践行微文明创最美班级主题班会演示文稿
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，人们对文明的要求越来越高。
在学校教育中，培养学生的文明素养是十分重要的。
为了提高学生的文明意识，加强班级管理，营造一个和谐、文明的校园环境，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，提高自身的文明素养。
2. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为班级争光的积极性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高班级整体素质。
三、教学内容1. 文明学生的标准：尊敬师长、关爱同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、环保意识、诚实守信、乐观向上。
2. 班级荣誉：班级凝聚力、班级风气、班级成绩、班级活动、班级环境。
3. 团队协作：班级分工、相互支持、共同进步、班级活动组织。
四、教学过程1. 导入：讲解文明学生的标准，引导学生认识到文明的重要性。
2. 案例分享：分享一些文明学生和优秀班级的案例，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论：让学生围绕班级荣誉和团队协作展开讨论，并提出改进措施。
4. 小组展示：各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
5. 总结提升：教师针对讨论内容进行总结，强调文明学生和优秀班级的重要性。
五、教学评价1. 学生对文明学生的认识程度。
2. 学生参与班级荣誉和团队协作的积极性。
3. 班级整体氛围的变化，如纪律、风气、成绩等。
4. 学生对本次班会的满意度。
六、教学活动设计1. 观看文明学生和优秀班级的纪录片，让学生直观感受文明的力量。
2. 开展“我心中的文明学生”话题讨论，引导学生反思自己的行为。
3. 举办“文明班级我来建”主题活动，鼓励学生为班级发展提出建议。
4. 开展文明行为打卡活动，让学生持续关注自己的文明素养。
七、教学资源准备1. 纪录片视频素材。
2. 文明学生和优秀班级的案例资料。
3. 班级荣誉和团队协作的相关知识。
4. 教学PPT和道具。
八、教学方法1. 讲授法：讲解文明学生的标准和班级荣誉的重要性。
2. 案例分析法：分析文明学生和优秀班级的案例，引导学生从中汲取经验。
创建文明校园主题班会教育PPT演示资料
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
谢谢观看！
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反
映。礼仪内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
接下来就请大家说说自己的看法吧！
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它
会在我们的精神世界里发芽、开花、结果， 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。
指导我们的人生观、世界观，让我们把文明
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
创建文明班级班会主题班会
创建文明班级班会主题班会
同学们，大家好！
今天我们的班会主题是关于创建文明班级的讨论。
在我们的班级里，每个人都应该积极努力地营造出一个和谐文明的学习环境。
为了实现这个目标，我们需要共同努力，每个人都要有责任感和积极性。
首先，我们要从自身做起。
作为一名文明班级的成员，我们应该时刻保持良好的学习态度和行为举止。
不仅要尊重老师和同学们，还要学会自律，遵守班规和校规。
此外，我们还要友善待人，尊重他人的思想和意见。
只有这样，才能营造出一个和睦的班级氛围。
其次，班级活动也是创建文明班级的重要环节。
