人教版二年级上册数学拼、画角 (竞赛试题)
二年级拼角的题目
二年级拼角的题目一、基础拼角计算类（1 - 10题）1. 一个直角和一个锐角可以拼成一个（）角。
- 解析：直角是90°，锐角是大于0°小于90°的角。
它们相加的度数是大于90°小于180°，所以可以拼成一个钝角。
2. 两个锐角拼在一起，可能拼成（）角。
- 解析：两个锐角相加，如果两个锐角都比较小，比如20°和30°相加得50°，还是锐角；如果两个锐角分别是40°和50°相加得90°，是直角；如果两个锐角是80°和60°相加得140°，是钝角。
所以可能拼成锐角、直角或钝角。
3. 把一个30°的角和一个40°的角拼在一起，这个角是（）度，是（）角。
- 解析：30°+40° = 70°，70°是大于0°小于90°的角，所以是锐角。
4. 一个60°的角和一个（）度的角能拼成直角。
- 解析：直角是90°，90° - 60°=30°，所以是30度的角。
5. 一个120°的角是由一个直角和一个（）角拼成的。
- 解析：120° - 90° = 30°，30°是锐角，所以是一个锐角。
6. 两个45°的角拼在一起是（）角。
- 解析：45°+45° = 90°，90°是直角。
7. 一个150°的角可以看作是一个90°的角和一个（）°的角拼成的。
- 解析：150° - 90° = 60°，所以是60°的角。
8. 三个30°的角拼在一起是（）角。
- 解析：30°×3 = 90°，是直角。
【免费】小学二年级数学上册竞赛题(精选)
100道二年级上册数学奥数题1、用0、1、2、3能组成多少个不同的三位数？2、小华参加数学竞赛，共有10道赛题。
规定答对一题给十分，答错一题扣五分。
小华十题全部答完，得了85分。
小华答对了几题？3、 2，3，5，8，12，( )，( )4、 1，3，7，15， ( )，63,( )5、 1，5，2，10，3，15，4，( )，( )6、○、△、☆分别代表什么数？(1)、○+○+○=18(2)、△+○=14(3)、☆+☆+☆+☆=20○=( ) △=( ) ☆=( )7、△+○=9 △+△+○+○+○=25△=( ) ○=( )8、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？9、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？10、 5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？11.修花坛要用94块砖，•第一次搬来36块，第二次搬来38，还要搬多少块？(用两种方法计算)12.王老师买来一条绳子，长20米剪下5米修理球网，剩下多少米？13.食堂买来60棵白菜，吃了56棵，又买来30棵，现在人多少棵？14、小红有41元钱，在文具店买了3支钢笔，每支6元钱，还剩多少元？15、二(1)班从书店买来了89本书，第一组同学借了25本，第二组同学借了38本，还剩多少本？16、果园里有桃树6颗，是梨树棵数的3倍，果园里桃树和梨树一共多少棵？17、 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=( )18、 11+12+13+14+15+16+17+18+19=( )19、按规律填数。
(1)1，3，5，7，9，( )(2)1，2，3，5，8，13( )(3)1，4，9，16，( )，36(4)10，1，8，2，6，4，4，7，2，( )20、在下面算式适当的位置添上适当的运算符号（＋、－、×），使等式成立。
(1)8 8 8 8 8 8 8 8 =1000(2)4 4 4 4 4 =16(3)9 8 7 6 5 4 3 2 1=2221、 30名学生报名参加美术小组。
二年级认识角的竞赛试题
二年级认识角的竞赛试题角是几何学中的基本形状之一，它是由两条射线从同一点出发形成的图形。
在二年级的数学课程中，学生将学习角的基本概念、分类以及如何识别和测量角。
以下是一个关于二年级认识角的竞赛试题的示例：一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个图形不是角？A. 一个半圆B. 一个锐角C. 一个直角D. 一个钝角2. 一个直角的度数是多少？A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°3. 锐角和钝角的区别是什么？A. 锐角小于直角，钝角大于直角B. 锐角大于直角，钝角小于直角C. 锐角和钝角都是直角D. 锐角和钝角的度数相同4. 如果一个角的度数是120°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5. 以下哪个说法是正确的？A. 所有的角都是直角B. 所有的角都是锐角C. 角的大小可以用度数来衡量D. 角的大小与两条边的长度有关二、填空题（每空1分，共10分）6. 一个角的两条边叫做________。
7. 锐角的度数范围是________。
