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0072高一历史教案 3.2 美国联邦政府的建立 5
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第2课美国联邦政府的建立一、教学目标1．《课程标准》要求“说出美国1787年宪法的主要内容”，因此在学习过程中，要掌握1787年宪法制定的必要性和基本内容，理解“三权分立”、“权力制约与平衡”这些重要概念。
2．《课程标准》要求“说出联邦制的权力结构”，在学习过程中，要掌握美国政府权力的划分和归属，了解各自的运作和彼此的制约。
3．《课程标准》要求“比较美国总统制和英国君主立宪制的异同”，其实只要把握住这两种政体的特征，就不难比较了，同时还应理解英、美实行不同的政体是由它们的国情决定的。
二、重点难点【本课重点】：对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握【本课难点】：美国政治制度特点三、方法引领1．通过正确认识1787年宪法的进步性和局限性，培养把历史现象放在特定的历史条件下进行分析和培养的能力。
2．1787年宪法的本质是本课的难点，要回答这个问题，首先要对1787年宪法内容的深刻理解，认识1787年宪法确定了美国实行资产阶级共和制，从根本上否定了封建专制制度，维护了资产阶级的利益。
3．比较美国总统制和英国君主立宪制的异同也是本课的难点，要回答这个问题，要从英、美两国历史进程比较。
比较是历史学习中的一个重要方法，同学们要有意识的培养自己这方面的能力，学会“异中求同”和“同中求异”。
四、教学设计A、导入新课：【复习导入】先回顾前一课英国政治制度的主要内容，接着以表格比较的形式展开对美国主要政治制度的学习。
简要如下：英国美国国体资产阶级专政资产阶级专政政体议会制君主立宪制总统制民主共和制单一制联邦制国家结构形式政党制度两党制两党制★国体亦称国家性质，即国家的阶级本质，即社会各阶级在国家中的地位。
历史上主要有奴隶主阶级专政、地主阶级专政、资产阶级专政、无产阶级专政等国体。
我国的国体是人民民主专政，实质上即无产阶级专政；英、美等资本主义国家的国体是资产阶级专政。
0001高一历史教案 1.3 从汉至元政治制度的演变 1
1.3 从汉至元政治制度的演变教案1 （人教版必修1）三维目标1.知识与能力（1）通过掌握西汉的“中朝”与“外朝”、隋唐的三省六部制、宋朝的“二府”和元朝的中书省等权力机构的设置，理解封建皇帝加强君权、削弱相权是封建专制统治的必然要求。
（2）通过汉至元各朝代地方政治制度的演变，引导学生分析封建王朝加强中央集权，控制地方权力的目的和影响。
（3）通过对汉至元政治制度特点的剖析与归纳，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义基本观点分析历史问题的能力。
2.过程与方法（1）从剖析汉至元中央和地方政治制度的结构入手，引导学生逐步总结中国古代政治制度的特点。
（2）运用示意图，引导学生分析、比较历史事物的发展变化特点；通过学生制表或画示意图，促使学生动脑、动手。
3.情感态度与价值观专制主义中央集权加强，既有助于我国统一的封建多民族国家的巩固，但也阻碍中国社会的进步与发展。
教学重点中国古代重要的政治制度及其特点。
教学难点汉至元政治制度演变过程；一些重要历史概念的理解。
教具准备幻灯片。
课时安排1课时教学过程［导入新课］师：同学们，我国目前正在进行乡镇一级机构改革。
大家知道乡镇机构改革的原因和目的吗？生1：目前我国乡镇行政机构队伍庞大，干部职务过多，人浮于事，办事效率不高，加重了农民的经济负担。
生2：我国进行乡镇行政机构改革，就是要改革机构重叠、人浮于事和办事效率不高的局面，通过精简、整合等办法，进一步发挥乡镇行政机构的活力，促进农村经济的发展。
师：看来大家还是挺关心国家大事的。
我国目前对乡镇行政机构进行改革，主要是因为庞大的乡镇行政机构，已经成为我国农村财政的巨大负担，不利于我国农村社会的持续发展。
