00458中小学教育管理201201
00458_中小学教育管理
2023年年4月高等教诲自学考试全国统一命题考试中小学教诲管理试卷(课程代码00458)本试卷共4页。
满分l00分。
考试时光l50分钟。
考生答题注重事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为挑选题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非挑选题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安顿答题空间，超出答题区域无效。
第一部分挑选题《共25分)一、单项挑选题《本大题共25小题，每小题l分，共25分)在每小题刭出的四个备选项中惟独一个是符台题慝要求的，请将其选出并将“答题卡”相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．教诲管理的二重性是指A．物质属性与精神属性 B．天然属性与社会属性C．个体属性与群体属性 D．时闻属性与空间属性2．人才成长的周期长，过程异常复杂，因此，在教诲管理过程中，在确立目标时，既要考虑当前人才的需要，又要预测未来社会对人才素质的要求。
这体现了教诲管理A．内容的教诲性 B．对象的主体性C.过程的复杂性 D．方式的综合性3．提出管理过程学说和管理l4条原则的是A，法约尔 B．韦伯 C．麦格雷戈 D．德鲁克4．提出双因素鼓励理论的是A．梅奥 B．西蒙 C．赫茨伯格 D．明茨伯格5．将组织分为强制性组织、功利性组织和规范性组织的根据标准是第 1 页/共 6 页A.组织对其成员的控制方式 B．组织的规范化程度C．个体参加组织活动的程度 D．组织的结构与层级6．根据小学管理逻辑，在持久的小学管理实践中概括出来的，指导小学管理者看见和处理办学过程诸问题的行为准则，称为A．小学管理目标 B．小学管理原则C．小学管理主意 D．小学管理过程7．教诲管理研究的系统科学有三条最基本的原理，即A．反馈原理、有序原理、控制原理 B．反馈原理、有序原理、目标原理 C．反馈原理、控制原理、目标原理 D.反馈原理、有序原理、整体原理8．对个人、人群或现象举行调查的术语总称是A．比较研究法 B。
2023年10月自考《00458中小学教育管理》真题及答案(回忆版)
2023年10月自考《00458中小学教育管理》真题及答案(回忆版)一、总则根据《2023年10月自考《00458中小学教育管理》真题及答案(回忆版)》的相关内容，为加强我国中小学德育工作，提高学生的道德素养，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，制定本德育工作指南。
本指南旨在明确德育工作的总体要求、基本原则、德育目标、德育内容、实施途径和要求、组织实施等方面内容，为中小学教育管理者提供理论指导和实践参考。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作要关注学生的全面发展，尊重学生主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
2. 坚持德育为先。
德育工作要始终把培养道德品质放在首位，把道德教育贯穿于教育教学全过程。
3. 坚持全面发展。
德育工作要关注学生德、智、体、美、劳全面发展，促进学生在各个方面都能得到充分锻炼和提高。
4. 坚持知行合一。
德育工作要注重理论联系实际，引导学生把道德认识转化为道德行为，做到言行一致。
5. 坚持个性化教育。
德育工作要关注学生个体差异，因材施教，满足学生个性化发展需求。
6. 坚持协同育人。
德育工作要充分发挥学校、家庭、社会等方面的作用，形成德育合力，共同促进学生健康成长。
7. 坚持与时俱进。
德育工作要紧跟时代发展，不断创新德育内容、方法和途径，提高德育工作的针对性和实效性。
遵循以上基本原则，中小学教育管理者应结合实际情况，深入开展德育工作，为培养具有全面素质和道德品质的一代新人贡献力量。
三、德育目标1. 总体目标德育工作应以培养具有社会主义核心价值观，具备良好道德品质、行为习惯和社会责任感的新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人为总体目标。
