学业水平测试考纲

2016年江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》课程考试大纲一、考试性质与命题指导思想学业水平考试为合格性考试，旨在检测中等职业学校学生的学业水平，监测、评价和反馈中等职业学校教学质量。

江苏省中等职业学校语文课程的学业水平考试是遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职〔2014〕《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏36号)、教职〔2015〕7号)要求，以教育部《中等职业学校语文教学大纲》（教职成〔2009〕3号）为依据，注重考查学生语言文字应用能力，促进学生语文素养的提高，为学生学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定良好的语文基础。

命题要体现语文教育理念和课程目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。

二、考试内容及要求(一)考试范围本考试的范围为基础知识、阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动四大部分,各部分的比例如下：基础知识12%、现代文阅读12%、文学作品欣赏18%、古代诗文阅读18%、综合实践与应用10%、作文30%。

各部分的具体考查范围见附录。

(二)考试能力要求根据中等职业学校培养目标对学生语文素养的要求，考试将考查学生识记[A]、理解[B]、分析综合[C]、欣赏评价[D]和表达应用[E]五种能力，这五种能力表现为五个层级。

A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

这一层级主要包括“识记”“了解”“记忆”“识别”“默写”等行为动词。

B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

这一层级主要包括“理解”“掌握”等行为动词。

C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

这一层级主要包括“分析”“辨析”“判断”“概括”“归纳”等行为动词。

D.欣赏评价：指对阅读材料的赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

这一层级主要包括“欣赏”“评价”等行为动词。

E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

这一层级主要包括“运用”“使用”“写作”等行为动词。

(三)考试的具体内容与要求三、试卷结构(一)题型及比例(二)难易题及比例全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1。

(四、考试形式和时间(一)考试形式闭卷、笔试。

(二)考试时间90分钟。

(三)试卷满分值100分。

五、样卷示例第一部分选择题（50分）（一）基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）1.下列词语中加点字注音有错误的一组是（）A.寥廓．（kuò）踱．（duó）步作．（zuò）坊孱．（chàn）头B.绰．（chuò）号改观．（guān）岑．（cén）寂卑鄙．（bǐ）C.媲．（pì）美炽．（chì）热浸渍．（zì）干涸．（hé）D.中枢．（shū）龟．（jūn）裂点缀．（zhuì）寒暄．（xuān）【解析】本题主要考查学生正确认读3500个常用汉字，本题属于容易题，考试能力层级要求为A。

【答案】A。

2.下列句子中书写有错误的一项是（）A.这时，远远的前方，层峦迭嶂之上，迷濛云雾之中，忽然出现一团红雾。

B.当时人人自危，自顾不暇，儿子惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。

C.况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？D.黑暗会使他更珍惜视觉；哑默会教导他更喜慕声音。

【解析】本题主要考查学生正确认读3500个常用汉字，本题属于容易题，考试能力层级要求为A。

【答案】A。

3.在《现代汉语词典》中查阅“永葆青春”中“葆”的读音和意义，下列各项中，说法正确的一项是（）A.先查“艹”部，然后在“九画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“保持”。

B.先查“艹”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“茂盛”。

C.先查“亻”部，然后在“十画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“茂盛”。

D.先查“亻”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“保持”。

【解析】本题主要考查学生正确使用工具书并理解字词在语境中的含义的能力，本题属于容易题，考试能力层级要求为B。

【答案】A。

4.下列句子中没有语病的一项是（）A.他们班的语文成绩是全校最好的一个班级。

B.经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。

C.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

D.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。

【解析】本题主要考查学生正确辨析病句的能力，本题属于中等难度题，考试能力层级要求为C。

【答案】D。

5.下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（）A.前面天空上露出一片金色阳光，像横着一条金带。

（比喻）B.蝉沐浴在温暖的阳光下，陶醉在这个世界的欢愉中。

（拟人）C.现在有一个急需解决的问题，能从这本书中找到答案、方法或启示吗？（反问）D.双眼自将秋水洗，一生不受古人欺。

（对偶）【解析】本题主要考查学生正确识别比喻、拟人、对偶、反问四种修辞手法的能力，本题属于容易题，考试能力层级要求为C。

【答案】C。

6.下列作家、作品、国别、文体对应有错误的一项是（）A.《警察与赞美诗》欧·亨利德国小说B.《多年父子成兄弟》汪曾祺中国散文C.《寻梦者》戴望舒中国现代诗歌D.《蝉》法布尔法国说明文【解析】本题主要考查学生正确识记基本篇目的文体、作者及国别等文学常识，本题属于容易题，考试能力层级要求为A。