8. 直角的度数是________。
9. 钝角的度数范围是________。
10. 平角的度数是________。
三、判断题（每题1分，共5分）11. 所有的角都是由两条射线形成的。
（）12. 一个角的度数可以是负数。
（）13. 直角是最大的锐角。
（）14. 一个角的度数越大，角就越小。
（）15. 两个直角的度数之和是180°。
（）四、简答题（每题5分，共10分）16. 请描述如何使用量角器测量一个角的度数。
17. 请举例说明在日常生活中，你在哪里见过不同类型的角。
五、绘图题（每题5分，共10分）18. 画一个锐角和一个钝角，并分别标注它们的度数。
19. 画一个直角，并用尺子测量它的两条边是否相等。
六、应用题（每题10分，共20分）20. 如果一个三角形的两个角分别是30°和60°，第三个角的度数是多少？21. 一个钟表的时针和分针在12点整时形成了一个直角。
人教版数学二年级上册核心考点专项评价——角的分类及拼组(含答案)
人教版数学二年级上册核心考点专项评价——角的分类及拼组（含答案）人教版数学二年级上册核心考点专项评价——角的分类及拼组一、认真审题，填一填。
(每空2分，共24分)1．角的大小与角的两边张开的大小有关，两边张开得越大，角()。
2．两条交叉的直线，最多会形成()个直角。
3．把一张长方形纸对折一次后展开观察，有()个直角。
4．正方体有()个面，共有()个直角。
5．典典是一名优秀的少先队员，他所佩戴的红领巾上有()个角，其中有()个钝角，()个锐角。
6．下面钟面上时针和分针形成的角分别是什么角？二、仔细推敲，选一选。
(每小题6分，共18分)1．用放大镜看一个角，这个角的大小()。
① 会变大② 会变小③ 不变2．下面拼成的角中是锐角的是()。
3．下面说法正确的是()。
① 一面国旗有4个直角② 长方形中的直角比正方形中的直角大③ 七巧板上的三角形都有1个直角、2个钝角三、动手操作，我能行。
(共58分)1．我会分。
(填序号)(16分)2．我会一个不漏地数。
(每空2分，共12分)()个锐角()个直角()个钝角()个锐角()个直角()个钝角3．我会画。
(1)添一条线使下面的图形中有一个钝角和一个锐角。
(8分)(2)在点子图上画一个长方形和一个正方形。
(10分)4．一张正方形纸有4个直角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角？先画一画，再填一填。
(12分)还剩()个角还剩()个角还剩()个角答案一、1.越大【点拨】角的大小指的是角的两边张开的大小，两边张开得越大，角越大。
2．4【点拨】画图表示，此时形成4个直角。
3．8【点拨】把一张长方形纸对折一次后展开，在折痕处增加了4个直角，长方形原来有4个直角，一共有8个直角。
4．624【点拨】观察正方体，正方体有6个面，每个面上有4个直角，共6×4＝24(个)直角。
5．312【点拨】红领巾的形状是三角形，所以红领巾有3个角，其中有1个比直角大的角，2个比直角小的角，即有1个钝角，2个锐角。
人教新课标二年级上册数学角的初步认识试题(含答案)
第3单元阶段测评(时间:60分钟满分:100分)一、填一填(20分)1.一个角有( )个顶点,( )条边。
三角形有( )个角。
2.数学书的封面有( )个角,方桌面有( )个角,红领巾有( )个角。
3.从一点起,用尺子向不同的方向画( )条笔直的线,就组成一个角。
4.如图所示,有( )个直角,( )个钝角,( )个锐角。
二、火眼金睛判对错(正确的画“√”,错误的画“✕”)(10分)1.角的两条边越长,角就越大。
( )2.我们学过的所有的角中,直角最大。
( )3.用放大镜看角,角就变大了。
( )4.用一副三角尺中的一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。
( )5.判断一个角是不是直角,可以用三角尺中的直角比一比。
( )三、辨一辨,分一分(26分)1.下图是角的画“√”,不是角的画“✕”。
(5分)2.分一分。
(将序号填在( )里)(15分)锐角:( ) 直角:( ) 钝角:( )3.下面是用一副三角尺拼成的角,这些角各是什么角?(6分)四、填一填(18分)1. 2.3. 4.五、以所给的点为顶点画角(10分)1.画一个任意钝角。
2.画一个直角。
六、下列图形中有几个角(16分)★挑战题添一条直线,使它只增加3个直角。
第3单元阶段测评答案一、1.1232.4433.24.215二、1.✕2.✕3.✕4.√5.√三、1.(✕)(√)(✕)(√)(✕)2.①③④⑤②⑥3.钝钝锐四、1.122.133.034.212五、略六、6924★挑战题。
人教版小学二年级数学上学期第三单元《认识锐角和钝角、拼一拼》检测题及答案(含两套题)
人教版小学二年级数学上学期第三单元《认识锐角和钝角、拼一拼》检测题及答案1.帮角回家。
（填序号）2.按要求画一画。
（1）在给定的顶点和边上画一个直角。
（2）在给定的顶点和边上画一个锐角。
（3）在给定的顶点和边上画一个钝角。
