比较文学和文艺学
比较文学的研究范围
比较文学的研究范围在比较文学一百多年的发展历程中，研究范围不断扩大，研究对象屡遭质疑，并不时传出比较文学危机的警报。
特别是最近十多年来，随着文化研究在西方的勃兴和在中国的传播，出现了大量关于文学与其他文化领域之间相关问题的研究，比较文学领域因此显得更为庞杂。
但比较文学作为一门学科，厘定大致的研究范围仍是必需的。
第一节比较文学与相关概念在讨论比较文学的研究范围之前，我们不妨将比较文学与民族文学、世界文学、总体文学等其他传统文学概念作一比较，从外延上了解比较文学的性质。
一、民族文学民族，按照马克思主义的经典说法，是历史上形成的人们的稳定的共同体，一般使用共同的语言，居住在共同的地域，过着共同的经济生活，具有表现在共同文化上的共同心理素质①。
英文中的nation在有些情况下既可翻译成“民族”，又可翻译成“国家”，这说明这两个概念有重合之处。
根据斯大林的观点，“民族不是普遍的历史范畴，而是一定时代即资本主义上升时代的历史范畴”。
这种现代民族的概念经常与政治联系在一起，在这个意义上，民族与国家是一个有机的整体，离开国家的保护，民族在国际社会和国际组织中不仅得不到承认，甚至连基本的生存权利也难以保障。
但从文化和现状的层面看，民族又不完全等同于国家，因为世界上有些国家是多民族的，例如中国、俄罗斯就是多民族的国家；同时，一个民族也可能分散在若干国家，如中东、东非的阿拉伯民族和欧亚大陆的斯拉夫民族等。
应当承认，在民族的划分上，有关政治、地缘等方面还存在交叉、变化的现象，但这些问题并未构成对“民族”这个定义的否定，“也没有严重到足以混淆民族文学研究和超出民族文学界限的研究”①。
民族文学指某个民族内具有传统联系的文学，该文学必须具有区别于他种文学的性质。
日本学者大琢幸男在《比较文学原理》中将民族文学定义为“一种具有一国风土人情、民族性及传统等特征的各个国家的文学”②。
民族文学虽风格各异，但最根本的一点是它们来自同一文化传统。
比较文学1
可以得出以下三点认识：
1.比较文学研究对象的“三种关 系”(材料事实关系、美学价值关系、 学科交叉关系);
2.比较文学研究的性质即“四个跨越” （跨民族、跨语言、跨文化、跨学 科）;
3.比较文学学科的“三个特性”（开放 性：时间、空间、价值；宏观性：视 野、胸怀、整体；文学性：文学首先 是艺术层面、形式层面，不是文化、 历史、哲学、宗教）;
英国诗人吉卜林说过：“啊，东便是 东，西便是西，/这两者永不会相遇，/ 直到在上帝最后审判的宝座前，/地和 天都静静候立；/可是当两个壮汉彼此 相对，/哪怕他们来自地球两端，/便不 再有东西之分，不分民族，也不分血
统的高低贵贱！”（《文化类同与文 化利用》，北大，1997，220）
孔子说过： “四海之内， 皆兄弟也。”
目前我们所能见到的比较文学研究,都 是对于文学关系的研究。
不过,我们要强调的是: 1,比较文学研究的基本精神是加强不同 民族文学之间的沟通与平等对话; 2,比较文学的核心概念是多元视域; 3,比较文学研究的基础是可比性; 4,比较文学研究的基本对象是文学关系;
5,比较文学研究的中心问题是文学问题,离开 文学问题,本学科没有前途；
a.季羡林先生的定义
“顾名思义，比较文学就是把不同国家 的文学拿来比较。这也可以说是狭义 的比较文学，广义的比较文学是把文 学同其他学科来比较。包括人文科学 与社会科学，甚至自然科学在内” （《中国比较文学年鉴》P70，北大出 版社1987年）
b.卢康华、孙景尧教授的定义
