大班活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
小学音乐《好孩子要诚实》教案
《好孩子要诚实》教案(一)教学目标1.在歌唱活动中,引导学生认识到好孩子要有错就改、诚实勇敢。
2.学生能够用自然、连贯的声音演唱歌曲。
3.在编创活动中，学生能够扮演不同的角色,体验表演的乐趣。
学习歌曲《好孩子要诚实》。
(二)教材分析《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了童趣,用小花猫的叫声来表达对孩子诚实的肯定。
例如,第一乐段结束处用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“你该怎么做”。
第二乐段结束处的“妙”字表示赞同孩子诚实的行为，非常有趣。
(三)教学重难点重点:学生能用歌声有感情地演绎歌曲的故事性。
难点:为歌曲编创动作或新歌词。
(四)教学过程1.组织教学.初步感受音乐听音乐进教室。
在座位上跟音乐律动。
2.发声练习老师:刚才的音乐中，你们听到了什么声音?学生:小猫的叫声。
老师:小花猫来做客了，让我们也来打打招呼吧!学生.....(移调的发声练习，老师不断创设情景，学生用歌声表现。
如:兴奋的小猫、温柔的小猫、害怕的小猫.....3.故事导入，创设情景老师:看来小花猫有很多话要对我们说，原来它是想给我们讲个故事,你们想听吗?(老师带上小猫的手势讲故事,有节奏地朗诵第一段歌词,歌词的最后一句唱出来,用歌曲伴奏音乐作为背景音乐)老师:你们都听明白了吗?如果你们是那位小朋友，你们会怎么办?学生......老师:小花猫是什么意思呢?学生:责备、疑问、着急.....老师:那我们模仿小猫的口吻来唱一唱。
(师生一起练习,加入情感)老师:故事还没讲完呢，我们接着听,看故事里的小朋友怎么做的?(老师朗诵第二段歌词，歌词的最后一句唱出来，用歌曲伴奏音乐作为背景音乐）老师:小朋友怎么做的?他做得对吗?老师:现在小花猫是什么态度? 学生:高兴、表扬。
老师:那我们也学小猫的口吻来表扬一下这个诚实的孩子。
(师生配合,老师念前面的歌词,学生和老师一起念最后一句歌词)4.完整学习歌曲(1)感受音乐。
老师:同学们唱得真好，让我们用歌声来讲述这个故事吧! (放音乐)(2)学习歌词。
大班音乐《好孩子要诚实》教案与反思
活动目标： 1.乐意参与歌唱活动。 2.能用自然的声音歌唱，学会保护自己的声带。
3.尝试富有表现力的演唱歌曲，注意演唱姿势，吐字要清楚。 教材分析：这首曲子是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫 的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩 子，诚实是很重要的。 活动重点:
小花猫看见了，后来小朋友承认是自己把花瓶打碎了，小花猫就对 小朋友开始笑。在这里我们学到了什么呢？对要做一个知错就改的 好孩子，对不对呀!” 3. 学一学 教师先弹唱一遍（可以速度慢一点）。 教师带领幼儿唱（一句一句分解唱，多练习几遍，提醒幼儿注意用 自然的声音歌唱，保护自己的声带）。 幼儿一起唱 幼儿分组唱（男生、女生分组唱；一组一组分组唱；有唱的不对的 及时纠正）。 4. 演一演 请幼儿可以自主创编动作，教师把幼儿的动作作总结。 教师示范动作。 教师分解动作带领幼儿表演(一句一句分解做动作，多练习几遍)。 幼儿带头饰集体表演。 幼儿带头饰分组表演。 5. 教师点评。（对幼儿进行表扬！） 6. 总结：复习所学内容，小朋友们都从这首歌曲中学习到要做一 个知错就改的好孩子，也知道在唱歌时要用自然的声音唱歌，注意 自己的声带。每个小朋友都很棒！ 7. 最后呢我们“我真的很不错”来表扬一下自己吧。 （我真的很不错，我真的很不错，我脸蛋也不错，我头脑也不错， 我身材也不错，我上上、下下、左左、右右、前前、后后都不错。） 活动延伸： 在社会活动中进行“知错就改”的品德教育。 活动反思: 1. 创造表现活动应该在幼儿熟练演唱歌曲后进行。 2. 将小花猫头饰放到表演区中，供幼儿区角活动时使用。
能用自然的声音歌唱，学会保护自己的声带。 活动难点：
根据歌曲的特点，尝试富有表现力的演唱歌曲，注意演唱姿势， 吐字要清楚。 活动准备： 1. 经验准备：幼儿能够用知错就改。 2. 物质准备:小花猫、小朋友头饰、双面胶等。 活动过程： 1. 导入部分 欣赏《ห้องสมุดไป่ตู้来了》故事图片和《捧着空花盆的孩子》故事视频，激发 幼儿做“知错就改”的孩子。 2. 听一听 请幼儿欣赏歌曲《好孩子要诚实》。 教师提问：“歌曲里都听到有谁？” 幼儿回答：“......” 教师小结：“小朋友们听到有小花猫、妈妈、爸爸，对不对，小朋 友很棒！” 请幼儿在听一遍歌曲《好孩子要诚实》。 教师提问：“在歌曲发生了什么？” 幼儿回答：“......” 教师小结:“小朋友把花瓶打碎了，妈妈没看见，那爸爸知道吗？ 对，爸爸也不知道。有谁知道呢？哦对！小花猫看见了，一直对着 我叫，小朋友本来以为没有人知道，想偷偷隐藏这件事情，可是被
