实习考核及成绩评定
实习考核及成绩评定制度
实习考核及成绩评定制度学生必须按实习大纲的要求完成实习的全部内容，并提交实习报告。
实习结束前，指导教师和带队教师应对学生进行实习考核或考试。
实习成绩评定按优、良、中、及格和不及格五级分制。
成绩评定时，要综合考察学生的品行表现、学习态度、学习效果、出勤情况、实习日志、实习报告质量、考核或考试成绩等。
成绩评定的标准为：1．优秀：实习态度端正，无缺勤和违纪现象，实习期间刻苦、勤奋，工作积极主动；实际操作能力强，理论联系实际好，完全达到实习大纲的要求；实习报告全面、系统、质量高。
2．良好：实习态度端正，无违纪现象，实习期间工作积极主动；有一定的实际操作能力，能理论联系实际，达到实习大纲的要求；实习报告全面、系统。
3．中等：实习态度比较端正，无违纪现象，实习期间工作比较主动；有一定的实际操作能力，基本达到实习大纲的要求；实习报告比较全面。
4．及格：实习态度基本端正，无严重违纪现象，实习期间能服从安排；可以完成基本的实际操作，能达到实习大纲的基本要求；能完成实习报告，内容基本正确。
5．不及格：凡属下列情况之一者均为不及格。
（1）未达到及格要求者；（2）因故缺勤累计达实习时间的三分之一以上者；（3）无故旷课累计达30小时以上者（一天按8小时计）；（4）实习中严重违纪者。
4．综合评价中的指导教师签字：如果实习指导教师和论文指导教师不是同一人，且实习指导教师已签名，论文指导教师在空位写几句评语并签名、写签名时间，注意论文指导教师的签名时间要晚于实习指导教师的签名时间。
如果实习指导教师与论文指导教师是同一人只填写签指导教师的名字，注意日期要晚与学生完成实习报告时间。
实习报告写作规范校外实习是学生大学生活过程中的一个非常重要的实践环节，是学生培养计划中的重要组成部分，对学生的理论学习起到奠基、促进、明朗的作用。
为了保证毕业生实习报告的顺利完成和提高其质量及管理水平，现将有关要求规范如下：一、撰写实习报告的目的要求实习报告是对实习工作的记录及总结，通过撰写实习报告对实习过程进行记录，较详细地反映实习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。
高校心理学专业学生实习成绩考核与评定标准
高校心理学专业学生实习成绩考核与评定标准一、实习态度思想表现（20分）1.坚持四项基本原则,遵守实习纪律,勇于在实践中锻炼自己,不轻视实践（4分）。
2.团结同学,认真准备,钻研业务（6分）。
3.积极参加实习单位组织的各种集体活动,态度认真（4分）。
4.每天按时到实习所在单位的相应部门进行见习、实习。
按时上下班,出全勤（6分）。
二、专业实践（40分）1.态度认真,任务完成突出（10分）。
2.实习目的明确,各项实习工作按计划顺利进行（10分）。
3.咨询案例、测评报告撰写规范、完整,团体训练方案制定合理、可行（10分）。
4.能用运用心理学知识解决实习遇到的问题,效果良好（5分）。
5.待人接物自然大方、亲切,能按照工作性质特点,恰当的运用心理技术技能（5分）。
三、实习管理（20分）1.能认真听取见习实习单位有关人员的讲座或介绍,认真做好听讲记录,积极参与讨论（5分）。
2.重视实习工作,完成任务及时认真,善于出主意、想办法,能主动开展工作（5分）。
3.注重自己的言行,与实习单位有关人员关系融洽、人际关系良好,适应环境能力强（5分）。
4.协助所在单位搞好大型活动,在组织活动中提高自己的实际工作能力（5分）。
四、调查研究（10分）1.能参加实习单位指导教师的调查研究活动和业务培训,根据实际,提出可行的建议（5分）。
2.主动利用所学知识进行科研调查,努力提高业务水平（5分）。
