2015年下半年江西省中学《综合素质》：考试题型、结构分析考试试卷
2015年下半年江西省教师资格证认定综合素质考试题
2015年下半年江西省教师资格证认定综合素质考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、以下哪种不属于健康模式的心理评估____A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病2、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说3、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型4、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化5、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则6、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度7、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本8、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善9、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏10、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种____A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症11、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则12、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性13、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期14、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志15、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科16、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略17、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希18、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习19、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了20、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性21、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳22、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任23、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁24、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年25、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2015年下半年江西省浙江省中学教师资格《综合素质》试卷(一)考试试题
2015年下半年江西省浙江省中学教师资格《综合素质》试卷(一)考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）A：品德B：态度C：意向D：技能2、创立元素周期表的科学家是。
A：门捷列夫B：波义耳C：居里夫人D：波尔3、在我国，小学教科书长期以来采取。
A：认定制B：国定制C：审定制D：选定制4、对所学知识的持久保持，是学生学习过程中的重要环节，这即是知识的（）。
A．理解B．掌握C．巩固D．保持5、上位学习又称__A．类属学习B．总括学习C．并列结合学习D．命题学习6、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是（）的领导方式。
A：“学生中心”B：“教师中心”C：“德育中心”D：“集体中心”7、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时__。
A．福禄培尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起C．英美幼儿教育兴起D．中国蒙养院建立之时8、耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是__A．正相关B．负相关C．倒U型关系D．无关系9、教育的生物起源说的代表人物是____A：达尔文B：布厄迪尔C：勒图尔诺D：孟禄10、—Why does the Lake smell terrible? —Because large quantities of water____ A：have pollutedB：is being pollutedC：has been pollutedD：have been polluted11、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫作。
A：心理评估B：心理诊断C：心理辅导D：心理测验12、教师法定的最基本权利是。
A：管理学生权B：进修培训权C：科学研究权D：教育教学权13、教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（）A：叙述性语言B：描述性语言C：论证性语言D：评价性语言14、加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）A：原型设计阶段B：原型内化阶段C：原型操作阶段D：原型定向阶段15、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是__A．加涅B．斯金纳C．托尔曼D．桑代克16、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有__。
2015下半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及答案
2015年下半年教师资格证考试综合素质（中学）真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题。
每小题2分，共58分)1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（C ）A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（C）A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（B）A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（B）A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（D）A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D.大力推进依法治校6、关于图1种教师的做法，下列说法正确的是（C）A. 有利于行使教师的权利B. 有利于学生的进步成长C. 侵犯了学生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。
父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是（B）A. 张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长B. 张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权C. 汽修厂的用工合法，张某已年满14岁D.汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》8、依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人（A）A. 应当引咎辞职B. 应被就地免职C. 应承担刑事责任D.应受行政训诫9、放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，此次伤害事件中，下列说法正确的是（B）A. 李某应承担刑事责任B. 未满16岁的李某不承担刑事责任C. 酒店应当承担王某的全部刑事责任D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任10、15岁学生张某的父王母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是（D）A. 留张某独自在家可锻炼其生活能力B. 父母在外地也可以履行其监护职责C. 不得让生活能力差的孩子独自生活D.不得让张某脱离监护进行单独居住生活11、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行，下列说法中正确的是（D）A. 小王不可以回学校继续学习B. 学校可以取消小王学籍C. 小王只能去工读学校学习D.政府依法收容小王12、根据《未成年人保护法》，任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私，说明未成年人受到（C）A. 学校保护B. 社会保护C. 司法保护D.家庭保护13、关于班主任工作，下列说法不正确的是（D）A. 教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上B. 班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C. 教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用D. 合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入。
