演讲有声语言技巧的训练
第三章演讲有声语言技巧的训练
第三章 演讲有声语言技巧的训练 第三节 重音训练
3.承递性重音 在有些句子里，词语表达的内容步步承递， 层层发展，这些词语就是承递性重音。例 如： 风停了，雨住了，太阳出来了。 我是一颗小小的豆瓣。我跟同伴们离开了 豆芽筐子，先来到一口锅里，又来到一个 盘子里，接着我被一双筷子夹起来，送进 一个小孩子的嘴里。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到 处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、 木、鸟、兽，自然也不会有人。
第三章 演讲有声语言技巧的训练 第三节 重音训练
2.对比性重音
语句中内涵相反，结构大致相同的词语， 在表情达意上起决定作用时，就是对比性 重音。例如： 旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。 骆驼很高，羊很矮。骆驼说：长得高好多 好啊！羊说：不对,长得矮才好呢。
二、停顿的种类 （一）语法停顿 按照篇章和句子的语法结构来处理的停顿叫语法 停顿。 1.标点符号处理：一般情况下，顿号<逗号<分号、 冒号<句号、问号、感叹号、破折号、省略号<段 落间。 2.句子成分之间的停顿。 例如：冬天∧过去了，微风∧悄悄地送来了春天 如果冬天∧来了，春天∧还会远吗？
第三章 演讲有声语言技巧的训练 第二节 停顿训练
（三）感情停顿 例如： 满以为可以看到辉煌的日出∧，却淅淅沥 沥下起雨来。——李健吾《雨中登泰山》 马蒂· 尔德：我……我丢了∧拂莱恩节夫人 的∧项链了。——莫泊桑《项链》 连牲畜中的羊∧都有跪乳之恩，乌鸦∧还 有反哺之义，如此忘恩负义，如此虐待老 人，岂不是连禽兽∧都不如吗？
音强就是声音的强弱，包括响度和力度。 它是由声波振幅的大小决定的。 从传播的类型来看，日常口语一般属于人 际传播。人际传播的距离和性质，决定了 它的音强为最小； 演讲和朗诵属于大众传播，大众传播的距 离和特点，对它们的音强有一定要求。朗 诵的表演性，需要比演讲有更大的音量和 共鸣。
演讲语言技巧之有声语言
演讲语言技巧之有声语言有声语言是演讲者通过声音的运用和表达，以及语调和语气的调整，来传达信息和情感的一种技巧。
它在演讲中起到非常重要的作用，能够提高演讲效果，增加听众对演讲内容的理解和接受度。
下面是一些有声语言的技巧，可以帮助你在演讲中运用得更好。
首先，音量的控制是有声语言中的一项基本技巧。
演讲者应该根据演讲场地的大小和听众的数量，来合理调整音量的大小。
一般来说，演讲者应该保持一个适度的音量，使所有听众都能够听到并理解讲话内容。
如果演讲场地较大，可以适当提高音量，以确保所有听众都能够听到；如果演讲场地较小，音量可以适当降低，以避免过于压倒。
其次，语速的控制也是有声语言中的一项重要技巧。
演讲者应该根据演讲内容的难易程度和听众的理解能力，来调整语速的快慢。
一般来说，语速过快容易使听众听不清楚，语速过慢又容易使听众产生疲劳感。
演讲者应该保持一个适度的语速，以便听众能够跟上演讲的思路和逻辑。
此外，语调的运用也是有声语言中的一项技巧。
不同的语调可以传达不同的情感和信息。
演讲者可以通过提高或降低语调的高低，来强调一些重要的观点或信息，或者传达其中一种情感的变化。
同时，演讲者还可以通过语调的连续和平稳，来保持演讲的连贯性和吸引力。
另外，语气的调整也是有声语言中的一项技巧。
不同的语气可以传达不同的情感和态度。
演讲者可以通过调整语气的强弱和变化，来传递自己对一些观点或信息的态度和情感。
