地多大啊，有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。
下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解，老师打断了大家的谈话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比知脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈，到底有些件么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。
妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的，这也算是体貌特征吗？11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。
○老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
12○班级里再次炸开了锅。
穿着干干净净衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意以了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子子的衣服，大家总是一清二楚厖可是早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
13○作文课彻底失败了，一个简单寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。
最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己妈妈，根本就不关注不了解啊。
14○天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小的动作，都逃不过父母的眼睛。
记住爸爸妈妈其实点也不难，只要用心，就足够了。
15○每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的恩情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己父母开始。
1、联系上下文解释下列词语。
撰写：佝偻：2、请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
3、第自然段开头处省略了同学们七嘴八舌讨论内容。
请联系上下文，结合想象，补写在下面。
4、第自然段运用什么修辞手法？有什么作用？5、读完本文，你有什么话想对你的父母说吗？请写下来。
（不少于50字）1.撰写：写作、佝偻：形容脊背向前弯曲。
2.作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。
3.示例：“我妈妈特别爱唠叨。
”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生。
”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间厖”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我厖”（联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可）4.运用了排比的修辞，使句子节奏鲜明，气势磅礴，写出了“我们”总是只关心自己而忽略父母。
呼吁“我们”要学会关爱父母，关爱他人，升华了主旨。
5.略3．父亲是一条鱼①元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。
②在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。
酒足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。
在一阵友好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》课后练习题（附答案）参考答案：一、读拼音，写词语。
收敛脆弱颧骨弥漫鱼钩情绪安顿瞻仰皱纹鱼塘二、比一比，再组词。
剑（大剑）颧（颧骨）皱（皱纹）桅（桅杆）弥（弥漫）敛（收敛）灌（灌木）波（波浪）脆（脆弱）你（你好）三、多音字组词。
fénɡ缝补sù宿舍fènɡ缝隙xiǔ一宿xiù星宿四、近义词。
安顿—（安排）弥漫—（充满）衰弱—（虚弱）严厉—（严肃）五、反义词。
衰弱—（强壮）爱惜—（糟蹋）严厉—（温和）沉重—（轻松）六、用合适的词语填空。
（新鲜）的鱼汤（低沉）的声音（饱满）的情绪（整夜）地合不拢眼七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
规则规矩1.我们要遵守交通（规则）。
2.吃饭的时候不说话是我们家的（规矩）。
集中收集3.老师把大家的建议（集中）起来，打算选出最合适的班长。
4.春天是一幅画，它（收集）大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.没有边际。
（无边无际）2.（笑容、光线等）减弱或消失。
（收敛）3.禁不起挫折；不坚强。
（脆弱）4.只剩下微弱的一口气，形容临近死亡。
（奄奄一息）5.不转眼珠地看，形容注意力集中。
（目不转睛）九、根据课文内容回答问题。
1.“最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
”这句话中的“意思”指的是什么?①让“我”不要感情用事，应顾全大局;②如果“我”不吃，老班长吃鱼骨的秘密就会暴露，让“我”赶紧吃，给两位小同志做榜样。
2.从“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了”能看出什么?战士们喝下鱼汤，老班长的眉头舒展开，充分表现了老班长心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质。
3.用“____”画出与加粗句子相照应的句子。
4.当看到老班长嘴边露出一丝笑意时，“我”的心里为什么沉重极了?当时，“我”的心里一定有很多话想说，请你展开想象，把“我”想说而没说出的话写出来。
“我”知道鱼来之不易且老班长将鱼让给三个病号，自己只是硬咽草根，用鱼骨充饥，“我”不忍心喝下鱼汤，却又迫不得已，所以很沉重。
六年级下册语文一课一练--13金色的鱼钩 语文园地 人教部编版含答案
金色的鱼钩一、给多音字组词。
强qiǎng（） qiáng（）作zuō（） zuò（）嚼jiáo（） jué（）二、连线坚定的感情形势严肃深厚的声音表情严格低沉的信心纪律严厉饱满的毅力要求严明惊人的情绪批评严峻三、给下列句子加上恰当的关联词语。
1.( )全连数他岁数大，对大家又特别亲，( )大伙都叫他“老班长”。
