先声夺人好开头分析
高考作文亮点三先声夺人开头有法
好“凤头”的三个特点
明白（片言居要，纲举目张） 漂亮（句句夺目，一见而惊） 简洁（打开泉眼，文思滔滔）
常见“凤头”技法种种
倾 开门见山法 精辟修辞法
情 引用经典法 指 场景描述法
巧用题记法
导 设置悬念法
开门见山法
在开头直接点明文章立意，如一篇《青春展 望》的文章：
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷 的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭 日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是 弹着欢乐的琴弦，一路坎坷，一路执著地奔 向大海的小溪；是挺直了躯干，舒展了满怀 的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。
精辟修辞法
运用修辞格开篇，营造一种氛围，引人入胜.
生活如酒，或芳香，或浓烈，因为 诚实，排比它，变能得增醇加厚文章；气生势活如歌，或 高昂，，朗或朗低上沉口，，使因文为章守信，它变得 悦耳；富生有节活奏如感画和，音或韵美明。丽，或素雅， 因（为《叙用诚因来事来诚信说，状理，信能物，酣，它酿能畅能造变气淋景得生势漓象美活磅；纷》丽用呈。）；用来
地而起的高楼不沿用20世纪五六时年代建筑的风格？一切的一切，只因为时
代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生
活赋予我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满
择。 智慧的选
2005年福建考生的佳作《跳出枷锁，创造风格》
往事如观流水，来者如仰高山。纷繁人间千万之 事，人生匆匆不过数十载。时光流逝，纵然我们记住 了亲人的叮咛，友人的祝福，情人的蜜语，一些伤心 往事却难免淤积于胸，块垒难消。面对万千世事，我 们该忘记什么，又该铭记什么呢？答曰：忘记失败痛 苦，铭记美好快乐。 (2005年四川高考佳作《那阵风 吹过》)
礴；用来辩论，能 排山倒海；用来抒情 ，能汪洋恣肆。
先声夺人的文章开头
（排比式、开门见山式）
2．“小议”浅阅读 浅阅读，即一种当下流行的 网上快速读书方式。由此我想到一 个词“深阅读”，即传统的，由浅 入深，循序渐进的一种读书方式。 我认为只有将这传统与现代完美融 合，我们才能成为新的读书e族。
参考答案： 1、“成功的花，人们只惊羡它 现时的明艳；而当初的芽，却 浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺 牲的血雨。” 冰心老人的这句 话提醒我们：成功是奋斗的苦 根上结出的甜果。
2、“失败，对强者是个逗号， 对弱者是个句号。”面对失败， 强者能够屡仆屡起，弱者则一 蹶不振。其实失败和成功对我 们一样有价值。不会从失败中 寻找教训的人，他们的成功之 路是遥远的。
2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐 章；童年是一只船，承载父母无数的心愿； 童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品； 童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。 （《童年》） 3、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的 赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京 长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立 交桥。它们是我心中的一支支交响乐。 （《立交桥，我心中的交响乐》）
C、用对比、对偶，使对比强烈，感情分明。
1、 永恒，是大浪淘沙，留下真 金闪烁的光芒。 瞬间，是小河细流，沉下细 沙冲刷的涌动。 《 永恒与瞬间》
2、抬眼望天，看微云如画；俯身檐 下，听溪水如歌。打开小窗，是峻 岭含绿；关上小窗，有高柳鸣蝉---------这样优美的画卷，自然学者肯定 喜爱，而经济学家未必欣赏，因为 他们的感情对自然风景有亲近有疏 远。 《换一种眼光看世界》
（2）阿基米德说：“给我一个 支点，我能把地球撬起来！” 我说：“给我一个支点，我能 把灵魂支撑起来！”诚信就是 一个人灵魂的支点。 —— 诚信
（3）古语云：索物于暗室者，莫良于 火；索道于当世者，莫良于诚。曾子 杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤’ 为一“诚”字。因有了“诚信”二字， 百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约 法三章得以千年传为美谈。——诚信
作文 亮点三 先声夺人——开头有法
[考 场 范 例] 示例1：那是庙宇的院墙，我喜欢那种红色，在六月的 黄昏，它仿佛欲融进那天际的一片迷迷紫红，有金属落地的 决绝和不肯瓦解的温柔。俯身拾起一片飘过高墙的树叶，脉 络清晰，姿色青青，很澄净的样子。我猜，它的前身是菩提 吧，会让人流泪的菩提，因为干净赤诚，亦因为它让探求真 心的难题如斯破解。
[考 场 范 例]
