江苏省学前教育机构登记注册办法
江苏省学前教育机构登记注册办法苏教基〔2004〕年28号一、举办学前教育机构，应具备以下条件方可准予注册：1．单位举办的，举办单位必须具有法人资格；个人举办者必须是享有政治权利、具有完全民事行为能力的中华人民共和国公民。
2．中外合作办园，华侨或港、澳、台胞与内地合作办园（班），必须符合国家有关规定。
3．具备学前教育机构设置的基本条件。
二．举办者登记注册时应当提交下列材料：1．申请报告；2．举办者的资格证明材料（正本）；3．拟任园、所长或主要行政负责人及拟聘教师、工作人员的资格证明、健康证明、福利待遇材料、聘任合同等；4．拟办园、所的资产及经费来源的证明材料（正本）；5．拟办园、所的场地证明；6．卫生行政部门提供的卫生保健合格证明、公安消防部门提供的消防安全证明、建筑部门提供的房屋安全合格证明；7．符合法规的拟办园、所的章程和发展规划；8．审批部门按法律法规要求提供的其它材料。
江苏省幼儿园设置基本条件一、园舍设备1．幼儿园（班）必须设置在安全区域内。
严禁在污染区和危险区以及影响采光的范围内设置幼儿园（班）。
2．幼儿园（班）应独立设置，与住宅楼、单位用房等相连的幼儿园（班），必须有独立的出入口和相应的安全防护措施。
3．幼儿园（班）的园舍和设施必须与保育、教育要求相适应。
必须符合国家卫生标准和安全标准，并创设绿化儿童化的活动环境。
4．班班有活动室。
活动室内空气流通，阳光充足，使用面积不少于人均3平方米。
5．有与幼儿园（班）规模相适应的室外活动场地，其中共用活动场地面积不少于生均3平方米，绿化面积不少于生均1平方米，同时应配备必要的大型玩具和体育活动设施。
6．有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具橱、茶杯箱、毛巾架，有保证幼儿游戏和教育活动的玩具（人均不少于3件）和图书（人均不少于5本），有必备的教具和教育设备（班班有三机一幕、风琴或钢琴等），以及保证幼儿教育和生活所必需的其他设备和用品。
7．有值班室、晨检室、保健室（橱）、教职工办公室、教职工厕所等服务用房；有符合卫生要求的厨房、消毒柜；有配套的室内多功能活动室。
寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室，有疾病隔离室、浴室、洗衣房、教职工值班室、家长接待室等。
二、人员配备8．幼儿园（班）应当配备园长、教师、保健人员、保育人员和后勤人员。
专职教师每班配2—2．５人。
保育员全日制幼儿园平均每班配0．８—1人；寄宿制幼儿园平均每班配2—2．２人。
保健人员按卫生部门规定的标准配备。
教职工与幼儿的比例全日制幼儿园1：6—1：7；寄宿制幼儿园平均1：4—1：5。
所有人员必须持证上岗。
9．幼儿园（班）工作人员应热爱幼教事业，热爱幼儿，有良好的职业道德，能胜任本职工作。
10．园长应符合《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求》11．教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及以上文化程度，取得《教师资格证书》，或者具有高中毕业以上文化程度并经过幼儿教育专业培训，取得《幼儿园教师专业合格证书》。
12．保健人员应当具有高中以上文化程度，并经过卫生保健专业培训。
13．保育员应当具有高中毕业以上文化程度，并经过保育职业培训。
14．幼儿园（班）所有工作人员必须持有健康证，并定期进行体检。
慢性传染病、精神病患者不得在幼儿园（班）工作。
三、办园经费15．幼儿园（班）的经费由主办者负责筹措。
主办者必须具有进行保育、教育以及维修、扩建、添置必要设备设施、为教师提供保障等稳定的经费来源。