具体包括：（1）培养学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）培养学生具备良好的道德品质，包括诚实守信、仁爱互助、勤奋好学、团结协作等；（3）培养学生形成健康的生活方式，养成良好的行为习惯，增强自律意识；（4）培养学生具备较强的社会责任感，积极参与社会公益活动，关心国家大事；（5）培养学生具备良好的心理素质，提高抗挫折能力，促进身心健康发展。
全国2012年10月自学考试中小学教育管理试题
全国2012年10月自学考试中小学教育管理试题(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00458 (总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) (总题数：20，分数：20.00)1.教育管理包括国家教育的行政管理和（分数：1.00）A.市教育行政管理B.县教育行政管理C.乡教育行政管理D.学校内部的管理√解析：2.教育管理的主要矛盾是（分数：1.00）A.人与人之间的矛盾√B.人与物之间的矛盾C.投入与产出之间的矛盾D.数量与质量之间的矛盾解析：3.教育质量的管理不能仅仅视为领导者和管理部门的工作,而应成为每一位教育者和受教育者的共同工作。
这是强调教育质量的（分数：1.00）A.全程管理B.全员管理√C.全局管理D.全盘管理解析：4.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复（分数：1.00）A.高等教育部B.教育部√C.教育事业统筹部D.教育发改委解析：5.学校工作由校长统一领导、全面负责的学校组织制度是（分数：1.00）A.校务委员会制B.党支部领导下的校长负责制C.校长负责制√D.正副校长分工负责制解析：6.我国现阶段教育发展战略的重点是（分数：1.00）A.基础教育√B.中等教育C.高等教育D.成人教育7.我国教育经费来源的主要渠道是（分数：1.00）A.社会集资B.勤工俭学收入C.教育费附加D.政府拨款√解析：8.按照评价参照的标准不同，可以将教育评价分为（分数：1.00）A.定性评价与定量评价B.自我评价与他人评价C.诊断性评价与总结性评价D.相对评价与绝对评价√解析：9.教育事业具有非权力性、非营利性、专业性和（分数：1.00）A.广泛性B.长期性C.教育性√D.综合性解析：10.教师成长的过程包括知识化过程、专业化过程和（分数：1.00）A.精神化过程B.成熟过程√C.群体化过程D.外化过程解析：11.学校编班时需要注意控制班级规模，其中一般中学每班人数以（分数：1.00）A.35至40人为宜B.40至45人为宜C.45至50人为宜√D.50至55人为宜解析：12.学校体育的根本目标是（分数：1.00）A.增强学生体质√B.提高竞技水平C.普及体育知识D.养成锻炼习惯解析：13.学校对各种收入的计划、组织与控制称为（分数：1.00）A.预算管理B.收入管理√C.支出管理D.财务管理14.校园文化中,无论是植树、种花还是体操、美术,都是一种美的表现与追求,它不仅能提高青少年的美的鉴赏力、表现力，而且能提高他们的人生境界，达到创造美的目的。
00458中小学教育管理
）
一、填空题
第四章 教育管理的过程
1、管理职能就是管理系统的（职责）和（功能） 。（ 注意；教育管理职能与此相同 ） 2、管理职能理论的代表是（法约尔） 。他提出了五职能，包括计划、组织、 （指挥）、协调和 （控制）。
3、教育管理过程具有（教育）性、多层次性、 （双边）性、动态性和可控性等特点。 （ 注意：
二、名词解释
1、目标——人们的行为要达到的目的和标准；管理目标——管理活动所要达到的目的或标
准；教育管理目标——教育管理活动所要达到的目的或标准。Biblioteka （ 注意：三个名词一种解释 ）
2、目标管理——围绕管理的目标所进行的管理。 （ 按照教材答法 ）
三、简答题
1 、简述制定教育管理目标的依据 。要点（ 1）国家政治经济； （ 2）教育方针政策； （ 3）教 育科学理论； （ 4）教育发展实际。
）
5 、简述实行校长负责制的必要条件 。要点（ 1）内部条件：校长素质和教职工的支持； （ 2） 外部条件：上级领导放权；政策法规保障。
第九章 中小学教育发展战略与教育规划
一、填空题 教育发展战略具有（长期）性、 （全局）性、关键性和层次性等一般特征。
二、名词解释
1、战略——指重大的、全局的、决定性的谋划。 2、教育发展战略——国家在一定时期内，根据社会的发展和教育的需求，为实现社会发展 总目标而作出的有关教育发展全局性、长期性的谋划。
