新人教版九年级语文下册专题04外国诗两首(测)(提升版,学生版)
九年级语文下册 第1单元 4 外国诗两首同步练习 新人教版(2021年整理)
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外国诗两首我夯基我达标1找出并改正下列各组词语中错误的读音和字形。
(1)镶嵌．(qiàn）晨曦．（xī）慰藉．（jí）颤．抖(chàn）（2）瞰．望（kàn) 虔．信（qián)黝．黑(yōu）河水潺．潺(chán)(3)混浊掂念沐浴深邃2解释下列句中加点词语的意思。
(1)无论是充满了高傲的虔信．．的宁静。
（2)都不能激起我心中的慰藉．．的幻梦.（3）我瞰望．．尼罗河，在河畔建造了金字塔。
（4)我了解河流：/古老的黝黑．．的河流.3下面诗句朗读节奏划分和重音都有误的一项是（)A．我/爱．祖国,但/用的是/奇异的爱情．．！B．但/我爱．—-我/不知道/为什么．．．——C．我．了解/河流：/古老的/黝黑的/河流．．。
D．我的灵魂．．.．．/变得像河流一般/深邃4《祖国》一诗的作者是________（国别）诗人________(姓名)；《黑人谈河流》一诗的作者是美国黑人文艺运动的领袖________（姓名）,他被誉为“________”。
我综合我发展一、阅读理解(一）阅读下面的文字,完成5～8题。
黑人谈河流休斯我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
2015届新人教版九年级下册语文同步精品课堂【提升版】专题04外国诗两首(测)
第一单元爱国思乡之情第四课外国诗两首（30分 30分钟）一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A．分．外（fèn）解剖．（pāo）深邃．（suì）余晖．（huī）B．忐忑．（tè）伫．立（zhù）浩瀚．（hàn）禁．锢（jìn）C．颓．废（tuí）弥．留（mí）灵柩．（jiù）襁．褓（qiáng）D．繁衍．（yǎn）强聒．（guō）颤．动（chàn）亵．渎（xiè）2．下列没有错别字的一项是（）（2分）A．一代天骄簇新一筹莫展诘难不知所措B．根深蒂固谀词刻骨铭心慰籍墨守成规C．恃才放旷旁鹜豁然贯通瞰望怒不可遏D．山清水秀伫立不求甚解要诀金榜提名3．仿照上句，在横线上写两个句式相同的句子（4分）无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍：，；，。
他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。
7．“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
”三年的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。
回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。
但人生就是这样，走过一个“驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。
南充某校某班举行“岁月如歌”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
【小题1】班上组织编写一本班史，为其内容设计两个板块，写出板块名称。
（2分）①②【小题2】班委准备策划一台“难忘今宵”的毕业晚会，请你帮忙设计一个简要的晚会活动方案。
（2分）8．语言运用一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答说：“35桶。
”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。
”老板很惊讶，急忙问：“什么办法?”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。
”（1）老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态? （3分）（2）顾客话中有何言外之意? （3分）二、阅读下面选文，完成后面小题。
九年级语文下册4外国诗两首同步练习新人教版
4 外国诗两首1．依照拼音写出相应的词语。
(1)不管是充满了高傲的qián xìn()的宁静，不管是那远古时期神圣的传言，都不能激起我心中的wèi jiè()的幻梦。
(2)我的灵魂变得像河流一样shēn suì()。
(3)chén xī()中我在幼发拉底河洗澡。
2．下面语段中，画线句子没有语病的一项为哪一项( )(A)一年之计在于春，目前正是植树造林的大好季节。
(B)做好绿化工作决定于咱们是不是踊跃参与植树造林活动。
为此，咱们提出如下建议：(C)广大公民要踊跃响应植树造林、造福子孙的号召，踊跃投身到绿化家乡、美化环境中去；(D)人人从植一棵树、种一株草做起，自觉实行公民应尽的义务，共建美好家园。
3．以下对《祖国》这首诗的明白得，不正确的一项为哪一项( )A.“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！”是这首诗的中心句。
B.全诗通过描述俄罗斯的夜色来表现对祖国的情感。
这种“平淡的描述”更能够表达诗人对祖国的真挚情感。
C.“奇异的爱情”表此刻诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对一般百姓的爱融合为一体，即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的酷爱。
