生物调查表 初一答案
初一生物调查我们身边的生物试题答案及解析
初一生物调查我们身边的生物试题答案及解析1.如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是（）A．重新收集，查阅资料，必要时修改假设B．修改、完善实验方案C．重复进行实验，减少偶然因素影响D．修改实验数据【答案】D【解析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、表达和交流。
如果实验结果与假设出现矛盾，应实事求是，尊重实验结果。
故应选D【考点】此题考查的是科学探究的一般过程。
2.现代生物学研究的重要方法是（）A．实验法B．调查法C．分类法D．观察法【答案】A【解析】实验法是现代生物学研究的重要方法，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，一般方法步骤：①发现并提出问题，②收集与问题相关的信息，③作出假设，④设计实验方案，⑤实施实验并记录，⑥分析实验现象，⑦得出结论。
故应选A。
【考点】此题考查的是对实验的认识。
3.探究“光照对水稻生存的影响”实验，设计对照实验时A．所有变量都相同B．只存在阳光这一变量的差异C．除了阳光外其他变量都不相同D．以上说法都不对【答案】B【解析】A、对照实验除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，故A错误；B、探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组时应该只存在阳光这一差异，其他变量都相同，故B正确；C、对照实验除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，故C错误；D、在A、B、C中B是正确的，故D错误．故选：B【考点】科学探究的基本环节．4.当我们探究一个未知问题时，通常应按照一定的步骤进行。
你认为正确的顺序是（）①作出假设②验证假设③发现问题④得出结论A．①②③④B．①②④③C．③①②④D．①④②③【答案】C【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．故实验法研究的基本步骤是的一般步骤：发现问题，提出假设，验证假设，得出结论。
初一上半年学业质量调查分析与反馈生物免费试题带答案和解析(2023年江苏省盐城市东台市)
选择题下列各项不属于生物的是（）A.“诺如”病毒B.蘑菇C.蝴蝶D.礼花【答案】D【解析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从是否具有生物的特征方面来切入。
生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
选项A“诺如”病毒、B蘑菇、C蝴蝶都具有生物的特征，属于生物；选项D礼花不具有生物的特征，不属于生物。
故选D。
选择题施莱登和施旺共同创立了细胞学说，这个学说的基本观点是：植物和动物都是由组成的。
（）A.细胞B.细胞膜C.液泡D.叶绿体【答案】A【解析】试题施莱登和施旺共同创立了细胞学说，这个学说的基本论点是：植物和动物都是由细胞构成的。
选择题以下影响草原上羊生活的生物因素包括①温度②空气③草④狼A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】C【解析】影响生物生存的因素统称为环境因素（也叫生态因素），包括非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
①温度、②空气属于非生物因素；而③草、④其他羊和⑤狼属于生物因素，故选项C正确。
故选C。
“接天莲叶无穷碧”这句古诗描写的是荷叶的诗句，丛生物学的角度上讲，荷叶的表皮、叶肉、叶脉分别属于（）A. 营养组织、保护组织、输导组织B. 保护组织、营养组织、输导组织C. 保护组织、输导组织、营养组织D. 保护组织、输导组织、分生组织【答案】B【解析】荷叶中的表皮对内部各种组织起保护作用，属于保护组织；叶肉有储存营养物质的功能，属于营养组织（基本组织）；叶脉有输导作用，属于输导组织。
所以B正确。
选择题如图是某同学在显微镜下观察到草履虫图像，则草履虫在临时装片上的状态是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】根据“显微镜下观察到草履虫图像”可知，本题考查的是显微镜成像的特点，据此分析解答。
生物调查表 初一
调查结果
序号 生物名称 数量
形态
生存环境
备注
1
丁香
15 四瓣花，有香味，枝分多叉 温暖、阳光充足、生长良好