（15）管理和监督。 （ 注意思路：公务员的入口管理、期间管理、出口管理所做的事情
）
第八章 我国中小学内部领导体制及其改革
一、填空题
4
1、教育管理体制是一个地区乃至整个国家如何（管理）教育的组织（形式）
。
2、学校内部领导体制是学校管理体制的（核心）和（基础）
自考0458中小学教育管理 历年真题 汇总
自考0458中小学教育管理历年真题汇总全国2012年1月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码：00458一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育管理学主要包括两大分支:一是教育行政学;二是( )A.教育财政学B.教育督导学C.教育领导学D.学校管理学2.在管理过程理论中，提出了“五职能说”的是( )A.亨利·法约尔B.罗伯特·孔茨C.乔治·梅奥D.奥古斯特·孔德3.运用形容词或评语等能反映出程度的语言作为标度来表示管理质量指标的方法,称为( )A.数量表示法B.程度表示法C.专家判定法D.集体讨论法4.由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题解决、评价和改正过程的研究方法，称为( )A.实验研究法B.经验总结法C.行动研究法D.调查研究法5.我国教育行政机关机构改革的关键在于( )A.合理转变职能B.精简组织机构C.提高人员素质D.提高决策能力6.以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值来制定教育发展战略的方法是( )A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法7.国家教育行政机关为执行教育法规,对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为,称为( )A.教育行政处罚B.教育行政监督C.教育行政措施D.教育救济8.1993年的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出，到20世纪末，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到( )A.4%B.5%C.6%D.7%9.根据参与评价的立体构成，可以将教育评价分为( )A.定性评价与定量评价B.自我评价与他人评价C.诊断性评价与总结性评价D.相对评价与绝对评价10.通过督导,采用科学的评价方法,证实和估价所取得的结果,以发扬成绩,纠正错误。
2019年10月自考《中小学教育管理》00458真题及答案
1、试述学校规划制定的具体程序。
答案解析：
一、学校现状的调查分析。在制订学校的具体行动计划之前，需要充分把握学校情况、主要包括学校的发展历史和传统、学校所处的环境、学校资源情况、学校发展的优势和不足,以及分析内外部环境可能对学校发展所产生的威胁和挑战等。
A.代用制
B.考用制
C.选用制
D.借用制
正确答案：
A
15、德育工作的所有资源属于（）
A.德育管理主体
B.德育管理目标
C.德育管理客体
D.德育管理内容
正代表人物之一是（）
A.汉肯斯
B.塞勒
C.凡蒂尼
D.泰勒
正确答案：
D
17、教学管理要因时制宜，根据情况进行必要的调整，这是强调教学管理的（）
A.法国
B.中国
C.俄罗斯
D.美国
正确答案：
A
25、在德国，负责中小学校长培训的是（）
A.联邦教育部
B.州立进修学院
C.地方教育局
D.大学
正确答案：
B
名词解释题本大题共5小题,每小题3分,共15分。
1、学校管理原则
答案解析：
学校管理原则是依据学校管理规律,在长期的学校管理实践中概括出来的，指导学校管理者观察和处理办学过程诸问题的行为准则。
正确答案：
C
4、组织决策理论认为管理的中心是（）
A.领导
B.决策
C.协调
D.激励
正确答案：
B
5、学校管理的基本原则中不包括（）
A.效益性原则
B.动态性原则
C.前瞻性原则
D.整体性原则
正确答案：
D
2019年4月自考《中小学教育管理》00458真题及答案