16．幼儿园（班）按当地政府规定的收费项目、标准收取费用。
收取的费用必须专款专用，不得挪作他用。
四、招生和编班17．幼儿园（班）招收三周岁以上至入小学前的幼儿。
18．幼儿在入园（班）之前，必须接受体格检查，合格者才可入园。
19．编班人数：小班25—30人，中班30—35人，大班35—40人。
20．幼儿园原则上按年龄分班，混合班按年龄分组。
严禁以任何形式的考试或测查作为招生、编班的条件。
不得与小学生复式编班。
五、园务管理21．幼儿园（班）要全面贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，接受当地人民政府及教育行政部门的领导和管理。
22．幼儿园（班）实行园长负责制，重大事项由教职工大会民主决议。
幼儿园的举办者应为幼儿的发展提供安定的环境，保证园长和教师队伍的相对稳定，不得随意更换或辞退园长和教师。
23．幼儿园应遵循《幼儿园教育指导纲要》，为幼儿提供健康丰富的成长环境，尊重幼儿的人格和权利，遵循幼儿园身心发展的规律，以游戏为基本活动形式，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
24．幼儿园幼儿的膳食经费必须建立专门帐户，收支平衡，并定期向家长公开帐目，严禁克扣幼儿伙食。
幼儿园幼儿的膳食制作和用膳必须与工作人员分开。
25．建立健全各项规章制度，并严格执行。
26．建立工作人员和幼儿名册，按上级教育行政部门要求，做好统计报表工作。
●江苏省托儿所设置基本条件一、园所设施1．托儿所（班）必须设置在安全区域内。
严禁在污染区和危险区以及影响采光的范围内设置托儿所（班）。
2．托儿所（班）必须具有与保教育要求相适应的符合国家卫生标准和安全标准的园舍设施。
3．班班有活动室、午睡室，地面应铺木质地板或塑料地板，有适合孩子身高的桌、椅。
婴幼儿午睡室有专用的适合孩子年龄的坚固小床。
活动室有风琴或钢琴，有敞开式玩具，有充足的玩具和图书，有必要的教具和教育设备（如录音机、铃鼓等）。
班级环境布置适合孩子年龄特点，游戏材料丰富。
4．每班有规范化的盥洗室，有流水洗手设备，蹲式水冲式儿童厕所，有活动的毛巾架、茶杯箱，有消毒柜和防暑保暖设备。
5．有户外体育活动和游戏的场地，有塑胶软地或草地，有滑梯、转椅、平衡木、荡船（或跷跷板）等五件以了大型玩具，有足够数量的童车、皮球、塑料圈等小型玩具，有玩沙、玩水设施。
6．有教师备课室、行政办公室，有较大型室内多功能活动室，有设施齐全的卫生保健室、儿童食堂等。
二、人员配备7．托儿所（班）应当配备所长、保教人员、保健人员和后勤人员。
托儿所（班）的工作人员应热爱托幼事业，热爱婴幼儿，有良好的职业道德，能胜任本职工作。
所有人员必须持证上岗。
8．教职工与婴幼儿人数之比为：18个月以下全托为1：3—1：5 日托为1：4—1：518个月以上全托为1：4—1：4。
5 日托为1：6—1：79．所长应具有幼儿师范（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及以上学历，取得《教师资格证书》，熟悉婴幼儿年龄特点，有一定的组织管理能力和协调能力。
10．教师应具有幼儿师范（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及以上文化程度，并经过婴幼儿教育专业培训，取得专业合格证书。
11．保健人员应具有高中以上文化程度，经过卫生保健专业培训，能做好婴幼儿日常卫生保健工作和全所卫生保健的指导、督促工作。
12．保育员应当具有高中毕业以上文化程度，并经过保育职业培训。
13．托儿所（班）的工作人员必须身体健康，持有健康证，并每年体检一次。
慢性传染病、精神病患者不得在托儿所工作。
