初一历史试题-初一历史甲骨文与青铜器测试 最新
2023-2024学年上学期初中历史人教版七年级期中必刷常考题之青铜器与甲骨文
2023-2024学年上学期初中历史人教版七年级期中必刷常考题之青铜器与甲骨文一．选择题（共15小题）1．（2022秋•定远县期中）如图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（）甲骨文周代金文小篆隶书楷书A．汉字是我国唯一文字B．汉字的演变由简到繁C．汉字的发展一脉相承D．汉字部来源于象形字2．（2022秋•清苑区校级期中）三星堆青铜大面具是文化典型器物，让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。
这主要反映的是（）A．山顶洞人的集体生活B．河姆渡人的农业文明C．春秋时期的诸侯争霸D．商周时期的文明成就3．（2022秋•永善县校级期中）如图体现的是哪一种文字（）A．金文B．象形文字C．形声文字D．甲骨文4．（2022秋•宁明县期中）妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好带兵，结果大胜。
这个故事很可能记载在（）A．竹简或木牍上B．丝帛或麻布上C．龟甲或兽骨上D．宣纸上5．（2022秋•临洮县期中）我国幅员辽阔，各地方言不同、语音不通，但当这些话语成为形声表意的方块字时，却人人都能心领神会，彼此沟通。
我国有文字可考的历史开始于（）A．夏朝B．商朝C．西周D．东周6．（2022秋•内乡县期中）如图为中国国家博物馆《古代中国》展览中的器物﹣﹣“利簋”图片，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。
此记载与《尚书•牧誓》及《逸周书•世俘》的记录相符。
由此可知（）A．文献与文物都不可相信B．文物与文献可互相参证C．文献记录更具有真实性D．文物与文献同时代出现7．（2022秋•港北区期中）《国语》讲“祀，国之大节”。
有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。
可推断，商周时期青铜器主要用作（）A．农具B．礼器C．食具D．货币8．（2022秋•利辛县期中）夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期物质文明的集中表现是青铜铸造，精神文明的表征是（）A．造纸术的发明B．磨制石器的推广C．甲骨文的应用D．学术界百家争鸣9．（2022秋•宝坻区期中）世界上出土最重的青铜器是（）A．司母戊鼎B．四羊方尊C．青铜立人像D．毛公鼎10．（2022秋•林州市期中）在中华民族的血脉中，一直流淌着“工匠精神”的基因，如图两件绝世青铜器体现了哪一朝代的成就？（）A．夏朝B．商朝C．周朝D．战国11．（2022秋•长沙期中）2017年，甲骨文成功入选《世界记忆名录》。
人教部编版历史七年级上册 第5课 青铜器与甲骨文 同步测试题
第5 课青铜器与甲骨文测试时间:20 分钟一、选择题1.世界上的青铜器没有一个能与中国古代的青铜器相比拟。
中国古代的青铜器完全是手工制造,每一件都是独一无二、举世无双的。
它主要的原料是( )①铜②铅③锡④铁A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.如图为迄今世界上出土的最重的青铜器,它的名称是( )A.四羊方尊B.青铜利簋C.司母戊鼎D.毛公鼎3.绝世青铜器司母戊鼎和四羊方尊体现了哪个朝代的成就( )A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝4.北京的“簋街”得名和古代青铜器“簋”的用途有关,据此判断“簋街”最有可能是( )A.美食一条街B.古玩一条街C.土特产一条街D.小商品批发一条街5.青铜工艺是我国古代最具有代表性的手工业成就之一,下列关于青铜工艺的说法,正确的是( )A.原始社会时期已经出现了“泥范铸造法”B.夏朝是我国青铜器的鼎盛灿烂时期C.四羊方尊是目前世界上出土的最重的青铜器D.商朝以后青铜器成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征6.费正清在《中国:传统与变迁》中说:“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一, 有一部分应该归功于他们的文字。