2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》(中学)真题及答案解析
2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》（中学）真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题。
每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是( )A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D. 要求学生不乱说话【答案】C2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是( )A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导【答案】C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重( )A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设【答案】B。
解析：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
青年教师小王课后认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，是对自己教育教学实践活动的反思。
4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师( )A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D. 注重循序渐进，实现师生教学相长【答案】B。
解析：学生的发展具有个体差异性。
教师要根据学生身心发展的个体差异性，因材施教进行教育。
于老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，正是体现了对学生发展个体差异的关注。
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括( )A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D. 大力推进依法治校【答案】D。
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要加强教师队伍建设，提出要提高教师业务水平，完善教师培训制度，提高教师地位待遇，健全教师管理制度。
中学教师资格证《综合素质》-2015年下半年真题与解析
教师资格证刷题小助手2015年下半年真题解析一、单项选择题本大题共29小题。
每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1．历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）A.批评学生扰乱秩序B.视而不见，继续上课C.引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话【答案】C【解析】教师应该因势利导，引导学生展开讨论，提高学生用于思考，乐于表达的积极性。
2．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”《学记》下列对这句话的理解不正确的是（）A.体现主体教育思想B.强调学生自主发展C.鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导【答案】C【解析】“道而弗牵”意思是说要引导学生学，而不要牵着学生走。
“强而弗抑”要鼓励学生学，而不要压抑学生的个性。
“开而弗达”要启发开拓学生的思路，而不要代替学生下结论。
这句话体现了主体教育思想，强调学生自主发展，注重对学生的引导，并没有鼓励学生自学成才的含义。
3．青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）教师资格证刷题小助手B.教学反思C.教学创新D.情境创设【答案】B【解析】教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思，对课程内容和具体教学内容选择的反思和对教学过程及教学方法的反思。
小王老师回顾教学过程、记录教学失败之处的做法体现了其注重教学反思。
4．于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）A.遵循教学规律，实现学生全面发展B.关注学生差异，促进全体学生发展C.注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长【答案】B【解析】学生的身心发展具有个体差异性，于老师注意到这一点，做到“因材施教”，“长善救失”，使每个学生都能迅速地、切实地提高。
5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）A.提高教师地位待遇B.提高教师业务水平C.健全教师管理制度D.大力推进依法治校教师资格证刷题小助手【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》第十七章，加强教师队伍建设的内容包括：建设高素质教师队伍；加强师德建设；提高教师业务水平；提高教师地位待遇；健全教师管理制度。
江西省2015年下半年中学教师资格《综合素质》：教师基本能力试题
江西省2015年下半年中学教师资格《综合素质》：教师基本能力试题一、单项选择题1、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家__。
A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克2、教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化? （）A：原始强化B：替代强化C：次级强化D：自我强化3、不属于组织学习的原则与策略的有（）A：逐渐分化原则B：整合协调原则C：接受学习D：先行组织者策略4、我国在新世纪谋求国家富强和民族振兴的重要战略是。
A：发展经济B：科技创新C：科教兴国D：素质教育5、对九年义务教育说法不正确的是。
A：普及义务教育是学校系统的基础B：普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证C：我国早就实现了义务教育的全面普及D：九年义务教育具有强制性E：重视个别差异6、以班级为单位，在班主任指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动是____ A：报告会B：汇报会C：班会D：主题晚会7、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的结合起来。
A：名称B：明度C：色调D：饱和度8、1-3岁是儿童口头语言发展的关键期，小学中年级是由具体思维向抽象思维转变的关键期。
这说明个体心理发展具__A．连续性B．定向性C．不平衡性D．差异性9、教学与教育的关系是____A：教书育人B：培养人C：教育人D：搞好教学工作10、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是__A．加涅B．斯金纳C．托尔曼D．桑代克11、校园文化的核心是学校的____文化。
____A：精神或观念B：物质环境C：建筑与设计D：自然生态12、以下对文化传统与教育发展关系的述说不正确的是（）A：文化传统影响和制约着教育内容的选择B：文化传统影响和制约着教育目的的确定C：文化传统影响和制约着教育的性质D：文化传统影响和制约着教育改革的政策13、师生关系在人格上是的关系。
A：长幼尊卑B：民主平等C：令出必行D：相互包容E：卢梭14、从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是____A：运动记忆B：形象记忆C：情绪记忆D：语词记忆15、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是__A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题16、最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是前苏联的（）A：加里宁B：列宁C：凯洛夫D：赞可夫17、根据教学大纲的要求在校内组织学生进行实际操作，将书本中知识运用于实践的教学方法叫做（）A：实习法B：参观法C：演示法D：读书指导法18、专门培养教师的师范教育最早出现于____A：原始社会B：奴隶社会C：封建社会D：资本主义社会19、唐代大诗人王维曾有诗句“遍插茱萸少一人”，其中，插茱萸是传统节日（）的习俗之一。
