2016年教师招聘考试-教育综合专家预测试卷及答案10套
2016年教师招聘教育综合考试试题答案解析
2016年教育综合考试试题及分析一、选择题1.下列现象中，不属于教育的是（）A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吸吮母乳D.参加画展2.2015年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。
将2015年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了（）并广泛应用于疟疾治疗A.青篙素B.青霉素C.青蒿素D.红蒿素3.下列关于教育要素表述不正确的是（）。
A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。
B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。
C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。
D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的4.创造性思维特点不包括（）A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性5.1951年。
我国颁布的政务院关于改革学制的决定。
正式确立班主任制。
规定从1952年起。
在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。
政治工作，道德行为。
生活管理，课外活动等，并取代之前的（）。
A.级任导师 B.级任教师 C.班任导师 D.班任教师6.品德形成的标志是( )A.道德信念的形成B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的形成D.价值内化7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。
A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。
B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。
D封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合8.”君子欲化民成俗，其必由学乎，”最早出自( )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( ) 范畴。
A.思想教育B政治教育C道德教育D心理教育10.提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是（）。
A杜威B夸美纽斯 C 赫尔巴特D凯洛夫11.一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理的提出者是（）A 第斯多惠B赞可夫C马卡连柯D洛克12.以下选项不属于学习现象的是A模仿B视觉适应C经典条件反射D操作条件反射13.某初级中学为了追求升学率而取消年纪排名靠后的部分学生参加中考资格，该学校做法侵犯了这些学生的（）。
2016年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（含答案）
2016年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（含答案）2016年山东省教师招聘考试真题汇编试卷一、单项选择题（在下列每题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为（）的关系。
（泰安市直）A.学科课程与活动课程B.学科课程与综合课程C.显性课程与隐性课程D.选修课程与必修课程2.老师对学生的评价是：“你最近进步很大，表现很棒”“你最近的学习态度不够认真，要努力”。
这种评价方式属于（）（济南市中）A.终结性评价B.形成性评价C.总结性评价D.诊断性评价3.把对集体的管理和对个别学生的管理结合起来的班级管理方式是（）（菏泽市直）A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理4.人的身心发展有两个高峰期：新生儿和青春期。
这说明儿童的身心发展具有（）（泰安市直）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性5.新课改提出小学课程的设置是（）（菏泽市直）（易错）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.综合和分科课程相结合D.以综合实践活动为主6.教师职业道德的评价原则是（）（菏泽市直）A.及时性原则B.前瞻性原则C.预见性原则D.科学性原则7.新一轮课程改革所倡导的核心理念是（）（菏泽市直）C.为了每位学生的发展D.创新教育理念8.苏霍姆林斯基曾经谈到，让学校的每一面墙壁都开口说话。
这里运用的德育方法是（）（泰安市直）（易混）A.陶冶教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.实际锻炼法9.在整个教学方法体系中，运用最多、最广的一种方法是（）（菏泽市直）A.实习法B.参观法C.谈话法D.讲授法10.教师对自己的教师职业道德水平进行评估的方式是（）（菏泽市直）A.自我评价法B.学生评价法C.社会评价法D.加减分评价法11.与人的身心发展的差异性相适应的教育教学原则是（）（泰安市直）A.因材施教原则B.循序渐进原则C.教学相长原则D.启发诱导原则12.统领教师职业道德的是（）（菏泽市直）A.职业道德规范B.职业道德原则C.职业道德素养D.职业道德范畴13.教师职业道德的核心是（）（菏泽市直）（常考）A.教书育人B.关爱学生C.为人师表D.爱国守法14.教育机智体现了教师劳动的（）特点。
2016年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案十套
2016年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案十套(共56页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-2016年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案(一)(满分:100分)一.单选(每小题1分,共12分。
