部编人教版四年级语文上册《观潮》优秀课件
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第1课《观潮》第一课时(教学课件)- 四年级语文上册部编版

钱塘江
1 观潮大(潮第一课时) 四年级语文上册
雾凇
钱塘江
大潮
潮汐
月球对地球海水有 吸引力,正对月球的 地方受引力大,海水 向外膨胀;而背对月 球的地方海水受引力 小……
钱塘江大潮
与众不同
阅读相关资料, 了解钱塘江大潮的成因。
本课生字词
我y 会á n读
盐
我会y ì读
屹
我á会ng读
昂
我d会ù 读n
时间顺序 (1)课文是按照____________________描写钱塘江大潮的。
【注】关注课文中的表示时间的词语。
过了一 这一天 会 早上
午后一 点左右
过了好 久
(2)钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段?
【第2自然段】
潮前
【第3、4自然 段】
潮来
【第5自然段】
潮去
(3)课文第1自然段在文章结构上有什么作用? 全文围绕这句话展开叙述。
gǔn
dùn
点击翻卡
我会写
逐
zhú
本课生字词
我会写
渐
ji à n
我会写
犹
我会写
崩
我会写
震
我会写
余
y ó u b ē ng zh è n
yú
点击翻卡
文 脉 梳 理
1.带着问题下面这些问题阅读课文。
(1)课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的? (2)钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段?在文中 找到证据。 (3)课文第1自然段在文章中有什么作用?
绘制思维导图,梳理文章脉络。
观潮
点明主旨
第1自然段
潮前(第2自然段)
叙述观潮经过
潮来(第3/4自然段)
1 观潮大(潮第一课时) 四年级语文上册
雾凇
钱塘江
大潮
潮汐
月球对地球海水有 吸引力,正对月球的 地方受引力大,海水 向外膨胀;而背对月 球的地方海水受引力 小……
钱塘江大潮
与众不同
阅读相关资料, 了解钱塘江大潮的成因。
本课生字词
我y 会á n读
盐
我会y ì读
屹
我á会ng读
昂
我d会ù 读n
时间顺序 (1)课文是按照____________________描写钱塘江大潮的。
【注】关注课文中的表示时间的词语。
过了一 这一天 会 早上
午后一 点左右
过了好 久
(2)钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段?
【第2自然段】
潮前
【第3、4自然 段】
潮来
【第5自然段】
潮去
(3)课文第1自然段在文章结构上有什么作用? 全文围绕这句话展开叙述。
gǔn
dùn
点击翻卡
我会写
逐
zhú
本课生字词
我会写
渐
ji à n
我会写
犹
我会写
崩
我会写
震
我会写
余
y ó u b ē ng zh è n
yú
点击翻卡
文 脉 梳 理
1.带着问题下面这些问题阅读课文。
(1)课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的? (2)钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段?在文中 找到证据。 (3)课文第1自然段在文章中有什么作用?
绘制思维导图,梳理文章脉络。
观潮
点明主旨
第1自然段
潮前(第2自然段)
叙述观潮经过
潮来(第3/4自然段)
四年级上册语文课件-1观潮-人教部编版 (共27张PPT)

你有什么新的感受?假如你是一个游人,你会怎样赞叹?