例如，当演讲者表达一种激动或愤怒的情感时，语气可以加强；当演讲者表达一种平和或理性的态度时，语气可以放缓。
最后，配合姿势和面部表情的运用也是有声语言中的一项重要技巧。
演讲者可以通过不同的姿势和面部表情，来增强演讲的生动性和吸引力。
例如，当演讲者表达一种兴奋或激动的情感时，可以加强姿势和面部表情的动作；当演讲者表达一种冷静或淡定的态度时，可以保持姿势和面部表情的稳定。
综上所述，有声语言是演讲中的一项重要技巧，它可以通过声音的运用和表达，以及语调和语气的调整，来提高演讲效果，增加听众对演讲内容的理解和接受度。
演讲时的声音技巧
演讲时的声音技巧1.调整声音音量和节奏：声音的音量和节奏是影响听众的注意力的关键因素之一、您应该根据场地的大小和音响设备的质量来调整声音的音量。
使用适当的音量可以确保全体听众都能够听到您的讲话。
此外，不要让演讲的节奏过快或过慢。
适当的节奏可以帮助听众更好地理解和吸收您的演讲内容。
2.利用音调的变化：单调的讲话声音很容易使人疲倦和失去兴趣。
为了保持听众的注意力，您可以利用音调的变化来增强演讲效果。
通过提高或降低音调来强调重点，您可以使您的讲话更有变化性和吸引力。
3.清晰地发音：清晰地发音是演讲中最重要的声音技巧之一、如果您的发音不清晰，听众可能会难以理解您的讲话内容。
为了避免发音不清，您应该练习正确的发音，特别是对于一些较难发音的词汇和短语。
此外，您还可以通过读书、练习独白等方式来改善发音。
4.控制语速和停顿：语速的控制和停顿的运用对于演讲的效果至关重要。
如果您说话过快，听众可能跟不上您的思路，并且可能会错过重要的内容。
相反，如果您说话过慢，听众可能会感到厌烦和不耐烦。
因此，您应该学会控制语速，确保与听众保持良好的沟通。
此外，停顿是演讲中的重要元素，它可以用来强调重要观点、给听众思考的时间、创造紧张氛围等。
因此，在演讲中适当地运用停顿可以提高演讲的效果和感染力。
5.利用肢体语言：除了声音技巧，肢体语言也是演讲中的关键要素之一、通过适当的肢体语言，您可以增强说服力，吸引听众的注意力，并与他们更好地互动。
您可以利用手势、面部表情、身体姿势等来展示自信、强调重点、传达情感等。
但是，请确保您的肢体语言与演讲内容一致，以避免分散听众的注意力。
6.录音和回放：除了实际的演讲练习，您还可以使用录音设备来帮助自己改进声音技巧。
录制您的演讲并听回可以帮助您识别和改进自己的声音问题。
例如，您可以检查自己的发音是否清晰，语速是否适中，音量是否合适等等。
通过分析回放录音，您可以了解自己在演讲中的声音表现，并做出相应的调整。
有声语言的演说技巧
有声语言的演说技巧演讲是一种有效的沟通工具，通过有声语言来传达思想和观点。
下面是一些提高演讲技巧的方法：1. 清晰明了的语言：使用简练、明了的语言表达观点，避免冗长和模糊的句子。
使用恰当的词汇和语气来增强演讲的说服力。
2. 适当的语速和音调：控制语速，不要过快或过慢。
使用适当的音调和语调来增加表达的丰富性和感染力。
3. 强调关键词：在演讲中，通过强调关键词来突出重点，让听众更容易理解和记住你的观点。
4. 合理的节奏和停顿：使用合理的节奏和停顿来营造出有力的说话节奏。
适时地停顿可以让听众消化信息或让观点更加深入人心。
5. 利用身体语言：不要只依赖有声语言，充分利用身体语言来支持演讲。
运用手势、姿势和面部表情来增强信息的传递效果。
6. 充分准备和练：演讲前进行充分的准备和练是提高演讲技巧的关键。
熟悉演讲内容，保持自信并展示出对话题的专业知识。
7. 与听众互动：积极与听众互动可以增加演讲的吸引力和参与度。
通过提问、引用案例或分享个人经验来建立与听众的联系。
8. 注意语言的节奏和韵律：合理运用语言的节奏和韵律可以使演讲更有吸引力。
