课时跟踪检测2
高中语文(人教版必修2)课时跟踪检测(二) 故都的秋+Word版含答案
课时跟踪检测(二) 故都的秋(时间：40分钟满分：44分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字的读音，正确的一项是( )A．混．为一谈(hùn)混．沌状态(hùn)拓．本(zhè)B．着．着布衣(zhù) 描写细腻．(nì) 萧．索(xiāo)C．点缀．生活(zhuì) 折．耗很大(shé) 落蕊．(lěi)D．精神颓．废(tuí) 啼．笑皆非(tí) 恬．适(tián)解析：选D A项，“拓”应读tà；B项，“着”应读zhuó；C项，“蕊”应读ruǐ。
2．下列句子中，没有错别字的一项是( )A．最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作赔衬。
B．江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。
C．扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，浅意识下并且还觉得有点儿落寞。
D．有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。
解析：选D A项，赔—陪；B项，雕—凋；C项，浅—潜。
3．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是( )A．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。
(排比对偶比喻) B．(南国之秋)比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
(排比对比比喻)C．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
(排比对比比喻)D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
(比喻对比拟人)解析：选B A项无对偶，无比喻；C项无比喻；D项无对比。
人教版高中生物选择性必修1课时跟踪检测(二)内环境的稳态含答案
课时跟踪检测（二）内环境的稳态一、选择题1．内环境的稳态是指()A．由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态C．正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D．一般健康人的体温始终接近37 ℃解析：选C内环境的稳态是指正常机体通过神经系统、体液、免疫系统等的调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
2．在模拟生物体维持pH的稳定探究实验中，下列说法正确的是()A．该实验说明了肝匀浆具有缓冲对HCO－3/H2CO3B．据实验数据画pH变化曲线是最精确的表示方法C．该实验每一组都进行了前后自身对照D．用不同生物材料处理与缓冲液处理的结果完全相同，与自来水处理的结果不同解析：选C肝匀浆等生物材料都有缓冲对，但该实验不能证明缓冲对的成分具体是什么物质，A错误；据实验数据画pH变化曲线能直观地显示变化趋势，但并非十分精确，B 错误；该实验每一组都测定了起始pH和实验处理后的pH，属于前后自身对照，C正确；不同生物材料的缓冲物质含量不同，对酸碱物质的缓冲能力不同，所以用不同生物材料处理与缓冲液处理结果不完全相同，D错误。
3．取甲、乙两支试管，向甲内加入血浆，乙内加入等量蒸馏水，用pH试纸检测。
然后，向甲、乙内各滴入等量的几滴HCl或NaOH溶液，摇匀后，再用pH试纸检测。
关于此实验的过程和结果的判断分析，错误的是()A．“等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠B．“摇匀”使酸性或碱性物质与试管中的血浆或蒸馏水充分混合，确保pH试纸检测结果的准确性C．结果是甲试管中血浆pH变化不明显，乙试管中蒸馏水的pH变化明显D．可见血浆中有缓冲物质，pH稳定不变解析：选D实验设计要符合对照原则与等量原则，“等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠，A正确；“摇匀”使酸性或碱性物质与试管中的血浆或蒸馏水充分混合，确保pH试纸检测结果的准确性，B正确；由于血浆中含有缓冲物质，故结果是甲试管中血浆pH变化不明显，乙试管中蒸馏水的pH变化明显，C正确；实验结果反映血浆中有缓冲物质，pH维持相对稳定，变化幅度很小，D错误。
2024新教材高中生物课时跟踪检测二分离定律的应用及解题方法新人教版必修2
课时跟踪检测（二）分别定律的应用及解题方法[理解·巩固·落实]1．假如绵羊的白色(B)对黑色(b)是显性，一只白色公羊与一只白色母羊交配，生下一只黑色小绵羊，白色公羊、白色母羊和黑色小绵羊的遗传因子组成分别是( ) A．Bb、Bb、bb B．BB、Bb、bbC．BB、BB、Bb D．Bb、BB、bb解析：选A 由右图所示的遗传图解可推知，白色公羊的遗传因子组成为Bb，白色母羊的遗传因子组成也是Bb。
2．鸡的毛腿(B)对光腿(b)为显性。
现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的后代既有毛腿又有光腿，数量比为1∶1；乙的后代全部是毛腿。
则甲、乙、丙的遗传因子组成依次是( )A．BB、Bb、bb B．bb、Bb、BBC．Bb、BB、bb D．Bb、bb、BB解析：选C 毛腿雌鸡甲(B_)与光腿雄鸡丙(bb)交配，甲的后代既有毛腿(B_)，又有光腿(bb)，数量比为1∶1，符合测交后代的比例，由此确定甲的遗传因子组成为Bb；毛腿雌鸡乙(B_)与光腿雄鸡丙(bb)交配，乙的后代全部是毛腿(B_)，由此确定乙的遗传因子组成为BB。
故选C。
3．山羊黑毛和白毛是一对相对性状，受一对遗传因子限制，下列是几组杂交试验及其结果：试验分组亲本后代母本父本黑色白色Ⅰ黑色白色82 78Ⅱ黑色黑色118 39Ⅲ白色白色0 50Ⅳ黑色白色74 0假如让试验Ⅳ的黑色雌羊亲本与试验Ⅱ的黑色雄羊亲本交配，下列四种状况最可能是( )A．全部后代都是黑色的B．全部后代都是白色的C．后代中的一半是黑色的D．后代中1/4是黑色的，或者后代中1/4是白色的解析：选A 依据杂交试验Ⅱ，具有相同性状的亲本(黑色)杂交后代出现性状分别，推断黑色是显性性状，且亲本黑色全是杂合子。