波涛汹涌, 壮观景象, 流连忘返
午后一点左右,(从远处)传来隆隆的响声,好像闷雷
滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们惦
着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。 (过了一会儿),响声越来越大,只见东边水天相接的地
方出现了一条白线,那条白线很快向我们移来,逐渐拉 长,变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚,形成
潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼 前,后浪推着前浪,前浪引着后浪,浪拍着云,云 吞着浪,云和浪绞成一团,水和天相撞在半空,好 象千万头雪狮踏江怒吼,乱蹦乱跳,撕咬格斗你撞 我,我撞你,一起化为水烟细沫,付之流水,波涛 连天,好象要和九天银河相汇,大浪淘沙,好象要 淘尽人间的污染,潮水腾跃,好象要居高临下,俯 瞰风云变幻的世界。
同学们,这么壮观的景象,我们应该让更多的人知道,
现在,就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧!请大家
看完之后做一次小导游,把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给
更多的人。
小组活动建议:
(1)可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意
一部分进行介绍。
(2)介绍时可以用课文中的语言,也可以加入自
己的一些感受或运用资料中的知识,可以一个人介
奔腾西去 漫天卷地 风号浪吼
笼罩着一层蒙蒙的薄雾 若隐若现 大堤上早已人山人海 昂首东望
闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 逐渐拉长 浩浩荡荡 山崩地裂
奔腾西去 漫天卷地 风号浪吼
初读课文要求: 1)读课文,找一找以 上这些语句分别在课文的 什么位置,你有什么发现 ? 2)再读课文,感受作 者是按什么顺序来描写大 潮景象的?有什么依据吗 ? 3)同桌交流以上两点
部编人教版四年级语文上册第1课公开课课件《观潮》

课文的写作顺序:
潮来前
潮来时
潮过后
5
声音 样子
隆隆的响声 越来越大 山崩地裂
默读,画出描写
潮水样子和声音的词 语。
一条白线
两丈多高的水墙
横贯江面
千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
6
奇特 雄伟 壮观
再说说你的感受?
7
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还 在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪 吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。 看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
使月特亮别潮三猛水球烈上的。升引,力因对此涨潮潮波影传响来最,
受大。到很大的约束,这是地理因
9
素。
感悟:
钱塘江大潮,自古以来被 称为天下奇观。
什么叫“奇观”?
雄伟壮观而又罕见 的景象或出奇少见的事 情。
10
一线潮
11
交叉潮
12
回头潮
13
总结全文
这篇课文作者按潮来前、潮 来时、潮来后的顺序,通过写 作者在观察时所听到的声音、 看到的样子,以及人们的情绪 变化,把钱塘江大潮壮观的场 面展现在我们眼前,使人发自 内心地感叹:钱塘江大潮不愧 为--天下奇观。
部编版·四年级语文上册
请听,再说说你听到了什么?
1
积累字词
观潮 宽阔 薄雾 依旧 昂首东望 水天相接
笼罩 沸腾 恢复 灿烂 风平浪静 横贯江面
2
读了课题,你想知道什么?
在哪里观潮? 潮是怎么样的?
3
自由朗读课文,找出在 哪里观潮?并思考:课文按 什么顺序来写的?
钱塘江大潮,自古以 来被称为天下奇观。 4
16
14
一、根据意思写词语。
(1)形容聚集的人极多。
部编版人教版四年级上册语文课件-1 观潮 人教(部编版) (共42张PPT)

(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
认读生字
顿
贯
屹
盐
昂
鼎 沸
震
浩 崩
霎
余
识字解词
食盐 盐官镇
屹立
盐
高昂
昂首
屹
顿
顿时 停顿
鼎
昂
铜鼎 鼎力
沸
我来组词
识字解词
横贯 一贯
浩浩荡荡 浩气
贯
山崩地裂 崩塌
地震 震动
浩
震 霎
崩
霎时
余
我来组词