2
月季
9
花各色，枝有刺
温暖、阳光充足、生长良好
3
杨树
28
叶黄（秋天）
温暖、阳光充足、生长良好
4
草
一片
草叶细长，根白叶绿
温暖、阳光充足、生长良好5玫瑰源自6枝干多刺，多为红色
温暖、阳光充足、生长良好
6
波斯菊
9
叶针状，花败结黑子
温暖、阳光充足、生长良好
7
红瑞木
8
叶对生，像伞
温暖、阳光充足、生长良好
8
蚯蚓
身体两侧对称，具有分节现
1
象，没有骨骼
土壤湿润，生长良好
9
蚂蚁
多
蚂蚁是一种有社会性的生活习 性的昆虫
土壤湿润，生长良好
10
蜻蜓
翅长而窄，膜质，网状翅脉极
1
为清晰
阳光充足
调查结论
1. 发现大部分动植物都喜欢在温暖、阳光充足的环境里生活。而蚂蚁、蚯蚓喜欢土壤 湿润的环境；
生物调查表
调查题目 调查校园生物
调查方法
小组分工合作调查
调查目的
了解校园生物对校园环境的影响，认识绿化校园、净化空气的重要性，保护校 园美好的环境。
调查对象及范围
校园内的动物和植物
调查工具
百科全书
具体分工
1. 王静：校门口动植物调查、归纳、总结； 2. 郑杰：学校操场动植物调查、归纳、总结； 3. 王源：学校宿舍区动植物调查、归纳、总结； 4. 丁磊：教学楼区域动植物调查、归纳、总结。
2023-2024学年第一学期七年级生物学答案
2023----2024学年第一学期七年级学业质量检测生物学
参考答案
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一、选项题（本部分包括1-30小题，每小题2分，共60分。
）
1-5 DBABC 6-10 CABAA 11-15 DBDAC
16-20 CDCBD 21-25 CAADA 26-30 CCBAB
二、情景综合题（本大题包括31-34小题，共40分）
31． (本题共9分，每空1分)
(1) 分解者(2) 动物（或消费者） B 生物种类单一
(3) 金鱼藻→苹果螺→米虾→孔雀鱼（2分）
(4) 金鱼藻食物链和食物网
（5）多植树造林保护生物多样性减少浪费等（意思合理即可）
32．（本题共11分，每空1分）
（1）维持细胞形态细胞（2）低右下方（3）②细准焦螺旋
（4）③目镜（5）细胞壁（6）40×
（7）保护、分泌功能（8）线粒体
33．（本题共10分，每空1分）
（1）1 、2、3、4 提供营养物质 3
（2）珠被
（3）A
（4）先减少后增加
（5）分解有机物，释放能量 b
（6）气孔（或6）5叶脉（或导管）
34、（本题共10分，每空小题1分）
(1)将叶片中原有淀粉运走或耗尽
(2) 2 二氧化碳
（3）乙、丙酒精
(4) 蒸腾作用
(5)二氧化碳和光照
(6)呼吸作用线粒体光合作用消耗二氧化碳。
海淀区2017-2018学年七年级第二学期期末调研生物试题及答案
海淀区2017-2018学年第二学期期末七年级生物试题及答案七年级第二学期期末调研生物2018.7一、选择题1．将颗粒完整的种子分为甲、乙两组，在25℃条件下，甲组种在肥沃、湿润土壤里，乙组种在贫瘠、干旱土壤里，这两组种子的发芽状况是( )A．甲先发芽 B．乙先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽2．毛白杨是北京常见树种，它从一粒种子长成一棵大树的过程中，下列叙述不正确的是( )A．根尖和茎尖具分生组织，使之不断生长 B．生长发育只需要氮、磷、钾三种无机盐 C．开花结果后，杨絮有利于种子的传播 D．茎中有形成层，细胞具有持续分裂能力3．栽培作物时常要进行人工传粉，以提高产量。
下列叙述正确的是( )A．人工采集的花粉来自花的雌蕊 B．采集的花粉应涂抹在植物的子房上C．精子和卵细胞结合为受精卵 D．胚珠内的受精卵发育成种子的胚乳4．如图，下列有关花生的叙述正确的是( )A．据图可知花生是被子植物B．①是由胚珠发育而来的C．②中的营养贮存在胚乳中D．③是由子房发育而来的5．关于无土栽培的叙述，正确的是( )A．各种植物的培养液都相同 B．各种培养液的成分都相同C．不同植物适用不同培养液 D．培养液的浓度越高越好6．如图所示，从猿到人的进化历程中，不是进化特点的是( )A．脑容量增大 B．上肢变长 C．直立行走 D．制造和使用工具7．对于人类的起源问题，世界各国科学家进行了不懈的探索，做出了种种推测和论证，下列陈述属于观点的是( )A．古人类露西的化石是在非洲发现的 B．露西大约生活在300万年前C．在东非大裂谷发现许多早期古人类化石 D．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的8．如图为人体生殖发育过程的概念图，相关分析正确的是( )A．a是阴茎，b是卵巢B．