会计专业论文：会计专业建设思路探讨
会计学特色专业建设思考
会计学特色专业建设思考会计学专业是一门与企业财务管理密切相关的学科。
随着中国经济的快速发展和企业规模的扩大，市场对会计人才的需求也越来越大。
然而，目前的会计学专业教育还存在一些问题，例如教学内容与实际需求不匹配、教学方法单一等。
因此，为了更好地培养适应市场需求的会计人才，有必要对会计学专业进行特色建设思考。
首先，会计学专业应关注培养学生的实际操作技能。
目前的会计学专业教育过于注重理论知识的灌输，忽视培养学生的实际操作能力。
然而，在现实工作中，学生需要具备熟练运用会计软件、进行财务报表分析等实际操作的能力。
因此，会计学专业应加强实践教学环节，组织学生实地参观企业、参与实际会计工作等，增强学生的实际操作能力。
其次，会计学专业应注重培养学生的创新意识和综合素质。
传统的会计学专业教育注重培养学生对财务数据的处理和分析能力，忽视了学生的创新意识和综合素质的培养。
然而，在现实工作中，会计人员需要具备一定的创新能力和综合素质，才能更好地应对不断变化的市场环境。
因此，会计学专业应开设创新与创业教育课程，引导学生培养创新意识，提升综合素质。
再次，会计学专业应关注国际化发展。
随着经济全球化的发展，国际交流与合作日益频繁。
而会计作为一门国际通用的语言，具有很强的国际性。
因此，为了培养适应全球化需求的会计人才，会计学专业应加强国际化课程的开设，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
最后，会计学专业应注重培养学生的职业道德。
会计作为财务管理的核心，其职业道德的高低直接关系到企业的经营状况和社会的信心。
然而，目前会计行业存在一些职业道德问题，如虚假报账、财务造假等。
因此，会计学专业应将职业道德教育渗透到专业课程中，培养学生的诚信意识和职业道德。
综上所述，会计学专业建设应关注培养学生的实际操作技能、创新意识和综合素质，注重国际化发展以及职业道德的培养。
只有这样，才能更好地满足市场对会计人才的需求，培养出真正具备竞争力的会计人才。
提升会计学特色专业建设理念的探讨
家 。本 文拟 对 会计 学 专 业特 色 建 设 的 基本 理 念 和 提 升 策略 进 行探 讨 。
一
特色 专 业 建设 资 源 匮 乏 ， 以及 缺 乏有 效 的评 价标 准 等 。 些 因 这 素在 很 大程 度 上体 现 了特 色专 业 建 设 者 的理 念 偏 差 ，具 体 分
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提 升会计学特色专业建设理念 的探讨
北方 工 业 大 学 经济 管 理 学 院
【 摘
田翠 香
刘 永祥
要】 会计学特 色专业建设对 于提 高会计人 才培 养质量 、 升专业竞争力具有重要 意义。 国高校 目 所进行 的特 色专业建设 ， 提 我 前 存
特色 专 业 建设 的 资源 包 括 人力 、 力 和物 力 等 。 财 有的 高校
色专 业 建设 提 供 了可 能 。
二 、 国 会计 学 特 色专 业 建 设 的理 念偏 差 我 我 国会 计 学 特色 建 设 正在 分 层 次 、 步 骤地 展 开 ， 色 建 分 特 设 的 关键 在于 既要 有特 点 ， 要具 备 先 进性 。 又 对我 国各 高校 特 色建 设 的 实践 进 行粗 略 考 察 ，可 以发现 存在 着 一 些 制约 特 色 ， 专业 建 设顺 利 开 展 的瓶 颈 因素 。 主要 表 现 在特 色 定位 不 明 确 、
解决 问题 的行 动者 和一 个能 够有 效传 递会 计信 息 的沟通 者 。 该
定位 虽 然层 次 很 高 ， 除 了最 后一 个 角 色 外 ， 他定 位 显 然 的特 有素质 。 （ ） 色 专业 建 设 资源 开 发方 面 的理 念 偏 差 二 特
加强会计专业文化建设的途径思考
加强会计专业文化建设的途径思考会计作为一门重要的商科专业，在商业领域中具有至关重要的地位。
作为财务管理和运营管理的支持者和参与者，会计人员对企业的决策和未来发展起到决定性作用。
因此，为加强会计专业的文化建设是非常必要的。
本文将探讨加强会计专业文化建设的途径和思路。
一、提高会计人员的专业素质全面提高会计人员的专业素质是加强会计专业文化建设的一个基本途径。
