【同步讲练】加与减 第三课时 星星合唱队-二年级上册数学教材详解+分层训练(北师大版,含答案)
二年级数学上册第一单元加与减第3课时星星合唱队教案北师大版
第3课时星星合唱队教材第6、7页内容。
1．能够在图文表达的具体环境中获取数学信息，开展分析问题的能力。
2．探索并掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，开展初步估算意识和解决简单实际问题的能力。
掌握100以内数的加减混合运算的方法，并能正确地进行计算。
运用100以内数的加减混合运算解决实际问题。
一、复习导入1．竖式计算。
39＋23＋30 75－27－352．口算。
20＋9－5 59－9＋16师：前面我们学习了连加、连减运算，今天我们继续探究加减混合运算的计算方法。
课件出示：教材第6页情境图师：谁能结合情境图说说图中的合唱队发生了什么变化？学生答复时，关注学生是否发现了情境图中的数学信息。
学生可能会说：合唱队的人数变了。
合唱队原来有52人，今年有9人毕业了，又新参加15人。
合唱队参加的人比毕业的人多。
……师：同学们发现的数学信息虽然很多，可是老师没弄明白，合唱队人数比原来多了还是少了？提出问题，让学生思考。
二、自主探究1．合唱队现在有多少人呢？师：根据图中的数学信息谁能提出数学问题。
对学生提出的一步计算的简单问题可以解答。
“合唱队现在有多少人〞的问题，学生提出来就进入下一个环节，学生提不出来教师参与启发指导。
师：要求“合唱队现在有多少人〞，怎样列式？学生可能出现一步计算的。
如果学生的答案没有出现综合算式，师生就一起把两个算式改为一个算式，并告诉学生这样的算式叫做加减混合算式。
师：这样的加减混合算式，你会计算吗？学生独立计算，教师及时巡视，及时纠正。
2．教材第6页下面问题，说一说，再列式算一算。
教学时，先让学生独立思考，获取信息，分析数量关系，列式解答，再由学生汇报结果。
第一个问题，可以引导学生从两个角度思考。
一是由条件出发：由“淘气今年8岁〞和“叔叔比淘气大29岁〞可求出叔叔的年龄，再根据“阿姨比叔叔小5岁〞就可以求出阿姨的年龄。
二是从问题入手：要计算阿姨的年龄就是先求出叔叔的年龄，要求叔叔的年龄，需要知道淘气的年龄。
第一单元第3课时《星星合唱队》示范课教学课件【北师大版二年级数学上册】
1.我们要按照从左到右的顺序进行计算。
56 + 21 – 18 = 39 – 13 + 47 = 56 – 17 + 22 =
7
7
9
5
6
2
3
7
1
0
8
1
5
1
59
73
61
56
原来的人数减去毕业的人数，
52－9
+15
58
探究新知
淘气今年8岁，阿姨呢？
先算出叔叔的年龄
29 + 8 – 5 =
7
3
2
3
1
32（岁）
探究新知
图书角现有多少本书？
先算出图书角借出后还剩多少本书，
75－46
＋12
= 41（本）
再加上还回的本数，就是现有多少本书。
9
2
1
4
·
1
探究新知
计算100以内加减混合运算的方法：
星星合唱队
第一单元 加与减
北师大版小学数学二年级上册
学习目标
创设情境
仔细看图,说说从图中你能获得哪些数学信息？
探究新知
探究新知
这个合唱队的人数比原来多了还是少了？
探究新知
合唱队现在有多少人？怎样列算式计算？
独立思考并尝试计算组内交流算法小组代表班内汇报
探究新知
新加入的人数减去毕业人数，就是新增的人数。
8
11
9
14
6
94
52
79
60
现在车上的人数是多了还是少了？现在车上有多少人？
北师大版小学数学二年级上册第一单元第3课时《星星合唱队》示范课教案
第一单元加与减第3课时星星合唱队教材分析：本课时是在学生已经掌握了20以内数的连加、连减、加减混合运算的基础上，学习100以内加减混合的算法。
学生具备了“解决有关的简单实际问题”的能力并且对于算式的读法、计算顺序都已有所了解和掌握,二年级有了一定的计算能力和分析问题的能力。
加减混合运算是计算教学的难点内容之一，本节课引导学生通过探索和交流理解加减混合运算的顺序和用竖式计算的方法，能用不同的计算方法解决简单的问题。
教学目标：1/ 61.探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。
2.能够在图文叙述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。
3.激发学生学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。
教学重点：掌握100以内数的加减混合运算的方法，能准确计算。
教学难点：运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。
教学过程：2/ 6课件出示情境图：师：仔细看图,说说从图中你能获得哪些数学信息？师：估一估，合唱队的人数是多了还是少了？同桌交流：你是怎样想的？师小结：你们的想法很正确，知道“毕业了”是做减法，“新加入”是做加法，这对我们后面的计算来说是非常关键的。