示例1：少年是最不知天高地厚的年龄，也是最想知道
天有多高，地有多厚的年龄吧。
——题记
(2010年高考湖南卷《早》)
示例2：光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名
曲。
——题记
(2010年高考山东卷《光与影的合奏》)
[阅 卷 有 感] 示例1的“题记”紧扣“少年”，突出一个“早”字， 揭示出下文，揭示出少年所表现的“早”的特点。 示例2的“题记”紧扣山东卷作文材料中的“光 明”“阴影”“魅力”，直接引用朱自清《荷塘月色》中 的名句，简要点题，同时渲染了气氛。
(2010年高考重庆卷《难题》)
示例2：犹记得花朝节的早晨，若是在乡下，几个姐 妹是一早就结伴去拜花神的。将各色裁剪的彩绦系在开着 花的树上，一边扎着长带，一边唱歌，且是不许男孩子偷 看、帮忙的。
(2010年高考湖南卷《早》)
[阅 卷 有 感] 示例1由庙墙起笔，对色彩进行了具体细致的描写， 描述生动优美的场景，然后引出探寻生命真谛的难题，观 点鲜明，给人以深刻的印象。 示例2看似平淡的叙述中暗藏精彩曲折而优美动人的 故事。让阅卷老师产生了要读完它的强烈愿望。
3．简洁，就是简明扼要，提纲挈领，这是开头的基本要诀。考 场作文的开头要力求简洁，绝不能开头就优哉游哉，不切题意。如 果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅卷老师产生强烈的阅读 兴趣和好感；反之，如果是拖泥带水、空洞模糊、与内容脱节的开 头，就会让阅卷者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定考 生作文能力差，作文质量一般。
先声夺人法作文开头
先声夺人法作文开头
好的，以下是按照您的要求，采用口语化表达的先声夺人法作文开头：
嘿，你知道吗？在那个小巷的尽头，有个小伙子正悄悄崭露头角。
他眼里闪烁着倔强的光芒，仿佛在说，“这世界，我要闯一闯！”他身上那股劲儿，就像初生的牛犊，不知道怕是啥。
哎呀，不得了！一群看起来就不怀好意的人突然围了上来。
他们脸上带着凶狠的表情，仿佛要把这个小伙子生吞活剥了。
但你看那小伙子，他根本没在怕的，胸膛一挺，直接迎了上去。
这胆儿，简直比老虎还大！
就在这时，突然间刮起了一阵狂风。
那风吼得就像野兽一样，让人觉得心头发紧。
然后，就看见那小伙子手里突然冒出了一道耀眼的光。
那光啊，简直比闪电还亮，直接把那些黑衣人给震住了。
他们就像被定住了一样，站在那里动都不敢动。
就这样，那小伙子继续大步往前走，就像啥事儿都没发生过一样。
他心里那股信念和决心，简直比山还坚定。
他知道，只要自己
不放弃，啥困难都能闯过去。
就这样，他带着那份信念和勇气，继续前行，去追寻属于他的那片天空。
先声夺人式开头例句
"先声夺人" 是一种修辞手法，指的是在开头使用有力的语言或行动，以占据先机、取得优势。
以下是几个例句：
1. "我不会让这件事情就这么算了！" 他大声地宣告道，先声夺人地表明了他的决心和态度。
2. 在比赛刚开始的时候，我们就派出了最顶尖的选手上场，以先声夺人、打压对方士气。
3. 电影以一段惊险刺激的开场掀开帷幕，先声夺人地吸引观众的注意力。
需要注意的是，先声夺人式开头不一定非要采用强烈的语气或行动，更重要的是通过精准的表达方式和有力的论点来引起读者或听众的兴趣和共鸣。
先声夺人式开头例子
先声夺人式开头例子
先声夺人，直接切入所要叙述的人或事,并且开篇“不见其人,先闻其声。
”然后,再循声娓娓道来,从而避免大绕圈子,写了许多却不知所云。
先声夺人开头的好处：
一是,在开头写人物说话的声音,易于表现人物特点；
二是,通过先闻其声,的开头展示故事情节。
用人物语言开头,为下文的情节展开作好铺垫。
事例1：如一学生在《诚信》开头:
如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。
事例1：《胜利的微笑》开头：
‘哦!爸爸输了,爸爸认输了。
’随着弟弟的叫喊声,传来爸爸爽朗的笑声。
‘是啊,爸爸认输了’爸爸一边摸着弟弟的毛茸茸的脑袋,一边用慈爱的眼光看着我。
先声夺人的作文开头.课件分析
（3）令现在的大多数人感到奇怪，我喜欢莎士比亚，尤其是他 写的悲剧。冰心在上海的一次演讲中说，悲剧意味着自由意志的选 择，而英雄人物的文学承载，就是悲剧。（江苏考生《崇高心灵的 选择——谈悲剧之美》）
（2）实验日期：2002年7月7日
实验目的：结晶出最伟大的心灵
实验材料：酒精灯、玻璃棒、烧杯、铁台架：乐于助人的心灵； 贪生怕死的心灵；同甘共苦的心灵。（河南考生《选择伟大心灵的 实验报告》）
先声夺人的作文开头.ppt下载
作文精彩切入法
一、悬念切入 二、引古切入 三、独白切入
四、名言切入 五、故事切入 六、画面切入 七、评议切入 八、“另类”切入
作文精彩切入法
——先声夺人的作文开头
作者：虞俊峰
解说
话题作文之难，难在将大话题 化小，并由此找到一个恰如其分的 切入点。先声夺人的精彩切入确实 可使阅卷者“一见钟情”，因而考 生切入话题时力求“片言只语摄人 心，未成曲调先有情”。且看2002 年高考佳作是如何成功切入话题的。
2002全国高考作文题
（3）秋风乍起，漫天黄沙，天昏沉沉，地死寂寂，历史在这一 天颤抖：1898年9月21日。那个衣衫褴褛的巨人——谭嗣同，抱着 沉重的锁链，被一群小人牵着，一步步走向菜市口，他昂着头，因 为他无畏。（江苏考生《北京南城菜市口怀古》）