D.在第一节中，诗人连用三个“不管”来表现自己对祖国的“爱情”是无可替代的，是深沉的。
4．以下对《黑人谈河流》这首诗的明白得，不正确的一项为哪一项( )A.第二节在结构上的作用是总领下文。
B.第三节列举了四条河流，诗人如此写是以夸张的手法回忆历史，“我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地址都有令“我”难忘的河流。
C.最后一节诗人代表全部黑人发出了自豪的宣言：黑人种族是有着悠长历史的种族，强化突出了主题。
D.在这首诗中，诗人对河流的追溯，确实是对自身历史的追溯，确实是对先人和历史的寻根。
从中显示了黑人对自己种族的自豪感。
阅读下文，完成后面的题。
你抓住我的手了吗“有个女孩在桥上，要跳河……”“这与我有关吗？”诗人冷冷地．．．说，他要挂机了。
新人教版九年级语文下册专题04外国诗两首(测)(提升版,教师版)
（30分 30分钟）一、积累与运用1．（2015浙江舟山）根据拼音写出相应的汉字。
（4分）汉字无论是字形的演变，还是其中的文化意蕴，都（níng）▲聚了中华民族几千年积淀下来的精神财富。
认识和（biàn）▲析汉字，熟悉它们的内（hán）▲，是我们了解历史、了解文化的重要途径，对于继承优秀的文化基因和（hóng）▲扬优秀的民族文化，意义重大。
【答案】凝辨涵弘【解析】【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．下面加点词语使．用不当．．．的一项是（）（3分）A．春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。
B．卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色．．．．。
C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋．．．．的枝干就是一幅好画。
D．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗．．．．的准备。
【答案】B【解析】试题分析：此题考查学生对词语含义及应用的掌握，要求学生了解敞开成语的含义，不能望文生义。
绘声绘色．．．．：把人物的声音、神色都描绘出来了。
形容叙述或描写生动逼真。
改为“惟妙惟肖”。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
3．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）（3分）A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
【答案】C【解析】试题分析：A项的冒号应为破折号。
B项问号应为句号。
语文九年级下册第一单元《4 外国诗两首》练习题
4 外国诗两首1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
虔．信( qián) 慰藉．( jiâ) 河畔．( pàn)瞰．望( kàn) 黝．黑 ( yǒu)潺．潺（chán）深suì(邃) 镶qiàn(嵌)晨xī(曦)2.下列诗句中加点的词语使用正确的一项是(B)A.无论是充满了高尚．．的虔信的宁静,/无论是那远古时代神圣的传言B.我瞰望．．尼罗河,在河畔建造了金字塔C.我爱乘着马车奔上村落间的小路,/用缓慢的目光透过那渺茫．．的夜色D.我的灵魂变得像河流一般深刻．．3.用“/”划分出下列诗句的朗读节奏。
(1)比人类血管中流动的血液更古老的河流(2)我的灵魂变得像河流一般深邃(1)比人类血管中/流动的/血液/更古老的河流(2)我的灵魂/变得/像河流一般/深邃4.（成都中考）下列语句中没有语病的一项是（D）A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。
B．关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。
C．随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。
D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
（解析：A.“目的”和“为了”重复，删除“为了”；B.缺主语，删除“关于”；C.搭配不当，“规划”改为“方案”。
）5.下列理解分析不正确的一项是（D）A.“我爱祖国，但用的是奇异的爱情”，这一句统摄全诗，把对祖国的感情比喻为“爱情”。
B.《祖国》运用丰富的意象，在流动、变幻中描写景物和民俗，融会了诗人的忧郁和欣喜，叹惋和赞美等复杂的感情，仿佛对俄罗斯的乡村大地，作了一次有趣的巡礼。
通过对俄罗斯河山风景和俄罗斯人民生活的热情讴歌，抒发了对祖国强烈执著的“爱情”。
C.“古老的黝黑的河流”，“黝黑的河流”指黑人的历史。
九年级语文下册第一单元4外国诗两首练习新版新人教版
4 外国诗两首01积存运用1．给加点的字注音或依照拼音写汉字。
虔．信( ) 慰藉．( ) 河畔．( )瞰．望( ) 深suì() 镶qiàn()晨xī() yǒu()黑2．以下诗句中加点的词语利用正确的一项为哪一项( )A．不管是充满了高贵．．的虔信的宁静，/不管是那远古时期神圣的传言B．我瞰望．．尼罗河，在河畔建造了金字塔C．我爱乘着马车奔上村落间的小路，/用缓慢的目光透过那渺茫．．的夜色D．我的灵魂变得像河流一样深刻．．3．用“/”划分出以下诗句的朗诵节拍。