)1.(B)活动是学校教育的中心.教学是学校教育的中心环节;上课是教师教学的一种形式.A.上课 B.教学 C.工作 D.交往2.大学英语等级考试是一种(B)测验。
测验结果转化成标准分数成绩,属于标准参照性测验。
A.常模参照性 B.标准参照性 C.总结性 D.发展性3.实验法的主要特点是(C)。
实验法的主要特点是严格控制自变量和实验条件、主动诱发需要考察的现象、对结果进行分析、得出自变量与因变量之间的相关关系。
A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格控制自变量D.简便易行4.程序教学的基础是(C)心理学。
程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为,是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。
它的基础是行为主义心理学。
A.构造主B.认知主义C.行为主义D.实用主义5.(D)发明了“发现学习法”。
布鲁纳的著名论点“任何学科都可以以理智上忠实的形式教给任何年龄阶段的任何儿童”,而“理智上忠实的形式”应适合儿童认知发展水平,因而儿童发现学习是一种最佳的学习方式。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.布鲁纳6.道德教育最终应落实于(D)。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是(C)。
教育的民主化体现的是教育机会的均等,是反对教育的等级化、特权化和专制化的。
全民化不一定否定专制化。
A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与(C)。
A.生产相结合B.劳动相结合C.生产劳动相结合D.工农业生产劳动相结合1958年,毛泽东指出:“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合。
2016年全国教师招聘考试真题试题及答案汇编
全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷（一)（满分为100分）一、单项选择题（本大题共20个小题,每小题2分,共40分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案序号填入题前括号内.错选、多选或未选均不得分.1．1632年出版的（)标志着教育学已经成一门独立的科。
（杭州市)A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《教育学》D．《新教育大纲》1．A【解析】1632年,捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学已经成为一门独立的学科。
2。
“教学相长”最早出现在我国的（)著作中.（无锡市）A．《论语》 B．《师说》C．《学记》 D．《劝学篇》2．C【解析】《学记》:“是故学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。
”3．小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力,小宝属于（）气质类型.（杭州市) A．粘液质 B．胆汁质C．多血质D．抑郁质3．C【解析】多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征.4．新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是（ )(苏州）A．合作模式 B．平等模式 C．管理模式 D．授受模式4．A【解析】新课程改革提倡构建新型的师生关系，并认为在教学过程中,教师是主导，学生是主体，是一种教学相长、相互促进的合作模式.5．在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（）(哈尔滨市)A．综合课程和分科课程 B．学科课程和活动课程C．地方课程和学校课程 D．显性课程和隐性课程5．C【解析】新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。
6．( ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
(长沙市）A．教育目的B．教育方针 C．教育目标 D．教育政策6．A【解析】教育目的是整个教育工作的方向，是教育的最高理想。
7．“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是（）的观点。
2016年安徽省中小学新任教师招聘考试中学教育综合答案解析
2016年安徽省中小学新任教师招聘考试中学教育综合答案解析1.【答案】C。
解析：题干中表明“减轻中小学生课业负担”，只有C 项的做法与之相符。
2.【答案】B。
3.【答案】C。
解析：我国最早的班级授课制是1862 年的京师同文馆，处于清朝末年。
4.【答案】D。
解析：所谓“喻”，就是启发、诱导。
引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。
所以体现的是启发性原则。
5.【答案】A。
解析：教育叙事即通过叙事，研究教育思想、教育现象的研究方法，自传也是一种叙事。
故A.6.【答案】B。
解析：通过教师高尚的人格、优美的环境对学生产生潜移默化的影响属于陶冶法。
7.【答案】C。
解析：诊断性评价是在教学教学进行之前，查看学生现有水平，分析学生学习困难的原因，判断对新知识的适应能力的评价；形成性评价在教学过程之中；终结性评价在大的教学阶段之后。
8.【答案】B。
解析：建立孔子学院，把中国的文化传播到国外，这种横向的交流，体现了文化的传播、交流的功能。
9.【答案】D。
解析：教育具有相对独立性，既体现为教育有质的规定性、有继承关系，也受到政治、经济、文化的影响，但是这种影响往往是不平衡的，教育可以超前，也可落后于政治、经济、文化。
10.【答案】A。
11.【答案】A。
解析：教育的本质即教育是有目的培养人的社会活动，这也是教育区别于其它活动的根本所在。
12.【答案】B。
解析：“昔孟母，择邻处”；“蓬生麻中，不扶自直”。
两句话都体现的是环境的总要性。
13.【答案】A。
解析：“玉不琢不成器，人不学不知义”揭示了教育对个人的作用。
14.【答案】D。
解析：布鲁姆将教学目标分为：认知、情感、动作技能三个方面。
15.【答案】C。
解析：情境法即创设情境，让学生体验的教学方法。
模拟话剧即为创设情境，在情境中让学生体验人物心理，符合情境法。
16.【答案】B。
解析：“坚持真理，奖罚分明”体现了教师公正的要求。