会计人员的专业素质对于该领域的发展具有重要意义。
会计人员应当掌握专业知识和技能，并且应当时刻关注市场重大动态，学习市场趋势。
同时，还应该拥有较强的人际交往能力和组织协调能力，能够积极配合企业方面做好财务工作。
会计人员能够掌握最新的市场信息，可以更好地为企业制定合理的财务预算和决策。
此外，还要注重人文关怀，不断提高为顾客提供优质服务的意识，增强专业认知和职业素养。
二、加强会计人员的团队合作能力在现代企业中，团队合作是至关重要的，这点会计人员也不例外。
加强团队合作能力可以激发会计人员的积极性，共同推进企业发展。
促进会计人员团队合作的途径主要有以下几个方面：1.领导调动人员间相互之间的情感及合作能力，改善企业内部氛围，以提升公司整体运营水平和员工协作水平为目的。
2.建立更加开放和透明的企业文化和价值观，鼓励员工间的互动交流，促进企业内部团队之间的沟通、协作与合作，增强员工彼此之间的信任和凝聚力。
3.组织培训、沙龙活动、团队营建、团队建设等形式，纵向横向提升团队素质，让会计人员发挥集体优势，加强团队合作意识和应对决策能力。
三、弘扬企业核心价值观企业核心价值观是企业文化建设的核心之一。
也就是说，除了确立企业的业务目标和发展方向之外，也确立了企业必须遵循的道德、文化和管理方针。
加强会计专业文化建设的过程中，我们要通过加强企业文化建设，让企业的核心价值观真正地被吸收到每个员工的文化之中，形成对企业、客户、员工的正确认知、认可、信任与感恩之情。
四、创建优秀的文化氛围企业文化氛围在会计专业文化建设中显得尤为重要。
会计学科建设与发展
会计学科建设与发展一、概述会计学科作为一门重要的经济学科，对于国家经济发展和企业管理至关重要。
本文将就会计学科的建设与发展进行全面、详细、完整且深入地探讨，旨在分析现有问题，并提出相关改进措施，以推动会计学科的进一步发展。
二、现状分析2.1 会计学科的地位和作用会计学科在现代经济社会中具有重要的地位和作用。
它是一种反映经济活动和资源配置情况的信息系统，为经济决策提供可靠的信息支持。
会计学科不仅是企业管理必备的工具，也是国家宏观经济管理的重要依据。
2.2 会计学科建设存在的问题目前，我们对于会计学科的建设还存在着一些问题，主要包括： 1. 教育体系不完善：现有会计学科的教育体系相对分散，缺乏整体性和系统性。
缺乏一种全面培养学生会计能力的教育模式。
2. 研究深度不够：会计学科的研究多数局限于会计准则和规范层面，缺乏对会计理论和方法的深入研究。
3. 专业人才不足：会计学科的专业人才数量和质量都存在一定程度的问题。
很多会计从业人员在实际操作层面存在一定程度的不足。
三、发展思路与措施3.1 教育体系改革为了提高会计学科的教育质量，需要进行教育体系的改革。
具体措施包括： - 设立综合性的会计学科院系，整合相关学科资源，提高学科的整体性和系统性。
- 制定层次分明、完整配套的会计专业教学大纲，明确学生学习的核心内容和能力要求。
- 引入现代教育技术手段，如网络教学、虚拟实验室等，提高教育教学的效果。
3.2 研究深度拓展会计学科的研究需要拓展到更深的层次。
以下是一些可行的措施： - 加大对会计理论和方法的研究投入，鼓励学术界在此领域进行创新性研究。
- 建立健全会计研究交流平台，促进学者间的学术交流和合作研究。
- 鼓励会计师事务所等从业机构积极组织内部研究，并与高校、科研机构进行合作。
3.3 提升专业人才质量为了提高会计学科的专业人才质量，需要采取一系列措施： - 完善会计从业人员的培训体系，提高其专业知识和实际操作能力。
会计五年制高等职业教育专业建设的目标、思路和措施
会计五年制高等职业教育专业建设的目标、思路和措施下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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会计专业特色建设之路径探索
会计专业特色建设之路径探索经济发展对高职高专人才培养提出了新要求，高职教育教学改革对会计专业建设提出新挑战。
构建自己专业特色以适应社会对人才需求，是专业建设时首要考虑的问题。
本文从会计特色专业建设的关键环节——人才培养定位、人才培养模式、课程体系和教学保障措施等多方面探索，较系统地论证了会计特色专业建设之路径。