五、实习总结（10分）1.实习前准备充分（5分）2.实习结束后,根据要求交回调查报告、实习总结和实习报告（5分）。
注: 实习成绩满分为100分。
采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制,并结合写评语的办法进行。
90--100分: 优秀；80--89分: 良好；70--79分: 中等；60--69分: 及格；59分及以下: 不及格。
实习实训成绩考核标准和考核办法
大理高级技工学校实习实训成绩考核标准和考核办法学生见习、实训结束后，撰写实训报告（不少于600字），由实训指导老师与同专业教研室对实训学生进行考核，评定成绩。
实训成绩分专业技能考核成绩、实训报告成绩及实习表现三个方面，考核成绩分为四个等级，标准如下：1、优秀（90分以上）（1）全面完成各项实训任务，实训效果好，动手操作能力强，技能考核优；（2）在实训单位表现为优秀，受到实训单位好评；（3）实训报告内容真实、具体，论述正确，主题突出，收获大，体会深刻，在本专业知识领域方面有一定的见解或独创性。
2、良好（70—89分）（1）较好地完成实训的各项任务，动手能力强、实训效果较好，技能考核为良；（2）在实训单位表现良好，受到实训单位的好评；（3）实训报告内容真实，基本概念正确，论述清楚，收获较大，对专业知识有一定的见解，评分等级为良。
3、合格（60—69分）（1）基本完成实训任务，有一定的动手能力，顶岗实训比较认真，技能考核为合格；（2）在实训单位表现一般，实训单位反映较好；（3）实训报告内容真实，有一定的数据做支撑，有一定的收获、体会和见解，文中基本概念正确，文理通顺，评定等级为合格。
4、不及格（60分以下）有下列情况之一者不能及格（1）不能完成实训任务，动手能力差，技能考核为不合格者；（2）在顶岗实训过程中不遵守单位纪律和实习规程，由于自己过失引起生产事故，擅自离职者；（3）抄袭实训报告或实训报告材料不真实。
以上三个方面的成绩评定为：技能考核由学校指导教师和实训单位工作人员进行打分评定；实训表现以实训单位鉴定为主；《实训报告》成绩由专业研究室及任课教师评定。
教务科2011年5月12日。
实习成绩考核鉴定表
实习成绩考核鉴定表1. 实习基本情况在过去的三个月中，我有幸在[公司名]担任市场部门实习生。
这段时间里，我不仅接触到了商业领域的实际运作，也学习了如何在职场中展现自己的专业能力。
我认识到实习不仅仅是理论知识与实践的结合，更是一个个人成长与能力提升的过程。
2. 实习单位评价在实习期间，我积极参与了市场部的各项工作，从市场调研到活动策划，再到执行与反馈分析，每一步都力求做到最好。
我的表现得到了同事和上级的一致认可。
他们评价我工作认真负责，能迅速融入团队，并且在遇到困难时总能保持积极态度，寻求有效的解决方案。
3. 实习导师评价我的实习导师对我的工作给予了高度评价。
他们认为我具有强烈的学习欲望和进取心，不仅在工作中积极主动，而且在遇到问题时能够主动请教和学习。
导师还特别提到，我在团队合作中表现出了良好的沟通能力和团队协作精神，这对于一个实习生来说是非常难得的。
4. 实习成果展示在实习期间，我参与了一个重要的市场活动策划项目。
通过深入的市场调研和与团队成员的紧密合作，我们成功策划并执行了一次大型的市场推广活动。
活动取得了显著的效果，不仅提升了公司的品牌形象，也为公司带来了显著的经济效益。
这是我在实习期间最引以为豪的成果。
5. 实习总结与反思通过这次实习，我深刻认识到了理论知识与实践相结合的重要性。
在实际工作中，我不仅运用了所学的专业知识，还学到了许多在学校里无法学到的技能和经验。