(1)比人类血管中流动的血液更古老的河流(2)我的灵魂变得像河流一般深邃4．(威海中考)以下语句中标点符号有误的一项为哪一项( )A．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“道德与生活”“思想道德”教材名称将统一更改成“道德与法治”。
B．咱们曾被以为是没有担当的80后和90后，咱们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。
C．从久远看，不仅念书写字需要态度端正、严肃认真，咱们做任何情形何尝不是如此呢？D．甲午国殇·民族振兴主题教育基地的建设功在今世、利在千秋。
5．(济南中考)以下句子中没有语病的一项为哪一项( )A．只要通过不懈的尽力，才会收成出色的人一辈子。
B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在窘境中相濡以沫。
C．考场上沉着、镇定，是可否正常发挥水平的关键。
D．一本好书能够给你带来许多教益，乃至能够阻碍你的一生。
6．(安徽中考)某班围绕下面一首诗开展诗歌朗诵活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
跌倒牧也风，摔倒了才有了漂亮的落叶云，摔倒了才有了滋润大地的雨水________________________________________________________________因此让咱们再也不可怕摔倒让咱们在摔倒时用最漂亮的姿势站起来(1)顽皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。
请依照开头四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。
人教版九年级语文下册第4课《外国诗两首》课文及研讨与练习
人教版九年级语文下册第4课《外国诗两首》课文及研讨与练习祖国（俄）莱蒙托夫我爱祖国, 但却用的是奇异的爱情！ 连我的理智也不能把它制胜。
无论是鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲的虔诚的宁静，它那草原上凄清冷漠的沉静， 它那随风晃动的无尽的森林， 它那大海似地汹涌的河水的奔腾， 我爱乘着车奔上那村落间的小路， 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色， 惦念着自己夜间住宿之处，迎接着 道路旁点点微微颤动的灯火。
(1841)黑人谈河流(美）休斯我熟悉河流：我熟悉像世界一样古老的河流。
比奔腾在人类血管里的血液更古老的河流。
无论是那远古时代的神圣的传言， 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
但是我爱……自己不知道为什么我爱那野火冒起的轻烟， 草原上过夜的大队车马， 苍黄的田野中小山头上， 那一对闪着微光的白桦。
我怀着人所不知的快乐， 望着堆满谷物的打谷场， 覆盖着稻草的农家草房， 镶嵌着浮雕窗板的小窗， 而在有露水的节日夜晚， 在那醉酒的农人笑谈中， 观看那伴着口哨的舞蹈， 我可以直看到夜半更深。
我的灵魂已变得似河流般深沈。
我沐浴在幼发拉底河中，在晨光微明的时分。
我把小屋盖在刚果河畔，潺潺的水声诱我进入梦乡。
我观赏尼罗河，在河边建立金字塔。
我听见密西西比河的歌唱，当埃布尔．林肯顺流直下新奥尔良，我看见它浑浊的胸膛在夕照中闪着金光。
我熟悉河流：古老、苍茫的河流。
我的灵魂已变得似河流般深沈。
研讨与练习一、《祖国》一诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。
这样写有什么好处？谈谈你的看法。
二、朗读《黑人谈河流》，回答下面的问题。
1．诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情？2．“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解？这句诗两次出现有什么表达效果？三、以本单元课文为主，再搜集一些爱国思乡的诗歌，以“祖国在我心中”为主题，召开一次新诗朗诵会。
人教新版九年级(下)《第4课 外国诗两首》同步练习卷(1)
人教新版九年级下册《第4课外国诗两首》同步练习卷（1）一．基础精炼1．根据拼音写汉字。
qián信慰jièkàn望yǒu黑深suì晨xī镶qiàn2．选词填空。
虔信虔诚（1）破除迷信，科学。
（2）许多人都地相信佛教。
惦记惦念（3）老人孩子。
（4）老师总是着班级。
浑浊污浊（5）小河里的水十分。
（6）排污管内排出的城市废水。
3．文学常识。
（1）莱蒙托夫是文学史上的天才作家之一，被别林斯基誉为“”。
除此之外，还有先于他、被果戈理和别林斯基尊为“民族诗人”的普希金，以及后于他、被高尔基誉为“民族诗人”的叶赛宁。
（2）兰斯顿•休斯是国著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家。
他是20世纪20年代哈莱姆文艺复兴的杰出代表，被誉为“”。
二．现代文阅读欣赏4．守桥葛俊康①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。
老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。
②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。
这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。