标签：会计专业特色、人才培养模式设计、课程体系建设、教学设施保障。
2010年07月，国务院制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，把提高质量作为职业教育的重点。
以就业为导向，推进教育教学改革。
确立”工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式。
明确职业教育未来的方向是培养高素质技能型人才。
一、会计特色专业建设“百家之言”如何建设高职高专会计特色专业，学术界呈现出“百花齐放、百家争鸣”学术氛围。
其中黎小长认为专业建设应以“社会需求为导向，贯穿能力本为教学理念，构建理论与实践结合的教学体系，岗、证、赛三位一体的工学结合的人才培养模式”。
刘飞从“人才培养目标、人才培养模式、课程那点建设、实验实训条件和教师队伍建设”等方面做了会计特色专业建设内容论述。
许久霞认为“以校企合作为基础，以典型工作任务为课程内容，以专兼职教师队伍为支撑，提高教学质量”是会计特色专业建设的路径。
番禺职业技术学院的杨则文认为未来会计工作的信息化程度越来越高，提高学生会计信息化处理能力尤为重要。
还有的专家从“校企政合作、专业评价体系、会计专业信息化建设”等方面提出不同观点。
二、会计特色专业建设之现状与问题专业建设的重要性不言而喻，大多数学校正在积极推进，但在建设过程中存在如下现象和问题。
（一）、课改流于形式。
当下会计专业高职教育中，虽已着手课程改革，但大多流于形式，很多学校任然以理论教学课堂讲授为主，没有摆脱学科教学的理念。
（二）、师资薄弱。
高职院校大多数教师是“从高校毕业走向高校任教”，有理论知识缺少专业技能，能够真正满足实践教学工作的教师较少。
高校会计学特色专业建设思考
广， 因此 受到众 多高校的青睐 ， 从而 成为 目前高校竞相开设的专业之一 。但 是， 大 需求大 、 就业面 广的特 点， 因此 会计学特 规模 的招生导致 了会计学专 业学生 就业 色专业 的建设要面 向市场、 向社会 。会 面
（ ） 学资源 。 二 教 会计学专业具有社会 “ 双师型 ’ 师 。 教 （ ） 一 专业建设理念方面的问题 。 国 我
一
色专业的过程 中， 应首先明确专 业建 设发 教师利用 假期参加与会 计学特色 专业建
业教 学和 科研方面 的能力 ，建 设更 多的 三、 会计学特 指导会 设有关的企业实践工作 ， 高其在特色专 提 会计 学特色专业建设背景及意义 展理念，
会计学专业因其社会 需求大、 就业面 计学专业的人才培养工作。
要 的高技能 、 高素质人才 为 目标 ， 以适 应
二、 会计 学特色专业建设的内涵
社会需要、培养学生的应用能力为宗 旨。
基 领域宽 、 应用 强” 的培 养 高校特色专业 是指具有 独特风 格或 要体 现“ 础牢 、
是一所学校在长期办学实践 目标 ， 围绕专业核心能力打造本专业领域 ２０ ０ ７年 教 育 部 与财 政 部 联 合 颁 布 个性 的专业， 使得学生在此框架 的基础上 《 关于实施高等学校本科教学质量与教学 中积 淀与历练 而成的优于他 校 ，具 有独 的知识架构， 与原有知识 改革 工程 的意见》 教高 ［０ ７ １号） 文 特、 定和鲜 明的个性特征并为社会广泛 能够准确添加相关前沿 内容 ， （ ２ ０］ ， 稳 并在提 高学 生学习能力的 由专业特色 到特色专业是一 体系融为一体， 件 中指 出， 应本着“ 势突 出、 优 特色 鲜 明、 认可 的专业。 为防止会 基础上锻炼其动手操作能力。 要求高校在 新兴交叉 、 社会需求” 的原则 ， 大力加强本 个专业不断成熟与升华 的过程 。 应 科专业建设 。随后，０ ８年教育部又颁布 计学特色专业在建 设过程 中迷失方 向， ２０ 必 建设会计学特色专业时 ， 考虑 建立 学 以 《 关于加强“ 质量工程 ’ ’ 本科特 色专业建设 须界定其建设 内涵 、 明确其建设 目标 。会 致用 的人才培养模式 。
独立学院会计学特色专业建设论文
独立学院会计学特色专业建设的思考中图分类号：f230 文献标识：a 文章编号：1009-4202（2011）04-238-02摘要本文对当前独立学院会计专业办学中存在的问题进行了初步探析，在此基础上提出关于优化独立学院会计学特色专业建设的思考与对策。