“比较文学是跨越国界和语言界限的文学研 究，是研究两种或两种以上民族文学彼此影 响和相互关系的一门文艺学学科。通过对文 学现象同与殊异的比较分析来探讨其相互作 用的过程以及文学与其它艺术形式和社会意 识形态的关系，寻求并认识文学的共同规律， 目的在于认识民族文学自己的独创特点（特 殊规律），更好地发展本民族文学乃至世界 文学；它是一门有独立的研究对象、范畴、 目的、方法、历史的文艺学学科“。（《比较文
文艺学专业硕士研究生培养方案
⽂艺学专业硕⼠研究⽣培养⽅案⽂学院（07）专业：⽐较⽂学与世界⽂学（代码：050108）⼀、学科概况⽐较⽂学（comparative literature）是⼀门建⽴在⽐较⽅法之上，历史地分析、阐释两种以上民族⽂学之间的类同或差异以及相互作⽤的过程，同时探究⽂学与其他意识形态相互关系的学科。
⽐较⽂学研究的理论基础是强调事物之间的可⽐性和内在联系。
20世纪前期，这⼀学科传⼊我国，在改⾰开放以后，本学科得到迅速发展。
⽐较⽂学与世界⽂学，在对中国⽂学以及东西⽅各民族⽂学研究的基础上，进⾏中外⽂学的⽐较研究，探讨⽂学发展的普遍规律，深化⼈们对于⽂学的总体认识，并向⽐较⽂化的⽅向拓展。
需要说明的是对少数民族⽂学的⽐较研究，打破了中国⽐较⽂学界汉语⽂学与欧美⽂学⽐较的传统思路，通过对少数民族⽂学与国外⽂学、少数民族⽂学与汉族⽂学、少数民族⽂学与少数民族⽂学之间跨语际、跨国界的⽐较研究，把握并彰显少数民族⽂学独⼀⽆⼆的价值；追本溯源，探讨少数民族⽂学发⽣发展的源与流，母题与结构的演变规律及与国外⽂学的⽂化关联，构建西北少数民族⽂学与国外⽂学在⽂化⽣态、情感模式、审美观念⽅⾯的对话平台。
进⽽建设既富有民族性，⼜有当代性，更具世界性的中国特⾊的⽐较⽂学研究体系，对进⼀步发展我国的⽂学和⽂化事业，构建和谐社会，具有迫切的现实意义。
在全球⼀体化的时代，本学科是⾯向未来的新学科，具有跨学科特点。
西北地区多民族⽂化的渗透与融合历史悠久、资源丰富，极其有利于这⼀学科的未来发展。
毕业⽣在本专业相对缺少的西部地区就业前景良好，较之以其他起步早规模⼤的⽼专业来说，尚有⼀定的发展空间。
⼆、培养⽬标适应国家⽂化事业的需要，本专业培养能在⾼等学校、科研单位、新闻出版机构、政府机关和⽂艺团体从事⽐较⽂学与世界⽂学教学、科学研究等各项⼯作的⾼级专门⼈才。
具体要求如下：（⼀）能坚持党的领导，热爱社会主义，坚持党和国家的民族政策，遵纪守法，具有良好的思想道德品质和学风，积极为国家建设事业贡献⼒量；（⼆）系统掌握⽐较⽂学与世界⽂学专业的基本理论和专门知识，了解本学科的发展现状和动态，掌握本专业特有的研究⽅法，了解相关⼈⽂学科的研究⽅法，并能够灵活地加以运⽤；（三）具有分析与解决具体问题的基本能⼒和独⽴承担⽐较⽂学与世界⽂学专业课题、独⽴从事⽐较⽂学与世界⽂学研究和批评的能⼒以及相应的⼯作能⼒；（四）掌握⼀门外语，达到能够熟练地阅读本专业的外⽂书籍和资料的程度，并且具有较⾼的写作和听说能⼒。
比较文学名词解释及简答题复习资料
比较文学名词解释及简答题复习资料 1、比较文学的定义是什么比较文学的定义比较文学是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明和不同学科之间的跨越式文学比较研究。
它主要研究各种跨越中文学的同源性、类同性、变异性、异质性和互补性以实证性影响研究、文学变异研究、平行研究和总体文学研究为基本方法论其目的在于以世界性眼光来总结文学规律和文学审美特性加强世界文学的相互了解与整合推动世界文学的发展。
2、简要谈谈比较文学的可比性。
比较文学的可比性是比较文学得以存在的立身之本主要有以下几个方面1同源性。