通过变化的语调和声音强度来增添表现力。
9. 控制语气和情绪：掌握语气和情绪的控制是有效演讲的关键。
通过运用适当的语言和声音来传达情感和情绪。
10. 结束有力：用有力的结束来给演讲留下深刻印象。
总结观点，并强调要点，让听众对演讲内容留有深刻的印象。
通过遵循这些技巧，你将能够提高你的演讲技巧，有效地传达你的思想和观点，并与听众建立良好的沟通。
有声语言的表达技巧(精编版)
有声语言的表达技巧演讲，首先是一种听觉艺术。
有声语言是演讲者与听众交流信息的最主要的工具和最重要的渠道。
有声语言的表达，最基本的要求是语音清晰、语言规范，进一步的要求是抑扬顿挫、流畅自如，最高要求是丰富多彩、声情并茂。
这三种要求明显地划出了低、中、高三个层次。
为了达到最高层次的要求，演讲者必须努力学习和掌握有声语言的表达技巧。
下面是为大家收集关于有声语言的表达技巧，欢迎借鉴参考。
有声语言的表达包括语音表达和语义表达两个方面的内容。
1.语音表达技巧法国艺术家泰纳在《艺术哲学》中说：人的喜怒哀乐，一切骚扰不宁、起伏不定的情绪，连最微妙的波动、最隐蔽的心情都能由声音直接表达出来，而且表达得有力、细致、正确、无与伦比。
听话听声，清亮甜美的声音具有一种动听迷人的魅力，使人情不自禁地被其吸引。
反之，演讲者声音含混不清，尖锐刺耳，或者南腔北调，听众就会不舒服，甚至难以忍受。
这样的演讲，即使内容很好，也不会收到很好的效果，因而历来演讲家都非常重视有声语言的表达技巧的训练。
有声语言的语音表达技巧主要有以下五个方面：(1)用声的技巧用声技巧主要指讲究音准、音色、音量和音调的运用技巧。
音准是指发音的标准化、规范化。
它有三点要求：一是使用普通话，二是发音准确，三是吐字清晰。
因此，初学演讲者，首先，要学会汉语拼音及正确的拼读方法，使每个字都能读准;其次，要多进行朗读训练，以加强各种发音器官准确到位地发音，使字音正确清晰;最后，对个别发音有困难的音节可以选择一些绕口令来反复训练，以纠正不正确的发音。
音色是指人的嗓音质量。
好嗓音的标志是：响亮悦耳、圆润柔和、富有情感。
嗓音与天赋有很大的关系，然而嗓音也是可以改进的，只要方法正确，持之以恒地练习，就可以使嗓音在原有的基础上大大提高。
练好嗓音必须克服以下几种不良声音：①弱音。
这要靠多进行高声发音练习来纠正。
②喉音。
它导致声音生硬、沉重，缺乏音色变化而削弱了声音的表现力，纠正方法是将舌尖轻触下齿龈，使喉头放松，让腹部去控制呼吸和发声。
演讲的语言技巧之有声语言
有声语言的表达是一个综合运用多种表达技巧的过程。 “口才艺术”
PART ONE
有声语言表达的三个层次：
中级——抑扬顿挫，流畅自如；
高级——丰富多彩，声情并茂。
基本——语音清晰，语法规范；
吐字清楚、语句连贯、适当停顿 语速适中，比正常说话略慢 音量较大，有重点变化
语言基本功要求1——清楚
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舒婷， 原名 龚佩瑜我国当代著名的女诗人， 朦胧诗派的代表人物。舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神，又有执着而深切的热爱之情，代表诗作有本诗及《致橡树》、《神女峰》等。结集出版的诗集有《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》等。
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里
（3）比喻
几个碎步以后，他旋风般的向横竿猛冲过去，他的助跑如骏马奔腾，踏跳似雄鹰凌空，以闪电般的速度，漂亮的鲤鱼翻身，一越而过横竿。
