安全自护我能行活动方案设计

《安全自护我能行》活动方案设计
乐从小学校本课程研究组
设计理念：我们的学生每天在校园里快乐地生活，学习，可是总是会发生一些意外受伤事
件，但这些事件是可以避免的。

怎样让学生真正认识到校园安全的重要性，如
何让他们自己发现安全隐患，如何调动他们找到，发现，并处理掉这些安全隐
患，达到真正使学生从思想到行为接受一次真正的教育，我们设计了《安全自
护我能行》这一课题，希望通过这次活动使全校师生提高安全意识。

教学目的：通过实施本活动，学生经过亲自开展调查与考察，体验课题探索的过程与方法，
引起他们对安全的重视，学生从自己的轻身体验，亲自搜寻的实践过程中，多
角度的认识到安全问题的重要性，养成学生良好的安全习惯，负责任的社会态
度，同时提高学生的独立生活，照顾自己的能力。

活动设计：第一课时校园安全大家谈
一，导入：
播放图片，一起校园安全事故。

二，谈谈校园内意外受伤事件
三，完成调查表
1，师：同学们在校园里你们有没有发生过类似的意外受伤事情呢？如果有就请填一填下面的这张调查表：
第二课时校园安全搜查线
一,制定采访计划：
师：校园里的意外事件无处不在，有不少就发生在我们自己身上，还有发生在别人身上的，你想了解更多的受伤事件吗？那就让我们一起来制定一份采访计划吧：
二，提出采访要求：
1，要求：采访别人时一定要做到有礼貌，采访时，第一句话要说：（）。

接着，要做简单的自我介绍，并说明来意。

2，请生根据制定的采访计划模拟表演采访时应注意的礼仪。

三，讨论准备采访的问题：
四，学生以小组为单位进行采访。

五，总结采访经验，收获
你能将这次活动的过程及结果写成一份完整的报告书或做成一个电子作品，手抄报等向全班展示汇报吗？
第三课时校园安全电子眼
一，展示采访成果
二，分析意外受伤的原因（使用〈综合实践活动〉课本中的图片）
1，出示图一：（一群上下楼梯互不相让的小学生）
用一句话概括他们的行为，并想想可能引发的后果。

例子：
行为：上下楼梯没秩序，拥挤。

后果：同学们可能会在楼梯间摔倒，人多拥挤时可能会造成踩伤，压伤，甚至危及生命。

2，出示图二：（翻学校围墙）
行为：
后果：
3，出示图三：（小朋友拿着树枝追逐玩耍）
行为：
后果：
4，出示图四：（从阳台上往下扔东西）
行为：
后果：
5，出示图五：（在阳台上提足球）
行为：
后果：
6，出示图六：（在教室门口挤出挤进）
行为：
后果：
三，观察同学们在校园里还有哪些不安全的行为？
1，
2，
3，
4，
5，
讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？
四，制定一份校园安全建议书
以小组为单位讨论制定，可以面向全班同学制定班级安全建议书，或面向全校制定建议书。

第四课时校园安全电子眼
一，观看图片（〈综合实践活动〉课本中的图片），思考照片中存在着哪些安全隐患
二，寻找校园中存在的安全隐患
三，整理找到的安全隐患
⑴可以画出来或贴照片
⑵完成小记录：
①我发现了（）不安全，因为（
），我建议（
）。

②我发现了（）不安全，因为（
），我建议（）。

③我发现了（）不安全，因为（
），我建议（
）。

第五.六课时安全宣传靠大家
一，讨论：
学校安全靠大家，你们想为学校安全做宣传吗？为什么？
二，出示各种安全宣传形式：（参照《综合实践活动》课本中的宣传形式）师：每位同学都有自己的兴趣与特长，你准备用什么方式进行安全宣传呢？三，根据你喜欢的形式分组设计校园安全宣传。

四，进行安全演讲比赛（可以班级，也可全年级）
五，完成学习评价表
八，教师自我评价：。