2019年4月自考《中小学教育管理》真题及答案课程代码00458单项选择题本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为（）A.教育治理B.教育管理C.教育行政D.学校管理正确答案：B2、在管理领域中，被称为“科学管理之父”的是（）A.泰勒B.卡斯特C.德鲁克D.法约尔正确答案：A3、提出“社会人”假设的是A.韦伯B.麦格雷戈C.梅奥D.法约尔正确答案：C4、认为组织是一个协作系统的是（）A.科学管理理论B.组织决策理论C.学习型组织理论D.社会系统理论正确答案：D5、组织的本质属性是（）A.目的性B.开放性C.系统性D.复杂性正确答案：A6、学校管理者在学校管理过程中，要能充分合理地利用人力、物力、财力、时间等资源，以最小的消耗，高质量、高效率地完成学校的教育教学任务。
这是强调学校管理的（）A.效益性原则B.动态性原则C.前瞻性原则D.系统性原则正确答案：A7、系统科学有三条最基本的原理，即有序原理、整体原理和（）A.效率原理B.协同原理C.反馈原理D.经济原理正确答案：C8、教育管理的二重性是指（）A.物质属性与精神属性B.个体属性与群体属性C.自然属性与社会属性D.时间属性与空间属性正确答案：C9、学校发展规划不仅要强调校长等管理层人员在学校管理中的作用，还要强调组成学校共同体的其他利益相关成员的作用。
这是体现了学校规划制定原则中的（）A.科学性B.系统性C.可操作性D.民主性正确答案：D10、—个信息被多次简单重复并不一定会引起人们更多的重视，反而可能视而不见。
这种影响有效沟通的障碍称为（）A.过滤B.选择性知觉C.缺乏反馈D.信息超载正确答案：D11、将学校效能视为在一定的投入下期望的产出达到的程度，这是（）A.学业成绩论B.综合影响论C.学校投入—产出论D.学校目标达成论正确答案：C12、公开推荐，组织部门按校长任职资格和标准进行考核，个人提出办学主张，组织考试或答辩，群众评议，主管部门正式任命，这种校长任用的方式是（）A.委任制B.考任制C.招聘制D.综合制正确答案：D13、教育行政部门为解决某些地区，特别是农村地区教育发展与师资严重不足的矛盾，而聘用一部分适合任教的公民到学校代课的制度是（）A.派用制B.聘用制C.代用制D.借用制正确答案：C14、利用价值形式，通过资金运转，组织财务活动，处理校内外财务工作的管理工作是（）A.学校预算管理B.学校财务管理C.学校资金管理D.学校价值管理正确答案：B15、德育管理的方向及其预期结果称为（）A.德育管理制度B.德育管理目标C.德育管理主体D.德育管理客体正确答案：B16、达到预期的课程目标的基本途径是（）A.课程开发B.课程规划C.课程评价D.课程实施正确答案：D17、要克服教学过程中的不稳定因素，保证学校教学有序和持续开展，就必须坚持教学管理的（）A.规范性原则B.系统性原则C.灵活性原则D.发展性原则正确答案：A18、在教学活动前对学生上课前的准备情况进行的评价是（）A.定性经验评价B.定量分析评价C.诊断性评价D.定位性评价正确答案：D19、学校教育科研的基本定位应是行动研究、反思研究和（）A.理论研究B.实践研究C.综合研究D.校本研究正确答案：D20、人力资源、财力资源、课程资源、活动资源、时空资源等，是德育工作的（）A.管理主体B.管理客体C.管理目标D.管理组织正确答案：B21、一般来说，对学校进行区别的最精炼的载体是（）A.人文景观B.学校标志C.校园环境D.学校建筑正确答案：B22、在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的敎育行部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程，称为（）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程正确答案：B23、核心层的学校文化是指学校（）A.精神文化B.制度文化C.物质文化D.规范文化正确答案：A24、英国中央一级负责全国中小学教育督导工作的机构是（）A.联邦教育部B.国民教育部C.教育技能部D.教育标准局正确答案：C25、把校长资格证书分为校长初级证书、校长专业证书和校长精熟证书的国家是（）A.中国B.美国C.法国D.德国正确答案：B名词解释题本大题共5小题，每小题3分，共15分。
2023年4月自考00458中小学教育管理真题
“2023年4月自考00458中小学教育管理真题”出炉了。
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2023年4月自考00458中小学教育管理真题2023年4月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码：004581.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分注意事项：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.教育管理过程中，在确立目标时，既要考虑当前人才需要，又要预测未来社会对人才素质的要求。
