高职大学生职业道德认知调查分析
关于高职院校学生道德现状及对策分析
关于高职院校学生道德现状及对策分析"论文摘要：随着市场经济的发展以及其他客观因素的变化当代高职院校的学生的思想道德状况而发生了较大改变,其主流虽然是好的,但是存在很多令人担忧的方面。
本文对此做了调查并且进行了细致分析,就此提出了加强当代高职院校学生思想道德教育的相关措施。
论文关键词：高职院校；大学生；思想道德一、当代高职院校学生道德现状（一）忽视政治理论的学习,责任意识淡漠有部分学生在人才市场残酷竞争的冲击下,只重专业知识的学习,忽视了政治理论的学习；只重个人能力的提升轻视了良好品德和政治素质的养成,在此肤浅意识的支配下,形成了明显的大学生德智分离现象,这也是近年来大学生道德失范`违法人数增多的一个重要原因。
部分学生忽视思想道德修养课的学习,漠视优良传统道德,俭朴、勤劳、友爱、诚实。
所以,该部分学生追求“公私兼容、奉献与索取相互平衡”的道德准则,奉行“主观为自己,客观为别人”的道德信条。
又加上市场经济的竞争机制、等价交换原则对大学生造成了深刻的影响,使得大学生在价值观念的取向上更加现实,“一切向钱看”的思想产生甚至蔓延。
见利忘义、逐利弃义之举增多,以我为中心的个人主义思想和享乐主义思想有上升的趋势。
（二）缺乏社会公德,道德行为失范在今天的校园中,学生谈恋爱可以说是一种比较普遍的现象了,但是有部分情侣根本不顾周围环境旁若无人地勾肩搭背,拥抱亲吻,行为非常亲昵；打饭、取钱时不排队、插队不爱护公共卫生不尊重他人,特别是不尊重老师和后勤工作人员；随地吐痰、不讲个人卫生；在宿舍里打扰别人休息在自习室不关手机铃声、大声说话、吃东西等；上公共厕所不冲水不爱护学校公共设施、践踏草坪在自习室、食堂占座一味地与他人攀比；在公交车上不给老弱病残孕主动让座；更有甚者在校园里酗酒闹事最后违反社会治安管理法受到应有的处罚等等。
（三）当代大学生道德失范的表现二、当代高职院校学生道德现状的形成的原因（一）一部分大学生存在观念上的误区他们认为进入大学主要就是学习专业知识,其他的公共课知识都无所谓,所以根本就不重视自我修养,思想上松弛懈怠,没有远大的报复和理想,对自己的要求是相当宽松。
高职高专学生职业道德认知调查研究——以浙江医药高等专科学校为例
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以浙江 医药 高等专科 学校为例
宁波 ３ １ ５ １ Ｏ ０）
马 学 名
（ 浙江医药 高等 专科 学校 中药 系 浙江
【 摘 要】 职业道德水平是 高职 高专学生人文素质的集 中体现。当前食品药品行业违反职业道德行为的事件时有发生，在社会上造成非常恶劣的影 响 。医 药类 高职 高专学 生的职 业道德 教 育 问题 也 因此备 受 关注 ，迫切 需要 提 高学 生的职 业道德 素 养 。本 文通过 自行 设计 的调 查 问卷 ，分析 了当前 医药类 高职 高专 学生对职 业道 德重 要性 的认识 、对规 范 的知 晓程度 、对职 业道 德环境 的 感知 、对学校 职业 道德教 育 的评价 和 需求 ；并针 对 出现 的 ｆ － ３ ￣ １ 提 出几点 对 策意 见 。
【 关键词 】 学生；高职 高专； 职业道德
职 业道 德是 同人 们 的职业 活动 紧密 联系 的符 合职 业特 点所 要求 的道 德 准 则 、道德 情操 与道 德 品质 的综合 。职 业道 德水 平 的高 低不仅 关 系到个 人 职 业生 涯 的成败 ，而且对 企 业 、行 业和 整个 国 家也会 产 生重 要的 影响 。根 据 据统 计 ２ ０ １ ０年我 国普 通专科 和 成人专 科 毕业生 人数 达到 ４ ０ ０万【 】 Ｊ ，他 们 是 我 国经济 建设 和各 行业 的 继承者 和接 班人 ，毕业后 要 走上相 应 工作 生产 线 ，他们 的职 业道 德水 平 高低 可 以说直接 关 系到今 后 整个 社会 职业道 德 水 平 的高低 。然 而 ， 当前学 生 的职 业道 德教 育 非常 不理 想 。