都七小学“小主持人”社团活动计划
主持人社团计划
主持人社团计划主持人社团活动计划刘红侠一、办社宗旨让每个学生都会说普通话，并能说好普通话，进而热爱我们祖国的语言文字。
能够大胆自信地展示自我，展示自己的才华，放飞梦想，拥抱未来。
二、活动目标1、通过各项活动，激发学生自信，勇敢的潜能，从而培养出优秀的主持人。
2、把朗诵、演讲、舞台表演等各种方式整合起来，提高学生的普通话水平，优化学校主持队伍。
3、健全组织，在辅导老师的组织下，有计划、有目的地开展好各项活动，让学生在活动中体验，在活动中收获，在活动中成长。
三、活动时间及地点：时间：每周周三第七、第八节课地点：二年级（4）班教室四、具体内容九月份（前期筹备阶段）1、组建主持人社团2、招聘社团成员3、社团成员培训（学习社团计划，明确岗位职责）10月份（诵读正音阶段）1、诵读抒情性的诗歌、散文、故事等。
2、学会正确的发音方法，了解科学的保护嗓子的注意事项。
3、能正确、流利、有感情地朗诵，力争每天起床后诵读十分钟。
4、进行一次美文诵读比赛。
11月份（讲演练习阶段）1、了解讲演的基本方法，学会写讲演稿、串台词。
2、观摩电视台主持人的讲演。
3、给定话题，练习讲演。
12月份（讲演巩固阶段）1、给定话题，练习讲演。
2、学习即兴演讲的注意事项。
3、进行一次即兴演讲的比赛。
1月份（总结交流阶段）1、交流自己参加社团的心得。
2、写好自己的活动总结。
五、备注社团成员必须主动承担班级或学校的主持人任务，在班级各项活动中起模范带头作用，特别是朗诵、演讲活动要充分发挥骨干作用，能为班级或学校的文艺演出贡献自己的才能。
同时，在学期结束时，我们将根据社员参加活动的积极性、主动性，以及其在活动期间的表现进行综合评定，奖励优秀，评选优秀学员。
第七小学金话筒小主持人活动方案
第七小学“金话筒小主持人”活动方案及选拔通知各班主任：为了培养学生兴趣，展示学生风采，使全面学生发展，学校将开展“金话筒小主持人”活动，现将具体活动安排如下：活动范围：1---6年级全体学生活动时间：4月5日队会时间。
活动内容：1、闪亮登场：参赛选手介绍自己的基本情况（包括姓名、年龄、班级、兴趣爱好、个性特点等内容），展现个人形象魅力。
时间在40秒以内。
2、模拟主持：参赛选手可自己模拟一段主持内容，并根据该节目所要表达的情绪主题，在规定的时间内完成该栏目的主持。
形式和体裁不限,可以是新闻播报、配音主持、活动主持、现场采访等形式。
形象、气质、台风大方得体；与观众亲和力强，现场效果好；时间不超过3分钟。
3、才艺展示：才艺展示内容可以是舞蹈、歌唱、曲艺、器乐、书画等各类现场可表现的艺术形式。
本环节旨在评定选手的艺术潜质、特长及表演技能。
时间不超过2分钟，展示可以倡导学生自备道具背景音乐等以烘托气氛。
活动要求及注意事项：1、本次活动共分三个程序：预赛（各中队内部开展）——复赛（学校组织开展）——终极赛（参加总校最后决赛）。
2、各中队可以邀请其他学科教师或者邀请有才艺的家长担任评委，同时布置好教室黑板，充分利用一体机，营造浓郁的现场氛围，为学生提供一个展示的平台。
3、队会结束后，各中队推优上报一名学生参加学校复选。
复选后，推荐表现最突出的学生上报参加总校终极“金话筒小主持人”大赛。
4、除1、2、6年级意外，其他年级推荐参加学校复赛的学生，均可以进入学校大队部“小百灵”广播站工作。
第七小学大队部2013年3月29日附件：学校复赛“金话筒小主持人”内容及要求一、复赛内容：第一环节：自我介绍（20分）：1、语言简捷流畅；10分2、介绍个性鲜明，幽默新颖，符合时间要求（10分）；第二环节：模拟主持（30分）1、服装大方得体，符合节目的内容或情绪（6分）；2、形象气质、台风大方得体（6分）；3、与观众亲和力强，现场效果好（6分）；4、特点突出，特色鲜明（6分）；5、主持时间不超过3分钟（6分）。
小主持人小组活动计划
小主持人小组活动计划
刘先琴李姗
一、小主持人培养方向
语言关
少儿教育是基础教育的有机组成，是终身教育的基础阶段，是素质教育的奠基工程。
语言能力是每个人在社会上生存、成长、发展、交流的主要基础，任何学科都建筑在阅读、理解、思维、表达与写作的基础之上。
少儿阶段正是打好语言基础至关重要、不可再得的宝贵时期。
“说明白”是基础关。
自信关
从口语表达能力入手，逐步提高人际交往能力、团队组织能力以及社会适应性能力等，让每个孩子都努力克服胆怯心理，增强信心，锻炼活动的组织能力及语言表达能力，在同龄少儿中成为善于思索的思想者、出类拔萃的宣传者、有胆有识的组织者。
才艺关
拥有渊博的知识和学识，是受人尊敬的。
同样，一个人在生活中多才多艺，会使他充满自信，拥有更多的交际空间和朋友。
少儿也是如此。