2016年山东省教师招聘考试真题汇编试卷(含答案) (精编)
30.有意义的接受学习是课堂教学中最常见、最有效的学习形式之一。（泰安市直）（）
得分评卷人 五、简答题（本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）
1.说说新课程标准的特点。（济南市中）（常考）
2.建构主义的学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。这对教育有什么启示？（济南市中）
得分评卷人 六、案例分析题（本大题共 13 分）
2.“从一定意义上说，教师是学生的镜子，学生是教师的影子。”这句话说明教师劳动具有（）的特点。（泰 安市直）
A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
3.教学的展开必须做到由近及远、由浅入深、由简到繁，这是（）教学原则的际
C.因材施教 D.循序渐进
4.教师的知识可以分为三类：本体性知识、条件性知识和实践性知识。按照这种分类方式，教师应具有的教 育学和心理学知识属于（）（泰安市直）
3.新课程改革强调的综合实践活动课程属于选修课。（菏泽市直）（）
4.课程的价值在于促进学习者的身心发展，因此，学习者的需要是确立课程目标的唯一依据。（泰安市直） （）
5.教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（菏泽市直）（）
6.校本课程开发是一种非常有效的教师专业发展途径。（泰安市直）（） 7.教师职业道德高低的试金石是教书育人。（菏泽市直）（易错）（） 8.生产力决定教育的领导权和受教育权。（济南市中）（） 9.综合课程是将具有内在逻辑或价值关联的分科课程内容以及其他形式的课程内容综合在一起而形成的一种 课程形态，所以在价值取向上，它是社会本位的。（泰安市直）（） 10.以学生为本就是给他们提供合适的教育。（菏泽市直）（） 11.我们常说：“教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水。”所以教学就是一个传递知识的过程。（泰安 市直）（） 12.校本课程是通过课程展示学校的办学宗旨和特色，是对国家课程的拓展。（济南市中）（） 13.我国古代学校课程中的“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》和《春秋》。（泰安市直）（） 14.做好班主任工作的前提是组织建立良好的班集体。（济南市中）（易错）（） 15.忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德的基本原则。（菏泽市直）（） 16.人遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的规律。（泰安市直）（） 17.幻想是一种不切实际、不能实现的空想，因而它是消极的。（泰安市直）（）
2016年教师招聘考试真题(内附答案)
2016年教师招聘考试真题（内附答案）一、单项选择题（本大题共21, 每小题2分, 共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应, 重视学生能力培养, 主张发现学习的专著是（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《论教学过程最优化》知识点: 学习理论【答案】C【解析】美国教育心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中明确提出发现学习。
2.如果让六个月婴儿走路,不但徒劳而且无益。
同理, 让四岁的儿童学高等数学, 也难以成功。
这说明.. ）A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】A【解析】遗传素质是人身心发展的生理前提, 为人的身心发展提供了可能性。
且遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段, 因此让六个月的婴儿走路, 让四岁儿童学高等数学是难以成功的。
3.确立我国教育目的的理论基础是.. ）A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论知识点: 教育目的【答案】B【解析】马克思阐述了关于人的全面发展学说, 这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中,一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统, 另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于.. )A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】A【解析】西欧双规制以英国的双轨制为典型代表。
这种学校系统分为两轨, 一轨是学术教育, 为特权阶层子女所占有, 学生可以升到大学以上；另一轨是职业教育, 为劳动人民的子弟所开设, 属生产性的一轨。
5.否定教育自身的发展规律, 割裂教育的历史传承, 把教育完全作为政治、经济的附庸。
2016年安徽省教师公开招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案(解析)
2016年安徽省教师公开招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案（解析）1 教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。
当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。
力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。
2 本题考查大众教育的内涵。
3 本题考查杜威的教育思想。
杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物。
杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”“教育即生长”“教育是一个社会的过程”“教育即经验的改造”“学校即社会”和“从做中学”。
他的这种学说是以“经验”为基础，强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。
提出了新的三中心：“学生中心”“活动中心”“经验中心”。
4 本题考查《中学教师专业标准》中专业知识维度的学科教学知识，还包括教育知识、学科知识、通识性知识。