江西省2015年教师资格《中学综合素质》模拟试卷及参考答案
江西省2015年教师资格《中学综合素质》模拟试卷及参考答案一、单项选择题（本大题共29小题, 每小题2分, 共58分）1.教师专业化的尝试始于（）。
A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立2.贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。
A.充分地传授知识B.尊重学生人格, 关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程3.教师的根本任务是（）。
A.指导学生做人B.教好学生功课C.教育研究D.教书育人4.义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（）。
A.收学费, 不收杂费B.不收学费、杂费C.不收书本费、杂费D.收学费, 不收杂费5.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动, 保证达到国家规定的基本质量要求。
国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法, 提高教育教学质量。
A.填鸭式B.题海式C.启发式D.灌输式6.规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是（）。
A.《教师资格条例》B.《小学管理规程》C.《中小学德育规程》D.《中小学班主任工作规定》7.孔子所说的“其身正, 不令而行；其身不正, 虽令不止”, 从教师的角度来说可以理解为（）。
A.走路身体一定要端正B.自己做好了, 不要教育学生, 学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则, 一言一行都会对学生产生巨大的影响8.当前教师队伍中存在着以教谋私, 热衷于“有偿家教”现象, 这实际上违背了（）。
A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德9.在教育教学活动中, 对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚, 这都是明显的违犯师德的行为, 违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。
A.“关爱学生”B.“爱岗敬业”C.“教书育人”D.“爱国守法”10.“建安七子”中, 文学成就最高的是（）。
2015年下半年中学综合素质真题解析
2015年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）。
A．批评学生扰乱秩序B．视而不见，继续上课C．引导学生展开讨论D．要求学生不乱说话1．【答案】C。
解析：对于这种情况，教师置之不理、批评学生都是不可取的，最恰当的处理方法是引导学生展开讨论，既不打击学生积极性，又可以调动学生的主观能动性进行思考问题，解决问题，故选C。
2．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）。
A．体现主体教育思想B．强调学生自主发展C．鼓励学生自学成才D．注重对学生的引导2．【答案】C。
解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”这句话的意思是“要引导学生学，而不要牵着学生走；要鼓励学生学，而不要压抑学生的个性；要启发开拓学生的思路，而不要代替学生下结论。
”故A、B、D描述正确，这句话没有让学生自学成才的意思，故C错误。
3．青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）。
A．教学反馈B．教学反思C．教学创新D．情境创设3．【答案】B。
解析：题目中的描述是教师小王教学反思的过程，故选B。
4．于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）。
A．遵循教学规律，实现学生全面发展B．关注学生差异，促进全体学生发展C．注重分层教学，促进学生均衡发展D．注重循序渐进，实现师生教学相长4．【答案】B。
解析：根据“学生的不同设计提问”是关注学生“差异性”的表现，故选B。
江西省2015年下半年教师资格证认定《中学综合素质》考试题
江西省2015年下半年教师资格证认定《中学综合素质》考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制2、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习3、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级4、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段5、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用6、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》7、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式8、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想9、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程10、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动11、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威12、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程13、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移14、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维15、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
2015江西省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)
1、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后2、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段3、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法4、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊5、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型6、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁7、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习8、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力9、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格10、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格11、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说12、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法13、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段14、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法15、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习16、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年下半年江西省中学《综合素质》：考试题型、结构分析考试试卷一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是__。