七、评议切入
抓住某一具体事物或现象，以警辟的评议切入。如：
(开头)演讲先声夺人的十种语句
演讲先声夺人的十种语句李增源一次成功的演讲，有着多方面的因素在起作用，但好的开头，作为进入演讲的第一步，无疑是一个不可忽视的重要因素。
好的开头的表达效果也是多方面的，或让人感奋，或让人惊异，或发人深思，或催人警醒……无论设计什么样的开场白，归根到底，都要力求获取先声夺人的现场效应，也就是在演讲刚刚开始的时候，先以富有新意、情趣和力度的开头语，一下子吸引、感染和震动听众。
实践经验表明，运用以下十种语句，能够产生先声夺人之效。
呼语。
怎样称呼听众，这并不是一个无关紧要的小问题。
高明的演讲者往往善于针对特定的听众对象，在开讲时就运用十分精当的呼语来和听众沟通感情，震荡他们的心灵。
例如，著名演讲家曲啸在一次给少年犯罪管教所劳教人员做演讲时，面对那些具有特殊身份的听众，他使用这样的呼语：触犯了国家的法律的年轻的朋友们：这是一个充满期望、饱含真情的呼语，它巧妙地回避了一切可能产生歧视少年犯的联想因素，表达对不慎失足的年轻人的深切关爱。
这先声夺人的呼语，使在场的许多听众热泪盈眶，回报演讲者的是一阵雷鸣般的掌声。
问语。
提问，是演讲者常用的先声夺人的开篇方式。
因为一句突如其来的问语，不仅可以激起听众的关注，产生强烈的吸引力，而且能够引发听众思考，产生巨大的启示力，经验表明，这种提问是集中听众心理意向、强化演讲现场感应的有效途径。
例如，妇女运动的先驱蔡畅在一次演讲的时候，曾以这样的问语开篇：今天讲一个问题，就是一个女人能干什么？这个提问，以鲜明的针对性，一下就吸引了听众的注意力，并促使其在参与思考的过程中，产生了非听不可的感觉，这就是先声夺人的心理效应。
叹语。
演讲者一走上讲台，就有感而发，用一个感叹句来开场，往往可以先声夺人，使听众受到情绪的感染，产生心理的共鸣。
只要这种叹语不是无病呻吟的装腔，而是发自肺腑的心声，就一定能够获得强烈的现场情感反应。
例如，近代民主革命志士秋瑾发表《敬告中国二万万女同胞》的演讲，就是这样开头的：唉！世界上最不平的事，就是我们二万万女同胞了。
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三美
3.所谓美，就是美感，让人能够得到美的 享受描写、优美开头。要达到这种效果， 往往需要用形象的力求给人以的抒情或恰 当的修辞手法。
⑴运用形象的描写，如：透过窗口，我看到槐树花 又开了。开得依然那样洁白、晶莹、清香。 （《槐树花》） 终于，在茫茫一片昏黄的路灯光里，出现了51 路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个钟头 的人们开始活跃起来。 （《挤车》）
对
比
内容一正一反地进行对比，泾渭分明， 既使行条理清楚，便于读者把握，又可巧 妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。 例：《生活给我勇气》 ‚在生活中难免遇到这样那样的坎坷 和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来 了；有人勇敢地站起来，成为强者，说实 话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失 败就灰心、就退缩，记得……‛
开门见山 排比、反复
对比 抒发感情 古诗引入 比兴手法 童话式 开头提示文 章 线 索
直入情节
富含哲理 自述式 开头提问题， 设 悬 念
开门见山
这种开头简单明快，单刀直入，一下 子就把读者引入到文章的中心。
例：《苦与乐》 ‚我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完， 我们的乐如满天星星，数也数不清，特别 是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦 ……‛
二新
所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。
我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小 小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷 失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高 飞…… ——题记（《我要高飞》） 作者以题记的形式写出发自内心的呼唤， “要高飞”，要当学习的主人，从不堪重负的 作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人 眼前一亮。
开头提问题，设悬念
例：《落棋有声》 ‚铸造车间主任人选，通过民意测 验、调查座谈，集中在大黄和小李两个 人的名下。要说工作能力、群众关系， 两个人各有千秋，不分上下。这可把干 部科张科长难住了……‛扣住了‚难住 了‛这个悬念，设计故事情节，吸引读 者注意。
开头提示文章线索
例：《记一辆纺车》 ‚我曾经使用过一辆纺车，离开延安 那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪 了。后来常常想起它。想起它，就像想 起旅伴，想起战友，心里就充满深切的 怀念。‛
好的开头应该：一简、二新、三美。