依据杂交试验Ⅳ，具有相对性状的两个亲本杂交，后代只表现一种性状(黑色)，推断亲本中的黑色雌山羊是纯合子。
杂交试验Ⅳ的黑色雌山羊(纯合子)与试验Ⅱ的黑色雄山羊(杂合子)杂交，后代全是黑色。
课时跟踪检测(二) 库仑定律
课时跟踪检测（二）库仑定律1．(2019·上海长宁区期末)图1所示的仪器叫作库仑扭秤，是法国科学家库仑精心设计的，他用此装置找到了电荷间相互作用的规律，总结出库仑定律。
下列说法中正确的是()图1A．装置中A、C为带电金属球，B为不带电的平衡小球B．实验过程中一定要使A、B球带等量同种电荷C．库仑通过该实验计算出静电力常量k的值D．库仑通过该实验测量出电荷间相互作用力的大小解析：选A根据库仑扭秤实验装置可知，在悬丝下面悬挂一根绝缘棒，棒的一端有一带电金属小球A，另一端有一个不带电的平衡小球B，在离A球某一距离的地方放一个带电金属小球C，故A正确，B错误；本实验当悬丝弹力的力矩与静电力的力矩平衡时，从悬丝扭转过的角度可以比较电荷间作用力的大小，改变A和C之间的距离得出规律，但由于在库仑那个年代，还不知道怎样测量物体所带电荷量，连单位都没有，所以C、D错误。
2．(多选)关于库仑定律的理解，下面说法正确的是()A．对任何带电体之间的静电力计算，都可以使用库仑定律公式B．只要是点电荷之间的静电力计算，就可以使用库仑定律公式C．两个点电荷之间的静电力，无论是在真空中还是在介质中，一定是大小相等、方向相反的D．用皮毛摩擦过的橡胶棒吸引碎纸屑，说明碎纸屑带正电或不带电解析：选CD库仑定律适用于真空中的点电荷，故A、B错。
库仑力也符合牛顿第三定律，C对。
带负电的橡胶棒吸引纸屑，纸屑带正电或不带电都可以，D对。
3．(多选)真空中有两个相同的金属小球A和B，相距为r，带电荷量分别是q和2q，但带何种电荷未知，它们之间的相互作用力大小为F，有一个跟A、B相同的不带电的金属球C，当C跟A、B依次各接触一次后移开，再将A、B间距离变为2r，那么A、B间的作用力大小可能是()A.5F 64B.5F 32C.3F 64D.3F 16解析：选AC 若为异种电荷，由于各小球相同，故接触时电荷量平分，则q 1＝q 2，q 2＝34q ，由F ＝k q 1q 2r 2计算，则C 正确。
高中化学三维设计江苏专版必修二：课时跟踪检测(二) 元素周期表及其应用 Word版含解析
课时跟踪检测（二）元素周期表及其应用一、单项选择题1．下列关于元素周期表的说法中正确的是()A．同一主族元素的原子序数的差不可能为10B．同周期第ⅡA族与第ⅢA族元素的原子序数差值一定是1C．催化剂一般在金属与非金属的分界线处寻找D．过渡元素全部是金属元素解析：选D A项，同一主族元素的原子序数差可能为10，如H元素与Na元素，错误；B项，短周期第ⅡA族与第ⅢA族相邻，若为长周期原子序数差不一定是1，如第4周期，相差11，错误；C项，在过渡金属中寻找催化剂和耐高温、耐腐蚀合金元素，错误；D 项，过渡元素全部是金属元素，正确。
2．下列元素中，非金属性最强的是()A．F B．ClC．Br D．I解析：选A同一主族，从上到下非金属性逐渐减弱，故选A。
3．某元素的离子带2个单位正电荷，它的核外电子排布为，此元素在周期表中的位置是()A．第2周期零族B．第3周期ⅡA族C．第2周期ⅥA族D．第3周期ⅢA族解析：选B由题意知，该元素原子的核外电子排布为，所以该元素在周期表中第3周期ⅡA族，故B正确。
4．下列性质递变规律错误的是()A．金属性：K＞Na＞LiB．氧化性：F2＞Cl2＞Br2C．还原性：I－＞Br－＞Cl－D．酸性：HClO＞H2SO4＞H3PO4解析：选D D项，HClO为弱酸，而H2SO4为强酸，故D错。
5．下列说法正确的是()A．碱性：NaOH＜Mg(OH)2＜Al(OH)3B．ⅠA、ⅡA族元素都是金属元素C．非金属性：F＞Cl＞Br＞I，则酸性HF＞HCl＞HBr＞HID．氟元素为非金属性最强的元素，氟无正价解析：选D由于金属性：Na＞Mg＞Al，故碱性：NaOH＞Mg(OH)2＞Al(OH)3，A 错误；ⅠA族中的氢元素为非金属元素，B错误；元素非金属性强，可说明其最高价含氧酸酸性强，C错误。
二、不定项选择题6．元素的原子结构决定其性质和周期表中的位置。
下列说法正确的是()A．元素原子的最外层电子数等于元素的最高化合价B．多电子原子中，在离核较近的区域内运动的电子能量较低C．P、S、Cl得电子能力和最高价氧化物对应的水化物的酸性均依次增强D．元素周期表中位于金属和非金属分界线附近的元素属于过渡元素解析：选BC O无最高正价，F和稀有气体元素没有正价，A错误；多电子原子中，能量低的电子在离核较近的区域内运动，B正确；P、S、Cl的非金属性依次增强，得电子能力与最高价含氧酸(H3PO4、H2SO4、HClO4)的酸性均依次增强，C正确；过渡元素是第3纵行到第12纵行的元素，包括了七个副族与第Ⅷ族，D错误。
人教版高中英语必修一课时跟踪检测(二)2
课时追踪检测（二）Learning about Language & Using LanguageⅠ .单句语法填空1． I find it my duty to help you finish the work.2． It will be a week before I recover from a bad cold.3． Tired, Jim was fast asleep with his back against a big tree.4． Her actions disagree with her words.5． Whoever wants to join in the activities should sign your name here.6． How did you get along in your driving test?7． She did not fall in love with Jack when she met him.8． My friend has suffered from poor health for years.