3.用两把相同的三角尺拼角，拼成的分别是什么角？（）角（）角（）角（）角4.数一数，填一填。
（）个锐角（）个锐角（）个锐角（）个钝角（）个直角（）个直角（）个钝角（）个钝角5.写出下面四边形中的角分别是什么角。
发现：正方形和长方形中的四个角都是（）角。
6.数一数。
上图中，有（）个直角，（）个钝角，（）个锐角，一共有（）个角。
参考答案1. ①③⑤⑥②⑦⑨④⑧2. 略3. 直钝锐直4. 2 1；1 2 2 ； 2 4 25. 略6. 3 2 4 9人教版小学二年级数学上学期第三单元《认识锐角和钝角、拼一拼》检测题及答案1.帮角找到各自的家。
（在小蘑菇里填序号）2.下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
（1）所有的锐角都一样大。
（）（2）锐角比直角小，但比钝角大。
（）（3）红领巾只有一个锐角。
（）（4）用一个直角和一个锐角拼成的角一定是钝角。
（）（5）把一个角放在放大镜下，这个角就变大了。
（）3.用两副相同的三角尺拼角，拼成锐角的在（）里画“〇”，拼成直角的在（）里画“△”，拼成钝角的在（）里画“√”。
4.在方格纸上用三角尺画一个锐角、一个直角和一个钝角。
5.你会认时钟吗？请按要求画出时针和分针，看看组成了什么角？参考答案1.锐角：②⑥直角：①⑤钝角：③④2.（1）×（2）×（3）×（4）√（5）×3.（△）（√）（〇）（√）（△）4.略5.图略锐钝钝锐。
小学数学人教版(2014秋)二年级上册第三单元 角的初步认识拼一拼-章节测试习题
章节测试题1.【答题】用一副三角尺拼出一个锐角，有种______拼法.【答案】1【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，只有1种拼法.故此题的答案是1.2.【答题】用一副三角尺拼出一个钝角，有种______拼法.【答案】4【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，有4种拼法.故此题的答案是4.3.【答题】用一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼成的一定是（）.A.锐角B.直角C.钝角【答案】C【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，用一个三角尺的直角和另一个三角尺的锐角相拼，拼出的一定是个钝角.选C.4.【答题】把一副三角尺上的两个锐角拼在一起，形成的角一定比直角大.（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，把一副三角尺上的两个锐角拼在一起，可以拼成锐角和钝角，锐角＜直角＜钝角，所以形成的角不一定比直角大.故此题是错误的.5.【答题】用一副三角板上的直角和锐角拼出钝角，一定比用一副三角板上的两个锐角拼出的钝角大.（）【答案】✓【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，用一副三角板上的直角和锐角拼出钝角，一定比用一副三角板上的两个锐角拼出的钝角大.故此题是正确的.6.【答题】用两个相同的上的锐角，可以拼成锐角和钝角.（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，用两个相同的上的锐角，拼成的角一定是直角.故此题是错误的.7.【答题】用两个相同的可以拼出锐角、直角和钝角.（）【答案】✓【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，用两个相同的可以拼出锐角、直角和钝角.故此题是正确的.8.【答题】用一副三角尺上的两个锐角不可能拼成钝角.（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，用一副三角尺上的两个锐角可以拼成钝角.故此题是错误的.9.【答题】用放大镜看角，这个角就变大了.（）【答案】×【分析】本题考察的知识点是角的认识.【解答】用放大镜看角，这个角的大小不变.10.【答题】下图中，∠1与∠2的大小关系是（）.A.相等B.不相等【答案】A【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】由图可知，∠1和∠3合起来是一个直角，所以直角－∠3＝∠1；∠3和∠2合起来也是一个直角，所以直角－∠3＝∠2，则∠1＝∠2.选A.11.【答题】三角尺拼出的是（）角.A.锐B.直C.钝【答案】B【分析】此题考查的是角的初步认识.【解答】已知三角尺上的最大的角是直角，且角的大小与角的长短无关，与角两边张开的大小有关.观察可知，拼出来的角与三角尺上最大的角张开的大小相同，即拼出的角为直角.故此题选B.12.【答题】下面用三角尺拼出的是（）.A.锐角B.直角C.钝角【答案】A【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】由图可知，拼出的角比直角小，是锐角.选A.13.【答题】下面用三角尺拼出的角是（）.A.