所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦 重复。本来只需要用一句话就能写清楚的 内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述， 要把废话尽数删去，使文章显得直截了当， 干净利落.
春天像一篇巨制的骈俪文,而夏天，像一首绝句。 （简女贞《夏之绝句》）
闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹(liè)月，感慨 当临风。 （张嵬《临风》）
自述式
这种开头可以化抽象为具体，化呆 板为灵活，化平凡为奇特。 例：《“分”的自述》 ‚我，考试的独裁者，命运的把握 者，知识的衡量者。我，0，1，2， 3……9 ，组成了可敬又可怕的东西—— 分……‛
童话式
用童话式开头，手法比较灵活， 便于作者在广阔的时间和空间中尽情 地发挥。
例：《天使的报告》 ‚有一个天使，受了上帝的指示 来到人间，上帝要他去人间调查一下 什么是‘幸福’。‛
直入情节
这种开头直接展示故事的焦点， 引起读者的兴趣，激起阅读的欲望， 使人一气呵成读完全文。 例：《上了封条的小箱子》 ‚今天放学要是封条断了，我一 定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神 不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝 得意暗暗地想……‛
古诗引入
这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 例：《立志》 ‚问渠那得清如许，为有源头活水来。 ‛这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人 都会对‚源头‛、‚活水‛有不同的理解 。就我们21世纪的中学生而言，我们学习 、生活的‚源头‛、‚活水‛是什么呢？ 我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是 人民的幸福。‛
三美
⑵运用修辞引用诗文。如： 阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动着风铃儿， 叮铃铃地奏出美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着， 款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答 答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗帷，波动 得如风帆一样。 （《雨的组曲》）
母爱像长河一样源远流长，像清泉一样清澈 甘甜。我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。 （《无尽的母爱》） ‚无可奈何花落去，似曾相识燕归来。‛每当我想 起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔 下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。 （《良师》）
排比、反复
排比、反复式开头，富有文采，语势 不凡，可以先声夺人。 例：《我说“减负”》 ‚书本，一叠堆起来；书包，一天天 重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉 重，沉重……‛
抒发感情ห้องสมุดไป่ตู้
这种开头可以直接抒发作者浓烈的 感情，以情动人，让读者情不自禁地融 入其中。
例：《母爱，让心中阳光永驻》
‚如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一 棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁 壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是 那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱， 伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。‛
富含哲理
这种开头含义深刻，给人以启迪和回 味。 例：《坎坷》 ‚有些东西，当你拥有时，不懂珍 惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生 就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷 ，人生就是这样无奈……人生匆匆，你 懂得珍惜吗？‛
比兴手法
这种开头先借动物或其他景物的叙述故 事，最后揭示主题。 例：《寻找幸福》 在一棵古树上，一只刚出生不久的小鸟 ，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚蓝 的天空对妈妈说：‚妈妈，昨天我从课本中 学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸福 呢？‛妈妈笑着说：‚幸福啊，无处不在。 不信妈妈带你去找。‛于是，小鸟在妈妈的 带领导下，踏上了寻找幸福的路程。‛