2020年教导处巡课记录
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是教育管理中一项重要的工作，旨在加强对教学质量和教师教学水平的监督与评估。
本次巡课记录旨在详细描述巡课过程中的观察和评价，以及提出改进建议，以促进学校教育质量的提高。
二、巡课背景日期：20XX年XX月XX日巡课人员：XXX（巡课组组长）、XXX、XXX巡课班级：XX年级XX班三、巡课目的1. 评估教师的教学水平和教学方法是否符合教学大纲和教育要求；2. 观察学生的学习情况和教学效果，了解学生的学习态度和学习习惯；3. 发现教学中存在的问题和不足，并提出改进建议，促进教育教学质量的提高。
四、巡课过程1. 巡课前准备在巡课前，我们对要巡课的班级进行了预先了解，包括学生人数、班级特点等。
同时，我们准备了巡课记录表格，以便记录巡课过程中的观察和评价。
2. 巡课内容（1）教师教学情况观察我们首先观察了教师的教学态度和教学方法。
教师在课堂上表现出积极的教学热情，注重与学生的互动和沟通。
她采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论等，使学生能够积极参预到课堂中来。
（2）学生学习情况观察我们对学生的学习情况进行了观察。
学生们在课堂上表现出良好的学习态度，积极回答问题，互相合作。
他们的注意力集中，对教师的讲解和示范有较好的理解和接受。
（3）教学资源使用情况观察我们还观察了教师对教学资源的使用情况。
教师充分利用了多媒体设备和教辅材料，使教学内容更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
3. 巡课记录根据巡课过程中的观察和评价，我们记录了以下内容：（1）教师的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣；（2）学生的学习态度和学习习惯，是否积极参预到课堂中；（3）教师对教学资源的使用情况，是否能够有效提升教学效果。
五、巡课总结与建议根据巡课记录，我们对教学情况进行了总结，并提出了以下改进建议：1. 鼓励教师进一步丰富教学方法，提供更多的互动机会，激发学生的学习兴趣；2. 强调学生的主动参预和合作学习，培养学生的团队合作意识；3. 鼓励教师积极利用教学资源，使教学内容更加生动有趣。
幼儿园巡课记录
幼儿园巡课记录日期：XXXX年XX月XX日巡课人员：XXX一、课堂环境1.教室布置：教室内的桌椅摆放整齐，空间布局合理，方便孩子们活动。
墙壁上的装饰物富有童趣，为孩子们营造了一个温馨、舒适的学习环境。
2.卫生状况：教室地面干净整洁，无垃圾和杂物。
门窗、桌椅等设施无明显污渍和破损，整体卫生状况良好。
二、师生状态1.教师状态：教师XXX在课前已做好充分准备，教案详细，条理清晰。
在教学过程中，教师仪态端正，教态亲切，用普通话进行教学，未发现体罚和变相体罚学生的现象。
2.学生状态：孩子们在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
大部分孩子能够集中注意力，认真听讲，但仍有少数孩子存在分心、开小差的情况。
三、课程内容与教学方法本节课是美术课，主题为“春天的色彩”。
教师首先通过展示春天的图片，引导孩子们观察春天的特点，激发他们的创作灵感。
随后，教师指导孩子们运用各种绘画材料，创作出自己的春天画作。
在教学过程中，教师注重培养孩子们的想象力和创造力，鼓励他们大胆尝试、勇于创新。
四、课堂互动与氛围课堂氛围轻松愉快，孩子们在教师的引导下积极参与互动。
教师组织了一些小组合作活动，让孩子们在合作中互相学习、共同进步。
孩子们在绘画过程中互相帮助、互相欣赏，形成了良好的团队精神。
五、存在问题与建议1.个别孩子在课堂上表现不够专注，建议教师采取一些有效的教学方法，如游戏化教学、趣味互动等，吸引孩子们的注意力，提高他们的学习兴趣。
2.教室的某些角落存在一些灰尘和杂物，建议及时清理，保持教室的整洁和美观。
总结：本节课整体效果良好，教师在教学过程中注重培养孩子的创造力和想象力，课堂氛围轻松愉快。