过程①发生在卵巢C．过程②的主要场所是子宫D．过程③在母体外进行9．新生儿的诞生，总是给家庭带来很多的欢喜，新生命诞生的起点是( )A．婴儿 B．胎儿 C．受精卵 D．卵细胞10.下列不属于青春期正常生理现象的是（ ）A.神经系统进一步发育、完善B. 身高突增，体型均会变胖C.男孩出现遗精，女孩会来月经D.心脏功能进一步发育、完善 11.右图为男女主要生殖器官的发育趋势图，据图分析， 不能得出下列哪个结论（ ） A.女孩性器官发育的年龄比男孩早 B.性器官迅速发余是青春期的特征之一 C.大约8岁前男女性器官发育都很慢 D.在性器官发育时，身高体重变化不大12.维生素和无机盐在人体中需要量虽少，却起着非常重要的 作用。
七年级生物海淀区七年级第一学期期末调研 (含答案)
海淀区七年级第一学期期末调研生 物 2020.01 学校 班级 姓名 成绩考生须知 1．本试卷共10页，共三道大题，46道小题。
满分100分。
考试时间60分钟。
2．在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3．试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4．考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
一、选择题（在四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
每小题1分，共30分。
）1.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现的生物基本特征是（ ）A. 生物需要营养B. 生物能繁殖C. 生物能呼吸D. 生物能生长2.“禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。
”这一场景中描述了多种生物，下列选项不属于．．．生物的是（ ） A.禾苗 B.小麦 C.春水 D.游鱼 3.下列关于科学观察的叙述，不正确．．．的是（ ）A. 既可肉眼观察，也可借助工具B. 观察要按照一定的顺序进行C. 有些观察结果可以制成图表D. 观察一般比较直接，所以都不需要很长时间4.为了解某中学初中生近视状况，研究人员进行相关调查分析，下列叙述正确的是（ ）A.从近视率最低的初一年级随机抽取1个班进行调查B.采用发放问卷的方法调查学生近视率，准确率最高C.为避免性别对近视率的干扰，只调查女同学近视率D.要如实的记录调查结果，并进行整理、分析和统计5.（ ）组别粘虫数量 光照条件 温度 相对湿度（%） 甲60只 晴朗的白天 适宜 30 乙60只 阴天 适宜 45 丙 60只 夜间 适宜 60A.粘虫的数量B.光照条件C.温度D.相对湿度6.生物圈是人类赖以生存的唯一家园。
下列叙述不正确．．．的是（ ） A.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面B.生物圈包括地球上的所有生物及其生活环境C.生物圈是最大的生态系统D.生物圈中各个生态系统是相互独立的7.下列各选项属于生态系统的是（ ）A. 翠湖国家城市湿地公园B. 凤凰岭公园里的全部生物C. 北京植物园的所有植物D. 大兴野生动物园的所有动物8.地衣是藻类和真菌的复合体，其中的藻类可通过光合作用为地衣提供有机物，而真菌则依靠菌丝吸收水分和无机盐供藻类所需，二者的关系为（ ）A. 竞争B.合作C.寄生D.共生9.北京园林部门建议保留林地、草坪上的落叶。
生物调查表 初一答案
• A.①可以控制物质进出 • B.②中含有无机盐 • C.细胞内有大量的③ • D.④内有遗传物质 •
• 9.黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的 结构是（ ）
• ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤ 线粒体 ⑥叶绿体⑦液泡
• A.①⑥⑦ • B.②③④⑤ • C.②③④⑤⑦ • D.①②③④⑤⑥⑦
• 3.如图表示某农田生态系统中食虫鸟.菜青虫.油菜.细菌和真菌等生物之间的关 系（序号代表生物），图中代表油菜的是（ ）
• A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 •
4.生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园。下列有关生物圈.地球的说法中不 正确的是 A.不同的生物适应不同的环境，地球上所有的生物只有生物圈一个家 B.生物与环境的相互作用，造就了欣欣向荣的生物圈 C.长时间干旱，对当地水稻生产有较大影响 D.现代化温室虽然能为我们提供丰富的果蔬，但它不是生态系统