在以同源性为突出特征的影响研究的可比性中影响的种类、影响的途径和接受的实证性方式就成为法国学派比较文学具体的研究内容。
除此以外的一切比较文学研究由于缺乏同源性法国学派均否认其属于比较文学。
由于在法国学派那里可比性已被人为限制到很小的领域内显而易见这并不是比较文学可比性的全部。
2变异性。
出自同源的文学在不同国家、不同文明的传播与交流中在语言翻译层面、文学形象层面、文学文本层面、文化层面产生了文化过滤、误读与“创造性叛逆”产生了形象的变异与接受的变异甚至发生“他国化”式的蜕变这些都是变异学关注的要点在这里差异性成为可比性的核心内容。
3类同性。
比较文学发展到以平行研究为特征的美国学派时影响研究的束缚便得以突破。
可比性的内容得到进一步拓展类同性和综合性作为平行研究可比性的特征凸现出来。
平行研究的对象是彼此毫无直接影响和亲缘联系的不同国家或民族间的文学。
因此类同性所指的是没有任何关联的不同国家的文学之间在风格、结构、内容、形式、流派、情节、技巧、手法、情调、形象、主题、思潮乃至文学规律等方面所表现出的相似和契合之处。
而综合性则是立足于文学以文学与其他学科进行跨学科比较的一种交叉关系。
因此平行研究的可比性就在于类同性与综合性。
4异质性与互补性。
异质性与互补性的可比性主要是从跨文明平行研究和总体文学研究的角度来说的因为法、美学派均属于同一欧洲文化体系的比较文学学科理论而随着比较文学发展到以跨文明研究为基本特征的第三阶段异质性作为比较文学的可比性又凸现出来。
中国语言文学学科分类
中国语言文学学科分类一、引言中国语言文学学科是中国高等教育中的重要组成部分，涵盖了语言、文学、文化等多个领域。
本文旨在阐述中国语言文学学科的分类，通过分析不同二级学科的特点和研究方向，以帮助读者更好地了解该学科的内涵和外延。
二、语言学及应用语言学语言学及应用语言学是研究语言的本质、结构、功能、演变以及应用的一门学科。
该学科的研究方向包括语音学、音系学、句法学、语义学、语用学等。
例如，语音学研究语言的发音、声调等方面的规律；句法学研究句子的结构、语法规则等；语义学研究词汇的含义、语境中的意义等；语用学研究语言的使用、交际策略等。
三、汉语言文字学汉语言文字学是研究汉语及其文字系统的起源、演变、结构、功能和应用的学科。
该学科的研究方向包括现代汉语语法、古汉语语法、汉语史、汉字学等。
例如，现代汉语语法研究现代汉语的语法规则、句法结构等；古汉语语法研究古代汉语的语法特点、句法结构等；汉语史研究汉语的历史演变过程；汉字学研究汉字的起源、演变、结构及应用等。
四、文艺学文艺学是研究文学创作、文学批评和文学理论的一门学科。
该学科的研究方向包括文学理论、文学批评、文学史等。
例如，文学理论探讨文学的本质、功能、发展规律等；文学批评对文学作品进行解读、评价和鉴赏；文学史研究文学的历史演变过程及其与社会文化背景的关系。
五、中国古代文学中国古代文学是研究中国古代文学作品及其创作背景的一门学科。
该学科的研究方向包括先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、唐宋文学等。
例如，先秦文学研究《诗经》、《尚书》等早期文学作品；秦汉文学研究《史记》、《汉书》等汉代文学作品；唐宋文学研究唐诗、宋词等古典文学作品。
六、中国现当代文学中国现当代文学是研究中国现代和当代文学作品及其创作背景的一门学科。
该学科的研究方向包括现代小说、现代诗歌、当代小说等。
例如，现代小说研究鲁迅、巴金等现代作家的作品；现代诗歌研究徐志摩、戴望舒等现代诗人的作品；当代小说研究莫言、余华等当代作家的作品。
比较文学