据研 究有 职业 道 德教 育传 统 的 院校不 多 ，而且近 年 来原来 有着 良好职 业道 德教 育传 统 的 专 业 已经 出现 了 问题 ， 比如 师范 专 的职 业道 德 教育 出现“ 边缘 化 ” 和“ 荒 漠 化” 的倾 向 。食 品药 品行业 作为 与人们 生活 息 息相关 的行 业之 ，其 安全 问题往 往 受到 社会 广泛 关注 和质 疑 。近年 来三 聚氰 胺事 件 、毒胶 囊事 件 、 葛兰 素史 克 中国行 贿 事件等 ，无 不反 映 出我 国食 品药 品行业 道德 水平 不 高 和 法律 意 识不 强 的 问题 。 因此 ，对 医药类 高职 高专 学 生进行 职业 道德 认知 的调 查分 析 ，有助 于 了解学 生职 业道 德 的现状 ，对 提 高学 生职业 道德 意识 和 培养 良好职业 道 德情操 都有 重要 意义 。 １调 查 的对象 与方 法 １ ． １调查对 象 本 次 调查 随机 抽取 浙江 医药 高等 专科 学校 几个 班级 学 生为对 象 展开 ， 分别 以大 一 、大二和 大三 下 学期 的学生 为对象 各 发放 １ ０ ０份 自编 的 凋查 问 卷 ，回收 有效 问卷 ２ ７ ６份 ，有效 回收 率为 ９ ２ ％。调 查样本 构成 见表 １ 。学 校 是浙 江 省唯 一一 所医药 类 高职高 专 院校 ，每 年 都会有 ９ ０ ％以上 的 毕业生 会进 入全 省各 地 的医 药类企 业 工作 ，因此 对 于研 究医 药类 学生 的职 业态度 有一 定 的代表 性 。 表 １ 样本 构成 题 项 选 项 样 本数 百分 比 （ ％） 性 别 男 ８ ２ ２ ９ ． ７ 女 １ ９ ４ ７ ０ ． ３ 大 一 ９ ７ ３ ５ ． １ 年 级 大二 ９ ３ ３ ３ ． ７
高职毕业生职业道德素养调查分析与培养对策
高职毕业生职业道德素养调查分析与培养对策（原作者：郭星）摘要：通过走访、座谈会等形式了解企业对高职毕业生职业道德素质的要求以及学生职业道德素质现状，从而提出教育的对策，以期提高学生职业道德素质。
关键词：高职；职业道德素养；调查分析；培养对策职业教育就是就业教育，职业道德教育的水平体现了职业院校的竞争力，培养学生高尚的职业道德素养是保证学生顺利就业和提高学生就业质量的根本保证。
高职学生毕业后能否胜任岗位工作要求和发挥应有的作用，既要看他的专业知识技能，又要看他的职业道德素养。
加强毕业生跟踪调查，准确把握用人单位和毕业生的期望和需求，为开展系统性的职业道德素养教育提供依据，并找准职业道德素养教育的关键点和切入点，明确职业道德教育的基础性作用，本课题组深入广西柳州市有关企业进行调研。
一、高职毕业生职业道德素养调查结果分析本次调研活动采取实地考察、走访、座谈会以及文献资料分析等形式进行，面向与我院专业设置基本相符的几个行业，分别到柳州钢铁（集团）公司、柳州五菱有限责任公司、柳州工程机械公司、柳州市桂中海迅物流有限公司等十余家单位进行实地走访和座谈，获得了宝贵的第一手资料。
通过调查，不少企业反映，虽然教育提倡德、智、体全面发展，但实际操作中往往片面强调“智力”，而牺牲“德” “体”发展，有些学生的思想道德教育非常欠缺，而现在企业更加看重的是员工是否有良好的职业道德。
（一）用人单位对大学生的思想道德素质提出了较高要求调查中，在问到“贵单位在招聘和面试大学生时，依次考察哪些方面的素质”时，用人企业首先考虑最多的是道德品质，尤其是诚信意识、敬业精神和责任感，高于通常人们所认为的“专业知识和专业技能”，其次考虑最多的是“创新与学习能力”。
很多单位不指望一个初出校门的大学生具备多么高超的技能，而更在意一个人能否持续发展。
招聘刚毕业的大学生，是有意要去培养、磨炼、打造一个人，因此可以接受一张没有工作经验的白纸，但道德品质却决定了这张白纸材质的优劣。
大学生对职业道德的认知调研报告
大学生对职业道德的认知调研报告一、引言随着社会的发展和进步，职业道德逐渐被认为是职场成功的重要因素之一。