Ⅱ .达成句子1． Wait until the students settle_down ( 安下心来) before you start the lesson.2． I imagine you are_tired_from_the_journey ( 旅途劳苦了 )．3． She packed_up_her_things (打好包 ) and left.4． He is a kind boy and gets_along_well_with_his_classmates (和同学们相处得很好)．5． I tried to telephone you but I couldn't__get_through ( 打不通 )．6．More and more young people join_in_learning_a_certain_skill (加入到学习一门技术的队列)．7． I was__very_grateful ( 特别感谢 ) and determined to repay him one day.8． Why not__stay_for_a_cup_of_tea ( 不留下喝杯茶呢)?Ⅲ .完形填空Once a gentleman was traveling on a train.He felt __1__ and got off at a station in search of water.When he reached the water tap ( 水龙头 ), the __2__ started. He ran back but __3__ it.It was getting __4__ and he decided to spend the night at the station. He asked the ticket office about the next train and was told it would be on the next __5__.So he decided to find a place for a day's __6__.He went to the nearby hotels to ask for a room but found __7__.At last he __8__ a small house.He asked the __9__ whether he could stay in his house for a day.The owner immediately __10__ ， then served him food and gave him a room to stay. __11__ he did not ask anything in return ( 作为回报 )．At seven, the gentleman heard a __12__ at the door.The owner opened the door.The gentleman saw a man dressed in __13__ clothes enter the house and __14__ the owner to pay his debts (债务 )．The gentleman came to know that the owner was in need of __15__.The next morninghe left a pack in the drawer of the room and __16__.When the owner found the pack, he saw that there was a __17__ written to him, which read ：“ You__18__ me but did not expect anything from me.Yesterday evening I heard the __19__ between you and the stranger and __20__ that you were in need of money.This is what you need.”语篇解读：俗语说“投之以李，报之以桃”，对待帮助过自己的人要学会感恩。
2025届高考物理一轮总复习课时跟踪检测二匀变速直线运动的规律
课时跟踪检测（二） 匀变速直线运动的规律一、立足主干学问，注意基础性和综合性1．(2024·武汉高三调研)以8 m/s 的初速度从地面竖直上抛一石子，该石子两次经过小树顶端的时间间隔为0.8 s ，则小树高约为( )A ．0.8 mB ．1.6 mC ．2.4 mD ．3.2 m解析：选C 石子竖直上升的最大高度为H ＝v 22g ＝3.2 m ，由题意可知，石子从最高点运动到小树顶端的时间为t 1＝t 2＝0.4 s ，则最高点到小树顶端的距离为h 1＝12gt 12＝0.8 m ，则小树高约为h ＝H －h 1＝2.4 m ，故C 正确。
2．一旅客在站台8号车厢候车线处候车，若动车一节车厢长25米，动车进站时做匀减速直线运动。
他发觉第6节车厢经过他时用了4 s ，动车停下时旅客刚好在8号车厢门口，如图所示，则该动车的加速度大小约为( )A ．2 m/s 2B ．1 m/s 2C ．0.5 m/s 2D ．0.2 m/s 2解析：选C 将动车的运动等效为反向的匀加速直线运动，设动车第7节车厢经过旅客的时间为t ，动车第7节车厢通过旅客过程，有12at 2＝25 m ，第6、7节车厢通过旅客过程，有12a (t ＋4 s)2＝2×25 m，解得a ≈0.5 m/s 2，C 正确。
3．(2024·湖北高考)2024年，我国运动员陈芋汐获得国际泳联世锦赛女子单人10米跳台冠军。
某轮竞赛中，陈芋汐在跳台上倒立静止，然后下落，前5 m 完成技术动作，随后5 m 完成姿态调整。
假设整个下落过程近似为自由落体运动，重力加速度大小取10 m/s 2，则她用于姿态调整的时间约为( )A ．0.2 sB ．0.4 sC ．1.0 sD ．1.4 s解析：选B 陈芋汐下落的整个过程所用的时间为t ＝ 2Hg＝2×1010s≈1.4 s，下落前5 m 的过程所用的时间为t 1＝2hg＝2×510s ＝1 s ，则陈芋汐用于姿态调整的时间约为t 2＝t －t 1＝0.4 s 。