我们可以通过开展各种有益的活动来增加班级凝聚力和友谊。
比如，组织一次班级远足活动，大家可以一起欣赏大自然的美丽并体验团队合作的重要性；又或者可以举办一次文艺晚会，展现自己的才艺，让整个班级都能感受到快乐和温暖。
此外，我们还可以通过班级宣传来强调文明行为的重要性。
可以制作一些海报或者口号，提醒大家要保持文明礼貌，不要随地乱扔垃圾，保持教室和学校的整洁。
这样的宣传不仅可以让同学们更加注意自己的行为，也可以影响其他同学，起到示范作用。
最后，我们希望大家能够积极建立班级的互助机制。
不管是学
习上还是生活上遇到困难，我们都应该相互帮助和支持。
共同努力，团结合作，相信我们一定能够共同打造出一个更加文明、和谐的班级。
以上是我们创建文明班级的班会内容，希望大家都能积极参与，共同营造一个良好的学习环境。
谢谢大家！。
2023年“做文明学生,创先进班级 ”班会教案(精选3篇)
2023年“做文明学生，创先进班级”班会教案（精选3篇）以下是2023年“做文明学生，创先进班级”班会教案的精选3篇：教案一：主题活动-提升文明素养活动目标：通过主题活动，提升学生的文明素养，增强他们的自觉性和主动性，促进班级文明建设。
活动流程：1. 引导学生讨论“做文明学生”的内涵，明确以自觉遵守校规校纪、尊重师长、友善同学、积极参与公益活动等行为为核心。
2. 组织学生分组开展小组讨论，让他们就“做文明学生，创先进班级”展开深入思考。
3. 指导学生根据自己的理解和想法，设计并制作宣传海报，以展示个人对文明学生的理解和阐述并呼吁班级全员积极参与。
4. 学生在班会上依次介绍自己的海报，并进行简要的宣讲，鼓励班级同学互相学习借鉴。
5. 订立班级规范和奖励制度，以激励学生努力创先进班级。
教案二：角色扮演-典型案例剖析活动目标：通过角色扮演剖析典型案例，激发学生们思考并明确文明行为的重要性。
活动流程：1. 老师准备几个典型的案例，比如迟到、缺勤、乱丢垃圾等，可以是学生在班级中出现的实际情况。
2. 将学生分成小组，每组分配一个案例，并要求他们以小组为单位进行角色扮演，分析案例发生的原因，阐述其中的不文明行为，再提出改进措施。
3. 学生进行角色扮演，表演案例中的不文明行为，并通过讨论分析案例，找出问题所在，并提出相应的解决方法。
4. 学生进行自我反思，提出自己的行为规范和改进措施。
5. 整合每个小组的讨论成果，形成班级文明行为规范并进行宣讲。
教案三：实践活动-参观社区活动目标：通过参观社区，提高学生的社会责任感和文明观念，培养他们的公民素养。
活动流程：1. 组织学生参观社区，可以是社区居民委员会、公益机构或者爱心志愿者服务站等。
2. 在参观中，指导学生观察社区环境和市容市貌，引导他们发现问题，并让他们就如何提升社区文明程度提出建议。
3. 参观结束后，组织学生进行小组讨论，讨论他们的观察和提出的建议，并形成小结。
争做文明班级主题班会记录
争做文明班级主题班会记录时间：XXXX年XX月XX日地点：XX教室主持人：XXX主持人：同学们，大家好！今天我们开展的班会主题是“争做文明班级”。
在班级生活中，我们应该做到彼此尊重、团结互助，共同营造一个和谐、文明的班级环境。
通过班级讨论、互动活动等形式，我们一起来探讨如何打造一个文明的班级。
现在，我宣布班会正式开始！主持人：首先，我们请同学们就班级文明建设提出自己的看法和建议。
同学1：我觉得班级文明建设离不开大家的共同努力，我们应该树立良好的行为习惯，比如不随地丢垃圾，不大声喧哗等。
同学2：我想说的是，做文明的班级不仅仅是在日常生活中举止文明，还应该注意班级内部的交流关系，要学会以礼待人，尊重他人的观点。
同学3：我觉得班级管理也很重要，班干部应该起到带头作用，加强对班级的管理，规范班级的各项制度。
主持人：非常好的见解！大家都提到了举止文明、互相尊重、班级管理等方面。
这些都是我们争做文明班级的基本要求。
那么，我们接下来可以讨论一下怎样具体实践这些要求。
同学4：我认为一个文明的班级需要有良好的沟通与合作，我们可以开展一些团队活动，增进班级的凝聚力和友谊。
同学5：同时，我们也可以在班会上设置一些专题演讲环节，鼓励同学们展示自己的才艺，增加交流和互动。