三、办所经费14．托儿所（班）的经费由主办者负责筹措。
主办者必须具有进行保育、教育以及维修、扩建、添置必要的设备设施、为教师提供保障等稳定的经费来源。
15．托儿所（班）按当地政府规定的收费项目、标准收取费用。
收取的费用必须专款专用，不得挪作他用。
四、招生和编班16．托儿所（班）招收三周岁以下的婴幼儿。
17．婴幼儿在入所（班）之前，必须按照卫生部门制定的卫生保健制度接受体格检查，合格者方可收托。
18．编班人数：婴儿班收托4—12个月龄的婴儿，人数不超过15人；小托班收托13—18个月龄的幼儿，人数不超过18人；中托班收托19—24个月龄的幼儿，人数不超过20人；大托班收托25—36个月龄的幼儿，人数不超过22人。
19．托儿所（班）原则上按年龄分班，混合班按年龄分组。
五、所务管理20．托儿所（班）要按照国家的法律法规，接受当地教育行政部门的领导和管理。
21．托儿所实行所长负责制，重大事项由教职工大会民主决议。
举办者应为婴幼儿的发展提供安定的环境，保证所长和教师队伍的相对稳定，不得随意更换或辞退所长和教师。
22．应根据婴幼儿年龄特点和心理特点，以保为主，保教并重，提供健康丰富的成长环境，关注个别差异，积极开发婴幼儿潜能，促进每个婴幼儿健康发展。
23．婴幼儿的膳食经费必须建立专门帐户，收支平衡，并定期向家长公开帐目，严禁克扣幼儿伙食。
婴幼儿的膳食制作和用膳必须与工作人员分开。
24．建立健全各项规章制度，并严格执行。
编号江苏省学前教育机构登记注册表单位名称主办单位（主办人）填表人填表日期江苏省教育厅制填表须知一、本表要求用钢笔填写，字迹应端正清楚，不得涂改，所填内容必须真实。
二、幼儿托儿所“性质”一栏，按主办单位性质或幼儿园经费渠道区分。
三、“幼儿年龄”一栏，应填周岁，以当年8月31日（含8月31日）前算周岁。
四、“设施设备”一栏中，安全、采光状况和通风条件，分“好、一般、差”填写；“户外场地”栏除“生均面积”外，其余填“有”或“无”。
五、“经费”一栏中，“来源”是指幼儿园得以维持的稳定的经常性经费渠道。
六、“申报与审批”一栏中，主办单位申报意见应写明“申请注册”，而批准机关应写明“经审核，同意注册”或“经审核，暂缓注册”。
七、申报时应填写表格一式三份，由申报单位、审批单位、备案单位各存档一份。
八、此表由各市教育局统一印发。
一、概况二、设施设备三、经费四、主要教职工的配置比例五、教职员工名册六、申报与审批。
教育培训中心怎么注册
教育培训中心怎么注册教育培训中心是一个提供教育培训服务的机构，为了合法合规运营，需要按照相关法律法规进行注册。
本文将分步介绍教育培训中心的注册流程及相关注意事项。
1. 确定注册类型教育培训中心的注册类型一般分为非营利性教育培训机构和营利性教育培训机构两种。
非营利性机构通常需要满足一定的公益性质要求，而营利性机构更注重经营性质。
确保选取适合的注册类型是注册的第一步。
2. 准备注册材料注册教育培训中心需要准备的材料一般包括但不限于以下内容：•单位法人营业执照副本•机构章程•创办人身份证明、学历证明等个人材料•场所租赁合同•教师资格证明等3. 选择注册地点根据当地教育部门的规定，选择合适的注册地点进行注册。
一般情况下，需要与当地教育部门进行沟通，了解相关的注册政策和流程。
4. 完成注册申请将准备好的注册材料提交给相关部门，填写注册申请表，并缴纳注册费用。
在提交申请后，需要等待相关部门的审批和批准。
5. 完善相关手续获得注册批准后，还需完成相关手续，如办理税务登记、开立银行账户等。
此外，还需要办理员工社会保险和公积金等相关手续，确保教育培训中心的合法运营。
6. 合规运营注册完成后，教育培训中心需要严格遵守相关法律法规，如规范办学行为、遵守税收政策、保障学生权益等。
定期进行自查自纠，确保合规运营。