”我国已发现的古代文字中年代最早的、比较成熟的文字是( )A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书7.有一首歌这样唱道:“我们中国的汉字,落笔成画留下五千年的历史……”目前所知, 我国有文字可考的历史开始于( )A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝8.“构成中国的内聚性的又一重要因素是,存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。
”这里的“商朝的书面语”具体指( )A.甲骨文B.大篆C.小篆D.隶书9.考古发现是了解社会历史的重要依据,甲骨文是在殷墟等地发现的刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
关于这种文字的说法不恰当的是( )A.它是古代一种比较成熟的文字B.它是研究商朝历史的唯一资料C.它具备了汉字的基本结构D.它记载了一些商朝的社会生产状况10.汉字是中华文化的基因和重要载体,下列相关叙述,不正确的是( )A.甲骨文是商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字B.象形是最原始的造字方法C.甲骨文是汉字形成与发展的重要阶段D.我国有文字可考的历史从夏朝开始11.我们现在对商朝的了解远远超过对夏朝的了解,这主要是因为( )A.夏朝距离现在比商朝更久远B.商代有比较成熟的文字记载C.迄今商代的遗址发现比较多D.人们对商朝的研究力度更大12.关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“结绳”“八卦”“图画”“书契”等,下列属于甲骨文造字法的有( )①象形②会意③指事④形声A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④13.著名学者夏鼐说:“商代文化实在是一个灿烂的文明……”能证明这一观点的是,商代( )①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸A.①②B.①③C.②③D.③④二、非选择题14.阅读下列材料,回答问题。
部编版七年级上册历史青铜器与甲骨文 同步练习(含答案)
第5课 青铜器与甲骨文一、选择题 1.酒器在出土的商代青铜器中占较大比例,用于饮酒的有爵、觚、觯,温酒的有斝、觥,盛酒的有卣、壶、尊、彝,贮酒的有罍、瓿等。
这说明商代 ( )A.青铜文化灿烂B.阶级矛盾尖锐C.手工业种类单一D.君主专制加强2.《国语》中写道:“夫祀,国之大节也。
”西周对青铜器使用规格制定了制度,如天子为九鼎八簋,诸侯为七鼎六簋,卿大夫为五鼎四簋。
这一制度反映的本质问题是 ( ) A.西周青铜器种类丰富,数量众多B.西周王公贵族之间权力的大小和严格的等级界限C.西周青铜铸造业规模宏大,分工细致D.西周青铜器的功能由食器等发展到礼器3.七年级历史课上,老师利用多媒体展示了一张介绍司母戊鼎的资料卡片(如下图),卡片上省略号处的内容不可能是( )司母戊鼎,1939年出土于河南安阳侯家庄武官村,因宽大似马槽,当时人叫它马槽鼎。
鼎内壁有铭文“司母戊”,考古学家因此叫它“司母戊鼎”……现藏于中国国家博物馆A.反映了周朝工匠的聪明才智B.此鼎的铸造工艺十分复杂,需要很多人协同合作才能完成C.折射出当时较为强盛的国力D.司母戊鼎重达832.84千克,是迄今世界上出土的最重的青铜器第4题图4.上图所示的利簋,最为重要也最有价值的是该器腹内底部所铸4行32个文字,虽很简略,却记录了一次重大历史事件,即武王伐商的“牧野大战”。
下列关于利簋的相关信息解读正确的是()A.它所处的时代实行禅让制B.它是迄今世界上出土的最重的青铜器C.利簋上所铸的文字是甲骨文D.当时中国实行分封制5.清朝末年,河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的龟甲、兽骨,当作“龙骨”卖给中药店作药材。
这些“龙骨”上面刻写的符号,被称为()A.甲骨文B.金文C.大篆D.小篆6.甲骨文又称“契文”“殷墟文字”,对中国文字的形成与发展有深远的影响。
下列关于这种文字的说法,正确的是()A.从商朝时期一直被使用到今天B.直到清代才被人们发现和识别C.记载的内容只涉及祭祀与战争D.是中国古代文字中年代最早的7.下图为一组商王占卜的关于受年(收成)的甲骨文记录,这可以用来佐证商代()【年】……王占曰:吉。
新七年级历史《青铜器与甲骨文》同步练习题含解析)