同学6：我认为班级中的荣誉感也很重要。
我们可以树立一些班级荣誉榜，每个人都有机会获得表扬或奖励，鼓励同学们积极参与班级建设。
同学7：家长的参与也是班级文明建设的重要环节。
我们可以定期邀请家长参加班级活动，加强家校合作，共同教育孩子。
主持人：非常棒的建议！大家提到了团队活动、专题演讲、班级荣誉榜和家校合作等方面。
这些都是很好的方式来增强班级凝聚力和文明意识。
接下来，我们可以提出一些具体的行动计划来实施我们的想法。
同学8：我们可以制定一份班级行为规范，明确班级文明的标准。
每个同学都要遵守这些规定，以身作则。
同学9：我们还可以组织班级义务活动，比如参加学校义务劳动，帮助他人等，培养同学们的社会责任感。
“创建文明校园_争做文明学生”主题班会
主题班会争做文明学生共创绿色校园“创建文明班级，争做文明学生”主题班会活动地点：活动时间：应到人数：实到人数：活动目的：一、为了培养优良学风，优化育人环境，从自己内心深处反省，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明班级，争做文明学生”进行到底。
二、通过本次活动，使学生充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从身边小事做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的大学生。
三、通过本次活动，意识到大学生在文明建设中的巨大作用。
并且以全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养为着眼点，将主题宣传活动、行为规范实践以及学校的各项教学活动紧密结合，与社会实践结合，达到教育的目的。
活动过程：一、老师就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。
二、针对这一主题，同学们分别进行了深入的演讲，给予大家深深的思考，同时呼吁大家争做文明大学生。
三、老师就当今社会一些不文明现象组织大家展开激烈的讨论，同学们都踊跃地发言，整个班会活动气氛十分活跃。
话题一步步深入。
首先，有的同学就自己“十一”旅游期间一些所见所闻，表达了生活中很容易遭遇的不文明的令人尴尬的现象。
提醒大家出门在外时刻注意自己的一言一行，这都是一个人文明素质的体现。
然后，有的同学通过自己在生活的切身经历，提出了文明不仅仅是外在行为体现，更重要是一个人素质的体现。
有的同学从自身谈起，抛开表面现象，说道文明不仅仅是一种刻意的行为，而是从骨髓中透露出来的内涵。
四、班长对此次主题班会作出了总结，再次提出了对大家的期望：从小事做起，从自我做起，创建一个和谐而美满的校园，行胜于言。
五、老师对此次主题班会做出总结，肯定了同学们积极热情的态度，再次强调做文明学生的重要意义，同时对同学们提出了很多中肯的建议。
六、“创建文明班级，争做文明学生”倡议书最后，班长宣读“创建文明班级，争做文明学生”倡议书。
创建文明班级主题班会
创建文明班级主题班会
同学们大家好，
今天，我们来一起探讨一个非常重要的话题——文明。
文明，它是人类社会发展的标志之一，是我们共同追求的目标。
它不仅体现在我们的日常生活中，也反映在我们与人交往的方式上。
文明不仅是对外的展示，更是对内的修养。
首先，文明始于细节。
我们每个人在生活中都要注重自己的举止言谈。
不仅要保持良好的卫生习惯，还要尊重他人的感受，不随地乱扔垃圾，不大声吵闹。
尊重他人的时间和空间，是培养文明素养的重要方面。
其次，文明缘于互助。
一个真正文明的班集体，必然是一个互助、关爱的集体。
我们要乐于助人，尽力去帮助那些需要帮助的同学。
不论是学习上的问题，还是生活上的困难，我们都能够伸出援手，共同渡过难关。
再次，文明表现在对他人的尊重。
在班级中，我们要尊重每一个人的观点和意见。
在讨论问题时，要包容不同的声音，不因为意见不合而产生矛盾和冲突。
同时，也要尊重老师的教导，认真听讲，遵守课堂纪律。
最后，文明源于素质。
养成良好的学习习惯，提高自身的学习素质，是培养文明素养的基础。
我们应该勤奋学习，虚心向同学请教，积极参加各种课外活动和社会实践，不断提升自己的综合素质。