只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。
老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。
老葛的心，也紧跟着抖动了一下。
这时，一棵大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。
冲到桥洞口，横在那里，不走了。
洪水轰轰隆隆地响着。
大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。
老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。
”说完，就往石桥下冲。
妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。
③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。
大桃树卡在那里，死死地，动都不动。
洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。
妻子忙上前帮着老葛。
两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。
1.4 外国诗两首 每课一练(新人教版九年级下)
课后达标训练/训练·提升作业一、双基积累1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.颤．抖（chàn）虔．信（qiǎn）晨曦．（xī）B.镶嵌．（qiàn）瞰．望（kàn）舞蹈．（dǎo）C.血液．（yě）河畔．（pàn）闪耀．（yào）D.浑浊．（zhuó）惦．念（diàn）白桦．（huá）2.下列句中加点词语的解释不完全正确的一项是( )A.无论是充满了高傲的虔信．．的宁静（恭敬而信任）B.都不能激起我心中的慰藉．．的幻梦（安慰）C.惦念．．着自己夜间的宿地（惦记、怀念）D.它那草原上凄清．．冷漠的沉静（形容人的心里凄凉、清冷）3.下列诗句节奏划分不正确的一项是( )A．无论／是充满了／高傲的虔信的宁静。
B．我爱／乘着马车／奔上村落间的小路。
C．镶嵌着／浮雕窗板的小窗。
D．我了解／像世界一样／古老的河流。
4.文学常识填空。
（1）《祖国》一诗是国诗人的作品。
（2）《黑人谈河流》的作者是国诗人_________，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“”。
5.综合性学习。
学习了《外国诗两首》后，班里决定开展“让外国诗走进我们的生活”的语文实践活动。
请你完成下列任务。
（1）在所有的外国诗人中，你最敬佩的诗人是哪位？若让你把他（她）推荐给同学们，你将写怎样的感言？答：（2）请你向大家推荐自己最喜欢的外国诗集，并说说推荐的理由。
答：二、美文品析阅读下面一首诗歌，完成6～10题。
帆莱蒙托夫在那大海上淡蓝色的云雾里，有一片孤帆儿在闪耀着白光?它寻求着什么，在遥远的异地？它抛下什么，在可爱的故乡？……波涛在汹涌——海风在呼啸，桅杆弓起了腰嘎吱作响……唉，它不是在寻求什么幸福，也不是逃避幸福而奔向他方！下面是比蓝天还清澄的碧波，上面是金黄色的灿烂的阳光……而它，不安的，在祈求风暴，仿佛是在风暴中才有着安详！6.本诗中的哪个意象可以看作是诗人的象征？答：7.这首诗写了哪些景物？以什么作为背景？答：8.“帆”呼唤着风暴，它想呼唤什么？以下两种意见，你赞同哪一种？请说明理由。
【专业资料】九年级语文下册第一单元4外国诗两首课时练习新版新人教版
4 外国诗两首1.下列加点字的注音完全正确的一项是(A)A.理智．(zhì)慰藉．(jiè)冷漠．(mò)惦．念(diàn)B.潺．潺(cán)瞰．望(kàn)沐．浴(mù)镶嵌．(qiàn)C.虔．信(qián)黝．黑(yōu)深邃．(suì)晨曦．(xī)D.缓．慢(huǎn)颤．抖(zhàn)苍．茫(cāng)灵魂．(hún)2.选用恰当的词语填入下列诗句横线处。
(1)镶嵌着浮雕窗板的小窗(装饰镶嵌)(2)河水潺潺催我入眠(催伴)(3)在夕阳下闪耀金光(闪耀闪烁)3.下列句子中,加点词语使用正确的一项是(D)A.我的灵魂变得像河流一般深刻．．B.我爱乘着马车奔上村落间的小路,/用缓慢的目光透过那渺茫．．的夜色C.无论是充满了高尚．．的虔信的宁静,/无论是那远古时代神圣的传言D.我瞰望．．尼罗河,在河畔建造了金字塔4.下列诗句没有使用比喻修辞手法的一项是(D)A.月下飞天镜,云生结海楼。
B.征蓬出汉塞,归雁入胡天。
C.乡愁是一枚小小的邮票。
D.晨曦中我在幼发拉底河沐浴。
5.(2017·北京海淀九年级期中练习)阅读下面文字,完成后面的问题。
桃李生长在春日里,也植根于中华传统文化中。
文人墨客由桃李花开时的①(生机盎然兴味盎然)联想到人的青春年华,从此青春有了一个花样美称“桃李年”。
而从《诗经》中的那句“投我以桃,报之以李”开始,“投桃报李”就成为了互相馈赠、礼尚往来这一传统礼仪的形象表达。
同时,桃李花朵芬芳果实甜美,虽默默无言,但仍吸引人们到树下赏花尝果,树下因此被踩出一条小路来。
司马迁便借此用“桃李不言,下自成蹊”来赞美飞将军李广的美德。
当然,更②(鲜为人知广为人知)的是,桃李可以代指弟子门生。
白居易就曾用“令公桃李满天下,何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。
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第一单元爱国思乡之情