在我国古代，许多朝代也曾根据形势发展的需要，对中央和地方的权力机构进行改革。
在我们即将要学习的《从汉至元政治制度的演变》这一课中，就谈到这一问题。
（板书）从汉至元政治制度的演变［推进新课］1.中央政治制度的演变想想议议：师：大家看了电视连续剧《汉武大帝》后，知道汉武帝刘彻在继位之后，就急于对西汉王朝的政治制度进行改革。
9.1市场资源配置
(矛盾)
资源的相 对有限性
计划（国家宏 观调控） 市场 市场 经济
(决定)
合理配置资源
(一)市场调节
1.合理配置资源必要性 资源的有限性和人们需求的无限性之间的 矛盾 2.配置资源的基本手段 计划和市场是资源配置的两种基本手段
市场和市场经济的内涵 市场：指商品交换的场所；广义上的市场指商品 交换关系的总和。市场经济：市场在资源配置中 起基础性作用的经济。
3.危害：效率低下；资源浪费；社会不稳；经
济混乱；分配不公；差距拉大、两极分化。
河北：医疗垃圾变食用器皿 广东：墨汁染出“黑”木耳 浙江：敌敌畏加工金华火腿
体现出市场调节有何局限性？
自发性
盲目性
有利可图！
8元/公 斤
供不应求，价格上涨 做出决定，扩大生产
(几年后)
1元/公 供斤 价
过 格 于 下 求 跌
全烧毁了!
上述事实表明了什么道理？
讨 价 还 价
以上物品能不能完全让市场来调节？
（三）市场调节的局限性
1、市场调节不是万能的： 市场解决不了国防、治安、消 防等公共物品的供给问题；不能调 节枪支弹药及危险品、麻醉品等
2、市场有其固有的弱点和缺陷
①自发性 原因：为了自身的利益 ②盲目性 原因：分散经营 ③滞后性 原因：市场调节是事后调节
经济波动和资源浪费 导致
无利可图 挥泪砍树
上述图示体现出市场调节有何局限性？ 滞后性
市场配置资源
（一）市场调节
方式 优点
规范的意义
（二）市场秩序 如何维护 （三）市场配置 资源的局限性 不是万能的 弊端
①树立法制意识和诚信意识
②将”无形手”和”有形手”结合 起来
第二框：民主决策
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2、公民直接参与民主决策的四种途径（方式）
（1）、社情民意反映制度
公民通过打电话、写信、发电子邮件、微博微信、 新闻媒体等向决策机关提出自己的建议
（2）、专家咨询制度
决策机关召开专家咨询会、论证会、座谈会听取 专家、学者的建议
C．民主管理
D．民主监督
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3、 在某市开展的“我为创建文明城市
献一计”的活动中，广大市民纷纷建言
献策。不到半年时间，市政府就收到4
000 多条建议，并从中采纳了很多有价
值的建议。公民参与该民主决策的方式
是（
）
A．社情民意反映制度 B．专家咨询制度 C．重大事项社会公示制度 D．社会听证制度
（3）、重大事项社会公示制度
决策机关将涉及公众利益的各项决策向社会公示
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（4）、社会听证制度
决策机关就公众关心的问题召开听证会， 听取社会各界的建议。
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具体方式
市长热线：12345 新闻媒体：《焦点访谈》、《民生 直通车》、《百姓天天看》 网络：微博、微信、贴吧
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①重要性：政府的决策牵涉到社 会方方面面，关系到千家万户的 切身利益。②必要性：政府决策离Fra bibliotek开公众 的广泛参与
公民参 与民主 决策的 方式
民主选举（间接） 社情民意反映制度 专家咨询制度 社会公示制度 社会听证制度
1.(2010·上海)某高一考生希望市政
府有关部门在地铁站附近设置自行车停车
点或租赁点，以方便市民出行。他表达这
第一章《雅典梭伦改革》第一节
材料2：对当时统治秩序不满的还有靠
经营工商业而致富的工商业奴隶主阶层