2.这汤( )没加调料，( )我们觉得没有比这更鲜美的了。
3.( )我们找不到东西吃，( )无法走出这茫茫的草地。
四、按要求写句子。
1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
(改为夸张句)2.这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
(改为反问句)五、快乐读书吧。
草地夜行(节选)天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没(mò mei) 了。
满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。
我一再请求老红军放下自己，可无论我怎样说老红军都不肯，仍旧一步一滑地背(bēi bèi) 着我向前走。
突然□老红军的身子猛然往下一沉□小鬼□快离开我□他急忙说□我掉进泥潭里了□我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军往下陷。
这时候，他用力把我往上一( )，一下子把我( )在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲!…要……要记住革命……”我使劲伸手去( )他，可是什么也没有( )住，老红军( )下去了，连头顶也看不见了。
我的心疼得像刀绞一样，泪水模糊了我的眼睛。
多么坚强的同志!为了让我走出草地，赶上部队；为了革命，他被可恶(wùè) 的草地夺去了生命。
(有删改)1.给选文第2自然段加上标点符号。
2.用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
3.将下列词语分别填入文中的括号里。
陷抓顶拉甩从这些动词，我体会到老红军的高尚品质。
4.请概括短文的主要内容。
13金色的鱼钩一、略二、略三、1.因为所以2.虽然但是3.如果就四、1.示例：我端起瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
部编版语文六年级下册 一课一练-《13金色的鱼钩》(含答案)
统编版六年级语文下册一课一练13.金色的鱼钩一、用“√”给加点字选择正确的读音。
威胁．(xué xié) 抽噎．(yē yī) 青稞．(kē guŏ) 收敛．( liăn jiăn) 瞻．仰( zhăn zhān) 奄．奄一息( yān yăn) 和．着青稞面( huò hé)二、选字填空。
（钩、钓）（）鱼鱼（）垂（）（绣、锈）铁（）刺（）（）花（历、厉、励）鼓（）（）史严（）（哀、衷、衰）（）弱悲（）（）心三、根据语境选择合适的表示“看”的词语填空。
A．遥望 B．端详 C．注视 D．瞻仰(1)老班长目不转睛地( )着水面，希望能钓上一条大一点儿的鱼。
(2)等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来( )它。
(3)我们走到草地边上( )，重重叠叠的山峰已经看得见了。
(4)我( )着老班长的那碗鱼汤，里面是几根草根和我们吃剩下的鱼骨。
四、补充词语,并完成练习。
奄奄( )( ) 喜( )( )外目不( )( )( )( )无涯三长( )( ) 昏( )( )醒以上词语表示惊喜的词语是 ,请再写一个这样的词：_________________________________________________________________含有反义词的词语是 ,你能再写一个这样的词吗?_________________________________________________________________五、判断下列句子中省略号的作用。
A.表示话未说完，语意未尽。
B.表示说话断断续续。
C.表示说话中短暂的间断。
1.老班长头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。
”（）2.我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。
看，你们都瘦得……（）3.我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸。
（）六、在横线上填上恰当的词语。
部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩一课一练课课练试题(1)
部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩一课一练课课练试题一、基础知识。
1.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
颧．骨(guàn quán) 青稞．(kē guǒ)两鬓．(bìn bīn)抽噎．(yē yàn)收敛．(jiǎn liǎn)红锈．(xiù yǒu)熬．过(āo áo)粗糙．(cāo zào)2.判断感叹号的作用，选择相应的序号填在括号里。
A.表示乞求B.表示惊奇C.表示赞叹D.表示希望和命令(1)啊!我不由得呆住了。
（）(2)你总该跟我们一起吃一点儿啊!（）(3)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!（）(4)你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心!（）二、根据课文内容选一选。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!对上面这句话理解不正确的一项是（）A.鱼钩因被水浸和受空气影响，生了许多锈，但还有一点亮光。
B.象征老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神永远放光芒。
C.鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。
三、下面是课文中的一段外貌描写，请你仿照其特点，描写一下自己的语文老师吧。
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
上面这段话的描写顺序是从整体到局部，请同学们试着仿写吧。
四、课内阅读。
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。
老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。
同志们，为了革命，你们必须吃下去。
小梁，你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
六年级下册语文一课一练--13金色的鱼钩 语文园地 人教部编版含答案
金色的鱼钩一、给多音字组词。
强qiǎng（） qiáng（）作zuō（） zuò（）嚼jiáo（） jué（）二、连线坚定的感情形势严肃深厚的声音表情严格低沉的信心纪律严厉饱满的毅力要求严明惊人的情绪批评严峻三、给下列句子加上恰当的关联词语。
