江苏省东台市实验中学教育集团人教版级语文上册第10周周末练习(图片版 )
语文周末作业(十)课件新人教版
(节选自《后汉书》) 【注释】①涿郡：郡名，为今河北省涿州市。②图纬：专论 占验术数的书。
8．下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示， 完成填空。 (1)积累迁移法
我们由 “录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知选 文中“问毕辞归”的“毕”是_完__成__，_结__束__之意；由 “援疑质 理”中“质”的积累，迁移可知选文中“玄因从质诸疑义” 的“质”是__询__问__，_质__疑__之意。
2．古诗文名句默写。 (1) _黄__梅__时__节__家__家__雨__，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) (2)出师未捷身先死，_长__使__英___雄__泪__满__襟____。(杜甫《蜀相》) (3)子曰：“_不__患__人__之__不__己__知__，患不知人也。”(《论语·学 而》) (4)予独爱莲之出淤泥而不染，_濯__清__涟__而__不__妖___。(周敦颐 《爱莲说》) (5)韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借景抒情，流露出对家 国的眷恋，对前途悲观失落的句子是__云__横__秦__岭___家__何__在__？ _雪__拥__蓝__关__马__不__前__。
(2)查阅词典法 参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素骄贵”中“
素”的意思是( ⑤ )(填序号) 素：①未经染色的生绢；②本然的，未加修饰的；③真情，后 作“愫”；④蔬菜、瓜果类食品；⑤一向，平素；⑥预先。 (3)语境推断法
根据语境，选文“家贫，客耕东莱”中“客”是__客__居____ 之意。
⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这 是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还
不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪 的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？
一年级语文上册试题周周练习题(第十周)(含答案pdf)人教部编版
09
写作表达题答案
写作表达题答案
要点一
总结词
学生能够根据题目要求，正确地完成写作表达题。
要点二
详细描述
在写作表达题中，学生需要运用所学的汉字、词语、句子 等语言元素，进行简单的书面表达。题目通常会给出几个 词语或图片，要求学生根据这些提示，编写一个简单的故 事或者描述一个场景。学生需要运用所学知识，组织语言 ，正确表达自己的意思。通过这种方式，可以检验学生对 语言运用的掌握程度，培养他们的想象力和表达能力。
示例
总结词
考察汉字笔画和笔顺
详细描述
本题要求孩子们能够正确书写汉字，并注意汉字的笔画和笔顺。例如，“回”字的第一笔是“竖”，第二笔是“ 横折”，第三笔是“横”，最后一笔是“横折钩”。
示例
总结词
考察词汇运用和理解能力
详细描述
本题要求孩子们能够正确运用词汇，并根据上下文理解词汇的意思。例如，“小明在公园里跑来跑去 ，玩得很开心。”孩子们需要理解“跑来跑去”的意思是“不停地跑动”，并根据这个意思选择正确 的答案。
总结词 详细描述 练习方式
示例
提高阅读理解能力
通过短文阅读，让同学们了解文章的主要内容、中心思想、重 点人物和事件，以及作者的情感表达。
选择适合一年级同学的短文，长度适中，内容有趣，贴近生活 。可以让同学们自己阅读，然后回答与短文相关的问题。
短文《小松鼠找花生》讲述了一个小松鼠找花生未果的故事， 让同学们了解花生在地下生长的特点。
阅读理解部分答案
总结词
理解文章主旨。
详细描述
此部分主要考察学生对阅读文章的理解能力，包括对文 章主旨、中心思想和重要细节的把握。例如，对于一篇 讲述动物王国的故事，学生需要理解故事中的动物角色 、它们的习性和故事所传达的寓意。
最新人教部编版小学六年级语文上册第10周训练测试卷(含答案)
最新人教部编版小学六年级语文上册第10周训练测试卷（含答案）班级：_______姓名：_________等级：__________时间：50分钟满分：100分一、读拼音,写词语。
(8分)小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡ kuànɡ()。
她把右臂shōu suō()着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiù tǒnɡ()上绣了一朵含苞欲放的huā lěi(),美丽极了!二、给下面加点字选择正确的读音。
(8分)①fènɡ②fénɡ 1.我从门缝．()里望进去,看见妈妈在缝．()补衣服。
①màn②wàn 2.那些瓜蔓．()长得很快,四处蔓．()延,爬满了整个墙壁。