比较文学原理一．比较文学的名称：1.名称释义：1934年傅东华依照法文本译出了“比较文学”《比较文学简史》2.“比较文学”不是文学比较，而是比较性的文学研究，是联系性地看不同国家的文学，并不是比较高低和区别，这里的“比较”是比较意识，比较思维，重在联系地看问题3.比较文学不等于文学比较。
（1）为什么说比较文学不是文学比较？（2）比较文学的定义二．比较文学的定义（法国学派一直占主导，1958年后美国学者后来居上）1.国外定义：（1）卡雷：比较文学是文学史的一支，它研究跨国度的精神交往与事实联系。
★对文学的研究可以分为三类：从历史的角度、宏观的整体的角度为“文学史”。
从批评的角度、微观的具体的角度为“文学批评”。
从理论、哲学的角度为“文艺学”或“文学概论”。
★文学史又分为国别文学史和国际文学关系史两个部分，前者是研究本国的文学，后者是研究本国文学与外国文学关系。
所以卡雷所指的文学史一支就是国际文学关系史。
（2）基亚认为：比较文学是国际文学关系史。
法国学者认为，比较文学是两个国家以上文学现象的事实考证（实证法）（3）美国亨利·雷马克认为：比较文学是超出一国之外的文学研究，并且研究文学与其他知识及信仰领域的关系。
简言之，比较文学是一国文学与另一国或多国文学的比较，是文学与人类其他表现领域的比较。
因此与法国学派不同，美国学者则直接认为是文学史。
（4）1982年，法国学者布吕奈尔、毕修瓦和卢梭三人合著出版的《何为比较文学》一书中，将法国与美国相融合，形成新的理论。
见P60三．比较文学的研究对象：1.事实联系。
2.美学价值。
3.学科交叉关系。
※比较文学的定义应当包括文学的属性，研究对象和研究方法★比较文学的价值。
见P9第一章比较文学的形成和发展第一节国外学科史一．学科形成的背景：19世纪20年代萌芽--------19世纪70 、80年代成熟维尔曼----比较文学之父歌德-----1827年明确提出了“世界文学”这一概念，阅读中国小说，认为中国人没有强烈的情欲和飞腾动荡的诗兴。
比较文学史
只要人类存在，比较就不会消亡；只要人类文化继续散发幽香，比较文化便不会灰飞烟灭。
诗人所谓：“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章；梅须逊雪三分自，雪却输梅一段香”正好说明了这一点：自然尚且如此，人类文化的比较之途将是何等的漫长和悠远!比较文化是一本丰厚的史书。
这里面具有着各种比较文化形态。
比较文学正是其中的一种。
比较文学并不只是一个纯文艺学的分支，而且是人类文化科学发展的必然产物。
没有比较文化，便没有比较文学；比较文化不发达，比较文学不会发展成为高深精微的科学；一部比较文学史，是一部比较文化的投影和折射，尽管比较文学史有自己独特的发展规律。
因此，我们必须从比较文化入手评述比较文学的渊源流变。
溯其渊源，还得“言必称希腊”。
希腊神话展示的人与神的通融和较量，也许是西方人士较早显现的一种比较文化形态。
俄底修斯设计的木马被特洛亚人拖入城中，木马中蛰居着兵将突然出现，特洛亚人防不胜防只好落荒败北。
异域的聪明谋略与愚拙鼠目便跃然纸上了。
希腊文化及文学中的这种机智勇敢，使罗马的贺拉斯深为折服，《诗艺》告诫罗马人“勤学希腊典范，日夜不辍”。
文艺复兴时代几乎在全欧复兴这希腊文化，而且复兴中有创造，既与希腊文化保持联系，又有自己的时代意向。
古典主义时代仍然高举希腊文化的大旗，其实都在大旗下制造各自的武库，象中国人说的；这都是“借尸还魂”。
十八世纪，欧洲大陆各国互通有无，交流频仍，文化传播速度迅急，文化输入和选出已为平常，象歌德的老师赫尔德那样广采民风，新铸德意志之文化风貌者并非一人。