同学们，文明是我们班级的象征，是我们作为学生应有的基本素养。
让我们用行动去践行文明，做一个有涵养、有素质、有担当的文明班级成员。
谢谢大家！。
创文明校园做文明学生主题班会
创文明校园做文明学生主题班会《创文明校园，做文明学生》“叮铃铃……”上课铃响啦，这节是我们期待已久的主题班会课——创文明校园，做文明学生。
老师走进教室，微笑着对我们说：“同学们，咱们今天来好好聊聊文明这个话题！”“文明？这有啥好说的？”调皮的小明嘟囔着。
老师听见了，笑着说：“小明，你可别小瞧这两个字，文明可重要着呢！就好比咱们的校园是一个大花园，文明就是那肥沃的土壤，没有它，怎么能开出美丽的花朵？”同学们都纷纷点头，我也忍不住想：是啊，没有文明，校园怎么能美好呢？老师接着说：“那大家先来说说，在校园里，哪些行为是文明的？”班长第一个站起来，大声说：“我觉得主动向老师问好就是文明！”“对呀对呀！”同桌小花也附和道，“还有不乱扔垃圾！”学习委员也不示弱：“上课认真听讲，不做小动作也是文明！”大家你一言我一语，教室里热闹极了。
老师听了，满意地说：“大家说得都很好。
那反过来想想，哪些行为是不文明的呢？”这可把大家难住了，一时间教室里安静了下来。
过了一会儿，小刚举起了手：“我看到有人在走廊上奔跑打闹，这样很危险，也不文明！”“还有人在墙上乱涂乱画，把好好的墙弄得脏兮兮的！”小红皱着眉头说。
我也忍不住发言：“在图书馆大声喧哗，影响别人看书，这也太不文明啦！”老师点了点头，表情变得严肃起来：“同学们，不文明的行为就像害虫，会侵蚀我们美丽的校园。
那我们该怎么做，才能创建文明校园，成为文明学生呢？”大家都陷入了沉思。
突然，小亮眼睛一亮：“我们可以成立文明监督小组，发现不文明的行为及时制止！”“这个主意好！”大家纷纷赞同。
“我们还可以举办文明主题的手抄报比赛，让大家都了解文明的重要性！”小美的建议也得到了大家的鼓掌。
老师笑着说：“大家的想法都很棒！那从今天开始，我们就行动起来，每个人都要从自己做起，从小事做起，让我们的校园变得更加文明、更加美好！你们能做到吗？”“能！”同学们齐声回答，声音响亮极了。
我相信，只要我们齐心协力，我们的校园一定会成为一个充满文明和阳光的地方！在创建文明校园的道路上，我们每个人都是主角。
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恭喜你，每人获得签字笔一个(^0^)
恭喜你，每人获得 广播站免稿两周(^0^)
很遗憾！你没有中奖 谢谢参与，哈哈(^0^)
⑩ 情 趣 健 康 会 交 往 热 情 、 友 好 、
⑧ 爱 护 公 用 设 施 ， 节 约 公 用 资 源
⑦ 保 护 环 境 ， 垃 圾 废 物 不 乱 扔 ，
• 乙：以后我们家的车我不坐了 甲：磨练意志 乙：网吧也不去了 甲：太好了 乙：迪吧不逛了 甲：太对了 乙：澡堂子我也不进了 甲：没错……你等会，该洗澡还得洗 乙：哎哟，我哪儿有那闲功夫呀！我要抓紧时间 学习。 甲：太好了！ 乙：好什么呀？ 甲：怎么呢？ 乙：我不会呀！ 甲：您哪儿不会我可以帮你呀 乙：我都不知道我哪儿不会。
分数为7—5分：许多情况下，你是个不文明的人， 人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意 咯。
猜谜大比拼（礼貌用语）
双胞胎赖被窝 对不起 放松
不要紧
叶落花也落 谢谢
单人房 对不住
愿花常开
不用谢 第二次会面 再见
辛苦了司机 劳驾
行为美
走好
选择喜欢的图片，大奖就在后面噢！
恭喜你，每人获得价值两元的精美 棒棒糖一个(^0^)
• 乙：屌丝，我……我…… 甲：土豪，你这是怎么了？ 乙：我太感动了，太受教育了，和你一比我 就不是玩意儿了。 甲：可别这么说。 乙：我以前就觉自己家有钱，总瞧不起没钱 的人家。 甲：家里有钱是父母的机遇和能力，对于家 庭对于父母，我们无法选择，而对于我们自 己却要明白一个道理：在逆境中绝不沉沦， 在优越的环境里也要懂得去珍惜。 乙：屌丝，你别说了，从现在开始我就要去 珍惜。 甲：太好了。