但仍需注意个别孩子的学习状态以及教室环境的维护。
希望教师能够继续优化教学方法，为孩子们营造一个更好的学习环境。
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是对教学质量和教学管理情况进行监督和评估的重要手段之一。
本次巡课旨在了解学校教育教学工作的实际情况，发现问题并提出改进意见，以提高教学质量和管理水平。
以下是对学校巡课过程中所观察到的情况和相关数据的记录。
二、巡课概况日期：20XX年XX月XX日巡课人员：XXX（巡课组组长）、XXX（巡课组成员）被巡课学校：XXX学校被巡课班级：XXX班三、教学环境观察1. 教室布置：教室整洁、宽敞璀璨，桌椅摆放整齐。
2. 学生坐位：学生坐位整齐划一，学生姓名标签齐全。
3. 板书内容：板书内容清晰、准确，与教学内容相符。
4. 教学工具：教学工具齐全，使用规范。
四、教学过程观察1. 教学目标：教师明确教学目标，与学科要求相符。
2. 教学设计：教师制定了详细的教学设计，包括教学内容、教学步骤、教学方法等。
3. 教学方法：教师采用了多种教学方法，如讲授、示范、讨论等，能够激发学生的学习兴趣。
4. 学生参预：学生积极参预课堂讨论和活动，表现出良好的学习态度。
5. 教学资源：教师合理利用教材、多媒体等教学资源，丰富了教学内容。
五、教师教学能力评估1. 教师授课风格：教师授课条理清晰，语言表达流畅，能够将复杂的知识点讲解清晰。
2. 教师互动能力：教师与学生互动频繁，能够鼓励学生提问、思量和回答问题。
3. 教师评价方式：教师能够及时赋予学生反馈，鼓励学生积极参预课堂活动。
4. 教师管理能力：教师课堂纪律管理良好，能够确保学生安全和秩序。
六、学生学习情况评估1. 学生学习态度：学生表现出积极的学习态度，能够主动参预课堂活动。
2. 学生学习能力：学生掌握了本节课的基本知识点，能够独立完成相关练习。
3. 学生合作能力：学生能够积极与同学合作，共同完成小组活动。
4. 学生思维能力：学生能够运用所学知识进行思量和解决问题。
七、问题发现与建议1. 问题：部份学生注意力不集中，容易分心。
建议：教师可以采用多种激发学生兴趣的教学方法，如情景摹拟、小组竞赛等，提高学生的参预度。
教导处巡课记录
19
涉及扣分人员姓名
请假人员 公假： 涉及扣分人 员及原因汇 总 说明：1.教导处每天做好记载，并及时和相关人员沟通；2.此表作为当事人和年级组的绩效考核依据；3. 选“其他”项，在备注栏注明情况；4.上课期间检查内容：A.无备课笔记B.无教师C.坐着上课D.双姿差E. 教师迟到F.教师早退G.体罚、变相体罚他
四中南校区教导处巡课记录
序 号 1 时间 早读 项目
各班级上课情况登记
周1 周2 周3 周4 周5
A.无教师B.学生读书不 认真C.其他 A.无教师B.不做眼操C. 2 眼保健操 眼操不正确D.其他 3 第一节课 见“说明” 4 第二节课 见“说明” 5
大课间活动
A.无教师B.不积极C.秩 序乱D.早退E.其他
6 第三节课 见“说明” 7 第四节课 见“说明” A.无人护班B.纪律差C. 其他 A.无人护班B.纪律差C. 9 午自习 其他 A.无教师B.不做眼操C. 10 眼保健操 眼操不正确D.其他 8 午休护班 11 第五课 见“说明” 12 第六课 见“说明” 13 第七课 见“说明” A.不按课表活动B.不进 行思想、养成教育C.无 教师D.其他 15 晚自习1 见“说明” 14 阳光运动 16 晚自习2 见“说明” 18 其他 资料上交、文印情况等
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是一项重要的教育管理工作，旨在加强对教学质量的监督和评估，提高教育教学水平。
本文将详细记录我对学校进行的巡课情况，包括巡课时间、巡课地点、巡课目的、巡课内容、教学情况评价等。
二、巡课基本信息1. 巡课时间：2022年10月1日2. 巡课地点：XX学校3. 巡课人员：巡课人员A、B、C三、巡课目的本次巡课的目的是了解学校教学情况，评估教师教学水平，发现问题并提出改进建议，促进学校教育质量的提升。