同时，我也意识到了自己在某些方面的不足，比如在时间管理和压力应对方面还有待提高。
未来，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和综合能力。
6. 实习单位反馈实习结束后，我收到了来自实习单位的正式反馈。
他们表示，我在实习期间的表现非常出色，不仅完成了各项任务，还展现出了极高的专业素养和团队协作能力。
他们希望我能够在未来的学习和工作中继续保持这种积极的态度和进取的精神，并期待有机会与我再次合作。
7. 实习成绩评定综合以上各方面的表现和评价，我认为自己在这次实习中取得了显著的成果和进步。
医学院毕业实习业务考核与成绩评定制度
医学院毕业实习业务考核与成绩评定制度为了实现医学生培养目标，确保教学质量，实习生应进行严格的业务考核制度。
考核包括平时考核和毕业考核。
实习结束时，由医务科封好并盖章，由实习大组长带回学院临床教学科，统计成绩归入学生档案。
一、平时考核平时考核内容包括毕业实习业务成绩评定（包括护理技术操作）、转科理论考试和实习生操行评定。
1、毕业实习业务成绩评定，按“毕业实习业务成绩评分表”的内容要求，由带教老师和病区区长对实习生进行客观的评定。
毕业实习业务成绩评定办法，每位实习生离科或离开病区时，由带教老师及时对实习生进行客观评分，病区负责人或科室主任签名。
2、护理技术操作登记表及成绩评定：护理技术操作项目包括体温表绘制（含脉搏、呼吸、血压等）、肌肉注射、皮试与皮内注射、静脉注射（抽血、输液）、吸痰、吸氧、导尿、插胃管、鼻饲、灌肠、备皮等。
每个护理项目有一定的要求基数，各科室可根据实际情况，要求学生练习有关操作。
技术熟练程度由带教老师和护士，结合其他临床诊疗技术给予评分，记在毕业实习业务成绩评分表的“技术操作”栏内。
3、转科理论考试：整个实习期间进行一次实习科目的理论考试。
考试题目由学院临床医学系组织命题，编印后寄各医院医务科（科教科或医教科），委托医务科（科教科或医教科）组织考试和监考。
转科理论考试成绩归入学生档案。
二、毕业考核1、临床操作技能考核：主要考核实习生临床基本操作技能。
由临床医学一系统一制订考核方案，由临床科室主治医师以上的老师组成考核小组，现场床边考核。
考核具体办法、时间和地点，实习结束前另行通知。
2、临床基础理论考试：考试内容包括内科、外科、妇产科、儿科和传染科；考试题型为多选题和病例分析题。
毕业理论考试旨在考核实习生对临床内容记忆、理解、应用和综合分析能力。
（三）实习成绩1、实习成绩是指毕业实习这一年各项平时考核的成绩，包括转科理论考试成绩、毕业实习业务成绩（含护理技术操作成绩）和实习生操行评定等。
实习成绩考核及评定标准
标
分值
实习成绩考核及评定标准
优秀
1.
实
习
态
度
(30分)
1-1
考勤
10
遵守实习单位的作息制度，无旷课旷工、迟到、早退和请假现象，每两周必须向实习指导教师汇报一次。
1-2
纪律
10
自觉遵守实习单位和学校的各项规章制度和保密制度，无违法违纪行为。
1-3
工作态度
10
服从指导教师和管理干部安排，工作积极主动，责任心强，谦虚谨慎，勤奋好学，尊敬指导教师、管理干部和工人师傅，热爱集体。
10
受到实习单位的书面或口头表扬或表彰，实习单位指导人员有良好的评语。
2-4
业务技能
10
了解实习工厂整个工艺过程的操作和控制，能动手完成1～2个工序的操作。
3.
实
习
表
现
(20分)
3-1
综合素质
10
在实习单位指导教师的指导下组织管理能力、独立工作能力有很大的提高；以及在实习中表现出具有良好的社会适应能力、心理承受能力、组织协调能力、领导能力及与人沟通能力等。
3-2
单位评价
2.