关键词独立学院会计学特色专业独立学院是高等教育向大众化发展的新生事物。
近年来，独立学院以大学自身的学科优势，运用自己的灵活性和自主权，在学科建设、专业设置、办学方式等方面不断调整自身以适应社会不断变化的需求，在高等教育中发挥了不开忽视的作用。
会计作为一门专业性较强的应用型社会学科，是独立学院招生规模较大的专业之一。
由于当前市场经济的发展和国际化进程对会计从业人员提出了新的要求，独立学院需紧跟时代的要求，充分利用自己的优势资源，及时进行专业改革，建设有自身特色的培养机制，满足社会对高质量会计人才需求。
一、独立学院会计学专业教育存在的问题独立学院会计专业取得了较大的发展，为社会输送了大批合格的会计人才，但由于办学历史较短，尚无较为成熟的办学模式可供借鉴，独立学院会计学专业体系还存在一些问题和弊端，主要表现在以下几个方面。
（一）培养目标方面的问题明确培养目标是做好专业建设的指挥棒，正确定位自己的人才培养目标，是独立学院形成自身办学特色的核心问题。
由于各院校的学校定位，办学级次，办学能力，生源状况不同，培养目标也应根据一定的社会适应面作出正确的定位。
据调查显示，独立学院会计专业的毕业生就业方向多为企事业会计，出纳及会计师实务所从业人员。
而很多独立院校会计学专业的培养目标却是能在企事业单位及政府部门从事会计实务、教学、科研和管理工作的高级专门人才，这显然没有区分与研究型本科院校及应用型本科院校的区别，不能体现自己的办学特色。
（二）师资队伍方面的问题教师作为教学活动的主体，在专业教学中起着主导作用。
在现行独立学院会计学专业教育中，在教师师资队伍和整体素质上还存在着一定的问题。
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会计专业论文：会计专业建设思路探讨
随着国家经济的快速发展，会计行业作为企业管理中至关重要的一环，扮演了越来越重要的角色。
建设一个适应时代需求的会计专业，是对标国际化水平的迫切需要。
本文将采取探讨思路的方式，重点分析会计专业建设的必要性和建设的方向，以期为国内的会计专业教育进行指导和启示。
一、会计专业建设的必要性
1. 国际化迫切需求
随着全球化进程的不断推进，各行各业都面临着国际化竞争的压力，会计行业也一样。
会计专业建设需要向国际化方向与时间同步地前进，紧密围绕国际标准去构建。
2. 面对智能化时代挑战
在人工智能大力发展的今天，商业管理尤其是财务于我们来说已经远不再是单个个体的思考和计算，需要将数字化和智能化手段融入其中。
因此，会计专业应向数字化、智能化方向发展，利用现代技术实现高效的财务管理和数据分析。
3. 以“特色化”和“高素质”打造“职业化”的人才
未来的会计专业，更应注重专业特色化和学生素质的培养。
只有针对不同专业的特点和需求，分类培养优秀的会计人才，才能实现会计专业的高质量发展。
同时，会计专业也要加强实践
性教学，并引入市场化的人才培养模式，促进学生对专业实践的深入理解和掌握，从而使其真正成为职业化的人才。
二、会计专业建设的方向
1. 引入先进的课程教育
在会计教育中应引入先进而创新的课程。
这些课程可以包括会计信息系统、企业估值、国际财务管理、财务风险管理和税务规划等等。
这些课程有利于挖掘更多前沿理论和实用经验，帮助学生掌握全新的知识，在实际工作中解决问题，更好的为企业提供服务。
2. 推行专业实践教育
会计专业实践教育可以采用多元化的教学手段，如参观实地、座谈交流等，由行业专家和企业职业人员实际指导。
通过实践中不断改善自身的不足，减少学生对工作的隔阂，让学生对自身职业有更广的认识。
3. 强化职业技能培养
会计从业者不仅要有良好的理论基础，更需要强大的职业技能。
这些技能可以包括财务报表分析和处理、企业业务分析和预测、税务筹划和处理等等。
不断加强和提高自身的专业技能水准，成为担当更大职业责任的人才。
4. 引入国际标准并与国际接轨
会计行业是全球性的事业，会计专业在国际化方面需要不断发挥自身的优势，进一步提高自身的国际竞争力。
因此，我们要加强与国际接轨的能力，在课程、教学模式和质量管理等各个方面，引入国际标准，并与国际接轨。
总之，当前急需建设国际化、智能化和专业化的会计专业，使其更加符合时代的要求，符合国家经济发展的需要，以此为目标推动会计专业朝着更加成熟的方向发展。