识字解词
yán
食盐
认读生字
识字解词
dǐng
鼎
fèi
钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观 ,这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的 地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄,呈喇叭形 ,东面的湾口宽达100千米,而西面的海宁 市盐官镇附近,却只有三千米。涨潮时,潮 水从湾口涌入,向西奔来,受渐狭江面的约 束,潮越来越高,形成了汹涌澎湃的壮观景 象。
朗读课文
要求: 1、分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音
沸
认读生字
人声鼎沸
识字解词
古文识字
(逐)
表示鹿
追猎鹿豕等野兽。
止,追捕
识字解词
古文识字
(震)
辰,“振”
打雷,撼动天地。
止,两点指事符号 表示双腿发抖
识字解词
古文识字
(余)
尖圆屋顶
才,房柱和横梁
单柱、无壁的尖顶茅屋,一种最简易的建 筑,用于存放一般农资、杂物。
识字解词
理解词语
镇海古塔、中山亭、观潮台屹立在江边。
屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。 造句:人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
部编版小学语文四年级上册《观潮》优质课件

hào hào dàng dàng zhú jiàn shà shí
( 浩 浩 荡 荡 )( 逐 渐 )( 霎 时 )
二、根据课文内容填空。
作 者 按 ( 潮来前 ) ( 潮来时 ) (潮去后 )写了这篇课文,着重写潮来 时,先听见远处传来 隆隆的响声 ,好 像 闷雷滚动 。过了一会儿,浪潮越来越 近 了 , 那 声 音 如 同 山崩地裂 , 好 像 大地都被震得颤动起来 。当潮头奔腾 西去后,江面依旧 风号浪吼 。
座沙堆却留了下来,就像
卷起沙堆似雪堆。 雪堆一样洁白无瑕。
形态:壮观
从文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙(其七)
那声音如同山崩地
[唐]刘禹锡
裂,好像大地都被震得
八月涛声吼地来, 颤动起来。
头高数丈触山回。 只见白浪翻滚,形 须臾却入海门去, 成一堵两丈多高的水墙。
卷起沙堆似雪堆。
朗读指导
齐读潮来时(第3、4自然段):读 好表现大潮声音、形态的语句,想象大 潮的形态,读出大潮由远而近的变化, 体会大潮的壮观。
暗示潮水来势凶猛。
读了这句话, 我仿佛看到了潮水正凶猛地奔涌而来, 我来为大家读一读:……
声音、形态
过了一会儿,响声越来越大,只见 东边水天相接的地方出现了一条白线, 人群又沸腾起来。
大潮离我们越来越近了!
形态
那条白线很快地向我们移来, 逐渐拉长,变粗,横贯江面。
大潮气势越来越大!
形状
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵 两丈多高的水墙。
上扁下长,上收下放
cháo
易写错
左边三点摆放 略呈弧形。中间部 分倒数第二笔为提。
zhèn
雨字旁四点从左 斜往右下运笔;下面 倒数第三笔是竖提。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)

啊,钱塘潮!过去有多少游人墨客曾被
你的巨大威力所震慑,又有多少游人墨客曾 为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗 人,我不能用优美的诗句来形容、来描画你 磅礴的气势,但我确实为你的来势汹汹所震 撼,更被你的巨大威力所叹服!
学习“从远到近”或“从近到远”的写法,学写事 物的变化过程。
提示:回想生活中体现事物变化的情景内容,如“太 阳从地平线上(海上)升起来”“雨慢慢下起来了”“天边 的晚霞烧起来了”等,然后注意按照“从远到近”或“从 近到远”的视察顺序,借助方位连接词,写清楚变化过程。
海面长雷城霆聚,江心瀑布横欢。乐——谷范仲淹
美食街
“风景这边独好”好地方推介会
同学们,这个暑假你去过哪些好地方呢?一提 到“好地方”,你们一定打开了记忆的大门,比 如大珠山的杜鹃花让我们赏心悦目,金沙滩的游 乐场让我们兴奋不已,青岛栈桥让我们流连忘返, 民俗馆的民俗表演让我们大开眼界……
本学期,我们班级准备开一次“风景这边独好” 好地方推介会,请你选一处好地方推介给大家吧。
作业
1.背诵三、四自然段。 2.小练笔:按一定顺序,写一个描写景物(或 景观)的片断。 3.拓展阅读:《黄果树瀑布》。读一读,想一 想:作者是如何向我们介绍黄果树瀑布的?