第四课外国诗两首
（30分 30分钟）
一、积累与运用
1．（2015浙江舟山）根据拼音写出相应的汉字。
（4分）
汉字无论是字形的演变，还是其中的文化意蕴，都（níng）▲聚了中华民族几千年积淀下来的精神财富。
认识和（biàn）▲析汉字，熟悉它们的内（hán）▲，是我们了解历史、了解文化的重要途径，对于继承优秀的文化基因和（hóng）▲扬优秀的民族文化，意义重大。
2．下面加点词语使用不当
．．．．的一项是（）（3分）
A．春天像小姑娘，花．枝招展
．．．的，笑着，走着。
B．卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色
．．．．。
C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋
．．．．的枝干就是一幅好画。
D．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗
．．．．的准备。
3．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）（3分）
A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
4. （2015山东潍坊）阅读下面文字，回答问题。
（4分）
忽又一人大声曰：“公好为大言，未必真有实学，恐适为儒者所笑耳。
”视其人，乃汝南程德枢也。
答曰：“儒有君子小人之别。
君子之儒，忠君爱国，守正恶邪，务使泽及当时，名留后世。
若夫小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经；笔下虽有千言，胸中实无一策。
且如杨雄以文章名世，而屈身事莽，不免投阁而死，此所谓小人之儒也；虽日赋万言，亦何取哉！”程德枢不能对。
众人见对答如流，尽皆失色。
（1）以上文字出自古典长篇小说《三国演义》中的（情节）。
（2分）
（2）文中方框处略去的人是（姓名或字号），（事件）能够说明这个人是“君子之儒”。
（2分）
二、阅读下面选文，完成后面小题。
（16分）
乡间的荷塘
钟文
①家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。
打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏
天常在荷塘边玩耍。
②我们用废纸叠成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁叠的小纸船被风吹得快吹得远。
那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。
因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。
确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。
③我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了叠纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。
有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。
有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！
④也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。
⑤光阴荏苒。
后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。
⑥每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。
⑦盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。
在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。
更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！
⑧夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。
那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！
⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。
⑩盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。
恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴……
1.孩提时“我”在荷塘里玩耍，除了放纸船之外，还有、、 ___________等游戏。
（3分）
2.这篇散文以荷塘为线索，按顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的自然风光，给我们展现了风雨荷叶、、三幅荷塘美景图。
（3分）
3.第⑦段从哪两方面描写风雨荷叶的？画线的句子描写十分优美，请简要分析原因。
（4分）
4.第⑧段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？这样安排有怎样的意义？（3分）。