本文旨在调研大学生对职业道德的认知情况，并分析其原因及影响因素，旨在深入了解这一现象并提出相应的建议。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共收集到100份有效问卷。
问卷涵盖了职业道德的定义、重要性以及大学生对职业道德的认知水平等问题。
三、调研结果1. 职业道德的认知根据问卷结果显示，超过80%的大学生已经意识到职业道德的存在和重要性。
在对职业道德的定义的认知方面，大学生主要集中在诚实守信、专业素养以及职业操守等方面。
2. 影响职业道德认知的因素调研结果还显示，大学生对职业道德的认知程度受到多种因素的影响。
其中，家庭环境、教育背景以及社会环境是最主要的因素。
合理的家庭教育以及良好的学校教育能够培养学生的职业道德意识和价值观；而社会环境的变化以及工作经验的积累也会对大学生的职业道德认知产生影响。
3. 影响职业道德行为的因素除了职业道德的认知外，大学生的行为也是帮助他们塑造良好职业道德的重要因素。
据调研显示，大学生普遍认为养成良好的职业习惯和行为对于个人职业发展至关重要。
而个人动机以及职业发展规划也是影响职业道德行为的重要因素。
四、分析与讨论1. 教育意义调研结果表明，教育在塑造大学生职业道德认知方面起着关键作用。
因此，高校应加强对职业道德教育的重视，培养学生良好的职业道德意识和价值观。
2. 社会环境的重要性社会环境的变化对大学生的职业道德认知也有重要影响。
政府和社会应加强对职业道德倡导的力度，引导大学生树立正确的职业价值观，从而更好地适应职场的发展。
3. 个人发展规划个人动机以及职业发展规划是影响职业道德行为的重要因素。
大学生应自觉进行职业规划，并在职业发展中养成良好的职业习惯和行为，从而提升自身的职业道德水平。
五、结论与建议本调研报告的调查结果显示大学生对职业道德的认知普遍存在，但仍有提升空间。
关于职业道德的调研报告
关于职业道德的调研报告职业道德是指从事特定职业的人应当具备的道德素养和行为规范。
对于一个职业人员来说，拥有良好的职业道德是非常重要的，不仅可以为自己的职业发展提供保障，还可以为整个社会的繁荣稳定做出贡献。
为了进一步了解职业道德的现状和存在的问题，对职业人员进行调研是必要的。
本次调研主要通过面对面的问卷调查的形式，对不同职业领域的人员进行了访问。
共计访问了50位受访者，调查内容主要包括对职业道德的理解、职业道德在工作中的具体表现以及存在的问题和改进的建议。
调查结果显示，绝大多数受访者对职业道德有着明确的认识，认为职业道德是坚守职业职责、遵守职业规范、勤勉尽责、诚实守信、对待工作和他人负责的基本要求。
另外，他们认为良好的职业道德还需要具备正直、廉洁、独立、敬业、公正和合作等品质。
在工作中，受访者普遍认为职业道德的表现主要体现在以下几个方面：首先是对工作的专业性要求，包括对技能的追求和提升，以及对职业知识的不断学习和更新；其次是对工作的责任心，包括认真对待工作、坚持原则和承担责任等；此外，在与他人的交往中，受访者也强调了职业道德的表现，如尊重他人、善于沟通和合作、遵守职业规范和行为规范等。
然而，调查结果也显示出一些存在的问题。
有部分受访者认为，一些职业人员在追求利益的过程中，往往忽视了职业道德的底线，出现了一些不端行为。
比如，医护人员在医疗过程中出现滥用权力、索贿行为；律师在代理案件中出现利用职务之便谋取私利的现象等。
部分受访者还提到了职业道德教育不到位的问题，认为职业人员在职业道德方面的培训与教育应该加强，以提高对职业道德的认同和价值观念。
针对以上问题，受访者也提出了一些改进的建议。
首先，应加强对职业道德的宣传和教育，通过开展职业道德培训和教育活动，提高职业人员的职业道德意识和素养；其次，建立健全职业道德档案，对违反职业道德的行为进行处罚和惩戒，形成良好的社会风气；同时，加强行业自律，制定职业道德准则和行为规范，对从业人员进行约束和规范。
关于当前大学生职业道德教育现状的调查报告
关于当前大学生职业道德教育现状的调查报告随着社会的发展和进步，大学生的职业道德教育日益受到重视。
为了深入了解当前大学生职业道德教育的现状，我们进行了一项广泛的调查。