高中生物 课时跟踪检测(二)分离以尿素为氮源的微生物(含解析)浙科版选修1-浙科版高中选修1生物试题
课时跟踪检测（二）分离以尿素为氮源的微生物1．从土壤中分离以尿素为氮源的细菌，实验过程如图所示：(1)图中物质A为________________，若要统计每克土壤样品中以尿素为氮源的细菌的活菌数目，宜采用________________法接种到尿素培养基上，对照组配制的培养基为____________培养基，若用同浓度的土壤稀释液接种，实验组培养皿中菌落数____________(填“大于”“等于”或“小于”)对照组。
在能利用尿素的细菌菌落周围，有红色环带出现的原因是_______________________________________________。
(2)下列培养基中，能分离出分解尿素的细菌的是( )A．葡萄糖、NaCl、K2HPO4、酚红、琼脂糖、水B．葡萄糖、NaCl、K2HPO4、酚红、琼脂糖、水、尿素C．NaCl、琼脂糖、水、蛋白胨、酵母提取物、尿素D．葡萄糖、NaCl、K2HPO4、酚红、琼脂糖、水、蛋白胨、酵母提取物(3)欲将分离得到的以尿素为氮源的细菌进行扩大培养，应使用________培养基。
答案：(1)无菌水涂布分离LB全营养小于能利用尿素的细菌产生的脲酶，将培养基中的尿素分解，产生的氨使指示剂呈红色(2)B (3)LB液体2．苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。
某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品。
请回答下列问题：(1)②中培养目的菌株的选择培养基中应加入______作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基________(填“影响”或“不影响”)细菌的数量，如果要测定②中活细菌数量，常采用____________________法。
(2)④为对照，微生物在④中不生长，在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于__________________________________；使用________________________________法可以在⑥上获得单菌落。
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课时跟踪检测(二)Ⅰ.单词拼写1．Though she felt unsure of herself，she managed to put on a confident look when giving the lecture.2．Both of them are strange guys(家伙)—you never know what's going on inside their heads.3．Bob never comes into personal contact(接触) with senior(高级) managers.4．They are looking for someone with an outgoing(外向的) personality.5．[词汇复现]The guy had to keep silent at that awkward(尴尬的) moment.6．At the thought of going to my new school，I felt a little frightened(害怕的)．7．Over the years，he has done quite a lot of experiments(实验) in the lab.8．During the war，the whole country was anxious for peace.9．I was annoyed that they hadn't turned up.10．There's a lot to explore in senior high school，and I believe I can learn much as well as make new friends.Ⅱ.单句语法填空1．I was not outgoing so I felt anxious about what to happen in the following 3 years.2．It was quite annoying(annoy) that my laptop kept shutting itself down.3．She's senior to me，so I have to do what she tells me.4．I have every confidence in her.She'll be perfect for the job.5．It's hard to describe how I feel on my first day at senior high school.It's a mixture of anxiety(anxious) and excitement.6．Don't be frightened(frighten) to complain if the service is bad.7．Going into hospital can be very frightening(frighten) for a child.8．What if they are late for the important lecture?9．The student is impressed with/by the teachers and the technology at his senior high school.10．You gave a very impressive(impress) lecture.I believe it will change my life.Ⅰ.阅读理解As I walked into the primary school，I looked down at my new black shoes.I stood at Mrs Blackstone's door.Before I tried the great escape，the door opened.