三、把下面句中加点的词语的反义词写在括号里。
(4分)1.你看那些软绵绵．．．( )的云朵正在天空中飘浮呢。
2.那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰．．．()的。
四、把下面的词语、谚语补充完整。
(4+6=10分)理直气( )( )( )跳跳不( )不响小心( ) （）六月六，（）。
（）不出头，割谷喂（）。
五、根据要求,完成句子练习。
(16分)1.我的心跳得很厉害。
（改为比喻句）2.在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不够，毅力不强。
（修改病句）3.麻雀在树上叫。
(改为拟人句)4.人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
(联系实际,用说说句子的意思。
)六、判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(15分)1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
” ()2.课文《盼》是铁凝写的。
()3.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。
() 4.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。
()5.课文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。
六年级上册语文周周清(第十周)
六年级（上册）语文周周清练习卷（第十周）班级：姓名：学号：等第：【命题人：】一、积累与运用。
1.读拼音，写汉字。
李爷爷望着绿油油的dào yāng，旺盛的gān zhe,想到了收获时的场景，咧开zuǐ chún笑了。
2.在带点字的正确读音下面打“√”。
苞蕾．(lěi léi) 高粱．（liang liáng) 菜畦．（qí xí)铁轨．(guī guǐ) 裂缝．（féng fèng) 处．暑(chù chǔ)痱．子(fēi fèi) 瞟．见 (piāo piǎo) 玛瑙．(lǎo nǎo)3.下列句子中没有语病的一句是（）A 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。
B 有一段时间我正在做有关电池的实验，想要确立存在我心中已久的疑问。
C 我心里十分地很难过，真的，我的良心受伤了。
D 夏天，万物皆在跳跃地长，蹿着高地长。
4.在白露那个时候种麦太早，寒露那个时候种麦太晚，秋分这个时候种麦子正好。
如果用一句谚语来形容这样的现象，最恰当的是（）A 白露早，寒露迟，秋分种麦正当时B 六月六，看谷秀C 夏天不热，五谷不结D 人怕老来穷，禾怕寒露风5.下列词语搭配不完全正确的一项是（）A 迅速填满热烈欢迎深情诉说B 改造自然坚定立场夜色深沉C 纪律严明布置任务掌握方法D 剧烈战斗精密计算湖水清澈6.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A 它们在大象的头顶和肩膀上起劲儿地跳舞。
B 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
C 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。
D 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
二、阅读与理解。
（一）阅读非连续文本,完成练习。
关于“劣质一次性筷子”的主题阅读【事件概述】3月17日晚，演员黄渤在微博上吐槽自己在饭馆用餐遭遇劣质一次性筷子，并晒出对比照片。
照片中，一双一次性筷子泡在发黄的水里，右边则是一杯清水的对比照。
最新人教版五年级语文上册周末练习(十)
五年级语文上册周末练习(十)班级姓名家长签字一、比一比，再组词拨( )赖( )贰( )咂( )辨( )辫( )拔( )懒( )腻( )砸( )辩( )瓣( )二、给加点的词写反义词1.花生的价钱便宜．．。
( )2.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕．．之心。
( )3.母亲说:“今晚我们过一个收获．．节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”( )三、用“心”组成词语并填空对父母要有( )，对自己要有( )，在学习中要有( )，与朋友交往要有( )，对有困难的人要有( )。
四、选择题1．下列词语中加点的字注音有误的一项是( )A．巢(cháo) 垂蔓(màn) 愈发(fā)B．瞅(chǒu) 扒(bā)开眼睑(jiǎn)C．雏(chú) 娇嫩(nèn) 细腻(nì)D．呷(jiā) 颤(chàn)动眸(móu)子2．下列词语中有错别字的一组是( )A．舒适茂盛熟悉和谐共处B．蒙盖深幽掀开神气十足C．尖细啄着篷松隐约闪动D．串生享受绒毛蹦来蹦去3．下列句子空缺处应填入的最恰当的一组词语是( )①从中________的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
