体育听课心得体会_心得体会.doc
体育听课心得8篇
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小学体育听课心得体会(通用22篇)
小学体育听课心得体会（通用22篇）写心得体会可以促使我们更有条理地组织思维，发现问题并提出解决方案。
让我们来看看下面这些精选的心得体会范文，或许能够给你一些灵感与启发。
听课心得体会小学体育教师近日，我有幸参加了一堂小学体育课程观摩，对小学体育教师的教学方式和思路留下了深刻的印象。
在这堂课上，我感受到了体育教育的独特魅力和重要性。
第一段：身体锻炼的重要性。
体育是学校教育中一门重要的课程，也是学生全面发展的重要组成部分。
在这堂体育课上，老师首先向学生们解释了身体锻炼的重要性。
他讲述了身体锻炼对健康的益处，例如强健具备，增强抵抗力等。
学生们有了更深刻的理解，也更加积极主动地参与到体育课程中。
通过这种方式，他们不仅能够了解到身体锻炼的重要性，还能够积极参与其中，享受体育运动的乐趣。
第二段：培养合作精神。
在体育课中，合作精神是十分重要的。
老师通过一系列的活动来培养学生的合作精神。
在一个游戏中，学生们分成小组进行比赛。
这不仅考验了学生的个人能力，更重要的是让他们学会了团队合作和交流。
老师引导他们在活动中分享经验，相互帮助，共同找到解决问题的方法。
这种培养合作精神的方式不仅能够增强团队凝聚力，还能够提高学生的自信心和胆量。
通过这样的合作活动，学生们不仅在体育课上取得了进步，也在日常生活中更加灵活和自信。
第三段：培养竞争意识。
竞争是人类社会中一种普遍存在的现象。
在体育课上，通过适量的竞争活动可以培养学生的竞争意识和激发他们的积极性。
在这堂体育课上，老师设计了一次班级跳绳比赛，对平时成绩好的学生来说，这是一次展示自己水平的机会；而对成绩不好的学生来说，这是一次超越自我的机会。
然而，在比赛中，每个学生都能够尽力发挥，从而进步。
这种竞争让学生们感受到了成就感，也激发了他们更好更快的进步的意愿。
第四段：传统文化与体育的结合。
体育课程中，除了锻炼身体，还可以将传统文化和体育结合起来进行教学。
在这堂体育课上，老师特意选择了传统的中国象棋作为教学内容。
体育教育听课心得体会(3篇)
体育教育听课心得体会（3篇）体育教育听课心得体会（精选3篇）体育教育听课心得体会篇1总体来说，这是一堂比较成功的体育课，我们的赵小华老师非常的投入。
作为我们听课的人，在享受美感的同时，也在体验快乐。
这样的课，我认为就是新课程下我们体育教师所追求的课。
条条框框总结几条优点：1、能抓住学生的心理特点。
课前准备充分，有设计理念。
2、教学目标明确，包括认知目标、技能目标、情感目标符合学生实际。
3、选择了学生感兴趣，易接受的教学内容，满足学生的内心需要。
4、教学方法灵活，情境创设富有动感，音乐伴奏练习，激发学生的运动兴趣和学习动机，有利于培养学生终身体育意识。
5、组织形式井然有序，时间安排恰如其分。
6、学生都能积极参与、勇于实践、互相交流。
7、能在愉悦、平等、和谐、开放的教学气氛中让学生锻炼身体、享受快乐、释放自我。
能够做到这些，跟教师的教学理念和学生的素质分不开。
8、特色明显：场地布置有创意，队伍安排有特色。
9、尝试和创新贯穿整堂课，无论从主体性、开放性、基础性、健身性、教育性等等方面都有体现。
利用这次机会，向各位教师解释一下：为什么说尝试和创新贯穿整堂课？目前，已经准备在体育组中搞一个校本教材的研究，内容为“童话故事贯穿低段体育课的实践与研究”，整堂课回绕一个故事进行展开，从赵小华老师的课中大家可以看出，他是回绕“白雪公主和七个小矮人”的故事开展了早锻炼——游戏：开火车逛森林、摘帽子——劳动：种蘑菇、采蘑菇——到回家路上抬白雪公主（并且在这里也渗透了生活中抬伤员的常识）。
通过生动的故事情节，也就解决了在课堂中学生常规管理比班主任难管理的现象，可以说情境是体育课堂教学保持鲜活的支柱，是保证每节课具有鲜明“个性”的源动力。