象或样子。 3.对事物的认识或看法。
潮来时
学习要求
自由地轻声读课文第三、四自然段,找出能感 受到大潮“奇特”的语句,反复读一读,边读边 想象画面,感受深的地方可以在旁边写一写。
◇边读边想象画面,说说感受。
◇边读边想象画面,说说感受。
一条白线
逐渐拉长,变粗,横贯江面。
2.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 3.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方 出现一条白线,人群又沸腾起来。 4.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江 面。 5.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡 荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动 起来。 6.顿时,潮头奔腾而去,可是余波还在漫天卷地般涌来, 江面上仍旧风号浪吼。
部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT

感知内容
“八月十八潮,壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞 钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧!听范读,画出生字词,读准字音、注意字形。
我会认。
yán
bó
yì
ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà
yú
看词语,写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长,变粗,横贯江面 白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时,之所以把她描写得生动、 形象,富有感染力,那是因为作者突然抓住了它的“变化”, 作者突出可它的哪些变化呢?
(1)潮声(越来越大):隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由 据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽, 在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩 思考:课文题目为“观潮”,为什么在这里写江面的平静?
写潮来前钱塘江的平静,与下文“潮来时”的景象形成 鲜明的对比,从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段,想一想,说一说,这两个自然段 主要描写了哪些景象?
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段,品读描写钱塘江来潮时的声音 美的句子。
从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
比喻
《观潮》说课课件(共42张PPT)

课后练习
基础练习
一
二
三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升
一
二
三
提示:点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节:创设情境,激趣导入。 作为第二课时的导入,教师应该在尊重学生,尊重学情的基础上,激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法,播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容,又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说:“同学们,上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象,相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃,好,这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧!就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容,重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法,充分利用多媒体,把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中,让学生身临其境,情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法,谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上,我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体,教师为主导,训练
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dùn
顿时
dǐnɡ fèi
guàn hào hào
人声 鼎 沸 横 贯 浩 浩 荡荡
1 观潮
bēng
zhèn shà
yú
山 崩 地裂 地 震 霎 时 余 波
1 观潮
我会写
cháo jù dī kuò lǒng zhào pàn
潮 据堤阔笼罩盼
gǔn dùn zhú jiàn yóu bēng zhèn yú
字词听写
第二课时
上节课,我们知道了本课主要写 “钱塘潮是天下奇观”。那么作者是怎么 描写这个“奇观”的呢?现在我们要深入 了解课文,一起去感受钱塘江大潮的奇丽 壮观。
1 观潮
互动课堂
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观 。
中心句。概括了钱塘江 大潮的特点,也为下文 讲大潮的壮丽景象做了 铺垫。
1 观潮
1 观潮
课堂演练 一、看拼音,写词语。
guān cháo
( 观 潮)
lŏng zhào
(笼 罩 )
hào hào dàng dàng
zhú jiàn
(浩浩荡荡 ) ( 逐渐 )
héng guàn
( 横 贯)
shà shí
( 霎时 )
1 观潮
二、连一连。
yì dǐng pàn zhào fèi guàn yú bēng
罩屹鼎沸贯盼崩 余
1 观潮
三、根据课文内容填空。
课文按(潮来前)(潮来时)(潮来后 ) 写了这篇课文,着重写潮来时,先听见远处 传来_隆__隆__的__响__声__,好像_闷__雷__滚__动__。过了一会 儿,浪潮越来越近了,那声音如同_山__崩__地__裂__, 好像_大__地__都__被__震__得__颤__动__起__来___。当潮头奔腾 西去后,江面依旧_风__号__浪__吼___。
乘船游钱塘江
识字游戏
潮水 恢复 笼罩横贯薄雾沸腾
1 观潮
人声鼎沸:人群发出的声音像水 在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂 喧闹。本课指潮来时人们激动的 喊声。 人山人海:形容聚集的人很多。 本课指观潮的人多。
1 观潮
屹立:像山峰一样高耸而稳
固地立着,常用来形容坚固 不可动摇。
中国以自己的坚强屹立在世 界的东方。
风平浪静
薄雾笼罩
1 观潮
作者在潮来前还抓住了哪些景物?突出了它们什么特点?
镇海古塔 中山亭 观潮台
小山
屹 立 在 江 边
高耸稳固
若隐若现
1 观潮
句子品析
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
雄伟
姿态和 气势
1 观潮
比较句子,看看哪一句更好,为什么?