业
务
能
力
(50分)
2-1
实习记录
10
实习记录及时完成，日期完整、内容丰富、材料详实，包含学习观察的体会和心得。
2-2
资料收集
10
完整记录实习工厂的工艺流程、工艺操作参数、生产控制指标、设备型号规格和台数、生产能力、实际生产量、原料用量和价格等数据。
2-3
实习报告
20
能对实习内容进行全面、系统的总结，并运用所学的理论对某些问题加以分析，有一定的独立见解；图纸、资料完整；实习报告总字数不少于5000字。
实习生成绩鉴定标准
筠连县人民医院实习生实习成绩评定标准实习生成绩分为优、良、及格、不及格四个等级，具体标准如下：一、优秀的标准1.能出满勤，工作态度积极，表现优秀，受到我院医务科、护理部或科室带教老师、患者及其家属的书面表扬。
2.严格遵守我院的规章制度和实习生管理规定，展现医学生的优秀风貌。
3.较好地完成带教老师安排的各项实习任务，实践技能强，技术水平高。
4.随时与带教老师或班主任保持联系，能积极主动地反馈实习的相关信息。
5.积极参加全院和科室的学术活动，考试考核成绩85分以上。
二、良好的标准1.能出满勤，工作态度比较积极，表现良好，受到我院医务科、护理部或科室带教老师、患者及其家属的口头表扬。
2.自觉遵守我院的规章制度和实习生管理规定。
3.按时完成带教老师安排的各项实习任务，实践技能较强，技术水平较高。
4.按时与带教老师或班主任联系，能比较主动地反馈实习的相关信息。
5.主动参加全院和科室的学术活动，考试考核成绩70-84分。
三、及格的标准1.能出满勤，工作态度和工作表现一般，没有给医院和学校带来负面影响。
2.能够遵守我院的规章制度和实习生管理规定。
3.能够按时完成带教老师安排的基本实习任务，动手实践能力一般。
4.按时与带教老师和班主任联系，能够反馈实习的相关信息。
5.按时参加全院和科室的学术活动，考试考核成绩60-69分。
四、不及格的标准由于自身原因被我院医务科、护理部辞退，实习期间严重违反我院要求和医德医风，不能完成实习工作任务，给医院和学校带来负面影响，拒绝与带教老师、班主任联系，不接受带教老师的指导和帮助，不参加各项学术活动，考试考核成绩不及格。
具有以上表现之一者实习成绩均为不及格。
实习成绩评分标准与成绩评定办法
实习成绩评分标准与成绩评定办法实习，是巩固和深化理论知识、训练基本技能、培养工作能力和积累实践经验的重要教学活动。
同时，也是对学生进行职业道德和科学素质教育的重要载体。
为了强化我院实践教学，规范各类实习的管理，特制订学院学生实习成绩评分标准与成绩评定办法（金工实习另行规定）。
一、实习教学的分类1、按实习教学与课程的关系，有实习课程与课程实习两类。
前者指在教学计划中单独列出的、占有一定学分的实习教学活动。
后者指在某门课程的教学大纲中明确列出，但并没有单独列为一门课程的实习活动。
2、实习教学的主要形式有：基本技能操作、生产实习（不含金工实习）和参观考察三类。
二、实习成绩的构成实习成绩是指在实习教学活动中，指导老师（本校任课教师或工程单位的工程技术人员）根据实习大纲的要求对学生进行考核，参照评分标准给予学生的成绩。
1、实习成绩采用结构分制。
无论何种类型的实习，其成绩评分标准首先分解为实习态度、基本技能与能力、实习成果（实习报告、实习总结）、面试与笔试（或其他形式）四项主要指标，并顺次分别按20%、50%、20%和10%（技能操作与生产实习类）和20%、30%、30%和20%（参观考察类）的比例计算实习成绩。
技能操作类和生产实习类各项指标的内涵见附件一，参观考察类各项指标的内涵见附件二。
2、实习成绩与课程成绩（1）对实习课程，实习成绩即为课程成绩。
（2）对课程实习，实习成绩是课程成绩的组成部分，实习成绩按一定的比例记入相关课程的成绩之中。