(包括手工业作坊主、商人和船主)。他
们虽然经济实力雄厚，但由于大都出身
于平民，在政治上也受到贵族的歧视， 处于无权地位；
在经济上他们反对贵族用高利贷和地 租盘剥农民推行债务奴隶制，因为 这会造成雅典人口外流、农业生产萎 缩、国内市场狭小，从而影响工商业 的发展。而且，工商业奴隶主随着本 身经济实力的进一步增长也迫切要求 推翻贵族统治，掌握城邦政权。
展开了要求分享政治权利的斗争。
反对贵族专权成为雅典平民和工商业 奴隶主阶层的共同目标，雅典改革的 呼声日益高涨。 2．改革是雅典经济发展的必然要求。 尖锐的社会矛盾，导致雅典社会的动 荡,严重阻碍了雅典社会经济的发展。
雅典社会经济的发展，客观上要求平
息矛盾，结束动荡，这就需要进行深
刻的社会变革。 3．雅典所面临的外部环境也使雅典意 识到改革的重要性。由于雅典的社会 动荡，经济发展迟缓，
A．平民占雅典人口的大多数
B．平民无法真正参与国家政权
C．平民都不享有雅典公民权
D．平民受到债务奴隶制的威胁
【解析】
在雅典国家形成的初期，
平民与贵族逐渐形成对立。贵族在政
治上把持国家政权，包揽官职，制定 法律，压迫平民；在经济上占有大量 财富，肆意剥削平民。雅典社会的平 民在经济上处于贫困的境地，
无其他方式可以解除这种困扰”等信息
可知贵族与平民的矛盾十分尖锐。
第(2)问可从材料2最后一句话得出
“工商业奴隶主阶层不满贵族专权，
要求分享政治权利”。
【答案】
(1)问题：贵族与平民之间
的矛盾十分尖锐。
(2)要求：不满贵族专权，要求分享政
第九单元答案
两极世界的形成二战后以欧洲为中心的传统国际关系格局，让位于美、苏两极主宰世界的“雅尔塔体系”。
美国凭借大战中膨胀起来的政治、经济和军事实力，力图称霸全球，遏制共产主义，为此对社会主义国家推行“冷战”政策，先后出台了“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”并组织“北约”。
苏联为尽快恢复战争创伤，捍卫反法西斯战争成果，采取一系列针锋相对的措施，成立“经互会”和“华约”，两极格局局面形成。
1．A2．C3．C4．D5．D6．A7．B8．B9．C10．D11．（1）特点：美国成为资本主义世界霸主。
帝国主义国家之间没有发生大规模的军事冲突。
原因：一是战后美国实力增强，成为资本主义世界头号强国；二是为了共同对抗社会主义国家。
（2）目的：遏制以苏联为首的社会主义国家，控制西欧，建立世界霸权；根本目的：建立世界霸权。
12“冷战”时期美、苏没有爆发第三次世界大战的原因：世界政治力量的对比和变化是影响世界大战的一个重要因素。
“冷战”时期两大阵营势均力敌，使美、苏意识到击败对手实非易事，所以双方避免发生直接的军事对抗，自己进行“冷战”，而把“热战”留给自己的代理人去打。
战后军事格局、核武器及其他军事技术的发展也是抑制世界大战的重要因素。
美苏两国及其所属的北约与华约军事力量旗鼓相当，形成一种“恐怖均势”；核武器破坏作用，使各国上下都害怕爆发大规模的战争，担心核战争会使人类自身遭到毁灭，这也起到了抑制战争的作用。
世界多极化趋势的出现90年代以来，随着东欧剧变和苏联的解体，8．C9．C10．A11．C12B20世纪50年代中期到60年代初，15不利因素：（1）经济发展不平衡；（2）地区冲突和民族冲突不断；（3）人口膨胀带来的环境问题；（4）单一的经济结构；（5）军国主义、恐怖主义和国际强权政治成为阻碍经济发展的潜在因素。
当今世界和平与发展是时代的主题，加强国际合作，谋求地区的安全和经济的协调发展，是历史发展的总趋势。
亚洲国家也应该加强合作，共同促进经济的繁荣和政治的稳定。
0015高一历史教案 1.4 明清君主专制的加强 5
第四课明清君主专制的加强【课程标准】了解明朝内阁，清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
【教学目标】•知识与能力：1.了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识到这是中国专制时代晚期政治形态的新变化。