直至歌德提出“世界文学”，放出比较文学即将行之于世的第一声呐喊。
古老的历史，已经积累了丰富的文化及文学，需要人们进行比较分析：己国文化及文学从他国输入了什么，又输出了什么；己国文化及文学与他国的有何差异有何联系；己国文化及文学在他国影响下将走向何处。
此时，“比较解剖学”、“比较史学”、“比较语言学"及“比较文学”如雨后春笋，相继出现。
《比较文学》练习题
一、单项选择题1 、真正意义上的比较文学产生于 ( )世纪末。
A 、19B 、18C 、17D 、16答案：A2、在浪漫主义运动中，著名的理论著作《论文学》和《论德意志》作者是( )。
A、莎士比亚B、斯达尔夫人 C 、赫尔德尔 D 、歌德答案：B3、最早使用“比较文学”一词是在( )书中。
A、《比较文学》B、《比较历史》C、《比较的文学》D、《比较文学教程》答案：D4 、第一个从理论上全面阐述法国学派观点的学者是( )。
A、卡雷B、基亚C、梵﹒第根D、巴登斯贝格答案：C5 、俄苏学派的比较文学研究强调( )的指导。
A、马克思主义B、神学C、唯心主义D、实证主义答案：A6、中国近代文学史上在翻译上开一代风气之先的是( )。
A、胡适B、林纾C、鲁迅D、严复答案：B7、鲁迅在比较文学研究上开拓性贡献的著作是( )。
A、《故事新编》B、《野草》C、《比较文学论》D、《摩罗诗力说》答案：D8 、( )是中国大学首次开设“比较文学”课程的学校。
A、北京大学B、北洋大学C、厦门大学D、清华大学答案：D9、中国比较文学的概念始见于( )时期。
A、五四B、清末C、建国后D、解放答案：A二、多项选择题1、比较文学作为一门学科正式建立的标志有( )。
A、理论著作的出版B、高校课程和机构的设置C、学者的演讲质量D、国际会议的召开E、学派争辩的高低答案：ABD2、比较文学在其发展过程中形成了( )几个流派。
A、法国学派B、德国学派C、俄苏学派D、美国学派E、东亚学派答案：ACD3、法国学派的代表人物有( )。
A、奥尔德里奇B、巴登斯贝格C、梵﹒第根D、卡雷E、基亚答案：BCDE4、我国比较文学发展初期，参与比较文学研究的大家有( )。
A、周作人B、老舍C、茅盾D、闻一多E、郭沫若答案：ACD5 、70 年代末到80 年代初，我国比较文学学者的代表著作有( )。
A、《比较文学绪论》B、《中国神话研究》C、《管锥编》D、《美学散步》E、《攻玉集》答案：CDE三、判断题1 、1816 年，第一部出现“比较文学”一词的书是《比较文学论》。
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文艺学
专业简介：文艺学也叫文学学，是研究文学的性质、特点及其发生、发展规律，给文学实践以指导的学科。
文艺学研究范围非常广泛，包括文学理论、文学批评、文学现象以及文学史等，当今的研究者还将视角转向了新兴的、颇具活力的文化研究方面。
该专业与哲学联系紧密，理论性、思辨性较强。
研究方向：文学理论、文艺美学、文学批评、文化与诗学、西方文论、中西比较诗学、中国古典诗学、中国文学批评史等。
所学课程：文艺学的方法与体系、西方古典美学、西方现当代美学、中国古代美学史专题研究、文艺心理学、文艺学方法论、马列文论文艺思潮研究、形式美学、西方文学与文化理论、中国诗学研究、当代人类学美学、中国现代文学批评等。
参考书目：《文学理论教程（修订版）》童庆炳，高等教育出版社；
《西方美学史（上、下）》朱光潜，人民文学出版社；
《西方文艺理论名著选编》伍蠡甫、胡经之，北京大学出版社；
《美学》朱立元，高等教育出版社；
《中国美学史大纲》叶朗，上海人民出版社。