这体现了教育管理A. 内容的教育性B. 对象的主体性C. 过程的复杂性D. 方式的综合性2.提出管理过程学说和管理的14条原则的A. 法约尔B. 韦伯C. 麦格雷戈D. 德鲁克3.提出双因素激励理论是A. 梅奥B. 西蒙C. 赫茨伯格D. 明茨伯4.将组织分为疏远型组织、精打细算型组织和道德涵养型组织的依据是A. 组织对其成员控制的方式B. 组织的规范化程度C. 组织的结构与层级D. 个体参与组织活动的程度5.依据学校管理规律，在长期的学校管理实践中概括出来的，指导学校管理者观察和处理办学过程诸问题的行为准则，称为A. 学校管理规则B. 学校管理原则C. 学校管理标准D. 学校管理方法6.系统科学有三条最基本的原理即A. 反馈原理、有序原理和控制原理B. 反馈原理、有序原理和目标原理C. 反馈原理、有序原理和整体原理D. 反馈原理、控制原理和目标原理7.教育管理研究常用的具体方法中，强调对教育影响因素的控制性和对教育各因素之间关系解释的因果性的是A. 比较研究法B. 案例研究法C. 观察法D. 实验法8.学校发展规划不仅强调校长等管理层人员在学校管理中的作用，还强调组成学校共同体的其他利益相关成员的作用。
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2012年1月高等教育自学考试全国统一命题考试
中小学教育管理试题
课程代码：00458
考生答题注意事项：
1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。
答在试卷和草稿纸上的无效。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹笔作答。
4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教育管理学主要包括两大分支:一是教育行政学;二是
A．教育财政学B．教育督导学
C．教育领导学D．学校管理学
2．在管理过程理论中，提出了“五职能说”的是
A．亨利·法约尔B．罗伯特·孔茨
C．乔治·梅奥D．奥古斯特·孔德
3．运用形容词或评语等能反映出程度的语言作为标度来表示管理质量指标的方法,称为A．数量表示法B．程度表示法
C．专家判定法D．集体讨论法
4．由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题解决、评价和改正过程的研究方法，称为
A．实验研究法B．经验总结法
C．行动研究法D．调查研究法
5．我国教育行政机关机构改革的关键在于
A．合理转变职能B．精简组织机构
C．提高人员素质D．提高决策能力
6．以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值来制定教育发展战略的方法是
A．社会需求法B．人才需求预测法
C．教育投资效益分析法D．国际比较法
7．国家教育行政机关为执行教育法规,对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定的
教育行政执法行为,称为
A．教育行政处罚B．教育行政监督
C．教育行政措施D．教育救济
8．1993年的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出，到20世纪末，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到
A．4% B．5%
C．6% D．7%
9．根据参与评价的立体构成，可以将教育评价分为
A．定性评价与定量评价B．自我评价与他人评价
C．诊断性评价与总结性评价D．相对评价与绝对评价
10．通过督导,采用科学的评价方法,证实和估价所取得的结果,以发扬成绩,纠正错误。
这体现了教育督导的
A．导向性功能B．沟通性功能
C．促进性功能D．鉴定性功能
11．班集体的组织核心是
A．校长B．德育主任
C．班主任D．班级干部
12．制订德育管理原则主要的依据是
A．德育管理的规律B．德育管理的经验
C．德育管理的实践D．德育管理的理论
13．学校总务管理的首要职责和主要任务是
A．食堂管理B．宿舍管理
C．场地管理D．财务管理