从小加强表演、主持、舞蹈等艺术专业的培养，使青少儿启发智力、锻炼形体、挖掘艺术潜力，为今后个人提升综合素质和良好形象奠定基础。
实践关
少儿培养一个突出的方法就是寓教于乐。
由于少儿好奇、顽皮、多动等特点，所以在培养少儿时，一定要把学习和活动结合起来，通过一些有意义的互动活动来提高他们的兴趣点和注意力，提高表演能力和交流能力，进一步提高他们的集体意识和团队合作精神。
二、学期培养对象
本校三、四、五、六年级学生，约32人。
三、学期培训目标
通过一学期的小主持人培训，让学生在互动中交流，以登台主持、讲故事、说绕口令等形式，增强语言的表达能力和沟通能力。
培养学
生的语言组织能力和表达能力，克服自卑心理，让孩子敢说会说。
四、阶段培训目标。
2024版年度小主持人社团教案完整版X
团队协作能够激发创新力和竞争力，实 社会责任感和公益意识，实现个人价值
现共同目标。
和社会价值的双重提升。
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06 总结回顾与展望 未来
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学员成果展示及评价反馈
学员表现亮点
在社团活动中，学员们展现出了 自信、大方、得体的主持风采， 能够熟练掌握主持技巧，应对各
种场合。
学员进步与不足
互动环节 设置互动环节，增强观众的参与感和 互动性，提高节目的吸引力和影响力。
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优秀节目案例分享与评析
《快乐大本营》
以娱乐为主要特点，通过游戏、歌舞等 形式吸引观众，成为国内最具影响力的
综艺节目之一。
《国家宝藏》
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以文化传承为主要特点，通过讲述文 物背后的故事，展现了中华文明的博
大精深。
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拓展学生的视野和知识 面，提高学生的综合素 质和人文素养。
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通过团队合作和实践活 动，培养学生的团队合 作精神和创新意识。
课程设置与时间安排
基础训练课程
包括语音训练、口才训练、形体 训练等，为学生打下扎实的基础。
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专题讲座与欣赏
邀请专业人士进行讲座，组织学 生欣赏优秀主持作品，提高学生 的专业素养和审美能力。
《最强大脑》 以智力挑战为主要特点，汇聚了众多 高智商人才，展示了人类智慧的无穷 魅力。
《新闻联播》 以新闻资讯为主要特点，及时报道国 内外大事，传递正能量，引导社会舆 论。
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04 舞台表演艺术培 养
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舞台表现力提升途径探讨
形体训练
通过专业的形体训练，塑造优美的体态，提 升舞台上的自信与气质。
小学主持社团活动教案模板
教学目标：1. 培养学生对主持艺术的兴趣，提高学生的口语表达能力和舞台表现力。
2. 通过主持社团活动，增强学生的团队合作精神和自信心。
3. 学习基本的主持技巧，了解主持的基本流程。
教学对象：小学四年级以上学生教学时间：每周一次，每次60分钟教学准备：1. 主持社团活动场地布置，如音响设备、麦克风、背景板等。
2. 教学PPT或相关教学视频。
3. 主持稿模板、主持技巧手册。
4. 社团成员名单及分工表。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 社团成员自我介绍，增进彼此了解。
2. 回顾上节课所学内容，引导学生回顾主持的基本流程。
二、基础知识学习（15分钟）1. 介绍主持的基本流程：开场、介绍、活动环节、结束语。
2. 学习主持的基本技巧：发音标准、语速适中、表情自然、肢体语言丰富。
3. 观看主持技巧教学视频，让学生了解主持的基本要求。
三、实践操作（30分钟）1. 分组练习：将社团成员分成若干小组，每组选择一位主持人，其他成员协助。
2. 模拟主持：每组进行模拟主持，其他小组进行评价。
3. 教师点评：对每个小组的主持进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。
四、角色扮演（10分钟）1. 学生自由组合，进行角色扮演，如记者、主持人、嘉宾等。
