九年级数学下册第三章圆章末小结作业课件北师大版.ppt

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北师大版九年级数学下册《圆》PPT课件

北师大版九年级数学下册《圆》PPT课件

2. 圆心为 O 的两个同心圆,半径分别为 1 和 2,
若OP= 3 ,则点 P 在( D )
A.大圆内
B.小圆内
o
C.小圆外
D.大圆内,小圆外
要点归纳
P d O
r
Od P
r
P
dO r
P O
Rr
点 P 在⊙O 内 d<r 点 P 在⊙O上 d=r
点 P 在 ⊙O 外 d>r 点 P 在圆环内 r<d<R
劣弧:AF, AD,AC,AE.
F
O
E
(
( (( ((
(
((
优弧:AFE, AFC,AED,AEF. (2) 请写出以点 A 为端点的弦及直径. A
C
弦 AF,AB,AC.其中弦 AB 又是直径. (3) 请任选一条弦,写出这条弦所对的弧.
答案不唯一,如:弦 AF,它所对的弧是 AF.
知识要点
1. 根据圆的定义,“圆”指的是“圆周”,而不是“圆面”.
r rO· r
A
有点组成的图形.定点就是圆心,定长就是 C r r E
半径,以点 O 为圆心的圆记作 ⊙O,读作
“圆 O ”.
有关概念
固定的端点 O 叫做圆心,线段 OA 叫做半径,一
般用 r 表示.
确定一个圆的要素 一是圆心,确定其位置;二是半径,确定其大小.
同心圆 圆心相同,半径不同
等圆
能够重合 的两个圆 叫做等圆.
系?
P
d O
r
Od
r
P
Pd O r
点 P 在 ⊙O 内 点 P 在⊙O上
d< r d =r
点 P 在⊙O 外
d >r
练一练:

新北师大版九年级数学下册《直线和圆的位置关系》教学课件

新北师大版九年级数学下册《直线和圆的位置关系》教学课件

1.看图判断直线l与⊙O的位置关系?
(1)
(2)
.O
.O
(3) .O
相离 (4) .O
相交
相交 (5)
? .O
相交
相切 注意:直线是可 以无限延伸的.
2.直线和圆相交,圆的半径为r,且圆心到直线的距离为5,则有( )
A. r < 5 B. r > 5 CB. r = 5 D. r ≥ 5
3. ⊙O的最大弦长为8,若圆心O到直线l的距离为d=5,则直线l与
O
应用格式
∵直线l是⊙O 的切线,A是切点,
A
l
∴直线l ⊥OA.
切线性质的证明
证法1:反证法.
小亮的理由是:直径AB与直线CD要么垂直,要么不垂直.
(1)假设AB与CD不垂直,过点O作一条
直径垂直于CD,垂足为M,
B
(2)则OM<OA,即圆心到直线CD的距离
O
小于⊙O的半径,因此,CD与⊙O相交.这
2
∴AC=OC= OB.
(2)解:由(1)可知OA=OC=AC, ∴△OAC为等边三角形, ∴∠AOB=60°, ∴在Rt△OAB中, ∠B=90°-60°=30°.
拓展提升
已知⊙O的半径r =7cm,直线l1 // l2,且l1与⊙O相切,
圆心O到l2的距离为9cm.求l1与l2的距离. 解:设 l2与l1的距离为m,
填写d的范围:
d > 5cm
(1)若AB和⊙O相离, 则 d = 5cm ;
((23))若若AABB和和⊙⊙OO相相切交,,则则 0cm≤d < 5cm ; .
典例精析 例1 在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm.