5.实验室有如图一些镜头,下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮?（ ） A. 5×和4× B. 16×和40× C. 4×和10× D. 5×和40×
6.下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的 是（ ）
A.按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B.若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C.观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野② D.要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可
• A.(4)细胞核(1)基因 • B.(2)DNA(1)基因 • C.(3)染色体(2)DNA • D.(2)细胞核(4)DNA •
• 11.一块骨属于（ ） • A.一个细胞 • B.一种组织 • C.一个器官 • D.一个系统 •
生物调查表 初一
初一生物调查表通过此实验，加深学生对光合作用的认识，让学生初步学会生物科学探究的一般方法，提高他们的实验能力、解决问题的能力，培养他们的创新精神。
二．课时安排：1——2课时三．教学准备一些验证光合作用吸收二氧化碳、释放氧气的装置、材料、录像、课件等。
四．活动指导1．教师事先向学生讲清楚教材中的关于这两个实验的装置、原理和实验过程。
2．教师可用光合作用发现过程中的经典实验开拓学生思路，引导他们思考。
教师还可向学生介绍一些学校、市区图书馆的参考资料，以及告诉学生上百度、Google等网站去搜索他们所需要的信息（有的网址可直接告诉学生）。
3．教师与学生在课堂上共同探讨如何用不同的方法验证光合作用需要二氧化碳、产生氧气（如果教学需要，教师可先与某些学生在课下做一下探讨）。
这不同的方法也包括实验材料的不同（如可用卫生香代替火柴，用0.1%的碳酸氢钠溶液代替清水）、实验装置的不同等（如用酒瓶、排水管代替书上验证释放氧气的装置）。
在这个过程中，可以配合录像、课件、学生或教师的演示实验。
对于初一的学生来讲，这个实验做起来有一定的难度，所以教师在这个过程中要注意多鼓励学生。
对于学生的一点点创新，都应给予鼓励。
五．评析光合作用在教材中无疑是重点和难点，这个实验做得好可以帮助学生牢固掌握这部分知识，可以培养学生的探究能力和综合运用各科知识解决实际问题的能力，可以培养他们的创新精神，激发他们的学习兴趣，提高他们的科学素养。
但由于这个实验较难，教师要注意在课前给予学生较多的引导和帮助，并请他们在课前做好相应的准备。
调查人：XXX 班级：XXX 组别：XXX 调查地点：XXX调查时间：XXX 天气情况：XXX可敬的清洁工以前，每当我见到路旁捡垃圾的清洁工，我总会捏着鼻子绕过他。
可通过那件事，我却对他们刮目相看.那是一个乌云密布的夏天，顷刻间，豆大粒的雨似断了线的珍珠从天而降。
由于我没带雨伞，只好向着家中狂奔而去。
猛然间一个熟悉的身影——我又见到了那位七十多岁的扫马路的老爷爷。
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初一生物调查表
调查人：xx
班级：初一x班
调查地点：室外
调查时间：2020年X月X日
天气状况：视情况而定
调查内容：
香樟树，陆生，生活在光照充足，土质肥沃的环境里
苔藓，陆生，生活在阴暗，潮湿的环境里
麻雀，飞禽，生活在树上或灌木丛中
伯劳，飞禽，生活在树上或灌木丛中
观赏金鱼，水声，生活在水池中
蜗牛，陆生，生活在潮湿阴暗的环境中
蜜蜂，昆虫，生活在有花植物丰富的地方
蚊子，昆虫，生活在潮湿阴暗的地方夹竹桃，陆生植物，生活在光照充足，土质肥沃的环境里
鼠妇，陆生昆虫，生活在阴暗潮湿的环境里
老鼠：生活在渠道、垃圾堆等容易找到食物，以及硬物磨牙的地方里。
水稻：适应于炎热的环境。
所以，水稻是许多温热带人民的主食。
蚯蚓：由于使用皮肤呼吸，所以要生活在潮湿的泥土里。
蚂蚁：群居生活的动物，必须生活在离地高、干燥的环境里，如树上、墙上。
小麦：小麦是北方人民的主食，北方气候干燥，所以小麦生活在旱地里。
狮子：生活在非洲的热带草原上，那里有野马、野牛等食物。
蟑螂：生活在厨房里，那里的食物、调味品都是蟑螂的食物。
蛔虫：是一种寄生虫，寄生在人的肠道里。
蚊子：生活在有积水的环境，因为蚊子的幼虫孑孓在水中出生，雄蚊在水中找食物。