（4）夸张的地方
他干出了惊天动地的事业吗？没有，但他在平凡的岗位上，每分每秒都在创造，在劳动。
（5）在强烈感情的地方
这时，一丝声响在身后响起，我慢慢转身，眼前是乌黑的枪口。 在惨烈的夕阳下，在同伴的尸体中，我竟露出了一丝惨淡的笑容。无知的人类，你们究竟要愚昧到几时！你们毁灭了我们，其实正是在毁灭自己。你们今天践踏在我们的尸体上，总有一天，你们的尸体将会被自己践踏。尽管开枪吧，你们唯一的“贡献”便是在已灭绝动物的名单上又添了一笔，把人类毁灭的日期又提前了一天。
（二）语速
例2：
同学们，朋友们，往事不堪回首，这漫漫十年，我们被一再愚弄，辗转反复，葬送了青春，我们呼口号惟恐不响，背语录惟恐不熟，跳忠字舞惟恐不象，这与阿Q被绑缚刑场时惟恐圆圈画得不圆又有什么两样？ 愚昧啊，愚昧，这不只是少数人的愚昧，这几乎是整个民族的愚昧，耻辱啊，耻辱，这不只是少数人的耻辱，而是整个民族的耻辱，还有比这更可怕的吗？还有比这更可悲的吗？ （读句子，体会快慢节奏）
演讲与口才知识大全
演讲与口才知识大全尽管我们天天都在说话，但要说好话，说让别人爱听、真正表达自己并帮助自己的话却并不是一件简单的事。
演讲与口才知识你知道有哪些吗?以下是店铺分享给大家整理的关于演讲与口才知识大全，希望能给大家带来帮助!演讲与口才基础知识一、演讲与口才的重要性演讲与口才是历史的宠儿;演讲与口才是时代的召唤;演讲与口才是企业的需要;演讲与口才是成才的关键;演讲与口才是沟通的桥梁;演讲与口才是成功的武器。
二、演讲、口才的定义、特点和种类1、什么是演讲?什么是口才?2、演讲的五个特点1)具有群众性、目的性、鼓动性和真实性。
2)一人讲，多人听。
3)既“讲”又“演”，以“讲”为主，以“演”为辅。
4)演讲具有多种艺术形式的一些特点和因素。
5)具有强烈的吸引力、启发力、说服力、感染力、号召力、生命力。
3、演讲的种类三、演讲有声语言训练。
(一)演讲有声语言训练之一：语言标准化的训练：1、语音规范训练;2、吐字归音训练要求：A、准确、清晰;B、优美、动听;C、清亮、圆润;D、持久、有力。
3、正确的呼吸训练;4、良好的共鸣训练;(二)演讲有声语言训练之二：语言多变化的训练;A、音量大小的变化;B、音调高低的变化;C、速度快慢的变化;D、节奏强弱的变化。
(三)演讲有声语言训练之三：语言激情化的训练;演讲者有声语言激情化的要求：要真情实感，第二、要抑扬顿挫，第三、要声情并茂。
演讲与口才知识大全首先，要指出的是，即席演讲应该不是你所想象的那么困难或可怕。
很多人对这件事似乎习惯地或莫名所以地过度反应了。
其实我们大可不必“如临大敌”面对它。
广义而言，日常生活中与人会话便是一种即席发言的基本形式别人说一句，你跟着响应一句，双方你来我往，进行未及事先准备的对话，这件事一般人都认为很轻松平常，为什么一碰到“即席演讲”就认为很困难很恐惧呢?一般聊天会话属于非正式的“即席发言”，而所谓“即席演讲”则大都是面对众人，场合较为正式的谈话。
这是两者的基本差别所在，但两者具有“即席为之”的共通之处。
演说者的发声训练
十三辙练习材料
在进行十三辙练习时，中国古代的诗辞歌赋都是非 常好的材料 。
随时随地学习和模仿你认为有特色的人的发音。 绕口令： 白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，
白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又 滑。
十三辙练习材料
绕口令： 四和十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是