新七年级历史《青铜器与甲骨文》同步练习题(含解析) 新七年级历史《青铜器与甲骨文》同步练习题(含解析)新七年级历史《青铜器与甲骨文》同步练习题(含解析)一、选择题1.稀世珍宝四羊方尊的发现地是( )A.宁乡B.澧县C.龙山D.慈利[分析]本题主要考查学生对商代青铜器的准确识记.应重点掌握司母戊鼎、四羊方尊两个知识点.[解答]依据已学知识可知，湖南宁乡出土的四羊方尊造型奇特，花纹华丽，是商代青铜器中的。
故答案选A。
[点评]本题主要考查了学生的历史识记能力.2.四川成都出土的战国“嵌错赏功宴乐铜壶”的表面纹饰，呈现了竞射、采桑、宴会、歌舞、习射和水陆攻战等200多个精美的人物形象，这些纹式可见证战国时期( )①铁器牛耕的技术进步②手工业的高超技艺③贵族们的日常生活④尊王攘夷的称霸策略A.①②B.②③C.③④D.①④[分析]本题以四川成都出土的战国“嵌错赏功宴乐铜壶”的表面纹饰，呈现了竞射、采桑、宴会、歌舞、习射和水陆攻战等200多个精美的人物形象为切入点，考查青铜器的相关知识。
[解答]由材料信息“呈现了竞射、采桑、宴会、歌舞、习射和水陆攻战等200多个精美的人物形象”可知，这些纹式可见证战国时期手工业的高超技艺和贵族们的日常生活。
①④在材料中体现不出来。
故选：B。
[点评]注意对题目信息的解读，识记青铜器的相关知识。
3.小史在中国国家博物馆参观得知：利簋(guǐ) 底部的铭文印证了《尚书•牧誓》中所记载的“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。
”所以，利簋也被称作“武王征商簋”。
从中他可以获得的信息有( )①商周青铜器用途广泛②商周青铜器铸有精美纹饰③记载了武王伐纣的时间④西周时期书法开始成为一门艺术⑤利簋是研究武王伐纣的重要证据A.①②③B.①②⑤C.②③④D.②③⑤[分析]本题以利簋(guǐ) 底部的铭文为切入点，考查学生对材料的解读能力。
[解答]由材料图片和“利簋(guǐ) 底部的铭文印证了《尚书•牧誓》中所记载的‘时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓’”可知，商周青铜器铸有精美纹饰，记载了武王伐纣的时间，利簋是研究武王伐纣的重要证据。
七年级上册历史测试题第9课甲骨文与青铜器
七年级上册历史第9课甲骨文与青铜器试题一、选择题：1.我国出现青铜器在( )。
A.原始社会初期B.原始社会末期C.夏朝D.商朝2.我国青铜文化的灿烂时期是( )。
A.原始社会末期B.夏朝C.商朝D.西周3.西周青铜器种类丰富，大量用于( )。
A.农业生产B.炊具C.祭祀D.装饰品4.商周时期手工业繁荣具体表现为( )。
①青铜铸造②陶瓷业③冶铁业④玉器制造业A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.举世闻名的“三星堆”文化在我国( )。
A.东北地区的大兴安岭B.东南沿海的浙江C.西北地区的天山D.西南地区的成都平原6.下列哪一项不是三星堆文化的表现( )。
A.青铜面具B.四羊方尊C.青铜神树D.大型青铜立人像7.我国夏、商、西周灿烂的青铜文明是指( )。
A.青铜制造业的繁荣B.农业的繁荣C.手工业的繁荣D.农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣8.下列关于夏、商、西周经济发展的说法不正确的是( )。
A.今天家畜家禽的主要品种，西周时才齐全。
B.后代称为“五谷”的农作物商周时期已经齐备。
C.西周已用一定数量的青铜农具进行农业生产。
D.商王室和贵族有专门的牧场。
二、非选择题：9.人类最早冶炼和使用的金属是青铜，由此人类告别石器时代而进入青铜时代。
我们的祖先制造的青铜器，精美绝伦、富丽高贵;青铜器自它诞生之日，就与当时的政治、经济、科技、文化艺术以及信仰、审美等密切相关，体现并映射出强烈的文化内涵;从而形成了光辉灿烂的青铜文化。
一位历史学家就曾说过，中国的历史是一部石头的书、青铜的书。
毫不夸张，青铜文化是一部缩写的中国百科全书，源远流长，博大精深。
青铜文化在我国的商周时期历史上更是占主导地位的文化，辉煌灿烂、盛极一时。
思考空间：(1)你能举出几件商周时期的青铜器精品吗?(2)除了青铜铸造业兴旺发达外，商周青铜文明还有哪些方面的成就?10.有位著名考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明，你怎么看?七年级上册历史测试题第9课甲骨文与青铜器参考答案一、选择题：BCCCDBDA二、非选择题：9.(1)司毋戊鼎、四羊方尊。