现在我们就一起来解决第二个问题。
师：算一算，合唱队现在有多少人？小组合作：你是怎样列式计算的？3/ 64/ 6算，那么我们在计算时你有什么是要提醒大家的吗？小结：你们的回答很正确。
像今天我们学的这样的计算就是100以内的加减混合运算。
在加减混合运算中，要按照从左到右的顺序进行计算。
并且我们在列竖式计算时，要注意相同数位要对齐，个位上相加满十，要向十位进1；个位上的数不够减，要从十位借1。
生2 ：在计算的时候可以口算的我们直接口算，不方便口算的我们可以列竖式计算。
老师对于算法进行补充说明，强化加减混合运算的注意事项，使学生记忆更牢固，理解更透彻。
环节三巩固新知1、列竖式计算。
56+21-18 39-13+47 68+12-292、填一填3、（1）现在车上的人数是多了还是少了？（2）现在车上有多少人？学生独立完成。
2023二年级数学上册一加与减第3课时星星合唱队配套教案北师大版
a.完成课本第10页的练习题，进行加法和减法运算练习。
b.组织学生进行小组讨论，互相检查答案，提高解题准确性。
5.课堂总结：对本节课学习的内容进行总结，强调加法和减法运算的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
课后作业：
1.完成课本第11页的习题，家长签字确认。
2.观察生活中的加法和减法现象，与家长分享，下节课与同学交流。
-减法的补数关系：a - b = c当且仅当a = b + c
-数轴在加减运算中的应用
-生活中的加减实例
②关键词：
-加法
-减法
-交换律
-补数
-数轴
-生活实例
③重点句：
-加法是指数量的增加，减法是指数量的减少。
-加法交换律意味着加数的顺序可以改变，结果不变。
-减法的补数关系可以帮助我们找到被减数和减数的联系。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在前两个课时的学习中，已经了解了加法和减法的基本概念，能够完成简单的加减运算。他们熟悉了使用数轴和实物模型来帮助理解加减运算的过程，并能够通过具体情境来识别加法和减法问题。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生通常对富有情境性和游戏性的学习活动表现出较高的兴趣。他们对数学学科的兴趣和能力水平各异，有的学生可能对数字敏感，运算能力较强，而有的学生可能还需要借助具体物体进行运算。学生在学习风格上，有的偏向于视觉学习，喜欢看图和操作实物；有的则偏向于听觉学习，喜欢通过听讲解和讨论来理解知识。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-数学故事书：选择一些包含加与减数学故事的图书，如《数学岛历险记》等，让学生在阅读中感受数学的趣味性。
-数学游戏：提供一些加与减的数学游戏，如扑克牌游戏、算数接龙等，帮助学生巩固加与减的知识。
北师大版二年级上册数学《星星合唱队》加与减课件教学说课
探索新知
52－9＋15＝58(人） · 52 －9 43
答：合唱队现在有58人。
43 ＋15
58
学以致用
答：阿姨今年32岁。
29+8 - 5 =32(岁)
29 + 18
37
37 -5
32
学以致用
75- 46+12 =41(本)
.
75 -46
29
29 + 112
41
学以致用
车上原有56人。 下来27人。
北师大版 二年级上册 第三单元 数一数与乘法
每行有 7块， 有 2行， 一共有14块。
每列有 2块， 有 7列， 一共有14块。
每列有 4块，有 列3 ， 一共有12块。
5 5 5 15 人 3 3 3 3 3 15 人
1.圈一圈，数一数一共有多少个 。
每盘有 4块蛋糕，有 盘5 ，一共有 块2蛋0 糕。
上了19人。
学以致用 2.填一填。
56
94
52 79 60
学以致用
灯笼
向日葵
75-35-28=12（个）
学以致用
45-16+27=56（张）
学以致用
89-35+18=72（台）
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
课堂小结
100以内数的加减混合运算方法：按从 左到右的顺序计算，可以列两个分步 竖式，也可以把两个竖式连写。
1.3 星星合唱队
【第1单元 加与减】
二年级上册
情景导入
小朋友们，你们喜欢唱歌吗？
学校的星星合唱队每年都有新加入
c
的小朋友和毕业的人，今天又有哪 些数学问题等待着我们去解决呢？
二年级上册数学教案第一单元【第三课时】星星合唱队(100以内数的加减混合运算)北师大版
二年级上册数学教案第一单元【第三课时】星星合唱队（100以内数的加减混合运算）北师大版教案：二年级上册数学教案第一单元【第三课时】星星合唱队（100以内数的加减混合运算）北师大版一、教学内容本节课时主要讲解100以内数的加减混合运算。
通过教材北师大版二年级上册第一单元《星星合唱队》这一课题，让学生掌握100以内数的加减混合运算的计算法则，并能够熟练进行计算。