四、巡课内容及记录1. 巡课课程：高中数学课程2. 巡课教师：李老师3. 巡课时间段：上午8:00-9:004. 巡课记录：a) 教室环境：教室整洁，黑板清晰可见，桌椅摆放整齐。
b) 学生表现：学生出勤率高，课堂纪律良好，积极参与课堂讨论。
c) 教学内容：李老师以板书和多媒体辅助教学，内容清晰、有条理。
教学重点突出，注重培养学生的问题解决能力。
d) 教学方法：李老师采用讲授与互动结合的教学方法，通过提问、小组活动等方式激发学生的学习兴趣。
e) 学生互动：学生之间互相合作、交流，气氛活跃，学生对问题的解答积极参与。
f) 教学资源：李老师充分利用多媒体设备，展示丰富的教学资源，提高了教学效果。
g) 教学评价：李老师对学生的学习情况进行了及时的评价和反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。
五、教学情况评价1. 教学优点：a) 教师教学内容清晰、条理性强，能够引导学生理解和掌握知识点。
b) 教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
c) 教学资源丰富，利用多媒体设备提高了教学效果。
d) 教师对学生的学习情况进行及时评价和反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 教学改进建议：a) 建议教师在课堂中增加一些实际应用的例子，帮助学生更好地理解知识点。
b) 建议教师在教学过程中更加关注学生的个别差异，采用不同的教学策略满足不同学生的学习需求。
c) 建议学校提供更多的教学资源，支持教师的教学创新和发展。
教务处巡课情况记录表
20 —20 学年度第学期巡课情况记录簿XX中学教务处XX中学巡课制度为了抓好教学常规管理，更好的落实过程管理，深入了解教师的课堂教学状况，掌握学生的学习、纪律情况，巩固优良的教风与学风，聚焦细节管理，提升管理品质。
教务处将执行巡课制度，使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化，特制定本制度，现将有关事项说明如下：一、巡课目的：及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。
二、巡课内容：1．检查教师上课、自修到岗情况：要求按课程表上课，未经教务处允许不擅自调课 ,课前2分钟到教室，不准迟到、早退、空堂。
2．检查教师上课情况：要求不坐着上课，不体罚、不变相体罚学生，不准在课堂上使用手机或其他通讯工具，要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。
3．检查各班纪律：要求学生不吵闹，不睡觉，专注程度高，课堂气氛活而不乱，井然有序。
4．检查教师仪表教态：老师仪态端正，教态亲切，板书要求端正、整洁、美观，能用普通话教学。
5．检查教师有无擅自离岗现象。
要求上课时，不干与教学无关的事，不得擅自离开岗位。
如因教师工作失职，造成学生的不安全事故，任课教师要负担全部责任，对责任人学校要给予批评和处理。
6．检查课堂教学是否存在异常情况等。
三、巡课要求：1.每次巡课都要做好记录，及时对课堂教学情况进行描述，记录的文字和反映的问题要客观、具体。
2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题，巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。
四、巡课办法每天上下午随机各巡课一次，晚上自修巡一次，填好巡课抽查记录表。
五、巡课人员由教务负责人安排教学辅助人员巡课。
教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。
注：巡视结果作为对教师绩效评价考核中的重要依据。
教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期。