1.( )全连数他岁数大，对大家又特别亲，( )大伙都叫他“老班长”。
2.这汤( )没加调料，( )我们觉得没有比这更鲜美的了。
3.( )我们找不到东西吃，( )无法走出这茫茫的草地。
四、按要求写句子。
1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
(改为夸张句)2.这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
(改为反问句)五、快乐读书吧。
草地夜行(节选)天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没(mò mei) 了。
满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。
我一再请求老红军放下自己，可无论我怎样说老红军都不肯，仍旧一步一滑地背(bēi bèi) 着我向前走。
突然□老红军的身子猛然往下一沉□小鬼□快离开我□他急忙说□我掉进泥潭里了□我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军往下陷。
这时候，他用力把我往上一( )，一下子把我( )在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲!…要……要记住革命……”我使劲伸手去( )他，可是什么也没有( )住，老红军( )下去了，连头顶也看不见了。
我的心疼得像刀绞一样，泪水模糊了我的眼睛。
多么坚强的同志!为了让我走出草地，赶上部队；为了革命，他被可恶(wùè) 的草地夺去了生命。
(有删改)1.给选文第2自然段加上标点符号。
2.用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
3.将下列词语分别填入文中的括号里。
陷抓顶拉甩从这些动词，我体会到老红军的高尚品质。
4.请概括短文的主要内容。
13金色的鱼钩一、略二、略三、1.因为所以2.虽然但是3.如果就四、1.示例：我端起瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
部编版语文六年级下册 一课一练-《13金色的鱼钩》(含答案)
统编版六年级语文下册一课一练13.金色的鱼钩一、选择划线字的正确读音。
抽噎（yē yī）_____红锈（xiù xōu）______收敛（liǎn lián）________ 瞻仰（zhān zān）____ 搀扶（chān cān）____脆弱（cuì chuì）______ 二、查字典填空。
（1）“稞”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ （2）“吾”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 三、选词填空。
软弱脆弱衰弱微弱1.看着我们的身体一天天（）下去，老班长整夜整夜地合不拢眼。
2.老班长严厉地说：“小梁，你不要太（）了！”这句话的意思只有我知道。
3.老班长微微地睁开眼睛，用（）的声音说：“小梁，别浪费东西了……”4.白杨树总是那么直，那么坚强，不（），也不动摇。
四、判断感叹句的作用，请在句子后面的横线上用序号注明感叹号的作用。
A表示祈求。
B表示惊奇。
C表示赞叹。
D表示希望和命令。
①啊！我不由得呆住了……________②你总该跟我们一起吃一点呀！________③在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！________④你的任务是坚持走路，稳定两个小同志的情绪，增强他们的信心！________五、读下面的句子，选择恰当的描写方法，把序号填在括号里。
A.外貌描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写1.他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
（）2.老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。
（）3.我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”（）4.可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
（）六、品读句子,完成练习。
部编版语文六年级下册第四单元一课一练测试卷13.金色的鱼钩(含答案)
绝密★启用前部编版语文六年级下册第四单元一课一练测试卷13.金色的鱼钩一、下面句子中的横线上应填写的关联词是（），但是，我不得不干这活儿，（）有的是时间，（）有什么必要介意呢？A．只有…… 才……B．之所以……是因为……C．既然…… 又……D．无论……都……二、给下列加点字注音。
靴．子（______）凝．视（______）胸脯．（______）呕吐．（______）挨．近（______）辩．论（______）骨髓．（______）惩．罚（______）三、按要求写句子。
1．住方家大院的八儿，今天喜得__________。
（补写成夸张句）2．走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）_____________________________________________________________ 3．我已经用锅炉铁板把洞口的大门钉上了。
谁也不会再在洞里失踪了。
（用关联词将两句话合为一句）_____________________________________________________________ 4．老班长说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。
”（改为转述句）_____________________________________________________________ 5．续写句子。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵树，就请你撒下一片绿荫；如果你是___________，就请你__________；如果你是_________，就请你_____________________________________。
四、查字典填空。
“迁”字是____结构，用音序查字法，应先查大写字母___，再查音节___，用部首查字法应先查部首____。
“迁”在字典里的解释有：①迁移；②转变；③调动官职。
在“时过境迁”中，“迁”的意思应选____，“升迁”中“迁”的意思应选____。
六年级下册语文一课一练-13.金色的鱼钩(含答案)人教部编版
13.金色的鱼钩1．写出下列加粗字正确的读音。
和稀泥(hé huò)____________ 瞻仰(zhān zān)____________ 念叨(dao diao)____________ 收敛（liǎng liǎn）____________ 2．写出下列加粗词语的近义词。