九年级数学下册 第三章 圆 3.8 圆内接正多边形课件 北师大下册数学课件

九年级数学下册 第三章 圆 3.8 圆内接正多边形课件 北师大下册数学课件
是_________,所以在圆内依次截取等于_________的。D。2.圆的两条弦AB,AC分别是它的内接正 三角形与内接正。★★3.(2019·徐州鼓楼区模拟(mónǐ))正六边形的周长为12,
Image
12/10/2021
第四十五页,共四十五页。
第四十页,共四十五页。
当圆周角的顶点(dǐngdiǎn)在优A B弧 18°.
上时,AB所对的圆周角为
当圆周角的顶点在劣弧 A B上时,AB所对的圆周角为 180°-18°=162°,
∴综上所述答案为:18°或162°.
答案:18°或162°
第四十一页,共四十五页。
【一题多变】
已已知知圆圆内内接接正正三三角角形形(zhè(nzɡhèsnāɡn sjāinǎojixǎíonɡx)í的n3ɡ)面的积面为积为,则,该则圆的该内圆接的正内 边边形形的的边边心心距距是是 (( B ))
径,外接圆半径和高的比是(
)D
A.1∶2∶ B.2∶3∶4 3
C.1∶ ∶2 D.1∶2∶3
3
第四十四页,共四十五页。
内容(nèiróng)总结
8 圆内接正多边形。正多边形:_______________,_______________的多边。这个圆叫做这
No 个正多边形的___________.这个多边形叫。2.尺规作图:(1)因为与半径相等的弦长所对的圆心角。
第三页,共四十五页。
第四页,共四十五页。
这个(zhè ge)圆叫做这个(zhè ge)正多边外形接的圆___________.这个多边形
做圆内接正多边形.
第五页,共四十五页。
【探究二】应用(yìngyòng)等分圆周的方法作正多边形: 1.应用量角器,根据相等的圆心角所对的弧____相__等__(_xi,āngděng) 把360°的圆心角n等分,依次连接各个分点,得到圆内 接正n边形.

北师大版九年级数学下册第三章3.5确定圆的条件课件(共28张PPT)

北师大版九年级数学下册第三章3.5确定圆的条件课件(共28张PPT)

判断:
1、经过三点一定可以作圆。(× )
2、三角形的外心就是这个三角形两边垂直平分 线的交点。(√ )
3、三角形的外心到三边的距离相等。(× )
4、等腰三角形的外心一定在这个三角形内。 (×)
1、某一个城市在一块空地新建了三个 居民小区,它们分别为A、B、C,且三个 小区不在同一直线上,要想规划一所中学,
书P125 练习
小结:
课后日记: 今天学了什么:___________ 今天的收获是:______________ 有不明白的地方吗?_______ 它是:_________________
A
如图:⊙O是△ABC的
外接圆, △ABC是⊙O
的内接三角形,点O是
O C △ABC的外心
B
外心是△ABC三条边的垂
直平分线的交点,它到三角
形的三个顶点的距离相等。
如图,请找出图中圆的圆 心,并写出你找圆心的方法?
A
O C
B
画出过以下三角形的顶点的圆
A
O ●
B
C
(图一)
A
O ●

B
C
(图二)
A O ●
(1)只有确定了圆心和圆的半径,这个圆的位 置和大小才唯一确定。
(2)经过一个已知点能作无数个圆!
(3)经过两个已知点A、B能作无数个圆!这 些圆的圆心在线段AB的垂直平分线上。
(4)不在同一直线上的三个点确定一个圆。
(5)外接圆,外心的概念。
巩固新知 应用新知
2、如图,
一 根 5m 长 的 绳
于直角三角形斜边中点,钝角三角形的外心位于三角形外.
老师期望:
作三角形的外接圆是必备基本技能,定要熟练掌握.

北师大版九年级数学下册第三章《第三章 第1节 圆》优质课件

北师大版九年级数学下册第三章《第三章 第1节 圆》优质课件

当OA=1cm时,点A在 ⊙O内 ; 点在圆上,点在圆 内.
当OB=4cm时,点B在 ⊙O外 .
例2.已知:如图,矩形ABCD的对角 线相交于点O, 试猜想:矩形的四个顶点能在同一 个圆上吗?
AA
DD
OO
BB
CC
答:在矩形ABCD中,有OA=OB=OC=OD,四个顶点 在同一个圆上,故矩形四个顶点能在同一个圆上.
2.(新疆建设兵团·中考)如图,王大爷家屋后有一块
长12m,宽8m的矩形空地,他在以BC为直径的半圆内种
菜,他家养的一只羊平时拴在A处,为了不让羊吃到菜,
拴羊的绳子可以选用( )
A.3m
B.5m
C.7m
D.9m
答案:A
3.(泉州·中考) 已知三角形的三边长分别为3,4,5, 则它的边与半径为1的圆的公共点个数所有可能的情况是 ________.(写出符合的一种情况即可) 【解析】∵圆心的位置不确定,∴交点个数共有5种情况即 0、1、2、3、4.故答案为0或1或2或3、4. 答案:2(符合答案即可)
善性是难能可贵的,也是高尚和值得称赞 的。
——亚里士多德
You made my day!
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ,
我们,还在路上……
【规律方法】1.判断点与圆的位置关系的方法:
设⊙O的半径为r,则点P与⊙O的位置关系有
(1)点P在⊙O上
OP=r
(2)点P在⊙O内
OP<r
(3)点P在⊙O外
OP>r
2.要证明几个点在同一个圆上,只要证明这几个点到同一
个定点的距离相等.
通过本课时的学习,需要我们掌握:
1.从运动和集合的观点理解圆的定义. 2.点与圆的位置关系. 3.证明几个点在同一个圆上的方法.