二、教学目标1. 让学生理解100以内数的加减混合运算的概念。
2. 使学生掌握100以内数的加减混合运算的计算法则。
3. 培养学生能够熟练进行100以内数的加减混合运算的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解加减混合运算的概念，掌握计算法则。
2. 教学重点：能够熟练进行100以内数的加减混合运算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个星星合唱队的故事，引导学生们理解加减混合运算的概念。
2. 讲解例题：出示一些关于100以内数的加减混合运算的例题，如：35+2718，让学生们独立思考并计算出结果。
3. 讲解计算法则：通过例题，讲解100以内数的加减混合运算的计算法则，如：先算加法，再算减法。
4. 随堂练习：出示一些关于100以内数的加减混合运算的练习题，让学生们独立完成，并及时给予指导和讲解。
5. 课堂小结：对本节课的内容进行小结，让学生们巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书题目：星星合唱队2. 板书内容：100以内数的加减混合运算计算法则七、作业设计1. 作业题目：（2）列出10个100以内数的加减混合运算算式，并计算出结果。
2. 作业答案：（1）45+3223=54，5627+44=73，3819+27=46。
（2）答案不唯一，如：25+3718=44，7622+55=111，4433+22=33。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生们对100以内数的加减混合运算的概念和计算法则有了基本的认识和理解，但在随堂练习中，部分学生对一些复杂算式的计算还存在着一定的困难，需要在今后的教学中加强针对性训练。
小学二年级上册数学《星星合唱队》加与减PPT优秀课件
三、巩固练习 1.
56Байду номын сангаас27＋19＝48（人）
48＜56
答：车上人数比之前少了。现在车上有48人。
2020/11/20
10
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2020/11/20
11
2020/11/20
数学二年级
加与减 星星合唱队
1
一、复习导入
1．计算。
39＋23＋30 ＝62＋30 ＝92
75－27－35 ＝48－35 ＝13
2．口算。
20＋9－5＝ 24
59－9＋16＝
66
2020/11/20
2
前面我们学习了连加、连减运算，今天我们继续 探究加减混合运算的计算方法。
2020/11/20
3
星星合唱团
2020/11/20
4
谁能结合情境图说说图中的合唱队发生了什么变 化？
合唱队的人数变了。
合唱队原来有52人，今 年有9人毕业了，又新 加入15人。
2020/11/20
5
说一说，合唱队人数比之前多了还是少了？
毕业的人数少，新加入 的人数多，所以……
新加入的比离开的人 多
2020/11/20
6
二、自主探究
合唱队现在有多少人？
15－9＝6 52＋6＝58（人）
52－9＋15＝ 58（人）
2020/11/20
7
说一说，再列式。
2020/11/20
8＋29＝37(岁) 37－5＝32(岁) 答：阿姨32岁。
北师大版二年级数学上册 第一单元 加与减 第三课时 3 星星合唱队
15
3.美术课上，同学们一共带 来了75个易拉罐做灯笼和 向日葵。做灯笼用了35个， 做向日葵用了28个，还剩 下多少个易拉罐？
35＋28＝63(个) 75－63＝12(个) 答:还剩下12 个易拉罐｡
2020/8/12
16
4.机灵狗有多少张画片？
45－16＝29(张) 29＋27＝56(张) 答:机灵狗有56 张画片｡
知识点 2 提取隐藏的数学信息解决问题
2．猴妈妈摘的桃比它们俩摘的总数少19个。猴妈妈摘 了多少个桃？
38＋38－19＝57(个)
提升点 1 从表格里提取数学信息解决生活中的问题
3. 2016年奥运会部分国家获得的金牌数如右表。 （1）俄罗斯获得多少枚金牌？
国家 中国 英国 俄罗斯 合计 枚数 26 27 ？ 72
第一单元 加与减
星星合唱队（建议一课时完成）
BS 二年级上册
2020/8/12
1
1 课堂探究点 100 以内的加减混合运算
2 课时流程
探索 新知
2020/8/12
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
2
2020/8/12
3
探究点 100 以内的加减混合运算 说一说，合唱队人数比原来多了还是少了？
合唱队人数比原来多了。
2020/8/12
4
合唱队现在有多少人？
15－9＝6（人） 52＋6＝58（人）
52－9＋15＝ 58（人）
·
52
43
－ 9 ＋1 5
43
58
答：合唱队现在有58人。
1
2020/8/12
2
5
说一说，再列式算一算。