(1)他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
( )(2)当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。
( )3．根据语境选择合适的表示“看”的词语填空。
A．遥望 B．端详 C．注视 D．瞻仰(1)老班长目不转睛地( )着水面，希望能钓上一条大一点儿的鱼。
(2)等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来( )它。
(3)我们走到草地边上( )，重重叠叠的山峰已经看得见了。
(4)我( )着老班长的那碗鱼汤，里面是几根草根和我们吃剩下的鱼骨。
4．品读句子，完成练习。
他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
这句话运用了______和_______描写，从中可以看出老班长______________的品质。
5．阅读短文，完成练习。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。
他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。
忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了将军的话音。
没有人回答他，也没有人走开。
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”(1)选文主要讲了什么？请用简练的语言概述出来。
六年级下语文一课一练、金色的鱼钩同步训练(含答案)人教统编版
13* 金色的鱼钩基础巩固一、给带点字正确的读音下打“√”。
支吾．（wū wu ）奄奄．一息（yǎn yān）抽噎．（yēyè）收敛．（liǎn liàn）疙．瘩（ɡāɡē）青稞．（kēɡuǒ）二、照样子，写词语。
奄奄一息（AABC式）：热气腾腾（ABCC式）：三、把下列词语补充完整。
喜出( )( ) 三三( ) ( ) 目不( )( )无( )无( ) ( )( )一息四、读句子，按要求选择正确的选项。
“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的含义是（）A.这个鱼钩是金子做的，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒，又想起老班长的舍己为人的精神品质，让人觉得无比温暖。
B.鱼钩虽然长满了红锈，但它闪烁着老班长金子般的思想光辉，闪烁着革命英雄主义的光辉。
快乐阅读草地夜行茫茫的草海，一眼望不到边。
大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。
我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。
背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。
唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊!迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊!照这样，三年也走不到陕北!”他这样小看人，真把我气坏了。
我粗声粗气地回答：“别把人看扁了!从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。
瞧，枪不是还在我的肩膀上吗?”他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。
他要求我快点走，必须在天黑之前走出草地。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。
满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。
他看到我步履蹒跚的样子，不容分说，背起我一步一滑地往前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。
“小鬼，快离开我!”他急忙说，“我掉进泥潭里了。
” 我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。
这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我!咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”很快，他陷下去了，已经没顶了。
部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩一课一练课课练试题一、基础知识。
1.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
颧．骨(guàn quán) 青稞．(kē guǒ)两鬓．(bìn bīn)抽噎．(yē yàn)收敛．(jiǎn liǎn)红锈．(xiù yǒu)熬．过(āo áo)粗糙．(cāo zào)2.判断感叹号的作用，选择相应的序号填在括号里。
A.表示乞求B.表示惊奇C.表示赞叹D.表示希望和命令(1)啊!我不由得呆住了。
（）(2)你总该跟我们一起吃一点儿啊!（）(3)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!（）(4)你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心!（）二、根据课文内容选一选。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!对上面这句话理解不正确的一项是（）A.鱼钩因被水浸和受空气影响，生了许多锈，但还有一点亮光。
B.象征老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神永远放光芒。
C.鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。
三、下面是课文中的一段外貌描写，请你仿照其特点，描写一下自己的语文老师吧。
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
上面这段话的描写顺序是从整体到局部，请同学们试着仿写吧。
四、课内阅读。
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。
老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。
同志们，为了革命，你们必须吃下去。
小梁，你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。