2. 模拟真实场景，让学生在实际操作中提高主持能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在活动中的收获和体会。
2. 教师总结本次活动的亮点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，评价其主持技巧、团队合作精神和自信心。
2. 收集学生反馈，了解他们对主持社团活动的满意度。
教学延伸：1. 定期举办主持社团活动，让学生在实践中不断积累经验。
2. 邀请专业人士进行指导，提高学生的主持水平。
3. 组织学生参加各类主持比赛，展示他们的才华。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
2. 在活动过程中，注重培养学生的创新思维和自主学习能力。
3. 鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的活动氛围。
学生主持人社团活动计划
学生主持人社团活动计划1. 引言本文档旨在制定学生主持人社团的活动计划，以提供具体的指导和安排，确保活动的顺利进行和取得良好效果。
2. 活动目标主持人社团旨在培养学生的主持能力和沟通技巧，并为学校举办各类活动提供优质的主持服务。
本次活动计划的目标如下：- 提高学生的主持能力和表达能力- 培养学生的团队合作意识和沟通能力- 为学校举办的各类活动提供专业的主持服务3. 活动内容3.1 培训课程为了提升学生的主持能力，我们将开设一系列的培训课程，包括但不限于以下内容：- 主持基本技巧讲解和实践- 身体语言和肢体动作的运用- 情绪管理和应变能力培养- 语言表达和演讲技巧提高- 活动统筹和调度能力训练3.2 实践演练为了让学生将所学技能运用到实践中，我们将组织各类演练和活动实践：- 内部小型主持比赛，提供互相研究和分享的机会- 参与学校举办的各类校内活动，担任主持人- 创办学生自己的活动，邀请校内外嘉宾进行主持和表演3.3 知识分享与交流我们将定期组织学生主持人社团的知识分享和经验交流活动，让学生之间进行互相研究和提高。
具体内容包括：- 分享优秀案例和经验分享- 邀请专业主持人进行讲座和指导- 学生主持人交流分享会4. 活动安排具体的活动安排将根据学校的日程和社团成员的时间进行调整和安排。
我们将会提前制定详细的活动日程，并通知社团成员进行准备。
4.1 培训课程安排- 时间：每周二、四下午3点至5点- 地点：学生活动中心201教室- 内容：根据培训课程安排4.2 实践演练安排- 时间：根据学校举办活动的日程进行调整安排- 地点：校内不同场地，视活动而定4.3 知识分享与交流安排- 时间：每月第一个周五下午2点至4点- 地点：学生活动中心301会议室- 内容：根据具体安排和邀请嘉宾情况5. 预期效果通过此次活动计划的实施，我们期望达到以下效果：- 提高学生的主持能力和演讲技巧- 增加学生的自信心和团队合作意识- 提升学生的活动统筹和应变能力- 为学校举办的各类活动提供优质的主持服务6. 结束语此份学生主持人社团活动计划旨在提供明确的指导和安排，以促进学生主持人社团的发展和提高。
小学播音主持社团活动计划方案
一、活动背景随着社会的发展，语言表达能力和公众演讲能力越来越受到重视。
为了培养学生的语言表达能力、提高学生的自信心和团队协作能力，我校决定成立播音主持社团。
通过开展一系列丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中提升自我，丰富校园文化生活。
二、活动目标1. 培养学生的语言表达能力、沟通能力和团队协作能力；2. 提高学生的自信心，使其敢于在公众面前展示自我；3. 增强学生的文化素养，拓宽知识面；4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动内容1. 社团成立仪式：邀请专业播音员进行现场指导，让学生了解播音主持的基本知识和技巧。
2. 播音主持基础培训：每周安排一次培训课程，内容包括普通话发音、稿件朗读、节目编排等。
3. 主题演讲比赛：组织学生进行主题演讲比赛，提高学生的演讲能力和应变能力。
4. 播音主持实践课：邀请专业播音员现场指导，让学生参与实际播音主持工作，如校园广播、朗诵节目等。
5. 校园文化节活动：组织学生参与校园文化节活动，如文艺晚会、诗歌朗诵等，锻炼学生的舞台表现力和团队协作能力。
6. 社团成员交流分享：定期组织社团成员交流分享会，分享学习心得和经验，共同进步。
7. 社团成员社会实践：组织学生参与社会实践，如社区广播、公益广告配音等，提高学生的社会责任感。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午第三节课后，每月最后一个周末全天。