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是为了监督和评估教学质量，提供教师发展的机会，以及改进学生学习环境和教学方法。
本文旨在记录学校巡课的过程和结果，以便于后续的分析和改进。
二、背景学校名称：XX中学巡课日期：20XX年X月X日巡课人员：XXX、XXX、XXX巡课目的：评估教学质量、提供教师发展机会、改进学生学习环境和教学方法三、巡课过程1. 巡课前准备在巡课前，巡课人员与学校教务处进行了沟通，了解了巡课的目的和重点。
同时，巡课人员准备了巡课表格和评估指标，以便于记录和评估教学情况。
2. 巡课实施巡课人员按照预定的计划，分别前往不同的教室进行巡课。
巡课期间，巡课人员注意观察教师的教学方法、学生的学习情况以及教室的环境等方面的情况。
同时，巡课人员与教师进行了简短的交流，了解了教师的教学理念和教学目标。
3. 巡课记录巡课人员根据巡课表格和评估指标，详细记录了教师的教学过程、学生的学习情况以及教室的环境等方面的情况。
巡课记录包括以下内容：- 教师的教学方法和策略- 学生的参预度和学习效果- 教室的布置和设施- 学生的表现和互动情况- 教师的教学目标和教学计划四、巡课结果1. 教师教学质量评估根据巡课记录和评估指标，对教师的教学质量进行评估。
评估结果包括以下方面：- 教学方法的合理性和有效性- 学生学习情况的反馈和评价- 教师对学生的关注和指导程度2. 教师发展机会根据巡课结果，为教师提供进一步的发展机会。
例如，组织教师培训、分享优秀教学经验等。
3. 学校改进措施根据巡课结果，学校可以采取一些改进措施，以提高教学质量和学生学习环境。
例如，改善教室设施、调整课程设置、加强学生参预度等。
五、巡课总结学校巡课是一项重要的监督和评估工作，对于提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。
通过巡课记录和评估，可以及时发现问题并采取相应的改进措施。
同时，巡课也为教师提供了发展的机会，促进教师的专业成长。
学校将持续进行巡课工作，以不断提高教学质量和学生学习环境。
幼儿园巡课记录范文
幼儿园巡课记录范文日期：XXXX年XX月XX日时间：上午XX:XX-XX:XX巡查人：张老师一、课堂环境我今日巡查了幼儿园的小三班，该班级的课堂环境整洁有序。
桌椅摆放整齐，方便幼儿进行各种学习活动。
教室内的教具摆放也井然有序，易于幼儿取用。
照明设备充足且明亮，确保幼儿在舒适的光线下学习。
同时，窗户、门窗安全无隐患，窗帘、玩具、装饰物等也未发现安全问题。
二、安全措施在检查安全措施时，我发现电源插座、电器线路都安全可靠，没有发现任何损坏或潜在的安全风险。
动力设备、玩具、游戏器材等也完好无损，且易于幼儿操作，未出现任何危险情况。
各类物品存放整齐，易取易放，避免了因跌倒和碰撞导致的伤害。
同时，教室的窗户、门窗都装有防止儿童意外伤害的设施，如防护栏等。
教具使用安全，无尖锐、易碎或有毒的物品与幼儿接触。
三、教学活动本节课是美术活动，孩子们正在制作彩色绘画和模型。
老师通过引导孩子们的创造力，提供指导和鼓励，使整个场面热闹非凡。
孩子们小手灵活，制作着鲜艳的艺术品，表现出对美术活动的极大兴趣。
同时，老师还组织了一些互动游戏，如团队绘画比赛，这既促进了孩子们的团队合作，又培养了他们的友好竞争意识。
四、师生互动在观察过程中，我发现老师与孩子们的互动非常积极。
老师不仅耐心解答孩子们的问题，还鼓励他们提出自己的想法和疑问。
孩子们也积极回应，举手发言，展现出对课程的热情。
这种良好的师生互动有助于营造积极的学习氛围，促进孩子们的学习效果。
五、总结与建议通过本次巡课，我认为小三班的课堂环境、安全措施以及教学活动等方面都表现得非常出色。
老师们能够充分关注每一个孩子的学习情况，提供个性化的指导和帮助。
同时，我也建议老师在今后的教学中，继续加强孩子们的规则意识和行为习惯的培养，让他们在快乐学习的同时，也能养成良好的学习和生活习惯。
以上就是我对小三班本次巡课的记录与总结。
我相信在老师们的辛勤付出和孩子们的积极参与下，小三班的教学质量和孩子们的成长都会取得更加显著的进步。