比如投掷垒球，对于一二年级的学生，很难理解和掌据投掷高度和远度的关系，教师更无法用45度这样的数学概念来规范他们的出手角度，在教学实践中将学生生活中常见的彩虹弧线和投掷的抛物线联系起来，将学生的生活知识迁移到体育知识的认识上来；我认为今天这样的课比较适应低段学生的需求，做到从愉快的玩中得到锻炼，学到知识。
体育课心得体会及建议（五篇范例）
体育课心得体会及建议（五篇范例）第一篇：体育课心得体会及建议体育课心得体会及建议体育课快结业了，回想这个学期的体育课，有颇多感受。
希望通过总结出自己心得与体会来感谢王老师这个学期的教导与帮助。
并希望它能给以后的体育教学带来一点改善。
首先，从体育课选课来说吧。
记得当初选课时，我因为当天感冒到医务室打点滴而误了选课的机会。
本来是想去学篮球的，后来误打误撞到了游泳班而且当了体委（结果发现是不错的选择）。
而更多的人没能选择自己想的体育课。
因此想提的第一点议是：希望学校引导同学们进行更好的选课，比如说会游泳的同学就可以把名额让给不会游泳且喜欢游泳的同学，会打篮球的同学不机会让给水品更低的同学。
每个人都应该学一些自己为掌握的技能，例如；游泳是一个自我保护的重要技能。
然后就是在自己学习游泳的过程中，发现很多同学不能正确完成老师叫的动作，包括我自己。
当我在陆地上做动作的时候总感觉很别扭而且不知道下水之后是否管用，所以我认为游泳是一个训练的过程。
因此，要实践，即使一个没人叫的同学呆在水里久了，也会游泳了，就是这个道理。
显然上课无法提供足够的时间游泳，所以必须平时去泳馆练习。
我自己去了泳馆三次之后就能够自己游了。
第三，就是关于身体素质的锻炼。
我们班很多人的2400米没有过，这是因为平时没有练。
所以平时训练是不可少的。
老师可以叫体委带领同学平时一起训练。
这样可以相互促进。
其实，王老师已经做的很好了，也没有什么意见可提了。
通过这个学期的学习，我掌握了蛙泳的基本动作。
以及纠正了以前的错误习惯。
而且在测试两千四百米的时候，与我的心智和意志而言也得到了提升。
记得高中两千四百米比赛时我放弃了，那对于我来说是一个抹不掉的阴影。
上次体育课测练时，我拼命的跑完全程，最后得到了10分27秒的成绩。
虽然不是一个好成绩，但于我有着特殊的意义。
是超越自我的表现。
而且1000米我以2分30秒的成绩夺得我们对第一，这是我对自己作为体委的要求。
总之，于我来说，体育不仅是身体素质的提升，更是毅力的攀升。
体育课学习心得体会
体育课学习心得体会体育课是学生学习过程中非常重要的一部分。
在参加体育课的过程中，我从中得到了许多的收获和体会。
首先，体育课不仅仅是锻炼身体的机会，更是培养学生身心健康的重要途径。
其次，体育课教会了我如何团队合作，提高了我的沟通能力。
最后，体育课也培养了我坚持不懈的精神，增强了我的自信心。
首先，在体育课中我学到了如何保持身心健康。
体育课是锻炼身体的重要途径，通过参加各种运动项目，我的身体得到了锻炼，增强了体质。
尤其是在激烈的体能训练中，我能够意识到自己的潜能和耐力，慢慢提升身体素质。
此外，通过体育课中的休息运动，我也能够得到放松和舒缓压力的机会，对我的身心健康起到了积极的作用。
体育课让我明白了身体和心灵是相互关联的，只有保持良好的身心健康，我们才能更好地学习和生活。
其次，在体育课上我学到了如何团队合作。
在很多体育项目中，需要和其他同学一起配合完成任务，这就要求我们具备良好的团队合作能力。
例如，在篮球比赛中，我们需要互相传球、配合进攻和防守。
这就需要我们在沟通和合作中建立信任，明确分工，发挥自己的特长和优势。
通过与其他同学一起参与体育项目，我发现了团队合作的重要性，并逐渐提高了自己的沟通和协作能力。
体育课不仅仅是个人能力的培养，更是培养我们与他人合作的能力，这对我们的未来学习和工作都具有非常重要的意义。
最后，体育课给了我坚持不懈的精神和自信心。
在体育课中，我们经常遇到各种困难和挑战，如长跑、跳远等项目。
这些项目需要我们坚持不懈地训练和努力，才能取得好的成绩。
通过反复的训练和努力，我慢慢培养起了坚持不懈的毅力和意志力。
而且，当我通过努力达到自己的目标时，我也会感到自豪和自信。