比例的大小和记分方法，由各教研室根据有关规定并视具体情况进一步作出规定并报院办备案。
课程实习结束，带队指导老师须将经批阅后的学生实习报告、实习成绩（以百分制计）交课程主讲老师，核计课程成绩。
凡实习成绩不及格或未参加实习者，不得参加课程考试。
三、实习成绩评分标准1、基本技能操作和生产实习类成绩的评分标准（见附件一）。
2、参观考察类实习成绩的评分标准（见附件二）。
四、说明除按附件一、附件二的标准可评定学生实习成绩为不及格外，凡符合以下情况之一者，均可定为不及格：1、由于学生违纪违规导致自身或他人受伤甚至更严重的后果；2、学生违纪或违反安全规定造成实习的工程单位重大经济损失；3、学生违纪引起学生间的打架斗殴或学生与接受实习的工地、工厂等工程单位工作人员打架斗殴；4、缺课时间达全部实习时间的20%；5、严重违反纪律和安全规定，虽未造成严重的经济损失和人身安全事故，但影响恶劣。
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实习考核及成绩评定
一、实习成绩是衡量一个学生实习期间工作表现的主要依据，是学生毕业的必备条件。
在实习结束时，每个实习学生应根据专业教研室的要求，撰写不少于2000字的实习报告，各班辅导员有责任督促学生写好实习报告。
实习指导教师应认真考核、严格评分，凡实习成绩不合格者不予毕业。
二、实习结束最后一周，由实习生填写《旅游管理专业实习鉴定表》，自测并由实习单位和相关部门签署意见，给予考核。
三、实习结束后一周内，由各小组指导教师根据实习检查情况以及实习生的实习报告综合评定实习生实习成绩，最后由系实习领导小组召集全体指导教师进行复评，综合平衡确定成绩，向学生公布，并存档。
四、考核方法。
采用实习生自测、实习单位班组或部门评议、实习单位人事培训部和院实习领导小组考核三者相结合的方法。
五、考核标准。
根据各个岗位标准及所在实习单位的具体情况对学生进行综合考核，考核内容包括遵守纪律、工作态度、业务知识、操作技能技巧、灵活应变性、对实习单位的突出贡献等项目，分“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五个等级，最后综合评定一个等级。
优：完成实习大纲规定的全部要求，实习报告中有丰富的实际材料，对实习内容进行全面、系统的总结，能够运用学过的理论对某些问题加以深入的分析，并能提出自已的见解，考核时能比较圆满地回答问题，实习中表现优秀。
良：完成实习大纲规定的全部要求，实习报告中对实习内容总结得比较全面系统，能运用所学过的理论联系实际分析问题，考核时能比较圆满地回答问题，实习中表现良好。
中：完成实习大纲中规定的主要要求，实习报告中对实习内容总结得比较全面，考核时能正确回答主要问题，实习中无违纪现象。
合格：完成实习大纲中规定的基本要求，实习报告内容基本正确，但不够完整系统，考核中能基本回答主要问题，但有某些错误，实习中虽有违纪现象，经教育后能改正者。
不合格：末完成实习大纲中规定的基本要求，实习报告中有明显错误，考核时不能正确回答主要问题，或有原则性错误。
实习中有严重违反纪律现象而教育不改者。
六、实习生请假天数达实习总时间的三分之一或无故离开实习岗位占实习时间的六分之一者，不予评定实习成绩，严重违纪者，除实习成绩不及格外，还要视其情节轻重给予行政处分。
七、专业实习成绩不合格者，或未能按规定参加专业实习者，需要重新进行实习，合格后方能毕业。
八、毕业实习成绩不合格者或未能按规定参加毕业实习者不予毕业，作结业处理，发给结业证书。
工作一年内（半年以上）根据在工作单位鉴定，合格者换发毕业证书。
九、实习成绩作为该年度奖学金的评定、评先、发展党员等的重要依据。