【答案】A。

（二）阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分）（一）荔枝原产于我国，是我国的特产。

海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。

据记载，南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。

它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在2000年以上。

唐代对四川荔枝多有记述。

福建荔枝旧无记载，自从蔡襄的《荔枝谱》（1059年）成书以后，就最为人所重视。

荔枝也产于广西和云南，却很少有人说起。

记述荔枝的古籍包括蔡襄这一本在内，现在知道的共有13种，而以记载福建产的为最多，除了一种失传外，尚存8种。

有关广东产的，两种已失传，仅存一种。

还有清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载。

蔡谱不仅是我国，也是世界果树志中著作年代最早的一部。

内容包括荔枝的史实、产地、生态、功用、加工、运销等，并记载了荔枝的32个品种。

其中“陈紫”一种，现名“莆田荔枝”，仍然广为栽培。

“宋公荔枝”现名“宋家香”，有老树一株，尚生活在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结果。

——选自贾祖璋《南州六月荔枝丹》7.下列选项中，不能．．说明“荔枝原产于我国”的一项是（）A.海南岛和廉江有野生的荔枝林。

B.南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝。

C.唐代对四川荔枝多有记述。

D.蔡襄的《荔枝谱》成书于1095年。

【解析】本题主要考查学生筛选、辨析选文重要信息的能力，本题属于中等难度题，考试能力层级要求为C。

【答案】D。

8.下列对选文第2段的内容，理解正确的一项是（）A.我国古代介绍荔枝的书，包括蔡襄的在内，一共有13部。

B.根据蔡谱记载，我国宋代的时候只有32种荔枝品种。

C.《荔枝谱》中记载的“宋公荔枝”已生存近千年。

D.陈谱中记载的“莆田荔枝”如今依旧广为栽培。

【解析】本题主要考查学生提取、理解、分析选文重要词句的含义的能力，本题属于中等难度题，考试能力层级要求为C。

【答案】C。

9.下列选项中，选文均使用的一组说明方法是（）A.作比较打比方B.举例子列数字C.举例子下定义D.列数字引用【解析】本题主要考查学生准确分析选文的写作特色的能力，本题属于容易题，考试能力层级要求为C。

【答案】B。

10.关于选文使用的说明顺序，分析正确的一项是（）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.程序顺序【解析】本题主要考查学生准确分析选文写作特色的能力，本题属于容易题，考试能力层级要求为C。

【答案】C。

（二）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？——毛泽东《沁园春·长沙》11.下列对选文的理解有错误的一项是（）A．“鱼翔浅底”准确细腻地表现了鱼在水中自由自在地游动的情态。

B．“万类霜天竞自由”总写宇宙中的万物都在秋天里自由舒展、蓬勃生长。

C．“谁主沉浮”可以理解为“到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运”。

D．下阕描绘了早期革命者超脱世俗的战斗风貌和豪迈气概。

【解析】本题主要考查学生理解选文内容、分析艺术形象的能力，本题属于中等难度题，考试能力层级要求为C。

【答案】D。

12.下列对选文理解有错误的一项是（）A.上阕“看”字是领字，下阕起到领起作用的字是“忆”字。

B.上阕词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写。

C.下阕由描绘旧地重游转入对革命者早期生活的回忆。

D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”呼应上阕“谁主沉浮”的问题。

【解析】本题主要考查学生分析选文写作思路、主要内容的能力，本题属于中等难度题，考试能力层级要求为C。

【答案】A。

13.下面对选文使用的艺术手法分析错误的一项是（）A.情景交融。

长沙深秋景致包含有肃杀、感伤的“悲秋”情调。

B.对比手法。

如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比。

C.讲究炼字。

“染”字写出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样，景色十分壮美。

D.本首词上阕主要写景，景中含情；下阕主要通过叙事来抒情，情中显志。

【解析】本题主要考查学生对选文艺术手法、艺术形象的分析欣赏能力，本题属于中等难度题，考试能力层级要求为D。

【答案】A。

（三）月光如流水一般，静静地泻．在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮．起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳．．的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画．在荷叶上。

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

——选自朱自清《荷塘月色》14．对选文内容概括正确的一项是（）A．荷塘上的月光。

B．荷塘四周的树影。

C．月光下的荷塘。

D．荷塘上的青雾。