这种自信心能够推动我在学习和生活中更加积极主动地面对挑战和困难。
体育课教会了我不怕失败，敢于挑战自己，坚持到底的勇气和决心。
总的来说，体育课给我带来了很多的收获和体会。
通过体育课，我不仅仅学到了如何保持身心健康，还学到了团队合作和坚持不懈的精神。
初中体育听课感想反思
初中体育听课感想反思体育是一门非常重要的学科，它不仅对我们的身体健康有着积极的作用，还可以培养我们的集体合作精神和竞争意识。
而我在初中体育课上的听课感想和反思，主要体现在以下几个方面。
首先，我发现自己在体育课上的参与度和积极性不够高。
作为一个学生，我应该珍惜体育课的宝贵学习时间，更加主动地参与其中。
但是，我经常会选择懒散地坐在场地边观看其他同学的表演，或者是走神，让时间白白地流逝。
这种行为不仅浪费了我的时间，也对老师的辛勤付出不尊重。
因此，我需要在今后的课堂中提高自己的积极性，认真对待每一堂体育课。
其次，我在体育课上的技能表现不尽如人意。
无论是跑步、跳远还是篮球，我都无法达到预定的目标。
跑步时，我总是喘气急促，感觉气不够用，跑得也不快。
跳远时，我的起跳力量不够，总是没有足够的力量来进行起跳，导致跳远距离不够。
篮球是我最不擅长的项目，我投篮时总是没有找准节奏和力度，导致球进程度不够。
针对这些问题，我决定在课后多加练习，提高自己的运动技能。
此外，我在体育课上的团队合作能力也有待提高。
体育课上很多项目都是需要团队协作的，比如接力跑、篮球比赛等。
但是，我往往会在团队中变得比较被动，不愿意主动争取机会，也不懂得如何与队友合作。
在接力跑比赛中，我总是没有找准节奏，犹豫不决，导致接力失败。
在篮球比赛中，我总是没有与队友进行良好的沟通，导致传球不准确，错失了不少得分机会。
面对这些问题，我需要加强和队友之间的配合训练，提高团队合作能力。
最后，我意识到在体育课上的态度问题。
有时候我会因为某个项目的不擅长而产生抗拒心理，情绪低落，不愿意参与课堂活动。
但是，作为一个学生，我不应该因为自己的不喜欢而忽略体育课的重要性。
体育课不仅可以让我更好地锻炼身体，还可以培养我的毅力和耐力。
所以，不论是对我擅长的项目还是对我不擅长的项目，我都应该保持积极的态度去面对，不断努力提高自己。
总结起来，我在初中体育课上的参与度、技能表现、团队合作能力和态度都有待改善和提高。
体育课听课心得体会11篇
体育课听课心得体会11篇体育课听课心得体会112月10日至13日，我有幸参加了湖南省中小学健康教育与体育教学精英评优课的观摩活动，这几天共看了10堂课，启发很大，结合专家点评，得出如下心得，与同行们共同探讨。
关注个体差异与不同需求，确保每一个学生能受益，这和以往体育教学中要求遵循区别对待，分层教学原则是同工异曲。
然而这一理念在日常教学实际中，要很好地把握是有一定的难度的。
在这次精英评优课中，老师们都关注了这个理念。
课的设计都各具有地方民族特色，能把多媒体用于教学现场。
教学设计思路清晰，教学方法、手段针对性强，合理处理教材与教学中的问题。
区别对待不同能力学生学习技能的不同需求，使教学面向每个学生，使每个学生受益。
玩中练：玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有玩，那么这节体育课就不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。
如《投掷轻物》这节课，教师在准备部份设计了：师生一起放飞纸飞机，挥竹鞭的环节，这根据教材与学生年龄，心理特点编创，让学生在玩的过程中逐步体会转体，用力甩腕的动作。
再通过教师示范、学生徒手模仿，让学生建立初步印象，然后教师讲解要领，学生跟做，到学生自主练习，领悟技术动作，由飞机变纸团打靶，来巩固动作，提高动作质量。
通过水枪不同角度的射击，使学生直观地了解，什么角度才能投得远，老师再讲解投掷动作，这样就很好地解决了学生在玩中就不知不觉学会了动作。