就业前景：多进入文化机构、新闻媒体单位，从事文学评论、编辑、宣传策划等工作。
推荐院校：北京师范大学、浙江大学、复旦大学、中国人民大学、山东大学、南京大学、北京大学、首都师范大学等。
报考热度：★★
文艺学专业由于理论性非常强，学科内容抽象，所以在文学类专业中报考热度一般。
选择此专业的考生，大多是出于兴趣和爱好，因此报考人数虽然不多，却是精英云集。
同时，由于各院校招生人数较少，录取比例通常在15％左右。
文艺理论参考书目：
童庆炳高等教育出版社《文学理论教程》Skr我爱中文网
童庆炳高等教育出版社《文学理论教程教学参考书》
陈惇刘象愚北京师范大学出版社《比较文学概论》
在复习上，童庆炳《文学理论教程》肯定是指定书目中出题最密集的一本书了，这本书通篇都是考点。
考生须配合参考书，一章章对照看，认真做课后的习题，历年都有原题在参考书上。
《比较文学概论》写得非常细致，内容相对简单。
最后，对于历年试题的分析，有一个非常实用的方法，把历年试题（无论名
解简答论述）一个个地抄在相关章节，此后你在复习的时候你可先把真题做一遍，然后模仿真题的风格给自己出题。
久而久之，你复习时会很容易发现“考点”，从而有针对性的复习。
在一段练习之后给自己出一套考卷测试一下，看看究竟掌握了多少，很多时候你总感觉自己都会了，合上书原来什么都不会，有时候，考研要对自己狠一点
比较文学与世界文学
专业简介：比较文学与世界文学是一门复合型的学科。
其研究立足于吸收传统世界文学研究的成果，打破固有的学科界限，把世界文学、欧美文学纳入全球整体格局中，弘扬中华民族文化。
该专业要求考生具有较为扎实的中外文学功底和开阔的文化视野，具备良好的外语能力，能够熟练阅读外文文献。
研究方向：中外文学关系、比较文学与文论、世界华人文学研究、外国文学与翻译研究、比较文学理论、西方文学与中西比较文学、东方文学与东方比较文学、比较诗学、欧美文学、国外中国学等。
所学课程：比较文学原理、比较文学导论、西方文艺理论专题研究、中外文学关系研究、西方文学专题研究、中国现代文学与外国文学、中西比较诗学、中日文学研究、比较美学、比较文艺学、英美文学原著、中西美学比较研究、中外现代文学、西方现代文学等。
参考书目：《比较文学概论》陈敦、刘象愚主编，北京师范大学出版社；
《外国文学史（欧美卷）》朱维之等主编，南开大学出版社；
《东方文学史通论》王向远主编，上海文艺出版社；
《文学理论教程（修订版）》童庆炳，高等教育出版社；
《中国文学史》袁行霈，高等教育出版社。
就业前景：主要就职于高校、科研单位、新闻出版行业、涉外企业等。
推荐院校：四川大学、北京大学、复旦大学、华中师范大学、北京外国语大学、华东师范大学、天津师范大学等。
报考热度：★★★
这个专业的优势体现在它的开阔度和开放性上，但对外语的要求很高。
外国语言系也有类似的专业，更适合对外国文学研究本身有兴趣的报考者，其报考热度一直稳定适中。
汉语言文字学
专业简介：汉语言文字学为语言类的传统学科，分为现代汉语和古代汉语两个大方向。
它包括传统的文字学、音韵学、训诂学以及现代汉字学、汉语语音学、语法学、语义学、语用学、修辞学等一系列学科，主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况。
现代汉语侧重于研究现代普通话和方言，与语言学及应用语言学联系紧密；古代汉语侧重研究古文字（甲骨文、金文、隶书等）、古音韵、训诂、词汇等，与历史文献学、考古学和古代文学关系密切。
研究方向：汉语方言、汉语史、汉语词汇学、现代汉语语法修辞、音韵文字训诂、中古汉语词汇语法、汉语语音学、汉语发展史、汉字信息处理、对外汉语教学等。