北师大版初中九年级下册数学课件 《圆》

北师大版初中九年级下册数学课件 《圆》

知1-练
4 下列图形中,四个顶点一定在同一个圆上的是( B ) A.菱形、平行四边形 B.矩形、正方形 C.正方形、菱形 D.矩形、平行四边形
知识点 2 与圆有关的概念
知2-讲
弦:连接圆上任意两点的线段(如图中的AC)叫做弦,
经过圆心的弦(如图中的AB)叫做直径.
注意: 1.弦和直径都是线段. 2.直径是弦,是经过圆心的特殊弦,是
(1)圆的两种定义中确定圆的条件是相同的,即圆心和 半径.两者缺一不可; (2)“点在圆上”和“圆过点”表示的意义都是:这个点在 圆周上. 特别提醒:圆是“圆周”,而非“圆面”.
知1-练
1 体育老师想利用一根3m长的绳子在操场上画一个 半径为3m的圆,你能帮他想想办法吗?
解:将绳子的一端A固定,然后拉紧绳子的另一端B,并绕
知2-练
2 【中考·杭州】如图,已知AC是⊙O的直径,点B在圆 周上(不与点A,C重合),点D在AC的延长线上,连 接BD交⊙O于点E,若∠AOB=3∠ADB,则(D ) A.DE=EB B. DE2=EB C. DE3=DO D.DE=OB
知2-练
3 【中考·潍坊】点A,C为半径是3的圆周上两点,点B ︵
A
B.F,G,H
C.G,H,E
D.H,E,F
知3-练
3 【中考·贵港】如图,已知P是⊙O外一点,Q是⊙O上的动点,
线段PQ的中点为M,连接OP,OM. 若⊙O的半径为2,OP=4,
则线段OM的最小值是( )
A.0
B
B.1
C.2
D.3
知3-练
4 如图,王大伯家屋后有一块长12m,宽8m的矩形空地,他在
归纳
知1-导
1. 圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定 2. 点O的距离等于定长r的点的集合. 3. 确定一个圆的两个要素:圆心、半径.圆心确 4. 定圆的位置,半径确定圆的大小.

九年级数学下册第三章圆图形研究专题等腰图__切线与等腰作业ppt课件新版北师大版

九年级数学下册第三章圆图形研究专题等腰图__切线与等腰作业ppt课件新版北师大版

解:(1)连接 AE,OC,
∵PC 与⊙O 相切于点 C,∴OC⊥PC,∴OC∥BE ,∵AB 是直径,∴BE⊥AE, ∴OC⊥AE,∴ CA = CE ,∴CA=CE
(2)延长 CO 交 AE 于点 M,则 AM =EM,∴OM=1 BE=3,设 OA=OC=r,则 2
CM=r+3,∵CA2-CM2=AM2=OA2-OM2,∴(4 5 )2-(r+3)2=r2-32,∴r=5(负 值已舍),∴A B =2r=10
∴∠ODC=∠ODA-∠CDA=15°
(2)连接 AC,BD,OC,延长 DO 交 BC 于点 F,证∠ATB=∠BAC=∠BDC=2∠ODC,
∴∠ODC=∠ODB ,由△BOD≌△COD,得
DO⊥BC,∴BF
=CF
,∴OF
=1 2
AC,
∵AT·AB=BT·AC,∴AC=30×40 =24,∴OF=12,∴BF= OB2-OF2 =9=CF, 50
在 Rt△CDF 中,CD= CF2+DF2 = 92+272 =9 10
解:(1)连接 OC,∵AC 平分∠BAD,∴∠DAC=∠CAO,∵OA=OC,∴∠CAO =∠OCA,∴∠DAC=∠OCA,∴AD∥OC,∵AD⊥DC,∴CO⊥DC,∴CD 是⊙O 的 切线
(2)∵E 是 BC 的中点,且 OA=OB,∴OE 是△ABC 的中位线,AC=2OE,∵OE=3 cm,
∴AC=6 cm ,∵AB 是⊙O 的直径,∴∠ACB =90°=∠ADC,又∠DAC=∠CAB ,
∴△DAC∽△CAB,∴AD =AC ,即AD = 6 ,∴AD=18
AC AB
6 10
5
二、圆心在“三线”上 2.如图,AB 为⊙O 的直径,点 P 是 AB 延长线上的一点,PC 与⊙O 相切于点 C, 作 BE⊥PC,交⊙O 于点 E,连接 CA,CE. (1)求证:CA =CE ; ห้องสมุดไป่ตู้2)若 AC=4 5 ,BE=6,求 AB 的长.