8＋29－5＝32（岁） 8 37
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一加与减
3 星星合唱队
1.掌握100以内的加减混合运算的计算方法。
2.理解加减混合运算按照从左到右的顺序进行计算的算理。
3.在解决简单问题的过程中,体会数学与生活的密切联系。
重点：掌握100以内的加减混合运算的计算方法。
难点：理解加减混合运算按照从左到右的顺序进行计算的算理。
★学点 100以内数的加减混合运算的计算方法：按照从左到右的顺序计算，计算过程中可以口算的，则不必列竖式计算。
★例题1商店里原有4５箱矿泉水，卖出了一些后，又运进49箱矿泉水，现在商店里共有6７箱矿泉水。
卖出了多少箱矿泉水？
★分析根据题中的已知条件，可以用原有的箱数加上又运进的箱数，是商店里前后共有矿泉水的箱数，再减去商店里现在共有的箱数，就是卖出的箱数。
★解答45+49-67=27（箱）
答：卖出了27箱矿泉水。
★例题2小美原来有40本书，送给妹妹18本，妈妈又给它买来34本，现在小美有多少本书？
★分析已知小美有40本书，送给妹妹18本，求两个数相减，用减法计算，列式为40-18，妈妈又买回34本，即在二者相减后又加上一个数，用加法计算，列式为40-18+34，再运用计算有括号的加减混合运算的方法得出答案。
★解答 40-18+34=56（本）
答：现在小美有56本书。
误区1计算：58+12-43=89
错误解答：58+12-43=89 正确解答：58+12-43=27
分析：计算时把加减混合运算按连减法计算，结果错误。
计算时要认真审题，要看清运算符号。
计算 58+12-43，按照从左往右的运算顺序，第一步用加法计算，第二步用减法计算。
误区2箱子里原有32个鸡蛋。
现在的鸡蛋比32个多还是比３２个少？
错误解答：比32个少。
正确解答：比32个多。
分析：此题错在图中小林吃了18个鸡蛋，妈妈又买来26个鸡蛋，因为26＞18，所以箱子里的鸡蛋个数比32个多。
1.看谁算得又对又快。
72-50+30= 15+28-9= 10+90-50=
16+50-7= 12+41-7= 20+20-15=
2.列竖式计算下面各题。
11+46-23=72-27+36= 100-89+68=
3.比大小。
在○里填上“>”“<”或“=”。
43+7+16○65 54-24+14○44 36+40-35○32
27+50-25○70 67-60+9○16 84-25+13○73
4.下面的计算，对的在括号里画“√”，错的画“×”，并改正。
改正：改正：
5.实验小学足球队有42人。
有8名队员已经毕业了，新加入17人，现在足球队
有多少人？
6.学校体育组原来有24个足球，被同学借走了15个，还回来11个，还剩下多少个足球？
7.大猴子摘了28个桃，小猴子摘了27个桃，两只猴子吃了19个桃，还剩下多少个桃？
8.水果店有水果86筐，上午卖出去58筐，下午又运进来23筐，水果店现在有水果多少筐？
9.请你帮助张爷爷把52，54，56，58这4个数填入下面的括号中。
张爷爷原有（）个梨，卖出了（）个，又购进了（）个，张爷爷现在有（）个梨。
参考答案
一加与减
3 星星合唱队
基础知识我最行
1.看谁算得又对又快。
72-50+30=52 15+28-9=34 10+90-50=50
16+50-7=59 12+41-7=46 20+20-15=38
2.列竖式计算下面各题。
11+46-23=34 72-27+36=81 100-89+68=79 574611+3423-57
4527
-27· 813645+ 1189-001·· 79
6811+ 3.比大小。
在○里填上“>”“<”或“=”。
43+7+16○>65 54-24+14○=44 36+40-35○>32
27+50-25○<70 67-60+9○=16 84-25+13○<73
4.下面的计算，对的在括号里画“√”，错的画“×”，并改正。
改正： 改正：
5.实验小学足球队有42人。
有8名队员已经毕业了，新加入17人，现在足球队有多少人？
42-8+17=51（人）
答：现在足球队有51人。
能力拓展我最棒
6.学校体育组原来有24个足球，被同学借走了15个，还回来11个，还剩下多少个足球？
24-15+11=20（个）
答：还剩下20个足球。
7.大猴子摘了28个桃，小猴子摘了27个桃，两只猴子吃了19个桃，还剩下多少个桃？
28+27-19=36（个）
答：还剩下36个桃。
8.水果店有水果86筐，上午卖出去58筐，下午又运进来23筐，水果店现在有水果多少筐？
86-58+23=51（筐）或：58-23=35（筐） 86-35=51（筐）
答：水果店现在有水果51筐。
9.请你帮助张爷爷把52，54，56，58这4个数填入下面的括号中。
张爷爷原有（）个梨，卖出了（）个，又购进了（）个，张爷爷现在有（）个梨。
54 52 56 58或56 52 54 58 或58 54 52 56 或58 56 52 54（答案不唯一）。