七年级历史上册 第7课甲骨文与青铜器同步测试 试题
第7课甲骨文与青铜器知识网络构建课后即时训练1、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。
我们今天的文字来源于：〔〕A金文B小篆C甲骨文D陶器上的符号2、我国有文字可考的历史开场于：〔〕A夏朝B商朝C西周D东周3、猜一猜右图甲骨文是十二生肖中的哪一种()A虎B鼠C兔D蛇4、参加夏令营的同学们来到了殷墟，在参观的时候，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这些文字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。
〞由此判断，记载这段历史的应该是()A、刻画符号B、甲骨文C、金文D、小篆5．甲骨文的造字方法主要是〔〕A会意B象形C形声D假借6．我国已发现的最大的青铜器是：〔〕7．不是青铜器合金的是：〔〕A铜B锡C铝D铅8．青铜文化的灿烂时期是()A原始社会B夏朝C商朝D西周9．世纪降临之际，HYHY铸造司母戊鼎的复制品，命名为“中华世纪鼎〞，将其作为中国人民迎接新世纪到来的珍贵礼物送给了结合国。
带着全体中国人民的美妙祝愿，“中华世纪鼎〞已被结合国永久收藏。
根据所学，你认为这个“鼎〞所表达的含义是()A、王权的象征B、祭祀用品C、团结、协作精神D、称霸世界的愿望10．研究商周时期的历史，除了通过甲骨文外，还可通过〔〕A金文B隶书C小篆D陶文综合思维导航11．阅读以下材料：彩陶形制美,面纹亦多珠。
农耕既普及,人群已定居。
扩壕深二尺,其广亦相如。
奈何遗址中,独不见文书。
——郭沫假设〔1〕根据“农耕既普及,人群已定居〞判断，该遗址属于什么文明？〔2〕“奈何遗址中,独不见文书〞说明了什么？〔3〕从的考古文物上看，我国最早的文字是写在什么上面的？青铜工艺时间是：产生和开展于夏、商时期，鼎盛于晚商至西周时期特点：造型宏伟，纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值代表作：司母戊鼎〔我国已发现的最大青铜器〕、四羊方尊、铜象尊甲骨文：殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，我国有文字可考的历史从商朝开隋唐的科赵州桥，隋朝工匠李春设计建造，是世界上最古老的拱桥雕印刷术隋唐时，我HY明了雕印刷术唐朝晚期，雕印刷业兴隆，、等地成为著名的印刷中心僧一行：世界上首次对子午线进展实测隋唐的科赵州桥，隋朝工匠李春设计建造，是世界上最古老的拱桥雕印刷术隋唐时，我HY明了雕印刷术唐朝晚期，雕印刷业兴隆，、等地成为著名的印刷中心僧一行：世界上首次对子午线进展实测甲骨文与青铜器金文：商周时期，刻在青铜器上的文字，又叫钟鼎文。
七年级上册历史同步试卷及答案第5课 青铜器与甲骨文
第5课青铜器与甲骨文知能演练提升一、选择题1.历史文物是后人了解历史的第一手资料。
通过右图所示文物,我们可以了解哪一时期的历史()A.夏朝B.商朝C.秦朝D.西汉2.《周礼》载:“金有六齐(配方),六分其金而锡居一,谓之种鼎之齐。
”这反映了()A.甲骨文的雕刻技巧B.青铜器的铸造工艺C.金文的形成与发展D.铁农具的制造技术3.商周时期的青铜器,造型雄伟,纹饰古朴。
下列青铜器中哪件是迄今世界上出土的最重的青铜器()4.下列关于商朝青铜器的表述,错误的是()A.商朝青铜器已广泛用于农业和手工业B.商朝青铜器具有极高的艺术价值C.商朝青铜器生产具有较高的技术水平D.商朝青铜器铸造是手工业生产的主要部门5.周王朝对礼器的使用规格制定了制度,鼎和簋配合使用,鼎是奇数,簋配偶数,如天子为九鼎八簋,诸侯为七鼎六簋,卿大夫为五鼎四簋等。
这反映的本质问题是()A.西周社会呈现等级森严的特征B.西周社会的腐败现象严重C.西周手工业中冶铜业十分落后D.西周各地经济发展不平衡6.“构成中国的内聚性的又一重要因素是,存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。
”句中“商朝的书面语”具体指()A.甲骨文B.大篆C.小篆D.隶书7.郭沫若说:“一片甲骨惊天下。
”这主要因为甲骨文是()A.商代文字B.刻在龟甲或兽骨上的文字C.字母文字的起源D.目前我国发现的最早的比较成熟的文字二、读图简答题★8.识读下列图片:请回答:(1)图1所示青铜器的名称是什么?是哪一朝代青铜器的代表?该文物反映了当时哪一行业已发展到较高水平?(2)这一文物的出土地由此得名“鼎都”,你知道这一文物的出土地点吗?(3)根据所学知识并结合两幅图片,想一想青铜器在这一时期有何特点。