2.夸大声调，延长发音，控制气息。 花红柳绿 H--ua H—ong L—iu L—v （发音时，声母和韵母之间气息拉长，要均匀、不断气） 3.通过夸大连续，控制气息，扩展音域。
（三）弱控制练习
参考练习诗词： 李白《静夜思》
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
孟浩然《春晓》 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员 的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
只有怕死鬼才乞求“自由”；
（二）强控制练习
新闻联播播音员在播报简讯的时候，一般都 用强控制。
注意观察播音员的发生，如李瑞英、邢质斌， 罗京堪为典范。
（三）弱控制练习
1.吸气深呼气匀。缓慢持续地发出ai uai uang iang 四 个音。
共鸣腔
共鸣腔一般指头腔、鼻腔、口腔、胸腔。 腹腔共鸣是专业人员使用的，如声乐、戏曲
等。
发声区域
一般情况下，发声时，多采用中声区，而中声区主 要形成于口腔上下，这就决定了用声的共鸣重心在 口腔上下，以口腔共鸣为主。在这里我稍微提一下 共鸣腔。
演讲中除了口腔共鸣为主之外，胸腔共鸣是基础， 可以加多一点，如果有高音的时候，增加呼吸量， 发挥一点鼻腔、头腔的作用更好。
体会、运用。
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济宁学院中文系
第三章 演讲有声语言训练 第一节 演讲有声语言的特点和要求
一、演讲有声语言的特点
书面语
语言
口语=有声语言：语义和语音
以声带意就是我们思想、感情、主张、观 点要靠语音来带出来、来传达出来；
以意托声是指我们的语音要由我们思想、 感情、主张、观点来托起、来烘托出来。
从传播的类型来看，日常口语一般属于人 际传播。人际传播的距离和性质，决定了 它的音强为最小；
演讲和朗诵属于大众传播，大众传播的距 离和特点，对它们的音强有一定要求。朗 诵的表演性，需要比演讲有更大的音量和 共鸣。
第三章 演讲有声语言训练 第一节 演讲有声语言的特点和要求
音调是指声音的高低起伏变化。
日常口语的声音的起伏变化最小，充分满 足随意、亲近、近距离的需要；
朗诵的声音起伏变化最大，以充分满足表 演的需要；
演讲声音的起伏变化，比日常口语要大， 比朗诵要小，既充分满足正式场合大众传 播的需要，又充分满足人际交流的需要
第三章 演讲有声语言训练 第一节 演讲有声语言的特点和要求
音韵是指有声语言的音节和韵律。音韵的 实现，主要靠调整音节和安排韵律。
第三章 演讲有声语言技巧的训练 第二节 停顿训练
依据演讲者的心理和情绪所作的一种特别 的停顿。它是为了渲染某种情绪，或者使 情绪转化自然，有意识地作停顿处理。
（四）回味停顿 例如：
朋友，如果让您选择一个您最喜欢的词， 您选择哪一个呢？您可能会选择幸福，也 可能会选择生活或者是爱……但是如果让 我来选择，哪我一定选择∧责任。
第三章 演讲有声语言技巧的训练 第二节 停顿训练
（三）感情停顿 例如：
满以为可以看到辉煌的日出∧，却淅淅沥 沥下起雨来。——李健吾《雨中登泰山》
马蒂·尔德：我……我丢了∧拂莱恩节夫人 的∧项链了。——莫泊桑《项链》
连牲畜中的羊∧都有跪乳之恩，乌鸦∧还 有反哺之义，如此忘恩负义，如此虐待老 人，岂不是连禽兽∧都不如吗？
第三章 演讲有声语言技巧的训练 第二节 停顿训练
哈迈尔先生：然而，他呆在那儿，头靠着 墙壁，话也不说，只向我们做了个手势： 散学了——你们∧走吧！——都德《最后 一课》
在句尾或段末所作的特意停顿，叫回味停 顿。目的在于留给听众一个思考、体味、 揣摩的余地。