所学课程：古代汉语语法学、汉语语音史、音韵学、训诂学、文字学、汉语修辞学、语言学理论、现代汉语语法学、中国语言学史、汉语史料学、方言专题研究、词汇学专题研究等。
参考书目：《基础语言学教程》徐通锵，北京大学出版社；
《语言问题》赵元任，商务印书馆；
《汉语语法分析问题》吕叔湘，商务印书馆；
《修辞学发凡》陈望道，上海教育出版社；
《文字学概要》裘锡圭，商务印书馆；
《说文解字》许慎，中华书局。
就业前景：一般就职于高等院校、国家文化出版部门、中学、对外汉语培训机构等。
推荐院校：复旦大学、北京大学、北京师范大学、上海师范大学、北京语言大学、东北师范大学、湖南师范大学等。
报考热度：★★★
作为一门历史悠久的传统基础学科，其专业性质突出，名校名师众多，就业和深造的出路较好，研究生毕业进高校的可能性相对较大，历年来报考人数也十分稳定。
四川大学文艺学专业参考书目如下：
635文学评论写作
《文学理论基础》阎嘉四川大学出版社
《文学理论教程》童庆炳高等教育出版社
中国文学（含中国古代、现当代文学）
《中国文学》（四卷本）刘黎明等四川人民出版社
《中国文学史》（三卷本）章培恒等复旦大学出版社
《中国现代文学三十年》钱理群人民出版社
《中国当代文学史教程》陈思和复旦大学出版社
还有几本你可以参考：
《文学理论教程（修订2版）（附赠导学光盘、学习卡）--面向21世纪课程教材》童庆炳主编李衍柱、曲本陆、曹廷华、王一川副主编,高等教育出版社,2004-3第3版 29.8元购买
《中国当代文学史教程（第2版）——复旦博学·文学系列（普通高等教育“十五”国家级规划教材）》陈思和主编,复旦大学出版社,2005-3第2版 36元购买
《中国现代文学三十年（修订本）——普通高等教育“九五”教育部重点教材》钱理群、温儒敏、吴福辉著,北京大学出版社,1998-7第1版
比较文学
川大
童庆炳主编《文学理论教程》，高等教育出版社；
杨周翰等主编《欧洲文学史》，人民文学出版社；
龚翰熊等主编《欧洲小说史》，四川大学出版社；
曹顺庆主编《世界文学发展比较史》，北京师范大学出版社2001年版；
曹顺庆等著《比较文学论》，四川教育出版社2002年版。
《中国文学》(四卷本)刘黎明等四川人民出版社；
《中国文学史》(三卷本)章培恒等复旦大学出版社；
《中国现代文学三十年》钱理群人民出版社；
《中国当代文学史教程》陈思和复旦大学出版社——四川大学考研BBS 南开09文艺学考研真题
一、填空
略
二、名词解释（任选六题，每题5分，共30分）
1，童心说 2，诗有别材 3，语言与言语 4，原型批评
5，互文性 6，期待视野 7，故事与情节 8，隐含作者
三、简答（任选四题，每题10分，共40分）
1，如何理解“文本”和“作品”这两个概念？
2，简述杰姆逊的三种文化形态理论的基本内涵？
3，韦勒克将文学作品的结构划分为哪几个层次？
4，新历史主义是怎样看待文学与历史的关系的？
5，巴赫金“对话主义”的主要内容是什么？
6，弗洛伊德是如何分析哈姆雷特的俄狄浦斯情结的？
四、论述或评论（任选二题，每题30分，共60分）
1，请选择你曾经精读的中国或外国文学理论著作，就其问题意识、基本概念、主要观点及其得失短长加以评述。
2，请选择一部你最熟悉的中国或外国文学作品，就其文体（词汇、句法）和修辞（修辞格、表现手段）特征进行分析。
3，结合当前文学理论的发展状况，论述文学批评的学科地位和社会功能。
4，请对当前文学创作中的新文体（如《马桥词典》、玄幻文学等）进行评述。
01古代文论
02中西诗学
03文艺美学
04文艺与新闻学
初试科目①101统考政治
②201统考英语
③706汉语与写作
④807中国文学。