(4)观察两幅图片,你能得到什么认识?9.识读下列图片,回答问题。
(1)图中所体现的文字叫什么?它盛行于哪个朝代?(2)这种文字一般刻写在什么材料上?有何特点?(3)图中文字与现代文字有什么联系?答案：知能演练·提升一、选择题1.B图片是商朝甲骨文和司母戊鼎,通过它们,我们可以了解商朝的历史。
部编版七年级历史上册 第5课 青铜器与甲骨文 同步练习(含答案)
2.5 青铜器与甲骨文一、选择题1．如图是西周青铜器伯卣（yǒu）。
商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。
上述材料反映出我国商周时期的成就主要体现在（）A．铸造业方面B．制瓷业方面C．造船业方面D．纺织业方面2．考古学研究不仅在补史、证史方面具有功用，而且在研究人类古代社会历史时，也具有它的特殊作用和意义。
观察下列考古图片，其中表述错误的是（）A．礼器印证了青铜器有维护等级的作用B．铭文印证了青铜器是承载文字的工具C．编铙印证了商代精神文明的发展水平D．兵器印证了商代战争规模大且次数多3．如图图片具有的共同历史价值是（）A．研究青铜文明时期的青铜器特征B．研究古代花鸟虫鱼的生物进化过程C．研究古代历史文物所蕴含的艺术价值D．研究二里头遗址在历史进程中的作用4．青铜器司母戊鼎是商王为祭祀其母而作。
重832．84千克，至少需要1000千克以上的原料，且要在大约二三百名工匠的密切配合下才能完成。
这反映出商代青铜铸造业（）①规模宏大②组织严密③分工细致④种类单一A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．如图为青铜器“卫盉”。
其铭文记载了周恭王三年（公元前920年），裘卫用礼器和礼服换取了矩伯大片耕地。
裘卫把这件事情报告了执政大臣，得到了大臣们的认可，还进行了授田仪式。
材料说明当时的西周（）A．青铜铸造技术高超B．自然经济开始形成C．出现了土地转让情况D．分封制遭到严重破坏6．2016年是殷墟妇好墓考古发现40周年，首都博物馆为此举办了《王后母亲女将》展览。
该墓共出土礼器、乐器、工具、生活用品、武器、马具、艺术品、杂项八大类青铜制品468件。
由此可以推论出殷商时期（）A．农业落后，未出现青铜农具B．技术进步，青铜器品种多样C．战争频繁，武器均用青铜铸造D．社会发展，广泛使用青铜制品7．商周时期的青铜器数量众多，但对各级王公贵族在祭祀时使用青铜器的规则非常严格，史书记载：“礼祭天子九鼎，诸侯七、大夫五、元士三也”。
初中历史《青铜器与甲骨文》课时练及答案
第5课青铜器与甲骨文测试时间：15分钟一、选择题1.（2023福建福清期中）“以三星堆为代表的古蜀文明保持着自己独特的文化面貌，又与中华大地各区域文明交流互融，共同构成了青铜时代的中华文明。
”这说明中华文明（）A．源远流长B．独立发展C．类型单一D．多元一体2.（2023北京石景山期末）有学者说，在商周人们的心目中，青铜便是政治的权力。
该学者意在强调（）A．青铜器的数量和种类多B．青铜铸造业规模宏大C．青铜制作工艺高超D．青铜器成为身份地位的象征3.（2023江苏仪征期中）如图是西周青铜器何尊铭文，其中“宅兹中国”被认为是“中国”一词最早的由来。
该青铜器最有可能采用的铸造方法是（）A．雕刻铸造法B．灌钢法C．压铸铸造法D．泥范铸造法4.（2023山东招远期末）商周时期的青铜器纹饰繁复，最具代表性的纹饰为三层花式，第一层是几何纹，第二层主要是兽面纹，第三层主要是利用立体突起的纹饰进行装饰，如圆雕的兽首等。
这说明商周时期青铜器（）A．种类十分丰富B．体现等级的差异C．制作工艺精湛D．是国家权力象征5.（2023广西梧州十一中期中）2011年3月，中国国家博物馆新馆开始试运行，迄今世界上出土的最重的青铜器“中华第一鼎”正式移驻该馆。
“中华第一鼎”指的是（）A．四羊方尊B．毛公鼎C．司母戊鼎D．利簋6.（2022四川广安中考）2021年是中国现代考古学诞生100周年。
“一部殷墟发掘史，半部中国考古史。
”“殷墟”发掘有助于研究（）A．中国文字的形成和发展历史B．中央王朝对西域的管理C．玉米、甘薯、马铃薯等的引进D．中外陆路和海路交通7.（2023河南南乐期中）甲骨文是珍贵的历史文物，更有“一片甲骨惊天下”的说法。