音乐教案-好孩子要诚实
音乐教案－好孩子要诚实教案标题：好孩子要诚实教案目标：1. 帮助学生理解诚实的重要性。
2. 培养学生诚实的品质和习惯。
3. 通过音乐和歌曲，让学生更好地理解和记忆诚实的概念。
教学准备：1. PPT或黑板。
2. 播放器和音乐。
3. 《我是好孩子》歌曲或其他相关歌曲。
教学过程：导入：1. 引入诚实的概念，解释其含义，并与学生进行简短的讨论，问学生他们对诚实的理解。
主体：1. 向学生展示一些现实生活中的场景，让他们分析每个场景中的诚实或不诚实行为。
鼓励他们分享自己的观点，并讨论结果。
2. 播放《我是好孩子》或其他相关歌曲，让学生一边听歌一边跟唱。
歌曲中应包含关于诚实的歌词，例如“我是好孩子，我从不说谎，我永远诚实，我不欺骗别人”等。
在学生熟悉歌曲之后，借助PPT或黑板，教学课程的歌词。
3. 分组演唱或合唱练习。
将学生分成小组，每个小组轮流演唱，以便所有学生都有机会参与进来。
4. 对歌词进行讨论。
与学生一起分析歌词中涉及到的诚实的概念，确保他们理解歌曲的主题。
5. 分享个人故事。
鼓励学生分享自己或别人经历过的与诚实相关的故事，并与全班一起探讨这些故事的教训和价值。
拓展：1. 角色扮演。
将学生分组演练一些与诚实相关的情景剧，让他们在角色扮演中体验和理解诚实的情感和行为。
2. 诚实的奖励系统。
在课堂中或学校中建立一个诚实的奖励系统，鼓励学生诚实的行为，并为他们提供适当的奖励或赞扬。
总结：1. 回顾诚实的重要性和如何实践诚实的方法。
2. 让学生总结他们从这堂课中学到的东西，并分享他们打算在未来怎样更加诚实。
评估：观察学生的参与程度和对诚实概念的理解水平。
《好孩子要诚实》音乐教案
《好孩子要诚实》音乐教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，理解歌曲《好孩子要诚实》的含义，培养诚实守信的品质。
2.学习歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和审美能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
二、教学内容1.教学歌曲《好孩子要诚实》。
2.学习歌曲的基本节奏和旋律。
3.理解歌曲的含义，培养诚实守信的品质。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好孩子要诚实》的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
四、教学过程第一课时1.导入教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
教师提问：歌曲中唱了什么？你们觉得这首歌的主题是什么？2.歌曲学习教师带领学生一起学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握节奏和音准。
学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
教师引导学生理解歌词的含义，让学生明白诚实的重要性。
3.歌曲表演学生分组，每组选择一种表演形式（如：合唱、独唱、表演唱等）进行歌曲表演。
教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。
4.活动延伸教师组织学生进行“诚实守信”主题的手抄报制作，让学生通过绘画、文字等形式表达自己对诚实守信的理解。
第二课时1.复习歌曲教师播放歌曲《好孩子要诚实》，学生跟唱。
教师提问：歌曲中讲述了哪些关于诚实的故事？2.故事分享教师讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生深入理解诚实的价值。
3.歌曲创编教师引导学生对歌曲《好孩子要诚实》进行创编，如：改变节奏、增加歌词等。
学生展示自己的创编作品，教师给予评价和指导。
学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《好孩子要诚实》及自己的学习心得。
2.家长监督孩子完成一次“诚实守信”主题的实践活动，如：帮助邻居、关心同学等。
六、教学反思本节课通过歌曲《好孩子要诚实》的学习，让学生在音乐活动中体验到诚实守信的重要性。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐素养和审美能力，同时引导学生将诚实守信的品质融入日常生活。