九年级数学下册北师大教学课件:3.8 圆内接正多边形 (共21张PPT)

九年级数学下册北师大教学课件:3.8 圆内接正多边形 (共21张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
5.正多边形都是轴对称图形,如果边数是偶数那么它 还是中心对称图形. 6.正n边形的中心角和它的每个外角都等于360°/n, 每个内角都等于(n-2)·180°/n . 7.边数相同的正多边形相似,周长比、边长比、半径 比、边心距比、对应对角线比都等于相似比,面积 比等于相似比的平方.
➢书本P96. 习题3.9 第2,4题
因此,亭子地基的周长 L =4×6=24(m).
在Rt△OPC中,OC=4,PC=2.利用勾股定理, F
E
可得边心距 r 42222( 3m ) .
A
O
D
亭子地基的面积
S1 2lr1 2 2 4 234 1 .6 (m 2) B.
r P
R C
正多边形的性质 1.各边相等,各角相等. 2.圆的内接正n边形的各个顶点把圆分成n等份. 3.圆的外切正n边形的各边与圆的n个切点把圆分成 n等份. 4.每个正多边形都有一个内切圆和外接圆,这两个 圆是同心圆,圆心就是正多边形的中心.
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CD=1,则BE的长是( D )
A.5 B.6
C.7 D.8
6.把球放在长方体纸盒内,球的一部分露出盒外,其截面如图所示,已知 EF=CD=
16 cm,则球的半径为( B )
A.10 3cm B.10 cm C.10 2 cm D.8 3 cm
7.定义:如图,⊙O是△ABC的外接圆,作OE⊥BC于点E,我们把△OBE叫做△ABC的一个 “半边径三角形”.在△ABC中,若∠A=45°,∠ABC=60°,AC=6,则△ABC的“半边径
3.如图,A,B,C,D 是⊙O 上的点,∠1=∠2,AC=3 cm. ︵︵
(1)求证:AC=BD; (2)能否求出 BD 的长?若能,求出 BD 的长;若不能,请说明理由.
︵ 解:(1)证明:∵∠1=∠2,∴∠1+∠COB=∠2+∠COB,即∠DOB=∠COA,∴AC ︵ =BD.
︵︵ (2)∵AC=BD,∴BD=AC.∵AC=3 cm,∴BD=3 cm.
接BD,∠GBC=50°,则∠DBC的度数为( C ) A.50° B.60° C.80° D.90°
10.如图,AB是半圆的直径,点O为圆心,OA=5,弦AC=8,OD⊥AC,垂足为点E,交⊙O于
3 13
点D,连接BE,设∠BEC=α,则sinα的值为_______1_3__.
11.如图,已知AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,点M在⊙O上,∠M=∠D. (1)判断BC,MD的位置关系,并说明理由; (2)若AE=16,BE=4,求线段CD的长; (3)若MD恰好经过圆心O,求∠D的度数.
︵ ∥MD,∴MC
=B︵D.由垂径定理得B︵C=B︵D,∴M︵C=B︵C=B︵D,∴∠BMC=∠BMD=∠MDC,
∴∠CMD+∠D=∠BMC+∠BMD+∠MDC =3∠MDC=90°,∴∠MDC =30°,即∠D=30°.
四、直线与圆的位置关系及圆的切线的性质与判定
12.如图,BC 是半圆的直径,点 D 是半圆上的一点,过点 D 作圆 O 的切线 AD,BA ⊥DA 于点 A,BA 交半圆于点 E,已知 BC=10,AD=4,那么直线 CE 与以点 O 为圆心,
A.92° B.108° C.112° D.124°
14.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=6,以斜边AB上的一点O为圆心所作的 半圆分别与AC,BC相切于点D,E,则AD为( B ) A.2.5 B.1.6 C.1.5 D.1