如《障碍跑》教学中，这位老师来自张家界，他以家界的自然景点，为主线索，创设学生感兴趣的教学性情境，先通过图片、音乐引出张家界歌美、景美、人更美勾起学生旅游的欲望，采用动物模仿，让学生很快进入角色，然后在小导游组长的带领下，进行障碍跑各种动作的尝试练习，请学生谈练习感受，继续练习时学生可根据自己的兴趣、爱好自由选择游览“景点”进行障碍跑练习。
《穿越张家界》游戏时，让各组学生在充分讨论的基础上，创造性地设计，摆放障碍物的最佳方案，再进行比赛，这样充分发挥了学生的主体作用，激发了学生练习兴趣，培养了学生的创新意识。
体育教研外出听课心得体会
体育教研外出听课心得体会在教研的过程中，我有幸外出听了一节体育课的课，对于这次课堂观摩和学习的经历，我有很多的心得和体会。
以下是我对这次经历的总结。
首先，这节体育课所采取的教学方式是非常值得借鉴的。
教师在引导学生进行热身和动作示范的时候，充分利用了多媒体的辅助手段，通过放映相关的视频和图片，让学生对于课程的内容有了更直观的了解。
通过这种方式，学生们能更好地理解和模仿所展示的动作，提高了学生的兴趣和主动性。
同时，教师在示范动作的过程中，也加入了一些生动有趣的讲解和互动，使课堂气氛更加活跃，激发了学生们的积极性和主动性。
其次，这节体育课采用了小组合作的学习形式。
在进行练习和比赛环节时，学生们被分成小组，组内成员相互合作，共同完成任务。
这种小组合作的方式不仅增加了学生之间的互动和交流，更重要的是培养了学生们的团队意识和合作精神。
在小组竞赛环节中，我看到学生们互相鼓励、激励，积极参与，共同努力，取得了非常好的效果。
通过小组合作的学习形式，学生们的积极性和动力得到了有效的激发和提高。
此外，这节体育课在课堂管理方面也有一些值得学习的地方。
教师在课堂上对于学生的纪律要求非常严格，但同时也非常关心学生的情感和心理状态。
教师及时鼓励、赞美学生的表现，并通过积极的肢体语言和语调，给予学生更多的自信和支持。
在指导学生进行练习和比赛时，教师及时给予学生指导和反馈，帮助学生改进并提高动作技巧。
这种温暖而严格的教学态度，让学生们感受到了教师的关爱和呵护，也加深了学生与教师的信任和沟通。
最后，这节体育课对于课堂评价和反思给出了很好的示范。
在课堂结束的时候，教师与学生一起进行了课堂评价，学生们积极参与，对于这节课的内容和教学方式进行了反思和讨论。
这种课堂评价和反思的方式，使学生们能够更好地理解和总结所学的知识和技能，也能够更积极地参与到教学过程中。
同时，这种课堂评价也帮助教师及时调整和改进自己的教学方法，提高教学效果。
通过这次课堂观摩和学习，我深刻地感受到了一节优质的体育课所具备的特点和要素。
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体育听课心得体会_心得体会
教材内容为直弯道跑的技术练习。
属田径运动教学内容之一。
整节课中，教师紧抓学生身心表现欲望强的特点，尽力满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验。
从而很好的激发了学生自觉、积极地参与到活动中来；使学生的运动参与在自学与集体练习中得到加强，对社会适应能力在体验与他人一起活动和独自活动的区别中加以更好的体现。
“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念。
在整节课的教学过程中，教师非常注重引导学生合作能力的提高。
很多教学过程中，教师都是通过启发学生小组尝试教学、互相讨论、交流来学习的；学生们在主动的讨论与交流中，加深了对学习内容的理解，既提高了学习质量，又锻炼了合作能力。
另外，以小组位单位的教学比赛中，努力激发学生的取胜欲望，从而引导学生主动讨论、主动合作。
另外，整节课上，教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励发，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。
但是,美中不足的是整节课中教师缺乏示范,只有准确优美的示范才能在学生脑海里建立正确的表象技能,使学生能更快的掌握弯道跑的技能
瑕不掩疵,本节课总的来说是成功的,达到了教学目标,教学效果较好!。