音乐教案-好孩子要诚实教案
音乐教案－好孩子要诚实一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义和价值。
2. 通过合唱、讨论等教学活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 提高学生对音乐的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《好孩子要诚实》，理解歌词内涵。
2. 教学难点：歌曲的合唱部分和节奏的掌握。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好孩子要诚实》乐谱，录音机、音响等播放设备。
2. 教学环境：音乐教室，室内宽敞，设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一些简单的歌曲，调动学生的积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向学生介绍歌曲《好孩子要诚实》的背景和意义。
b. 分组学习歌曲，让学生跟唱并体会歌曲的情感。
c. 教授歌曲的合唱部分，引导学生进行合唱练习。
3. 讨论与分享（10分钟）：a. 引导学生谈论对诚实的理解和体会。
b. 让学生分享自己在生活中保持诚实的经验和感悟。
4. 歌曲展示（10分钟）：a. 让学生分组进行歌曲表演，展示所学内容。
b. 鼓励学生发挥创意，进行即兴表演。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师总结本次课程的重点内容。
b. 学生分享自己在课程中的收获和感悟。
五、教学评价：1. 学生对歌曲《好孩子要诚实》的掌握程度。
2. 学生在讨论与分享环节的表达能力。
3. 学生在歌曲展示环节的表演效果。
六、教学延伸：1. 组织学生进行诚实主题的绘画或手工艺活动，让学生通过艺术形式表达自己对诚实的理解和感悟。
2. 开展诚实为主题的班会或故事分享会，让学生更深入地探讨诚实在日常生活中的重要性。
七、教学反馈：1. 在课程结束后，通过问卷调查或口头询问的方式，了解学生对课程的满意度和对诚实观念的认识。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，了解课程对他们的影响。
八、教学修改：1. 根据学生的反馈和表现，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
2. 针对学生在日常生活中遇到的问题，增加相关教学内容和活动，以帮助他们更好地理解和实践诚实。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标1. 让幼儿通过音乐活动，理解诚实的含义。
2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实守信。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和参与活动的积极性。
二、教学内容1. 歌曲《好孩子要诚实》2. 诚实的小故事分享3. 音乐游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义。
2. 难点：引导幼儿在日常生活中学做诚实的好孩子。
四、教学准备1. 教学PPT2. 音乐播放设备3. 诚实的小故事课件4. 音乐游戏道具五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入（5分钟）教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿边听边跟随音乐节奏拍手。
歌曲结束后，教师简要介绍歌曲的寓意，引导幼儿讨论诚实的意义。
3. 学习歌曲（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何在日常生活中做到诚实守信。
每个小组选一名代表分享讨论成果。
5. 诚实的小故事分享（3分钟）教师分享一个关于诚实的小故事，如《狼和七只小羊》等，让幼儿从中体会到诚实的重要性。
6. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“诚实的小兔子”、“诚实的大象”等，引导幼儿在游戏中学会诚实守信。
8. 课后作业教师布置课后作业：让幼儿回家后，向家人分享学到的歌曲和诚实的小故事，观察家人在日常生活中是否做到诚实守信，并试着模仿。