本次调查涵盖了多所高校的不同专业和年级的学生，通过问卷调查、访谈等方式，收集了大量的信息和数据。
以下是对调查结果的详细分析和报告。
一、调查目的本次调查旨在了解当前大学生对职业道德的认知程度、高校职业道德教育的开展情况以及大学生在实习和就业过程中所表现出的职业道德素养，为进一步加强和改进大学生职业道德教育提供参考依据。
二、调查对象和方法（一）调查对象本次调查选取了来自不同地区、不同类型高校的本科学生，涵盖了理工、文史、艺术、医学等多个专业，涉及大一至大四的各个年级。
（二）调查方法1、问卷调查：设计了包含选择题和简答题的问卷，内容涉及职业道德认知、教育课程设置、实践活动参与等方面。
共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份。
2、访谈调查：选取了部分学生和教师进行面对面的访谈，深入了解他们对大学生职业道德教育的看法和建议。
三、调查结果（一）大学生对职业道德的认知1、大部分学生认为职业道德对个人职业发展和社会进步具有重要意义，但对具体的职业道德规范和要求了解不够深入。
2、不少学生将职业道德简单地理解为诚实守信、爱岗敬业等基本道德准则，对职业操守、职业责任等方面的认识较为模糊。
（二）高校职业道德教育课程设置1、只有少数高校开设了专门的职业道德教育课程，且课程内容和教学方法相对单一，缺乏针对性和实用性。
2、在已开设相关课程的高校中，课程多以理论讲授为主，实践教学环节薄弱，学生参与度不高。
（三）大学生职业道德教育实践活动1、学校组织的职业道德教育实践活动较少，且形式较为单一，主要以讲座、报告为主。
2、学生参与社会实践和实习的机会有限，在实践中缺乏对职业道德的体验和感悟。
（四）大学生在实习和就业中的职业道德表现1、部分学生在实习期间存在迟到早退、工作态度不认真、不遵守规章制度等问题。
高职大学生思想道德问题及教育对策分析
高职大学生思想道德问题及教育对策分析高质量的职业教育是把我国巨大的人口压力转化为人力资源，从而提升我国综合国力和竞争力的基础。
职业教育作为我国教育事业的重要组成部分，它的发展极大地促使了我国国民整体素质的提升。
虽然可喜的成绩有目共睹，但是，在职业教育发展过程中，如何加强学生思想道德素质的培养还存在着一些不可忽视的问题，作为职业教育工作者应认真思考共同探讨。
1 目前高职大学生思想道德中存在的问题在充分肯定大学生主流的前提下，在调查中我们看到，由于各种因素的影响，大学生思想认识及道德水平依然存在不容乐观的问题，集中表现为以下四个方面：1.1，重智育、轻德育。
要想在社会上立足，要想使自己有所发展，必须依靠真才实学，这是社会发展的客观现实要求，所以大学生过多地把注意力和精力投入到专业知识和社会知识的理论学习中，实践则少之又少。
个别同学忽视德育、不注重全面提高素质的现象也普遍存在，一直未能有效解决，这些直接导致他们意识淡化。
甚至极个别学生政治责任感不强，不愿上政治理论课，不愿意担任社会工作，政治上不求进步，公益性活动不愿参加，甚至是厌倦和反感。
特别是有的学生为了追求个人利益，不惜做出损害他人利益和集体荣誉的行为，道德素质水平亟待提高。
1.2注重实惠，缺乏理想。
过去对宏大理想的追求，代之以对更加现实、更加具体、更能体现个性的目标选择，这样虽有增加脚踏实地、实事求是的工作作风和减轻心理压力等积极的一面，但其生活缺少动力、格调不高、得过且过等消极因素的影响也不可掉以轻心。
一部分大学生参加活动不是以锻炼能力为目的，仅仅是为了综合测评加分；由于缺乏明确的目标，理论功底不强，不明白人生的真谛，一部分同学觉得生活没有意义，处在一种茫然混沌的状态中。
1.3安于享乐，怯于奉献。
拜金主义，享乐主义在部分同学中产生极大的消极影响。
据调查，把金钱看作是人生首要目的同学的比例在近年来有所升高。
有不少同学认为金钱的地位十分重要，而赚钱的目的也只是为了个人私欲得到更好的满足，对国家对社会对他人的奉献意识较为薄弱。
高职院校大学生职业道德观探析
诚 信 、 业 为 重 点 的 职 业 道 德 教 育 。 由 此 不 难 发 现 ， 等 敬 ” 高