总结教育培训中心的注册是一项繁琐的过程，但只有合法注册，才能保障机构的合法性和可持续发展。
在注册过程中，要详细了解相关政策法规，准备充分的注册材料，积极配合相关部门的审批工作，并严格遵守相关法律法规，确保教育培训中心的合法合规运营。
希望以上内容能对您在注册教育培训中心时有所帮助。
祝您顺利注册并运营教育培训中心！。
江苏省教育厅关于印发《江苏省非学历教育培训管理办法(试行)》的通知-苏教职[2006]19号
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江苏省教育厅关于印发《江苏省非学历教育培训管理办法(试行)》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于印发《江苏省非学历教育培训管理办法（试行）》的通知(苏教职〔2006〕19号2006年8月8日)各市教育局、省属各级各类教育培训机构：为认真贯彻《民办教育促进法》及其《实施条例》，进一步加强对各级各类教育机构举办非学历教育培训活动的管理工作，规范办学秩序，维护教育的良好形象，保障办学者和学生的合法权益，我厅研究制定了《江苏省非学历教育培训管理办法（试行）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
江苏省非学历教育培训管理办法（试行）第一章总则第一条为促进全省教育事业的健康发展，规范各类教育机构的非学历教育培训行为和教育审批机关的管理行为，维护非学历教育培训机构和受教育者的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及其《实施条例》、国家发展和改革委员会等联合下发的《民办教育收费管理暂行办法》和《江苏省非学历民办学校设置暂行规定（试行）》、省教育厅《关于对公办教育机构及财政拨款事业单位面向社会举办非学历教育培训实施备案管理的通知》、《江苏省民办学校招生广告备案管理办法（试行）》等有关的法律法规要求，结合我省实际情况，制定本管理办法。
第二条凡全省行政区域内，由县以上人民政府教育行政部门审批和备案的以实施学前教育、考试辅导、继续教育及其他文化教育培训活动的各级各类教育机构（以下简称教育机构），均适用本办法。
第三条教育行政部门的主要职责（一）贯彻国家有关教育的法律、法规、方针、政策，依据国家法律、法规制定本地区非学历教育培训工作的规范性文件和配套政策，规划、指导、服务、协调和监督本行政区域内的非学历教育培训工作。
江苏省普惠性民办幼儿园认定管理办法(试行)》出台
龙源期刊网 江苏省普惠性民办幼儿园认定管理办法（试行）》出台作者：来源：《早期教育(教师版)》2015年第08期近日，江苏省教育厅、省财政厅、省物价局联合下发了《江苏省普惠性民办幼儿园认定管理办法（试行）》（以下简称《办法》）的通知，对如何认定和管理普惠性民办幼儿园进行了规定。
《办法》指出，凡被认定为普惠性民办幼儿园的，须同时具备四个条件：1.幼儿园达到国家、省规定的学前教育机构设置基本条件，经县级教育行政部门审批，取得办园资质。
2. 幼儿园经专业机构评估认定，其保育教育质量达到省定三类幼儿园标准之一（省优质园、市优质园或合格园）。
3. 幼儿园自愿申请，并经当地政府同意授权，书面委托幼儿园提供学前教育公共服务。
4. 幼儿园收费比照当地同类型公办幼儿园收费标准执行。
幼儿园财务、资产管理规范，依法定期出具财务审计报告。
《办法》也对普惠性民办园的经费管理提出了规定：1.各地应对普惠性民办幼儿园的办学成本进行全面测算，合理确定举办者、公共财政和服务对象分别承担的比例。
应对普惠性民办幼儿园的盈利比例进行核算，将普惠性民办幼儿园的利润确定在合理的范围之内，并保证按不低于年度净收益的25%的比例提取发展基金。