2.理解中国古代政治制度的基本概念：内阁、军机处，并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价，培养学生辩证的思维能力。
3.从多角度分析明清专制主义中央集权制度强化和完备对中国社会发展的影响，培养学生初步运用历史唯物主义分析历史问题的能力。
•过程与方法：1．引导学生阅读教材的有关资料，逐步掌握阅读历史资料的方法。
2．通过比较内阁制与宰相制的区别，掌握比较分析历史问题的方法。
•情感态度与价值观1.通过学习本课，认识到明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍中国社会的进步。
2.通过本课的学习，认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一，激发学生为祖国的富强而努力，培养学生的爱国主义精神。
【教材分析】君主专制中央集权制度是我国封建社会占统治地位的政治制度。
该制度经过秦汉、隋唐、宋元等阶段的不断发展，至明清时期达到顶峰。
明代罢中书省、废除丞相，内阁制为中央辅政机构；清代雍正设军机处，君主专制达到了顶峰。
明清两代，以六部为中央政务部门，分理国政，直属皇帝。
皇权兼并了相权，使皇权发展到了顶峰，也使中国在政治上大大落后于同时代的西方国家。
•重点：明清加强君主专制的措施•难点：内阁制与宰相制的区别；明清加强君主专制的影响【教学方式】1.依据课程标准，依托教材，对教材内容进行适当的增、取、舍和整合。
2.对教材比较明晰叙述内容，可以略讲，以学生阅读为主。
3.培养学生研习和运用历史资料，材料可以包括史实资料和各种图片资料，使学生认识到历史材料是认识历史的重要途径。
【课时】2课时【教学过程】•导入师：通过前三课的学习，我们知道了夏、商、西周、秦汉、隋唐、宋元的政治制度。
19课经济体制改革
革开放政策是在20世纪80年代逐步展开的。
第四单元 二、非选择题 6．农民、农业和农村问题，在我国历史不同的阶段
有不同的内容。下列四幅图反映了20世纪50年代末和70年
代末的我国农村变革。请认真读图，结合图中信息回答问 题：
岳 麓 版 历 史
第四单元
岳 麓 版 历 史
第四单元
岳 麓 版 历 史
业
方法
农业
国防
科学技术
思想方法
生产关系
上层建筑
管理
岳 麓 版 历 史
活动方式
二、1.大锅饭 各农户 营
家庭联产承包责任制 自负营亏 生产责任制 3.生活水平
土地公有制 生产 1984 经 调整
分户自主经营
包产到户
2.全国农村工作会议纪要 大力发展乡镇企业
产业结构 农村经济
现代化建设
第四单元 三、1.农村改革 济体制改革的决定 2.增强企业活力 3.中共中央关于经 十四大 社会主义有计划的商品经济
(1)必要性：原有的经济体制严重阻碍了生产力的发展，
改革经济体制是生产力发展的客观要求。建国以来，我国 一直实行高度集中、高度统一的计划经济体制，这种体制 在建国初期曾起过积极作用。但是这种体制存在着严重弊 端，如政企职责不分、忽视商品生产和价值规律、分配中 的平均主义等，从而严重阻碍了生产力的继续发展。 (2)本质：改革的本质是改革生产关系中不适应生产力 发展的一系列环节，解放和发展生产力。
岳 麓 版 历 史
有利于________________的稳定和健康发展。
第四单元 四、社会主义市场经济体制的确立 1．确立进程 (1)1992年10月，中共“十四大”指出，我国经济体制 改革的目标是建立________。 (2)1993 年 ， 全 国 人 大 将 《 宪 法 》 第 15 条 修 改 为 “__________________”。社会主义市场经济第一次写进 我国宪法。 (3)1997 年 ， 中 共 “ 十 五 大 ” 报 告 指 出 ， ______________________________是我国社会主义市场经 济的重要组成部分。 (4)到________，中国已经初步建立起社会主义市场经 济体制，以________为主体、________共同发展的经济格 局基本形成。