②过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间________出来。
③我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，________友好地啄两下我的手指。
④天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，________那些绿叶钻进去。
A．飘来伸并且掀开 B．传来探反而挤开C．飞出钻而且分开 D．流出爬但是拨开4．下面语段的顺序已被打乱，重新调整后，恰当的语序是( )①我只是微微一笑②俯下头来喝茶③它先是离我较远④依旧写东西⑤跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响⑥便一点点挨近⑦它就放开胆子跑到稿纸上⑧见我不去伤害它⑨然后蹦到我的杯子上⑩再偏过脸瞧瞧我的反应绕着我的笔尖蹦来蹦去。
七年级语文上第10周双休日作业含答案
第12周双休日作业纸班级姓名学号等第一、语言积累与运用1.下列词语中加点字的读音正确．．的一项是（）A．酝酿．．（yùnniàng）窠．巢（kē）黄晕．（yùn）发髻．（jì）B．高跷．（qiào）高邈．（miǎo）莅．临（lì）吝啬．．（lìnsè）C．淅淅沥沥．．（qiáocuì）收敛．（niǎn）．．．．（xīlì）咄咄．．逼人（duōduō）憔悴D．混为一谈（hǔn）菡萏．．（hàndàn）确凿．（záo）菜畦．（qí）2.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”B.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C.为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。
D.曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。
3.下列句子中加点成语使用有错误．．．的一项是（）A．万籁俱寂．．．．的深夜，鸟儿不再歌唱，蝴蝶不再翩飞，人们都进入了甜蜜的梦乡。
B. 尽快摆脱病魔的折磨，是这个风烛残年．．．．的女孩最向往的事。
C．面对西方国家的不断施压，伊朗政府据理力争．．．．，强调其拥有和平使用核能的权力。
D．网上的信息可以说包罗万象．．．．，既让人大开眼界，又令人眼花缭乱。
4.下列句子没有．．语病的一项是（）A．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。
B．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。
C．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。
一年级上册语文试题+第十周测评人教(部编版)(pdf无答案)
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制定复习计划
注重基础知识
培养学生的阅读 理解能力
温故知新
多样化复习方式
根据第十周的学习内容， 制定详细的复习计划，包 括重点知识点、常见题型 等，以便有条不紊地进行 复习。
一年级语文主要涉及拼音 、识字、组词等基础知识 ，在复习时要注重巩固这 些基础，确保学生能够熟 练掌握。
通过阅读短文，培养学生 的阅读理解能力，帮助他 们更好地理解课文及课外 读物的含义。
详细描述
本题主要测试学生的阅读理解能力，包括短文阅读、重点信息提取、问题回答 等。
模拟试题三
总结词
写作题，涉及看图写话和情境写作。
详细描述
本题主要测试学生的写作能力，包括看图写话和情境写作，要求学生能够根据图 片或情境进行合理的描述和表达。
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第五部分 复习建议与展望
Chapter
复习建议
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详细描述
1. 看图写作：根据给出的图片进行描述 ，要求学生能够准确地表达图片内容。
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第四部分 模拟试题与答案
Chapter
模拟试题一
总结词
基础性题目，涉及拼音、汉字、词语 和句子。
详细描述
本题主要测试学生对拼音、汉字、词 语和句子的掌握情况，包括拼写、组 词、造句等。
模拟试题二
总结词
阅读理解题，涉及短文阅读和问题回答。
阅读理解题
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总结词：考察学生的阅读理解和分析能力
详细描述
1. 短文阅读：选取一篇适合一年级学生理解的短文，考察学生对文章 的理解和记忆能力，如选择题或填空题。
2. 图文结合：给出一张与短文内容相关的图片，考察学生对图文的理 解和判断能力，如判断题或问答题。