2.普惠性民办幼儿园的收费标准应由幼儿园依据办学成本等情况，报当地物价和教育行政部门审定后执行。
各地应当按当地公办幼儿园生均公用经费财政拨款标准，对普惠性民办幼儿园给予公用经费补助。
对于幼儿园因执行同类公办幼儿园收费标准而导致办园经费不足的问题，各地可以采用专项补助、减免房舍租金、派驻公办教师等多种方式给予资助。
脱离普惠性资质的民办幼儿园，在政府资助和收费标准上实行老生老办法、新生新办法。
3.各地要在2015年4月底前出台普惠性民办幼儿园财务管理办法，将普惠性民办幼儿园财政经费纳入统一管理。
确保财政资金规范使用，确保幼儿园不因财政资助而减少应有的办园投入，确保幼儿园教师的社会保险、基本收入等合法权益得到有效保障。
学前教育机构登记注册管理办法
学前教育机构登记注册管理办法第一条为了加强学前教育机构的管理，规范学前教育机构登记注册工作，促进学前教育事业健康发展，根据国家和我省有关规定，制定本办法。
第二条本办法所称学前教育机构是指招收3周岁以上不满6周岁学龄前儿童，并对其实施保育和教育的幼儿园。
第三条本办法适用于本省行政辖区内政府机关、企事业单位、部队、社会团体、街道办事处、村（居）民委员会或其他组织和公民个人举办的学前教育机构。
第四条学前教育机构依法实行登记注册制度。
未经登记注册，任何组织和个人不得举办学前教育机构。
第五条县（市、区）教育行政部门是学前教育机构登记机关，负责审查辖区内学前教育机构的办园资格，并颁发《登记注册合格证》。
乡镇人民政府、街道办事处要配合教育行政部门做好学前教育机构登记注册工作。
第六条中外合作举办的学前教育机构，经所在县（市、区）教育行政部门备案，由省人民政府教育行政部门按照有关规定进行登记注册。
第七条举办学前教育机构应具备下列基本条件：（一）学前教育机构设置，应当符合当地学前教育事业发展规划及幼儿园布局规划，达到基本办园条件标准。
（二）举办学前教育机构的社会组织，应当具有法人资格。
举办学前教育机构的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。
（三）学前教育机构必须设置在安全、卫生、无污染的区域内，园舍应符合安全、消防、卫生等规定要求。
（四）有符合国家教育方针的办园宗旨；有合法的机构章程、组织机构；有符合国家要求的教职工队伍；有符合国家要求的课程方案；有符合幼儿身心发展规律和教育规律要求的保育教育计划。
（五）有必备的办园资金和稳定的经费来源。
第八条学前教育机构名称应当规范，并符合相关名称登记管理规定，不得带有与实际不符、可能对公众造成误导的词语。
学前教育机构应先到法人登记机关进行名称核准。
第九条申请筹设学前教育机构，举办者应当向登记机关提交下列材料：（一）申办报告。
主要包括：学前教育机构举办者（或法定代表人）及管理者情况、办园性质（公办、民办）、招生对象、办园规模、办园形式（全日制设餐、全日制不设餐、寄宿制等）、内部管理体制、经费筹措与管理使用等。
幼儿园登记注册制度
幼儿园登记注册制度一、背景介绍幼儿园作为幼儿教育的重要环节，承担着培养幼儿综合素质的任务。
为了保障幼儿的权益，规范幼儿园的教育质量和管理水平，建立幼儿园登记注册制度是必要的举措。
本文将对幼儿园登记注册制度进行详细介绍。
二、登记注册的目的和意义幼儿园登记注册制度的目的在于保障幼儿的切身利益，落实幼儿教育的政策要求，促进幼儿教育事业的健康发展。
通过登记注册，可以确保幼儿园具备一定的办园条件、师资力量和教育质量，为家长选择幼儿园提供参考依据。
此外，幼儿园登记注册制度还能够帮助政府监管幼儿园的合法经营和教育质量，保障幼儿园的合法权益，促进幼儿园的良性竞争和整体提升，提高幼儿教育的整体水平。
三、登记注册的主体和流程1. 登记注册主体幼儿园登记注册的主体包括幼儿园管理机构和相关政府部门。