14．通过校园文化所形成的共同的思想、作风和价值观念，如同一种黏合剂，对每一个成员具有心理上和感情上的凝聚力量，使学校所有成员易于形成团结一致、齐心协力的工作态度和群体意识。
这体现了校园文化的
A．激励功能B．凝聚功能
C．控制功能D．辐射功能
15．以社区为单位组织起来的跨行业、横向联合的群众性教育领导机构是
A．校外辅导站B．儿童工作协调委员会
C．关心下一代协会D．社区教育委员会
16．社会影响既无显形的老师,也无指令性教育。
学生是在生活、娱乐中不知不觉地接受影响的。
这体现了社会环境影响的
A．复杂性B．综合性
C．隐形性D．多样性
17．办学特色形成的基本因素是
A．校长B．教师
C．政府D．校风
18．国外中小学分班的主要依据有两种：一是按性别编班；二是
A．按年龄编班B．按地区编班
C．按能力编班D．按种族编班
19．1902年公布但未实施的学制是
A．《壬寅学制》B．《癸卯学制》
C．《壬子癸丑学制》D．《壬戊学制》
20．近百年来,我国的教育管理研究主要是从两个方面展开的:一是总结本国的经验；二是A．学习外国的思想B．提炼传统的精华
C．预测未来的趋势D．调查现实的情况
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
21．教育管理的基本范畴包括主体与______、共性与个性、质量与数量、有效与无效、集权与分权、权威和服从。
22．按管理范围划分，可区分出国家一级的教育管理目标、地方一级的教育管理目标和______的教育管理目标。
23．教育管理过程由计划、实施、检查和______四个环节组成。
24．教育质量管理包括全员管理、全程管理和______。
25．合理地实行校长负责制要努力创设三个方面的条件：______、上级领导条件和法规保障条件。
26．教育发展战略具有长期性、______、关键性和层次性。
27．教育督导要遵循法制原则、科学原则、求实原则、民主原则和______。
28．教师成长的过程包括知识化过程、专业化过程和______。
29．德育内容管理的改革要努力做到规范化、______和序列化。
30．教育信息具有广泛性、______、连续性和服务性。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31．教育管理
32．教育行政机关
33．教育行政强制执行
34．学校国有资产
35．办学特色
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36．简述制定教育管理目标的依据。
37．简述教育经费的主要来源。
38．简述教育评价的功能。
39．简述校长的作用。
40．简述教学工作管理的基本要求。
五、论述题（本大题共2小题，41题7分，42题8分，共15分）
41．试述新中国成立以来中小学内部领导体制沿革的启示。
42．试述教育人员自我管理的原则。
六、案例分析题（本大题10分）
43．案例：打架风波
周四的音乐课上，学生丙做数学作业被老师发现，音乐老师问其姓名，学生甲说其是学生乙。
乙认为甲是在欺负自己，便竭力反驳甲，甲则不依不饶。
情急之下，乙拿起一本书砸向甲，甲挨砸后立即上来打了乙一拳，两人随后扭打在一起。
班主任沈老师知道此事后，首先到班里通过在场的同学了解了事情发生的过程，在此基础上让学生甲、乙二人作自我反思，认识自己的错误，检讨自己的行为。
此后，沈老师觉得此次打架事件比较严重，有必要在全班进行讨论与教育。
于是，他在第三天就以“打架风波”为题，召开了一次主题班会。
这次班会由班委主持，首先让学生甲和学生乙分别谈对这次打架事件的认识。
会上，甲、乙二人的发言都很诚恳，充分认识到自身存在的错误，并郑重地向对方道歉，达成和解。
然后，班委又请同学们发言，谈谈对这次打架事件的看法，并思考如何解决同学间的矛盾，怎样促进班级的团结。
有的同学直言不讳地指出学生甲的蛮横无礼；有的同学批评学生甲无视课堂纪律；有的同学指出学生乙的冲动，有问题为什么不在课下解决；
有的同学检讨了自己的冷漠，对同学间矛盾的熟视无睹；有的同学指出男子汉不要小心眼，要胸怀坦荡、宽容大度；有的班委认真反省自己，指出自己工作的失误并愿意承担责任等等。
沈老师觉得，这次班会的效果特别好。
因为，它不仅让甲、乙二人认识到自己的错误，更起到了一种集体教育的效果。
更为重要的是，整个班会中，学生一直都是主体，班主任很多时候只是一个“旁观者”或“辅助者”。
阅读上面的案例，从学生管理特点的角度，评价沈老师管理学生的方法。