职 业 院 校 要 把 立 德 树 人 作 为 其 根 本 任 务 。本 文 拟 就 高 职 大 学 生 的 职 业 道 德 观 现 状 、 因 分 析 和 如 何 树 立 科 学 正 确 原
高职院校大学生职业道德观探析
赵 平
（ 北职业技术学 院 旅游管理 系 ， 徽 淮北 淮 安 ２５０ ） ３ 。 Ｏ
摘 要 ： 业道 德 是 一 个 历 史 的 具 体 范 畴 ， 职 它具 有 相 对 性 。 当代 中 国 高 职 生 的 职 业 道 德 观 是 马 克 思 主 义 道 德 观 与 我 国经 济 社 会 发展 的 阶 段 性 特 点 相 结 合 的 产 物 ， 现 出鲜 明的 时代 性 和 规 范 性 。 高 尚 的职 业 道 德 对 于 对 于构 建 社 会 体
道 德 教 育 应 该 重 在 品 质 的 培 养 和 习 惯 的 养 成 ， 在 现 重
的职业道德观等内容进行具体分析 。
一
、
高职 生 的职 业 道德 观 现 状
“ 业 道 德 是 指从 事 一 定 职 业 的人 们 在 职 业 活 动 中所 职
应 遵 循 的 道 德 规 范 以及 该 职 业 所 要 求 的 道 德 准 则 、 德 情 道 操 和 道 德 品 质 的总 和 。社 会 现 代 化 程 度 越 高 ， 业 分 工 越 ” 专 细 ， 职 业道 德 的 要 求 也 越 高 。 总 体 来 说 ， 代 高 职 大 学 对 当 生热爱祖 国、 护党的领导 和社会 主义制 度 ， 族感情 深 ， 拥 民
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高职大学生职业道德认知调查与分析
摘要:职业道德是从事一定职业的人们应遵守的行为规范及必备的道德品质,通过对大连职业技术学院学生的抽样调查总结分析了当前大学生职业道德教育的现状及存在的主要问题,并提出了提高高职大学生职业道德认知的途径。
关键词:大学生职业道德调查培养途径
中图分类号:g64 文献标识码:a 文章编
号:1674-098x(2012)07(a)-0242-01
大学生是即将走上社会就业,充分了解高职大学生对职业道德的认知,对加强大学生职业道德教育,更好地把大学生培养成社会需要的德才兼备型人才具有重要意义。
文章通过个别访谈和调查问卷形式,对大连职业技术学院在校生进行了职业道德认知调查,并进行了统计分析。
1 调查研究对象和研究方法
1.1 研究对象
抽样选取大连职业技术学院的学生,共发放问卷160份,收回有效问卷156份,问卷有效率为97.5%；从调查对象上来看,男性70例,占44.9%,女性86例,占55.1%；为保证调查样本的代表性,抽取了大一、大二、大三三个年级的学生。
1.2 研究方法
本次调查使用自编的“高职大学生职业道德认知调查问卷”,发放到随机选取的班级施测,施测之前,向被测者说明了调查的目的,
请被测者尽量按照自己的真实观点填写,以保证答卷的真实性和有效性。
2 调查结果分析
本次调查主要涉及4个方面:高职大学生职业道德教育重要性的认知、高职大学生的道德情感和职业品质、高职大学生职业道德教育现状、高职大学生获得职业道德教育的途径。
从这四个方面得出的数据中总结分析了当前大学生职业道德认知的现状及存在的主要问题。
2.1 高职大学生对职业道德重要性的认知
从调查中可以看出有92.3%的学生认为职业道德对一个职业人是十分重要的,在选择“可有可无”和“不知道”的调查对象中,其中男性占41.7%,女性占58.3%,09级的学生,也就是即将毕业的学生100%认为职业道德十分重要；“你认为职业道德与成才有关系么”的回答中,认为“必不可少”的占40.4%,“有关系”的占44.2%,“有时有一定的关系”的占15.4%；多数学生认识到职业道德对职业人的重要性,认为“必不可少”的为40.4%,但同时也应看到, 还有一部分学生对职业道德的重要性认识不够, 或者认识错误,选择有时有一定关系的占到15.4%。
2.2 高职大学生的道德情感和职业品质