幼儿园管理机构负责提供相关资料，申请登记注册；而相关政府部门负责审核申请材料、对幼儿园进行考核评估和监督管理。
2. 登记注册流程幼儿园登记注册的流程如下：步骤一：提交申请材料幼儿园管理机构向相关政府部门提交申请材料，并填写相关表格。
申请材料包括但不限于：幼儿园基本情况介绍、办学计划、教育理念、师资力量等信息。
步骤二：材料审核相关政府部门对提交的申请材料进行全面审核，包括对幼儿园基本情况、办学条件和师资力量等方面进行评估。
步骤三：考核评估相关政府部门对幼儿园进行实地考核评估，包括对幼儿园的教学环境、教学设备、活动场地等方面进行评估。
步骤四：颁发登记证书审核通过后，相关政府部门将颁发幼儿园登记证书，并将登记信息公示。
四、登记注册的条件和标准1. 申请条件•幼儿园管理机构具有合法的法人资格；•幼儿园管理机构拥有合法的办学场所；•幼儿园管理机构有一定的师资力量，包括教师和保育人员；•幼儿园管理机构具备一定的教育资源和设备。
2. 登记注册标准•幼儿园办学场所应符合相关建筑、环保和安全要求；•幼儿园应制定科学合理的教育计划和教学方案；•幼儿园应配备符合相关资质要求的教师和保育人员；•幼儿园应具备一定的教育资源和设备，如图书馆、游戏区域、户外活动场地等；•幼儿园管理机构应详细记录幼儿的学习情况和发展轨迹，定期向家长报告。
江苏省学前教育条例
江苏省学前教育条例作者：来源：时间：2012-2-1 浏览(273)（2012年1月12日江苏省第十一届人民代表大会常务委员会第二十六次会议通过）第一章总则第一条为了促进和保障学前教育健康发展，规范学前教育，维护学龄前儿童、保育教育人员和学前教育机构的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。
第二条本省行政区域内学前教育的实施与管理，适用本条例。
本条例所称学前教育，是指对三周岁以上不满六周岁学龄前儿童实施的保育和教育。
不满三周岁学龄前儿童实施保育教育的具体办法，由省人民政府制定。
第三条学前教育是国民教育体系的组成部分，是重要的社会公益事业。
发展学前教育，应当坚持公益性和普惠性，实行政府主导、社会参与、公办民办并举的办学体制。
县级以上地方人民政府应当保障学龄前儿童能够平等接受基本的、有质量的学前教育。
有条件的地区可以实行免费学前教育。
第四条学前教育应当贯彻国家教育方针，实行儿童优先、儿童平等发展的原则，保障儿童利益最大化，遵循学龄前儿童身心发展规律，促进学龄前儿童健康、快乐成长。
第五条县级以上地方人民政府应当将学前教育纳入国民经济和社会发展规划，加强对本行政区域内学前教育的领导和管理，将学前教育纳入政府年度工作目标考核内容。
第六条县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，大力发展农村学前教育，缩小城乡之间、区域之间、学前教育机构之间保育教育条件和水平的差距，提升学前教育整体办学水平，促进学前教育优质、均衡发展。
第七条省人民政府负责全省学前教育的宏观指导、统筹规划和政策制定工作。
设区的市人民政府负责本行政区域内学前教育的协调管理和监督指导工作。
县级人民政府负责本行政区域内学前教育的规划和布局调整，建立学前教育经费保障机制。
乡镇人民政府、街道办事处应当采取多种形式保障学龄前儿童接受学前教育。
第八条县级以上地方人民政府教育行政部门主管本行政区域内的学前教育工作。
县级以上地方人民政府有关部门和组织按照各自职责，做好学前教育相关工作。
江苏省学前教育机构登记注册办法