锐角B.直角C.钝角【答案】C【分析】此题考查的是认识直角、锐角和钝角.【解答】由图可知，拼出的角比直角大，所以这个角是钝角.选C.14.【答题】下面三角尺拼出的是（）角.A.锐角B.直角C.钝角【答案】C【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】由图可知，拼出的角大于直角，所以拼出的是钝角.选C.15.【答题】下图两个三角板拼成的是（）.A.锐角B.直角C.钝角【答案】A【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】由图可知，拼成的角比直角小，所以它是锐角.选A.16.【答题】把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来，得到的一定是一个（）.A.钝角B.直角C.锐角【答案】A【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】每一个三角尺都有一个直角，两个锐角，用一个三角尺的直角和另一个三角尺的锐角相拼，拼出的一定是个钝角.选A.17.【答题】一副三角尺中，一个最大的角与一个最小的角拼在一起组成一个（）.A.锐角B.直角C.钝角【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】每一个三角尺都有一个直角，两个锐角，所以一副三角尺中，最大的角是直角，最小的角是锐角；一个直角和一个锐角拼成的角是钝角.选C.18.【答题】用一副三角尺拼出来的角一定是钝角.（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】每一个三角尺都有一个直角，两个锐角，先用一个三角尺的直角和另一个三角尺的锐角相拼，拼出的一定是个钝角；再用一个三角尺的锐角和另一个三角尺的锐角相拼，拼出的可能是个锐角，也可能拼出钝角.如下图，用一副三角尺可以拼出锐角、钝角.故此题是错误的.19.【答题】用一副三角尺可以拼出锐角、直角和钝角.（）【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】每一个三角尺都有一个直角，两个锐角，先用一个三角尺的直角和另一个三角尺的锐角相拼，拼出的一定是个钝角；再用一个三角尺的锐角和另一个三角尺的锐角相拼，拼出的可能是个锐角，也可能拼出钝角.如下图，用一副三角尺可以拼出锐角、钝角，不能拼出直角.故此题是错误的.20.【答题】用两个相同的上的锐角，拼成的一定是钝角.（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，用两个相同的上的锐角，拼成的角一定是直角.故此题是错误的.。
小学数学人教版(2014秋)二年级上册第三单元 角的初步认识拼一拼-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】用三角尺中的两个角进行拼组，看看拼成的是什么角？①______角；②______角；③______角；④______角．【答案】锐,钝,锐,直【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】看图可知，图①拼成的是锐角，图②拼成的是钝角，图③拼成的是锐角，图④拼成的是直角．故此题的答案是锐、钝、锐、直．2.【答题】用三角尺中的两个角进行拼组，看看拼成的是什么角？①______角；②______角；③______角；④______角．【答案】钝,锐,直,钝【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】看图可知，图①拼成的是钝角，图②拼成的是锐角，图③拼成的是直角，图④拼成的是钝角．故此题的答案是钝、锐、直、钝．3.【答题】把两个三角尺上的两个角的顶点对齐，如下图拼在一起，拼成的角是______角．【答案】锐【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】看图可知，图①拼成的是锐角．故此题的答案是锐．4.【答题】下面用三角尺拼成的角是______角．【答案】钝【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】看图可知，用三角尺的一个锐角和一个直角拼成的是钝角．故此题的答案是钝．5.【答题】下面用三角尺拼成的角是______角．【答案】钝【分析】此题考查的是用三角尺拼角．6.【答题】下面用三角尺拼成的角是______角．【答案】钝【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】看图可知，图中用三角尺拼成的角是钝角．故此题的答案是钝．7.【答题】下面用三角尺拼成的角是______角．【答案】锐【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】看图可知，图中用三角尺拼成的角是钝角．故此题的答案是锐．8.