高职教育的一个重要特征就是职业性,也就是说学校所开设的专业与学生未来所从事的职业有非常高的相关性,调查中我们了解到关于“如果选择了不喜欢的工作时你怎么办”这一问题的回答
中,16.0%的学生选择“跳槽”,57.1%的学生选择“认真工作”,26.9%的学生选择“暂时应付”；当问到“对大学生就业中的频繁跳槽现象如何看待”时,41.0%的学生认为“正常”,23.1%的学生认为“缺乏职业道德”,35.9%的学生认为“与职业道德没关系”；“对社会上违反职业操守的行为是如何看待的”这一问题的调查中,9.6%的学生“赞成”,53.2%的学生“保持中立”,37.2%的学生“反对”。
通过这些数据不难看出,高职大学生有一定的工作责任感,但部分高职大学生道德情感和职业品质方面还缺少正确的认知。
2.3 高职大学生职业道德教育现状
高职教育的一个重要特征就是职业性,也就是说学校所开设的专业与学生未来所从事的职业有非常高的相关性。
作为一种注重实用性的职前教育,让学生了解其未来从事行业的具体职业道德规范是非常必要的,但现实情形却并不是那么乐观。
在调查中发现,了解”所学专业应具备的职业道德的”仅占46.8%,知道一点的占50.6%,不了解的占到了2.6%；当问及“在专业学习中有意识逐渐让自己养成良好的职业操守么”时,48.7%的学生“有这样的意识”,3.2%的学生“从没有这种意识”,48.1%学生“有时会有这种意识”；关于“你认为学校职业道德教育中存在的问题”回答中,认为“课时太少”的占4.5%,“专业针对性不强”的占45.5%,“相关的实践活动太少”的占50.0%,显然,这是学校职业道德教育的疏忽,所以要逐步提高职业道德教育针对性以及增设相关的实践活动。
2.4 获得职业道德教育的途径
关于“你获得职业道德教育的途径是什么”,41.0%的学生是通过“思想政治理论课教学”,25.0%是通过“实习、实训”,21.8%的学生是通过“职业道德实践活动开展”,其他途径的占到12.2%；认为学校是否“有必要开设大学生职业道德的相关课程”学生占到87.8%；“愿意参与到职业道德教育的活动中”的学生占到87.8%；在关于“想通过怎样的方式接受职业道德教育”的调查中,希望通过“课堂理论讲授”的占到14.1%,“社团实践活动”的占到62.8%,“榜样示范”的占到18.6%,“其他”的占到4.5%。
学生们参与到职业道德教育中的意愿还是很强烈的,而且想通过社团实践活动这一平台接受职业道德教育,这为我们职业道德建设平台的搭建指明了方向。
3 提高高职大学生职业道德认知的途径
3.1 进行专业思想教育和职业规划教育
将大学生的职业生涯规划贯穿到整个大学学习、生活中,把大学学习、职业寻找以至求职创业都纳入到生涯规划中去,使学生们了解专业、了解自己、了解职业要求、了解就业形势,引导高职学院学生确立人生目标、选择职业角色、寻求最佳发展途径,合理规划,从而提高学生对职业道德的认知。
3.2 将职业道德教育贯穿于教学全过程
在专业课讲授内容中融进职业道德内容,以实现德育和智育的内在统一。
职业院校的专业课教师必须熟悉所负责专业学生职业道德教育的培养目标,在专业课的讲授过程中和实习实训的过程中进行
职业道德的渗透。
3.3 充分发挥校园文化活动的作用
应通过各种校园文化活动来锻炼高职学生的职业能力,拓展学生的职业素质,同时把素质学分也纳入到必修学分中,以促进素质拓展活动的开展,提高学生的综合素质。
引导高职学生积极参加专业技能大赛等校园文化活动,培养职业情感；利用学生社团组织开展各种活动,引导学生了解市场,了解职业。
3.4 重视在实践中培养学生职业道德素养
职业道德的原则和规范都是从实践中来,在实践中完善的。
在顶岗实习中,让学生在真实的岗位中工作,适应真实的职场环境,熟知所在行业的职业道德规范,从而养成良好的职业道德。
通过在企业的顶岗实习,优化学生对企业、对社会的认知结构,对职业精神、职业规范、职业素质等有基本了解,帮助学生树立职业理想。
参考文献
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