宽阔的钱塘江横卧在眼前。 宽阔的钱塘江在眼前。
第一句好。运用了拟人的修辞手法,“横卧” 突出钱塘江一动不动,没有动静,与后面的“平 静”呼应,写出了钱塘江雄伟的姿态和气势。
1 观潮
整体感知
想一想
自己小声读课文,边读边想:
1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。
2.又是按怎样的顺序写的? 时间顺序
1 观潮
3. 再想一下,课文先写什么,再写什么,最 后写什么?
课文先写( 潮来前的景象 ),再写 ( 潮来时的景象),最后写( 潮来后的景象 ), 表现了钱塘江奇特壮观的景色。
第二段(第2自然段):介绍潮来前的景象。
第三段(第3-4自然段):介绍潮来时的壮观景象。
第四段(第5自然段):讲潮来后的景象。
1 观潮
议一议
同桌小声讨论一下:通过我们刚才的学习, 这篇课文主要讲了哪句话?
钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。
1 观潮
什么叫“奇观”?(点击学习)
为什么钱塘潮是“天下奇观”呢?下节课我们再讲。
1 观潮
钱塘江大潮形成原因
钱塘江入海的地方叫杭州 湾,杭州湾外宽内窄,呈喇 叭形,东面的湾口宽达100 千米,而西面的海宁市盐官 镇附近,却只有3千米。涨 潮时,潮水从湾口涌入,向 西奔来,受渐狭江面的约束, 潮越来越高,形成了汹涌澎 湃的壮观景象。
1 观潮
朗读课文 扫清障碍
yán
yì ánɡ
我会认 盐 官镇 屹立 昂首
1 观潮
点击播放视频 感受大潮气势
1 观潮
“八月十八湖,壮观天下无。”这是北宋 文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。千 百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江湖倾倒 了无数游客,让我们一起领略它的风采吧!
人教版 语文 四年级 上册
1 观潮
第一课时 第二课时
1 观潮
第一课时
钱塘江潮
天体引力和地球自转的离心作用,加上杭 州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每 年农历八月十八,钱塘江涌潮最大,潮头可达 数米,有“海宁宝塔一线潮”的美誉。国际地 理学界将钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并 称为“世界三大强涌潮河流”。
滚 顿逐渐 犹崩 震余
1 观潮
潮 据 堤 阔 笼 罩 盼 滚 顿 逐 渐犹崩震余
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
1 观潮
加一加: 氵+朝=潮
换一换:拂
沸
1 观潮
lǒnɡ
笼
不要写成“艹”
造句 薄雾笼罩下的 青山就像挥袖 起舞的仙女。
1 观潮
cháo
潮
不要少写“氵”
字源
氵,表示海水。朝,表示 早上。造字本义:早晨上涨的 海水。古人称早晨涨落的海水 为“潮”,称黄昏涨落的海水 为“汐”。
1 观潮
说一说
大家举手发言,说一说:读பைடு நூலகம்了课文,你知道了什么?
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
1 观潮
写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的 顺序,在书上给课文划分段落。
第一段(第1自然段):总体概括钱塘江大潮。
思考:两个“观”字 意思一样吗?
观潮
观看
钱塘江大潮,自古以来被 称为天下奇观。
景象
默读课文想一想,钱塘江大潮 为什么被称为天下奇观?
1 观潮
潮来前
默读第二自然段,前后桌四人讨 论一下:作者在这一段里交代了什么? 主要描写了什么?
1 观潮
交代了 描写了
观潮的时间——农历八月十八日早晨 观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上 观潮人的心情——急切地等待 观潮的场面——人山人海 潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙 (主要)
1 观潮
海塘大堤上又是怎样的景象呢? 本文主要讲钱塘江大
海塘大堤上早已人山人海。
潮的奇特景观,为什么要 描写江岸上的人们呢?
人数之多
大家昂首东望,等着,盼着。 急切等待
间接地说明了 大潮之“奇”
声名远扬。
1 观潮
人多、急切
1 观潮
大潮到来前,江面上景色是怎样的?
江面很平静,越 往东越宽,在雨后的 阳光下,笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。