【答题】下面用三角尺拼成的角是______角．【答案】钝【分析】此题考查的是用三角尺拼角．9.【答题】下面用三角尺拼成的角是______角．【答案】钝【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】看图可知，图中用三角尺拼成的角是钝角．故此题的答案是钝．10.【答题】下面用三角尺拼成的角是______角．【答案】锐【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】看图可知，图中用三角尺拼成的角是钝角．故此题的答案是锐．11.【答题】下面用三角尺拼成的角是______角．【答案】直【分析】此题考查的是用三角尺拼角．12.【答题】下面用三角尺拼成的角是______角．【答案】钝【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】看图可知，图中用三角尺拼成的角是钝角．故此题的答案是钝．13.【答题】用两副三角尺才能拼出直角．（）【答案】✓【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】用一副三角尺拼不出直角，用两副三角尺才能拼出直角，如图：．故此题是正确的．14.【答题】用一副三角尺可以拼出直角．（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】用一副三角尺拼不出直角，用两副三角尺才能拼出直角，如图：．故此题是错误的．15.【答题】用一副三角尺拼出来的角一定是钝角．（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】用一副三角尺中的角可以拼出锐角和钝角，所以用一副三角尺拼出来的不一定是钝角．故此题是错误的．16.【答题】用一副三角尺不能拼出直角．（）【答案】✓【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】一副三角尺中有两个不同的直角三角尺，分别取两个三角尺中任意一个角，两两组合，任何一个锐角和直角拼在一起只能拼出钝角，两个锐角拼在一起可能拼出钝角和锐角，但是不可能拼出直角．故此题是正确的．17.【答题】用一副三角尺中的一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角．（）【答案】✓【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】用一副三角尺中的一个直角和一个锐角拼成的角一定比直角大，所以一定是钝角．故此题是正确的．18.【答题】用一副三角尺可以拼出锐角、直角和钝角．（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】一副三角尺中有两个不同的直角三角尺，分别取两个三角尺中任意一个角，两两组合，任何一个锐角和直角拼在一起只能拼出钝角，两个锐角拼在一起可能拼出钝角和锐角，但是不可能拼出直角．故此题是错误的．19.【答题】用一副三角尺上的两个锐角拼成的角一定是钝角．（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】用一副三角尺上的两个锐角可以拼出锐角或钝角．故此题是错误的．20.【答题】用一副三角尺的两个锐角可以拼成直角．（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角．【解答】用一副三角尺上的两个锐角可以拼出锐角或钝角．故此题是错误的．。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版二年级上册数学拼、画角（竞赛试题）
【典型例题】
在一条线段上画一条线段，分别形成一个角、两个角和四个角。
（1）画一条线段，形成一个角（2）画一条线段，形成两个角（3）画一条线段，形成四个角
【举一反三】
1.在一个三角形中画一条线段，变成八个角的图形，怎么画？
2.在平行四边形中画一条线段使它增加三个直角
3.在一个三角形中画一条线段使它增加4个角，其中2个是直角
4.在下面的图形里加一条线段，把它变成一个正方形和一个三角形，加线后的图形中有（）个直角。
【拓展提高】
如图，有一个缺了一个角的正方形，如何在上面画一条线使它变成两个三角形？
【奥赛训练】
1.有一张正方形的桌子，用锯子锯掉一个角，还剩几个角？请你动手画一画
2.一个长方形上剪一刀，还剩几个直角？请你动手画一画
还剩（）个直角还剩（）个直角
还剩（）个直角还剩（）个直角
还剩（）个直角还剩（）个直角
3.请在下图中分别加一条线段，使其增加2个直角，3个直角，4个直角。
作业：
1.如图，一个五边形剪去一个角，还剩几个角？试着画一画，可能有几种画法？
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角
2.在下面的图形中，加画一条线段，使它增加4个直角
3.要求在图中画一画
4.在下面图形中，加画一条线段，使图形中有5个直角。