这主要是因为甲骨文（）A．是刻在龟甲、兽骨上的文字B．是字母文字的起源C．是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字D．研究甲骨文便于了解西周的社会状况8.（2023北京二中期末）殷墟出土的文物对人们识别甲骨文提供了一些帮助。
人教版初中历史七年级上册第5课青铜器与甲骨文(测试)(学生版)
第5课青铜器与甲骨文测试一、选择题（4分×12题=48分）1.文物是鲜活的历史。
下列青铜器文物都在我国历史乃至世界历史上占有重要的地位。
其中是在我省安阳出土发现的是（）A. B. C. D.2．我国是世界文明古国之一，对世界文明发展做出突出贡献，下列文明成就属于我国的（）A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 汉朝3．它现为国家一级文物，享有“镇国之宝”的美誉，是世界上现存最大的青铜器。
2002年列入禁止出国（境）展览文物名单。
这一文物是（）A. B. C. D.4．我国青铜文化的灿烂时期是（）A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 东周5．“鼎”在中国可作为权力和地位的象征，其铸造不晚于（）A. 夏商时期B. 春秋战国时期C. 秦汉时期D. 隋唐时期6．青铜不是纯铜，而是几种金属的合金。
青铜中的主要金属是（）①铜②铁③锡④铅⑤铝A. ①②③B. ②④⑤C. ①②⑤D. ①③④7．“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。
”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。
下列文物属于殷商时期的是（）A.B.C.D.8．周公曰：“惟殷先人，有典有册”。
殷人的典册主要指的是（）A. B.C. D.9．余秋雨说“汉字是第一项中华文明长寿的秘密,,它是活着的图腾，永恒的星辰。
”我国有文字可考的历史始于( )A. 夏朝B. 西周C. 商朝D. 秦朝10．针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》，该节目寓意唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。
我国比较成熟的文字始于（）A. 金文B. 小篆C. 甲骨文D. 隶书11．2015年是我国农历乙未年（羊年），从字形推测下列甲骨文哪个是“羊”字（）A. B. C. D.12．要研究商王的活动，最有说服力的文字资料是（）A. 《史记》B. 《汉书》C. 甲骨文D. 《诗经》二、非选择题（12分×1题=12分）13. 古今中外，人们创造了许多重要的文明成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第9课甲骨文与青铜器
[通过这次练习，意味着你]
1、通过对甲骨文、金文的学习，明白他们的含义，知道汉字的演变，了解今天的汉字与甲
骨文的渊源关系。
2、通过学习司母戊鼎，搜集青铜器的有关资料和图片，加深青铜艺术这一文化瑰宝的认识。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
＊1、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。
我们今天的文字来源于：（）
A 金文
B 小篆
C 甲骨文
D 陶器上的符号
2、我国有文字可考的历史开始于：（）
A 夏朝
B 商朝
C 西周
D 东周
＊3、猜一猜下列甲骨文是十二生肖中的哪一种?( )
A 虎
B 鼠
C 兔
D 蛇
4、目前世界上已发现的最大的青铜器是：（）
A 司母戊鼎
B 四羊方尊
C 青铜立人像
D 青铜编钟
＊5、下列不是青铜器合金的是：（）
A 铜
B 锡
C 铝
D 铅
＊二、课堂回顾
1. 下图这件青铜器是目前世界上发现的最大的青铜器，被称为_____________，重800多公斤，是_____朝青铜器的代表作。
＊三、课堂延伸
看生肖，说历史
1．选择你自己的生肖。
学者画出来
第9课甲骨文与青铜器
一、课堂训练
1、C
2、B
3、D
4、A
5、C
二、课堂回顾
司母戊鼎，商
三、课堂延伸
鼠，牛，虎，兔，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗，猪
象形文字，反映商朝时期卜辞文化的流行，反映商王的活动人民的活动。
我国有文字可
考的历史从商朝开始的。