掌握所教学科课程标准。
掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略。
了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。
掌握针对具体学科内容进行教学和研究性学习的方法与策略。
5 《基础教育课程改革纲要》明确指出从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。
开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。
学校要从实际出发，具体安排、确定综合实践活动各部分内容和组织形式。
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押题试卷说明本套押题试卷是编者本着厚积薄发的出发点编写，涉及了教育理论的重点知识和考点。
没有严格按照往年的试题类型，请广大学员在复习检测时做到心中有数。
2014年河南的招教考试试题类型均覆盖，编者也提醒考生复习时要全面掌握。
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——————————————————————————————————多1A2A.3.A.先快后慢B.先慢后快C.时快时慢D.均匀递减4.现阶段我国教育目的的重点是（）A.发展学生的智力B.发展学生的个性、特长C.培养学生的创新精神和实践能力D.培养学生的政治思想道德素质5.学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。
这说明学生具有（）A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性6.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待7.关于课程与教学的关系，下列说法错误的是（）A.课程与教学不可分割B.课程总是在特定的教学中实现的C.教学包括课程D.教学总是在特定的课程基础上进行的8.古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是（）A.运用知觉的组合规律来巩固知识B.运用被感知的强度律来巩固知识C.运用感知觉的对比来巩固知识D.通过多种感知渠道来巩固知识9.校本课程开发的理念是（）A.以学生为本B.以学校为本C.以知识为本D.以成绩为本10.教学的首要任务是（）A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的实践能力和创新精神C.培养学生良好的思想品德D.培养学生的审美情趣和审美能力11.心理断乳期是指（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期12．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）A．强制性、基础性、科学性 B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性13．第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）A．活动课程B．社会课程C．学校课程D．特色课程14．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）A．新授课和巩固课 B．讲授课和练习课C．单一课和综合课 D．理论课和实践课15．《学记》中说：“学不躐等”。
下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（）A．因材施教原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．启发性原则1.教育机智2.性格3.自我效能感4.德育过程4.简述影响问题解决的主要因素。
1.结合实际，论述师生关系的三种模式。
2.联系教学实际，论述如何培养学生的学习动机。
A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．狼孩的心理障碍主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （）A．气质B．性格C．能力D．兴趣8．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布臵作业D．成绩评定11．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣12．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A．广度B．强度C．时间D．空间13．掌握概念时运用变式的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征14．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A．心境B．激情C．应激D．热情15．听觉中枢位于（）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题（本大题共11个小题，每空1分，共20分）把答案填在题中横线上。
错填、不填均不得分。
1．教育学是研究教育现象及其______科学。
2．马克思主义认为，教育起源于人类特有的______。
3．欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是______教育和______教育。
4．教师的根本任务是______，教师在教育过程中起______作用。
5．教学的基本组织形式是______。
6．德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有______的矛盾。
7．思维的基本形式是概念______、______。
3．操作技能有哪几个阶段？4．性格结构是由哪些特征组成的?四、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)多）A.性格B.动机C.兴趣D.意志2.学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。
这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出的特点是（）A.先快后慢B.先慢后快C.比较均匀D.没有规律3.在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。