演讲有声语言则既有日常生活有声语言的 朴素自然，又有艺术有声语言的丰富表现， 既有现实性，又有艺术性。
举例： 日常口语：我有一支赞美教师的歌，给你
听听。 演讲口语：我有一支赞美教师的歌，请大
家听一听！
第三章 演讲有声语言训练 第一节 演讲有声语言的特点和要求
艺术口语：我有一支赞美教师的歌，在这 美好的时光歌唱！
第三章 演讲有声语言训练 第一节 演讲有声语言的特点和要求
日常有声语言就是我们在日常生活中，每 天都在运用的有声语言。特点是朴素、自 然。
艺术有声语言就是在口语艺术中的有声语 言，例如在朗诵、戏剧、相声、小品中的 有声语言，对音长、音强、音调和音韵都 有严格的要求，其特点是富于艺术表现力。
第三章 演讲有声语言训练 第一节 演讲有声语言的特点和要求
第三章 演讲有声语言训练 第一节 演讲有声语言的特点和要求
日常有声语言 :朴素自然 演讲有声语言 ：朴素自然+艺术表现 艺术有声语言 ：艺术表现
第三章 演讲有声语言技巧的训练 第一节 有声语言的特点和要求
二、演讲有声语言的要求 （一）声音：洪亮达远、丰满圆润 （二）吐字：清晰有力、准确到位 （三）节奏：抑扬顿挫、鲜明饱满 （四）语调：声情并茂、丰富感人
1.音长是声音的长短，是由发声体震动持续 时间的长短决定的。
日常口语的随意性，决定了它的音长为最 短；
朗诵的表演性，决定了其音长最长；
演讲的目的性、现实性决定了其音长介于 两者之间。比例为6：7：11
第三章 演讲有声语言训练
第一节 演讲有声语言的特点和要求
音强就是声音的强弱，包括响度和力度。 它是由声波振幅的大小决定的。
第三章 演讲有声语言技巧的训练 第二 停顿训练（二）逻辑停顿
过去∧我们没有被困难吓倒，现在∧我们 也不会在困难面前畏缩不前。
俱往矣，数风流人物，还看∧今朝。 中国队打败了俄罗斯队∧获得了冠军. 要知道，给∧永远比拿∧愉快。
根据表达的需要，为显示语义，突出停顿 前后的词语，而不受标点约束的停顿，叫 逻辑停顿。
第三章 演讲有声语言技巧的训练 第二节 停顿训练
二、停顿的种类 （一）语法停顿 按照篇章和句子的语法结构来处理的停顿叫语法
停顿。 1.标点符号处理：一般情况下，顿号<逗号<分号、
冒号<句号、问号、感叹号、破折号、省略号<段 落间。 2.句子成分之间的停顿。 例如：冬天∧过去了，微风∧悄悄地送来了春天 如果冬天∧来了，春天∧还会远吗？
第三章 演讲有声语言技巧的训练 第二节 停顿训练
黑暗的旧中国，地∧是黑沉沉的地，天∧ 是黑沉沉的天。灾难深重的人哪，你身上 ∧戴着沉重的锁链，头上∧压着三座大山。 （主谓间的停顿）
这是一盏普通的灯吗？不，它点燃的是∧ 老师毕生的心血呀，是∧敬爱的老师的红 心在闪耀！（“是”后面字数多要停顿： 动宾停顿）
重温郑太演讲，体会演讲有声语言特点和 要求
第三章 演讲有声语言技巧的训练 第二节 停顿训练
一、停顿的概念
停顿，在书面语中，表现为书面上的标点 符号，不同的标点符号停顿的时间是不同 的；
在口语中，是更好地表情达意的口头标点， 表现为有声语言表达过程中声音暂时的间 隙；
在生理上是吸气呼气的必然要求。
日常口语不强调音韵之美，不刻意调整音 节和安排韵律；
朗诵作为一种艺术口语形式，十分强调和 重视音韵之美，所以音节整齐、押韵的诗 歌最适合朗诵；
第三章 演讲有声语言训练 第一节 演讲有声语言的特点和要求
演讲的现实性和艺术性，要求它是当地追 求音韵之美。
所谓适当地追求就是既不需要像朗诵那样， 追求语言的整齐和押韵，但也不能像日常 口语那样随便。演讲在表达关键信息和重 要内容时，要有意识的调整音节、安排韵 律，以突出音韵之美，引起听众的注意。