A．为人师表B．清正廉洁C．敬业爱业D．团结协作2、下面属于“问题解决”的是（）A：回忆一个人的名字B：幻想自己是“灰姑娘”C：用一个词来造句D：荡秋千3、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）A：学习动机B：学习需要C：认知内驱力D：学习期待4、道德品质的基础是____A：道德信念B：道德意志C：道德认识D：道德情感5、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是__。
A．望梅止渴B．画饼充饥C．谈虎色变D．叶公好龙6、个人按照社会或群体的要求或他人的请求，而做出的行为称为__。
A．依从B．服从C．屈从D．从众7、出生____个月以内是视觉发展的敏感期。
A：1B：3C：6D：98、《教育法》的渊源是指教育法的具体()。
A．机构形式B．组成形式C．表现形式D．结构形式9、在几种可能解答的问题情境中，某学生倾向于深思熟虑并且错误较少，则他的认知方式是。
A：冲动型B：发散型C：沉思型D：场独立型E：重视个别差异10、3—5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明个体发展具有。
A：阶段性B：顺序性C：不平衡性D：个别差异性E：重视个别差异11、汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法教__ A．档案评价法B．专题作业法C．测验法D．实验法12、将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A：弗洛伊德B：布卢姆C：皮亚杰D：杜威13、布鲁纳在教学上提倡__A．指导法B．讨论法C．发现法D．接受法14、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是__。
A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫15、为了了解高校学生对《知识产权法》基本知识的掌握程度，某教育咨询公司在一所高校内部选取了相同年级的两组学生进行了有奖测试。
经阅卷分析发现：第一组学生的优秀率达到了60％，而第二组的优秀率仅有20％。
咨询公司据此得出结论：该校大学生在对《知识产权法》的了解和掌握程度上存在很大的差异。
以下哪项最能削弱以上结论?A：这次参与调查的学员只占该高校学生的很小一部分B：第一组学生来自法律系．C：这次调查所采用的测试题不能涵盖《知识产权法》的全部内容D：对《知识产权法》的掌握程度的测量不能仅凭一次测试来决定16、人获得全面发展的根本保证是。
A：先进的社会制度B：理论与实践相结合C：脑体结合D：教育和生产劳动相结合17、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。
这种学习属于（）A：直接学习B：替代学习C：亲历学习D：试误学习18、教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有__.A．学科专业素养B．教育专业素养C．品德专业素养D．职业道德素养19、个人在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是。
A：学习动机B：学习需要C：学习兴趣D：学习期待E：重视个别差异20、提出“以美育代宗教说”的教育家是__A．陶行知B．杨贤江C．蔡元培D．陈鹤琴21、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于__ A．诊断性评价B．终结性评价C．形成性评价D．相对性评价22、课的类型是由（）决定的。
A：教师备课B：课的种类C：学生的学习过程D：教学的阶段性23、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这种观点是典型的。
A：教育万能论B：遗传决定论C：环境决定论D：遗传环境辐合论E：重视个别差异24、教学过程是一种特殊的__A．心理过程B．信息过程C．逻辑过程D．认识过程25、如果儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段26、教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）A：教育的自身状况B：人的主观能动性的调动C：家庭环境D：社会发展的状况E：气候条件27、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。
A：交往能力B：研究能力C：管理能力D：学习能力28、班级人际关系形成和发展的手段是。
A：学习B：交往C：锻炼D：考试E：重视个别差异二、多项选择题（共27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式结构图式如下：班主任一班长——组长——学生。
这种班级组织机构属于（）A：职能式B：直线式C：直线职能式D：以上都不是2、简要论述我国当前课程改革的主要趋势。
3、在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于。
A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：监控策略4、20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的__。
A．《教育实用心理学》B．《教育心理学》C．《教育心理大纲》D．《教育心理统计》5、具有抗佝偻病的作用的是（）A：维生素AB：维生素DC：维生素B1D：维生素C6、概念的结构包括__A．概念名称B．概念定义C．概念特征D．概念水平E．概念实例7、造成学生心理个别差异的原因是__。
A．遗传B．人际关系C．社会环境D．学校教育8、班级组织建构的首要原则是__。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则9、当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，但过一会儿，视力就恢复正常。
这是因为感觉具有____A：注意广度无性别差异B：男生的注意稳定性高于女生C：注意分配能力在小学二年级发展较迅速D：女生的注意转移能力发展较快10、小学生在掌握概念时一般先达到。
(2008年，山东)A：符号学习水平B：感知学习水平C：表象学习水平D：概念学习水平11、以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）A：调整阅读速度B：获得个别指导C：自我测查D：重新阅读12、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一名优秀的教师必须具备的良好的。
A：气质特征B：能力特征C：人格特征D：认知特征13、下列作品、作家、时代(国别)对应都正确的一项是。
A：《蜀道难》——杜甫——唐代《威尼斯商人》莎士比亚一一英国B：《白毛女》——贺敬之等——现代《蟹船工》——小林多喜二——日本C：《金瓶梅》——兰陵笑笑生——明代《神曲》——但丁——德国D：《上尉的女儿》——一屠格涅夫一一俄国《老人与海》——海明威——美国14、班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式结构图式如下：班主任——班长——组长——学生。
这种班级组织机构属于__A．职能式B．直线式C．直线职能式D．以上都不是15、态度的核心成分是。
A：认知成分B：情感成分C：意志成分D：行为成分16、下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是____A：分析B：综合C：知觉D：形成价值观念17、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中____的作用。
A：遗传素质B：家庭教育C：文化环境D：生理成熟18、个体的成就动机中含有两种成分追求成功的倾向和____A：努力程度B：能力高低C：任务难度D：运气好坏19、儿童最早出现客体永恒性是在（）A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段20、培养学生良好品德的心理学技术包括（）A：说服B：群体约定C：榜样学习D：奖励与惩罚21、____是一项专门保护教师的权益的法律制度。
A：教师申诉制度B：教育行政复议C：教育行政诉讼D：教育行政赔偿22、在____，学前教育的目标是以发展儿童智力为中心。
____A：工业社会B：工业社会初期C：现代社会D：现代社会初期23、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。
A：陶行知B：蔡元培C：潘菽D：廖世承24、个体的成就动机中含有两种成分：__和回避失败的倾向。
A．追求利益的倾向B．追求刺激的倾向C．追求成功的倾向D．回避困难的倾向25、对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括__A．政治思想状况B．科学文化C．传统道德D．文学艺术E．社会风气26、教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）A：教育的自身状况B：人的主观能动性的调动C：家庭环境D：社会发展的状况E：气候条件27、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。
A：交往能力B：研究能力C：管理能力D：学习能力28、班级人际关系形成和发展的手段是。
A：学习B：交往C：锻炼D：考试E：重视个别差异。