“教师中心论”的代表人物是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.杜威D.赞科夫4.新课程提倡的三维教学目标是指（）A．知识、技能和方法B．情感、态度和价值观C．知识、技能和情感D．知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5.“学高为师”“良师必须是学者”是强调哪一类知识对教师专业发展的重要性（）161．心理学研究人的心理现象和心理过程。
心理过程包括认识过程、＿＿＿和。
2．我国颁布的第一个现代学制是______学制，我国实行的第一个现代学制是______学制。
3．我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的______和为高一级学校输送______。
4．课外校外教育的组织形式有______活动、______活动、个人活动。
5．学生既是教育的______，又是自我教育和发展的______。
6．“望梅止渴”属于______信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于______的条件反射。
7．感觉阈限可分为______与______两种。
分）判。
）式。
（）7．分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
（）8．首先提出“多元智能理论”的教育家是布鲁纳。
（）9．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
（）10．只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
（ ） 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分）1．教学过程有哪些基本规律？2．班主任如何组织和培养班集体？3．意志行动形成有哪些特点？4．什么是联想？联想有哪些主要规律？五、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）１．你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系？2．结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康，发展健全人格?六、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1．一个有一定智力缺陷的男孩，平时语文、英语的成绩都不怎么好。
有一天，班主任老师发现这个男孩很喜欢劳动，于是想出一个“两全其美”的办法：让他2．一、填空（本大题共10个小题，每空1分，共10）把答案填在题中横线上，错填、未填均不得分。
1．从学科性质上看，心理学是一门与自然科学和________都有关系的边缘学科。
2.1903年颁布的＿＿＿是中国最早实行的近代学制。
3.教学工作的基本环节是备课、上课、＿＿＿、作业批改(成绩考核)四个环节组成。
4.＿＿＿的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的。
5.学校德育工作的主要途径是＿＿＿。
6.红、橙、黄使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_______。
7.情感包括理智感、______和美感。
8.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识，最高水平的认知学习结果多A.讲述、讲解、讲读、讲演B.讲述、讲解、报告、讲演C.讲读、讲演、讲评、讲述D.讲述、讲解、讲评、报告4.普通中小学教育的性质是（）：A.做人教育B.职业教育C.基础教育D.专业教育5.中小学的“双基”教学是指（）：A.基础知识、基本技能B.基本理论、基本技能C.基础知识、基本理论D.基础理论、基本原理6.德育在青少年学生的发展中具有（）：A.积极作用B.影响作用C.制约作用D.导向作用7.班主任工作的首要任务是（）：A．评定学生操行 B．教育个别学生 C．了解和研究学生 D．组织班集体8.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性（）A．本体性知识 B．条件性知识C．实践性知识 D．文化知识9.在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是（）A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.调节策略10.在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（）A.命题B.案例C.反例D.正例11.人类特有的最高级的心理现象是（）A.认识B.情感C.能力D.意识12.下列不是反射活动的一项是（）A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课13．心理发展的生物前提和自然条件是（）A．遗传因素B．先天素质C．环境D．基因14.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性15.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。
A.1～2B.20～40C.60～120D.70～80三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分）1.为什么说教育对人的发展起主导作用？2.简述教师劳动的特点？分）1．在教学《乌鸦喝水》时，组织学生讨论这样一个问题：“乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？”经过讨论，绝大部分学生都认为原因有两个：一是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去；二是瓶子里的水太少，乌鸦的嘴够不着。
但一位学生有不同的意见：“因为乌鸦的嘴太大了，伸不进瓶子。
”教师一愣，随之付之一笑：“坐下，再仔细读读课文。
”学生满脸不解的坐下，可是不到两分钟，学生又举手了：“老师，我说的书上没写。
”被打断教学的教师显然有些始料未及，便不耐烦地说：“既然书上没写，就不能乱说，必须想清楚再举手，坐下吧！”学生欲辩又止，却又不肯坐下，教师上前，将学生按在座位上……读完上述案例，你有什么感想？试评析。