江苏省学前教育机构登记注册办法为了加强对学前教育机构的管理，提高保育和教育质量，促进我省学前教育事业健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《幼儿园管理条例》和国务院办公厅转发教育部等部门（单位）《关于幼儿教育改革与发展指导意见》等文件精神，经研究，决定在我省实行学前教育机构登记注册制度。
登记注册办法如下：一、凡在我省范围内举办的招收0—6岁婴幼儿的各类学前教育机构，均应进行登记注册。
二、登记注册机关为各县（市、区）人民政府教育行政部门。
三、举办学前教育机构，应具备以下条件方可准予注册：1. 单位举办的，举办单位必须具有法人资格；个人举办者必须是享有政治权利、具有完全民事行为能力的中华人民共和国公民。
2.中外合作办园，华侨或港、澳、台同胞与内地合作办园（班），必须符合国家有关规定。
3.具备学前教育机构设置的基本条件。
四、举办者登记注册时应当提交下列材料：1.申请报告；2.举办者的资格证明材料（正本）；3.拟任园、所长或主要行政负责人及拟聘教师、工作人员的资格证明、健康证明、福利待遇材料、聘任合同等；4.拟办园、所的资产及经费来源的证明材料（正本）；5.拟办园、所的场地证明；6.卫生行政部门提供的卫生保健合格证明、公安消防部门提供的消防安全证明、建筑部门提供的房屋安全合格意见书；7.符合法规的拟办园、所的章程和发展规划；8.审批部门按法律法规要求提供的其它材料。
五、登记注册程序如下：1.由举办单位或个人向县（市、区）登记注册机关提出书面申请；2.填写《江苏省学前教育机构登记注册表》；3.教育行政部门在接到申请的20日内对申请者的办学资质进行审查，对符合规定条件的准予登记注册，发给《江苏省学前教育机构登记注册证书》，并报市级教育行政部门备案。
六、在本办法施行之前举办的学前教育机构，应按本办法规定，重新办理登记注册手续。
对不符合条件的，应暂缓登记，限期整改，待符合条件后再予以登记注册，暂缓登记期间应停止招生；经限期整改仍不符合规定条件的，由登记注册机关责令其停办。
江苏省学前教育条例
江苏省学前教育条例（2012年1月12日江苏省第十一届人民代表大会常务委员会第二十六次会议通过）第一章总则第一条为了促进和保障学前教育健康发展，规范学前教育，维护学龄前儿童、保育教育人员和学前教育机构的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。
第二条本省行政区域内学前教育的实施与管理，适用本条例。
本条例所称学前教育，是指对三周岁以上不满六周岁学龄前儿童实施的保育和教育。
不满三周岁学龄前儿童实施保育教育的具体办法，由省人民政府制定。
第三条学前教育是国民教育体系的组成部分，是重要的社会公益事业。
发展学前教育，应当坚持公益性和普惠性，实行政府主导、社会参与、公办民办并举的办学体制。
县级以上地方人民政府应当保障学龄前儿童能够平等接受基本的、有质量的学前教育。
有条件的地区可以实行免费学前教育。
第四条学前教育应当贯彻国家教育方针，实行儿童优先、儿童平等发展的原则，保障儿童利益最大化，遵循学龄前儿童身心发展规律，促进学龄前儿童健康、快乐成长。
第五条县级以上地方人民政府应当将学前教育纳入国民经济和社会发展规划，加强对本行政区域内学前教育的领导和管理，将学前教育纳入政府年度工作目标考核内容。
第六条县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，大力发展农村学前教育，缩小城乡之间、区域之间、学前教育机构之间保育教育条件和水平的差距，提升学前教育整体办学水平，促进学前教育优质、均衡发展。
第七条省人民政府负责全省学前教育的宏观指导、统筹规划和政策制定工作。
设区的市人民政府负责本行政区域内学前教育的协调管理和监督指导工作。
县级人民政府负责本行政区域内学前教育的规划和布局调整，建立学前教育经费保障机制。
乡镇人民政府、街道办事处应当采取多种形式保障学龄前儿童接受学前教育。