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为15—12分：你是个讲文明，懂礼貌的人。 举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽， 人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为11－8分：一般情况下，你是个文明的人， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些 小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
• 甲：我没钱买学习资料 乙：我帮你买，顺便带我一份
甲：我没钱买运动鞋
乙：我帮你买，咱俩一人一双
甲：我没钱买航空母舰
乙：我帮你买，咱俩一人一 艘……谁也买不起这个。 甲：没错，生活是充满阳光的
乙：生活也是充满磨难的
• 甲：贫苦时不要忘记拼搏 乙：富有时不要贪于享乐 甲：只要我们互相理解 乙：只要我们互相关爱
• 甲：这是欠帐太多了。这么着，打明儿个开始，我帮 你补习 乙：那我太谢谢您了 甲：咱们先学语数外 乙：好！ 甲：然后是理化生 乙：行 甲：先读书本再做练习 乙：全听您的 甲：全听我的，那你先把补课费交了吧 乙：啊……啊？ 甲：开个玩笑。总之你的学习包在我身上。
乙：我谢谢您。以后你生活上要是有什么困难尽管告 诉我，我帮你分忧。 甲：生活困难？ 乙：对
践行微文明创最美班级主题班 会演示文稿
优选践行微文明创最美班级主 题班会
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
甲（乙）：我们就会创造 一个美好的明天
我们以前有哪些不足？以 后应该怎么做？如何把我们班 创建成最美的班级？你有哪些 好的“点子”？写在小纸片上
群策群力 以前有哪 以后应该 出谋划策 些不足？ 怎么做？
• 甲：考试成绩一公布，哇噻！91分！ 乙：考试卷子发到手，天呀！才19分！ 甲：老师给我发了一个大奖状 乙：那你不如我得的实惠 甲：你都得什么了？ 乙：我爸爸给我一对大熊掌，我妈给我一串 红宝 石项链。 甲：都考这样了你爸妈还奖励你呀？ 乙：那呀，我爸爸给我两大嘴巴，我妈妈给我脖子 掐紫了一圈， 甲：噢，原来是《悲惨的世界》。 乙：我们不光学习状态不一样，家庭条件也不一样。
⑥ 行 车 走 路 ， 遵 守 交 通 规
⑤ 乘 车 购 物 ， 不 拥 不 挤 ， 座 位 让
④ 孝 敬 父 母 ， 尊 敬 师 长 ，
③ 公 共 场 合 ， 轻 声 交 谈 ， 举 止 文
健 康 的 场 所 。
大 方
， 遵 守 公 共 秩 序
绿 地 草 坪 不 践 踏
则
给 有 困 难 的 人
乐 于 助 人
• 甲：我父母下岗 乙：我爹妈开工厂 甲：我们家最好的菜就是猪肉炖粉条。 乙：那有啥吃头呀？我们家天天吃鲍鱼——蘸 大酱！ 甲：有这么吃的吗？ 乙：那你甭管，就这么有个性。 甲：我爸爸给人打工，只能骑两个轮的自行车。 乙：我爸爸请人吃饭都开五个轮的奥迪，那气 势…… 甲：啊？有五个轮的奥迪吗？ 乙：……啊？它……它不是有个备胎么。 甲：我们家住平房 乙：我们家住楼房，睡席梦思，盖蚕丝被
• 甲 ：我们家人睡火炕，盖半床被…… 乙：等会，你这话可就不对了。 甲：怎么呢？
乙：要不就是有被，要不就是没有被，哪有 半床被的？
甲：本来是有一床被的，这不去年夏天么， 南方闹水灾，我们就把褥子给捐出去了。
乙：屌丝，你家都这么困难了还给灾区捐东 西？
甲：一方有难八方支援，我们也曾经得到过 别人的资助，我想只要人人都献出一点爱， 中国将不再有贫困和悲哀！
雅 ， 着 装 得 体
②①
与 人 相
升中 降学
处 ， 语 言 文 明
国 旗 ， 奏 唱
生 “ 十 个
， 友 善
国文 歌明
宽 时形
容 ， 明 礼
肃 立 行
象 ”
诚礼
信
• 甲：我叫屌丝
• 乙：我叫土豪
• 甲：我们俩是同班同学 乙：可是学习态度可不一样 甲：我上课认真听讲 乙：我上课胡思乱想 甲：我在学习上是不懂就问 乙：我在学习上是不懂装会 甲：课余时间我经常去书店 乙：课余时间我经常泡网吧 甲：考试之前我认真复习 乙：考试之前我捣蛋调皮