15.如图,OA 在 x 轴上,OB 在 y 轴上,OA=8,AB=10,点 C 在边 OA 上,AC=2, ⊙P 的圆心 P 在线段 BC 上,且⊙P 与边 AB,AO 都相切,若反比例函数 y=k(k≠0)的图象
BO=AO=8,BD=6,∴OD=2 7. (2)在 Rt△EOD 中,∵OD2+ED2=EO2,且 EO= 2BE,∴可设 BE=x,则 OE= 2x,
DE=6-x,(2 7)2+(6-x)2=( 2x)2,解得 x1=-16(舍去),x2=4.∴DE=2.
三、圆心角与圆周角 9.如图,四边形ABCD为⊙O的内接四边形.延长AB与DC相交于点G,AO⊥CD,垂足为E,连
∴△BO E ∽△BCA ,
∴OE=BO,即r=8-r,解得 r=3. AC BC 6 10
(2)过点E作弦EF⊥AB于M,连接AF,若∠AFE=2∠ABC,求证:四边形ACEF是菱形. 证明:∵∠AFE=2∠ABC,∴∠AOE=2∠AFE=4∠ABC,∵∠AOE=∠OEB+∠ABC.∴∠ABC=30°, ∠AFE=60°.∵EF⊥AD,∴∠EMB=∠CAB=90°,∴CA∥EF.∵∠MEB=∠AFE=60°,∴CB∥AF, ∴四边形ACEF为平行四边形.∵∠CAB=90°,OA为半径,∴CA为圆O的切线.∵BC为圆O的切线, ∴CA=CE,∴平行四边形ACEF为菱形.
x
经过圆心,则 k=__-__5______.
16.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,O是AB边上的一点,以OA为半径的⊙O与边BC相切 于点E.
(1)若AC=6,BC=10,求⊙O的半径.
解:连接 OE,设圆 O 半径为 r,在 Rt△ABC 中,AC=6,BC =10,根据勾股定理得
AB= BC2-AC2=8.∵BC 与圆 O 相切,∴OE⊥BC ,∴∠OEB=∠BA(2018·广州)如图,AB是⊙O的弦,OC⊥AB,交⊙O于点C,连接OA,OB,BC,若∠ABC=
20°,则∠AOB的度数是( D)
A.40° B.50°
C.70° D.80°
5.(2018·遂宁)如图,在⊙O中,AE是直径,半径OC垂直于弦AB于点D,连接BE,若AB=6,
第三章 圆
章末小结(第三章)
一、点与圆的位置关系及圆的对称性 1.⊙O的半径为4,点P到圆心O的距离为d,如果点P在圆内,则d( D )
A.d<4 B.d=4 C.d>4 D.0≤d<4
2.平面上有⊙O及一点P,P到⊙O上一点的距离最长为6 cm,最短为2 cm,则⊙O的半径为 ___________4_c_m_或__2_c_m_____.
三角形”的面积为___3__.
8.如图,D 是⊙O 的弦 BC 的中点,A 是⊙O 上的一点,OA 与 BC 相交于点 E,已知 AO=8,BC=12.
(1)求线段 OD 的长; (2)当 EO= 2BE 时,求 DE 的长.
解:(1)连接 OB,∵D 是弦 BC 的中点,∴OD⊥BC,BD=1BC=6.在 Rt△BOD 中,∵ 2
5为半径的圆的位置关系是( C )
2 A.相切 B.相交 C.相离 D.无法确定
13.如图,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,∠A=56°.以 BC 为直径的⊙O 交 AB 于 点 D.E 是⊙O 上一点,且C︵E=C︵D,连接 OE.过点 E 作 EF⊥OE,交 AC 的延长线于点 F,
则∠F 的度数为( C )
解:(1)BC ∥MD,理由:∵∠M=∠D,∠M=∠C,∴∠D=∠C,∴BC ∥AD.
(2)连接 OC,由垂径定理可知 CE=1CD,CO=1AB=1(AE +BE )=10,OE=OB-BE
2
22
=6,∴CE= OC2-OE2= 102-62=8,∴CD=16.
(3)∠D=30°,连接 MC,∵MD 经过圆心,∴∠MCD=90°,∴∠CMD+∠D=90°.∵BC
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