9. 教学评价通过课后作业的完成情况、课堂上幼儿的表现以及家园反馈，评价幼儿在本次活动中对诚实价值观的掌握程度。
10. 教学反思教师针对本次活动的效果，进行教学反思，找出优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，并在家庭教育中积极配合，共同培养幼儿诚实的品质。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、乐观的个性品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，培养诚实品质。
难点：通过音乐活动，让幼儿表达自己对诚实的理解。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在情境中感受诚实的重要性。
2. 音乐教学法：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 互动教学法：通过师幼互动、生生互动，让幼儿在交流中学习诚实。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、图片、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个诚实的小故事，引导幼儿进入主题，让幼儿谈谈对诚实的理解。
2. 教学内容一：教师播放一首关于诚实的歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，引导幼儿跟着音乐一起唱。
3. 教学内容二：教师带领幼儿进行节奏练习，让幼儿通过拍手、跺脚等方式感受节奏。
4. 教学内容三：教师出示一组图片，让幼儿根据图片内容，用动作表现诚实。
5. 教学内容四：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿谈谈自己在生活中如何做到诚实。
7. 结束活动：教师带领幼儿一起唱一首关于诚实的歌曲，结束本次教学活动。
六、教学内容六：1. 活动名称：《诚实的小手》2. 活动目的：让幼儿通过动手操作，理解诚实的意义。
3. 活动过程：a. 教师讲述一个关于诚实的小故事，引导幼儿讨论故事中主人公为什么受到表扬。
b. 教师分发手工材料，指导幼儿动手制作一件小手工。
c. 在制作过程中，教师提醒幼儿要诚实，不抄袭别人的作品。
d. 完成制作后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
七、教学内容七：1. 活动名称：《诚实的小演员》2. 活动目的：让幼儿通过角色扮演，培养诚实的品质。
3. 活动过程：a. 教师准备一个简单的童话剧剧本，分配角色给幼儿。
好孩子要诚实教案
大班歌唱活动《好孩子，要诚实》教案————滋泥泉子镇幼儿园朱园活动领域：艺术—音乐
活动名称：好孩子，要诚实
活动目标：1、教育幼儿做错事要诚实，不撒谎。
2 、能打出歌曲强弱节拍，尝试打出歌曲节奏。
3 、理解歌词内容，能完整的演唱歌曲。
活动重难点：会打歌曲中的节拍，尝试完整的打出歌曲的节奏。
活动准备：经验准备—会打2/4 拍的节拍，会打本首歌曲的节奏。
物质准备—和歌曲节奏有关的节奏型图卡、歌曲谱子、《好孩
子，要诚实》歌曲、琴、幸福拍手歌。
活动过程：1、师幼一起听音乐，感受音乐的节拍。
2 、发声练习。
3 、幼儿完整听一遍音乐。
提问：你听完这首音乐心里有什么感觉？
你都听到了什么？
4 、找个别幼儿完整说出歌词，教师提醒。
5 、再听一遍歌曲，边听边打节拍。
6 、出示节奏型图卡，练习打节奏并加以掌握。
7 、出示这首歌图谱练习打这首歌的节奏。
8 、学唱歌曲。
9 、教师组织幼儿进行接唱，教师指导。
10 、教育幼儿自己做错事要勇于承认和改正。
11 、幼儿集体到图谱前打节奏。
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大班活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
活动目标：
1.产生做诚实孩子的愿望
2.掌握歌曲节奏，学习空拍的演唱方式，切分音的唱法
3.理解歌词内容，学习演唱歌曲，知道有错误要勇敢承认
重点：理解歌词内容，学习演唱歌曲
难点：掌握歌曲空拍，切分音的唱法
活动准备：
歌曲内容相符的图片；歌曲图谱；歌曲音乐
活动过程：
一、开始部分
出示图片，以谈话的方式导入活动
“图片上有谁？”
“旁边的花瓶怎么了？”
“你猜是谁把它打破了？打破后，你认为他会怎么做？”（幼儿初步理解图片，为歌词打好基础）
二、基本部分：
1：教师将歌词编成故事，以音乐为背景讲述
“小明将花瓶打破后，是怎么想的？”
“这是小花猫怎么了？它是怎么叫的？”。