“We've been waiting for you！”Mrs Blackstone，my new fifth grade teacher，said loudly.With a smile my mom walked away and I was left taking centre stage in front of a group of students.Over the next few days，Mrs Blackstone made it her job to find me a new best friend.Duringhistory lessons，when I didn't want to speak in front of the class，she'd not only call on me but have me stand up to address my classmates.One spring afternoon，Mrs Blackstone asked me to stay after class.“I'd like to speak with you，Amanda.”My mind raced.Had I got a bad grade？Had I hurt anyone's feelings？“Are you enjoying your new school？”She sat comfortably behind her desk.“I want to tell you something，between you and me，not to be shared with anyone else.”She continued，“I see something special in you.The way you communicate with others，and the kindness you show—I think you have great potential(潜力) to be something very important.”I listened carefully to every word.“I have been a teacher for over twenty－five years；I can see it.But you must believe in yourself.That's very important.Remember that and you'll go far，”she said.Her voice was music to my ears that day.I walked out of her office，not staring at my shoes，but looking straight ahead with my head high.My teacher saw something special in me！Years later，her words still remain inside of me.[语篇导读]本文是一篇记叙文，讲述了作者去一所小学上学，得到Mrs Blackstone的鼓励和帮助的故事。
1．The author went to school unwillingly most probably because she ______________.A．didn't like the school at allB．often got low grades at schoolC．was treated badly by her classmatesD．wasn't used to the new environmentD[推理判断题。
根据第一段中的I looked down at my new black shoes以及I tried the great escape和I was left taking centre stage in front of a group of students可知，作者上小学时，对新环境不习惯。
]2．When the author was asked to stay after class，she felt ______________.A．annoyed B．embarrassedC．tired D．nervousD[细节理解题。
根据第三段中的“My mind raced.Had I got a bad grade？Had I hurt anyone's feelings？”可知，当时被要求下课后留下来，作者脑子里不断闪过不好的念头，所以此刻作者非常紧张。
]3．Why did Mrs Blackstone have a good talk with the author?A．To tell the author her grade.B．To encourage the author to believe in herself.C．To help the author to realise her mistakes.D．To make the author feel cared and loved.B[细节理解题。
根据第三段中的“But you must believe in yourself.That's very important.Remember that and you'll go far...”可知，Mrs Blackstone说作者有潜力成为重要的人的时候，意在鼓励作者。
]4．What can we learn from the passage?A．The author came from a poor family.B．The teacher sang a song to the author.C．The author never forgets what the teacher said.D．The author no longer cared for anybody but herself.C[推理判断题。
根据最后一段中的“Years later，her words still remain inside of me.”可知，虽然过去多年，但老师的话一直在作者心里。