2. 活动地点：学校广播站、多功能厅、教室等。
3. 活动负责人：社团指导老师、社团会长。
4. 活动流程：（1）开场：由社团会长主持，介绍活动主题和流程。
（2）培训课程：由专业播音员进行现场指导。
（3）实践环节：组织学生参与实际播音主持工作。
（4）互动环节：进行主题演讲比赛、校园文化节活动等。
（5）总结：由社团指导老师进行总结，对本次活动进行评价和鼓励。
五、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于学校公告栏、教室等显眼位置。
2. 利用学校广播、微信公众号等平台进行活动预告。
2024年小学“小主持人”社团活动计划
2024年小学“小主持人”社团活动计划一、活动目标：培养小学生的口才表达能力，提升沟通能力和自信心，培养良好的公众形象。
二、活动时间：每周一次，每次活动时间为2小时，共计20周。
三、活动内容：1. 主持基础知识培训（2周）：a. 主持的定义和目标b. 主持的基本技巧和要求c. 主持的形象塑造和表达能力培养2. 主持人才选拔和培训（4周）：a. 学生自愿报名，参加主持人才选拔活动b. 选拔出若干名小主持人候选人c. 对候选人进行进一步专业培训，包括语言表达、声音训练等方面的指导3. 主持人实战训练（8周）：a. 安排实际主持任务，如班级会议主持、校内比赛主持等b. 每次任务后，进行反馈与分析，总结经验和不足之处4. 主持人展示与评选（2周）：a. 组织主持人展示活动b. 评选出优秀的小主持人，并进行表彰和奖励5. 小主持人活动交流（2周）：a. 组织小主持人间的交流活动，分享经验和感悟b. 举办小主持人沙龙，邀请专业人士给予指导和鼓励四、活动形式：1. 每周组织集中培训和实践活动，以提高主持基础知识和技能。
2. 制定主持人才选拔和培训的具体计划，包括选拔活动和培训内容。
3. 安排一定数量的实际主持任务，让学生在实践中不断提升。
4. 与其他学校开展主持人交流活动，提高学生的交流和合作能力。
五、资源保障：1. 活动经费：学校提供必要的经费支持，用于购买培训资料、奖品和活动经费等。
2. 培训师资：邀请专业的主持人、口才培训师担任培训讲师，提供专业指导。
3. 设备支持：为学生提供合适的主持人训练设备，如麦克风、音响设备等。
六、活动评估与总结：1. 每次活动结束后，组织学生进行活动反馈，以了解他们的学习和成长情况。
2. 定期举行活动总结会，评估活动效果，并对下一阶段的活动进行合理调整和安排。
3. 制作活动成果展示，包括视频展示、照片展示和活动报告等，以便向学校和社会进行宣传。
七、预期成果：1. 学生的口才表达能力和主持技巧得到显著提升，自信心得到增强。
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都七小学“小主持人”社团活动计划
都七小学“小主持人”社团活动计划
都七小学小主持
人社团活动计划
一、指导思想
通过小主持人社团的活动培养学生的创新意识和创新能力、艺术修养及善于交流等能力,弘扬学生个性发展。
二、活动设想
丰富学生的课余文化生活，提高学生的语言与表演艺术的能力，使学生掌握一定的朗诵、绕口令、主持等技巧，开阔学生的视野，促进学生综合素质不断提高，增强学生创新意识、提高学生创新能力和实践能力。
三、活动目标：
1、激发孩子对语言与表演艺术的兴趣，培养孩子的语言与表演艺术的能力。
2、培养训练孩子扎实的基本功，如：气息控制、表情训练、语气训练、语音训练（绕口令）、朗读训练、模拟主持等。
3、培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力
4、培养孩子创新意识和创新能力，养成活泼开朗、积极主动、自强自信的性格。
5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台主持的感觉。
四、每月活动计划：
三月份
1、召集、了解社团成员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。
2、给每位学生一个自我介绍的展示机会。
3、才艺展示：各施所长。
4、见面时的礼节。
四月份
1、表演训练
2、语音训练
3、语气练习
4、朗读训练
5、游戏《小鸟飞》
6、相声表演
7、在小舞台中展现自我
五月份
1、无实物表演训练
2、语音训练
3、语气练习
4、朗读训练
5、少儿故事
6、快板儿表演
六月份
1、动物模拟表演
2、主持模拟表演
3、少儿故事
4、相声表演
七、活动地点：
希望楼三楼教室
八、活动时间安排：
每周星期四下午第三节课
九、小主持人社团成员：共 9 人一（4）班 zz
一（5）班 zz。