第八条县级以上地方人民政府教育行政部门主管本行政区域内的学前教育工作。
县级以上地方人民政府有关部门和组织按照各自职责，做好学前教育相关工作。
江苏省学前教育条例
江苏省学前教育条例
第一条为了建立和完善学前教育制度，维护学前教育活动的正常开展，促进幼儿身
心健康成长，依据《中华人民共和国教育法》，制定本条例。
第二条学前教育指幼儿在出生时及幼儿前期教育活动中，通过与其他活动的结合，
由监护人或教育工作者对幼儿的综合发展和行为的系统规范教育活动。
第三条增进幼儿健康发展，实施性别平等教育，并推动学前教育学科融合发展是江
苏省学前教育工作的任务。
第四条凡在江苏省范围内从事学前教育活动的，应当备案经江苏省教育行政部门审
核并办理登记手续。
第五条学前教育工作应当注重幼儿全面发展，根据每一项活动的要求和内容，制定
合理的教学计划，丰富自然和文化环境，以满足幼儿发展需求。
第六条学前教育机构应当根据国家教育、卫生、安全等方面的规定，安排幼儿运动、游乐和睡眠等正常活动时间，并按照有关规定，落实餐食安全控制、儿童适龄及监护制度。
第七条要加强学前教育教师的专业素质及教育保障，建设社会文化熏陶与社会服务
教育等有效联系。
第八条政府、行业协会、工会和中小企业应当有效支持学前教育，推广实施幼儿教
育保险制度，实施全民家庭教育计划，改善危机困境家庭的教育环境，维护经济困难家庭
的受教育权利。
第九条为了做好学前教育宣传工作，推进社会文化发展，增进师生及家长之间的支
持和理解，教育行政部门负责组织各类资讯和学习活动，加强对学前教育的指导和监督。
第十条本条例自公布之日起施行。
江苏省教育厅长沈建采访
∙教育厅长：推进学前教育改革发展∙作者：来源：时间：2010-12-24 10:14:04 12月20日，江苏省教育厅厅长沈健率相关处室负责人走进“中国江苏”在线访谈直播室，为大家介绍我省推进学前教育改革发展的有关情况，并现场接受网上咨询。
主题：推进学前教育改革发展嘉宾：江苏省教育厅厅长沈健[主持人]：今天我们邀请到省教育厅相关处室负责人走进直播室，为大家介绍我省推进学前教育改革发展的有关情况。
今天到场的嘉宾有：省教育厅厅长沈健，省教育厅基础教育处处长马斌，省教育厅办公室副主任杨树兵，省教育厅基础教育处主任科员殷雅竹。
欢迎各位的到来！[主持人]：沈厅长，我省学前教育发展的基本情况是怎样的，请您给我们介绍一下好吗？[沈健]：好的。
截止到2009年底，我省有幼儿园4110所，在园幼儿193.2万人，连续多年呈现大幅增长的良好势头。
全省学前三年幼儿入园率达95.6%，领先全国40多个百分点。
苏南地区的大部分市、县（市、区）都在98%以上，我省已于2007年基本普及学前三年教育。
全省有公办幼儿园2549所，占幼儿园总数的62%，就学幼儿140.8万人，占全省在园幼儿总数的72.9%；有民办幼儿园1561所，占幼儿园总数的38%，在园幼儿52.4万人，占全省在园幼儿总数的27.1%。
[主持人]：那么，我省学前教育发展有哪些成功的做法呢？[沈健]：第一，率先提出将学前教育纳入国民教育体系。
2005年省委省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》在全国率先提出将“幼儿教育纳入国民教育体系”。
第二，出台促进和规范学前教育发展系列文件。
制定出台《江苏省学前教育机构登记注册办法》、《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》等15个学前教育方面的政策文件。
第三，落实政府办学责任。
积极推行“以县为主，县、乡共管”的学前教育管理体制，要求各乡镇办好中心幼儿园，承担发展农村幼儿教育的责任。
第四，高度关注农村学前教育发展。