六年级语文S版下册课文片段阅读
六年级s版语文下册阅读理解

六年级s版语文下册阅读理解在六年级s版语文下册的阅读理解中,学生们将会遇到各种类型的文本,包括散文、小说、诗歌、说明文等。
这些文本不仅能够丰富学生的阅读体验,还能锻炼他们的理解能力和分析能力。
以下是一篇符合六年级s版语文下册阅读理解要求的文本内容:在遥远的古代,有一片被茂密森林覆盖的土地,那里居住着一群勤劳的村民。
他们日出而作,日落而息,与自然和谐共处。
在这片土地上,有一条清澈的小河,河水潺潺,终年不息,滋养着两岸的庄稼和树木。
有一天,村里来了一位旅行者。
他穿着朴素,背着一个破旧的行囊,看起来风尘仆仆。
他告诉村民们,他来自远方,想要寻找传说中的智慧之泉。
村民们好奇地问他,智慧之泉在哪里,旅行者摇摇头,说他也不知道,但他相信只要不断探索,总有一天会找到。
村民们被旅行者的勇气和决心所感动,决定帮助他。
他们为他提供了食物和水,还有一张地图,上面标记着通往智慧之泉可能的路线。
旅行者感激地接过地图,告别了村民们,踏上了寻找智慧之泉的旅程。
在旅途中,旅行者遇到了各种各样的困难和挑战。
他穿越了险峻的山脉,渡过了湍急的河流,甚至在一次暴风雨中迷失了方向。
但他从未放弃,每当遇到困难,他就会回想起村民们的鼓励和支持,这给了他继续前进的力量。
经过数月的跋涉,旅行者终于来到了一个神秘的地方。
那里有一片宁静的湖泊,湖水清澈见底,周围环绕着五彩斑斓的花朵。
在湖泊的中央,有一块巨大的石头,上面刻着古老的文字。
旅行者走近一看,发现那些文字正是关于智慧之泉的秘密。
原来,智慧之泉并不是一个真实存在的地点,而是一种内心的觉醒。
只有那些不断追求知识,勇于面对挑战,始终保持好奇心和探索精神的人,才能找到属于自己的智慧之泉。
旅行者恍然大悟,他明白了真正的智慧不在于外在的寻找,而在于内心的成长和自我超越。
旅行者带着这份领悟回到了村子,他将自己的经历和所学到的智慧分享给了村民们。
村民们听后深受启发,他们也开始更加珍视学习和探索,村子因此变得更加繁荣和和谐。
语文S版小学六年级下册语文阅读理解课后专项练习含答案

语文S版小学六年级下册语文阅读理解课后专项练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、课文片段阅读理解。
就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。
老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。
”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是《表》①,一本是《小约翰》②。
伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。
1.把具体描写“我就张冠李戴地乱说一气”的句子画上“”。
2.选文中画横线的句子是对鲁迅先生_______、______、______的描写。
这句话表面是写伯父自夸记性好,实际是写伯父委婉地批评“我”__________。
从这句话中我们能感受到鲁迅先生______、______、_______的性格特点。
3.读一读选文中画波浪线的句子,“我”有这样的感受是因为()A.伯父只夸他自己而不夸“我”,“我”感到失落、不满B.“我”读书太马虎了,伯父虽然没有直接批评“我”,但是让“我”认识到了自己的错误,因此感到羞愧和悔恨。
C.“我”觉得伯父的记性好,而自己的记性差4.请你用一句话概括选文的主要内容:______________________。
5.“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
”这句话指__________。
6.伯父笑着说“还是我的记性好”这句话的意思是什么?____________________________。
最新六年级语文下学期语文S版阅读理解课后练习题(含答案)

最新六年级语文下学期语文S版阅读理解课后练习题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、阅读短文,完成练习。
素颜如雪①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺,店名“素”。
银镯子上刻着缠枝的莲花,不华丽,不张扬,雅致素朴。
一件件银饰上,有的镶嵌一块刺绣,有的镶一片青花瓷,或一块黝黑的沉香木,有着光阴的味道。
我在心里默念着,仿佛一位小家碧玉的名字,素颜如雪。
似一杯萦绕在舌尖的清茶,少有的清雅,淡如微风。
②暮春时节,院中的栀子花开了,白色花朵立在翠绿的枝头,如白衫绿裙的少女站在清清溪水边,说不出的素洁和美好。
摘几朵插在透亮的瓶中,连梦里也是栀子花幽幽的清香。
③读明人张岱《湖心亭看雪》:“大雪三日,湖中人鸟声俱绝,是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
”此时茫茫天地之间,山长水远,万簌寂静,只听见雪在枝头簌簌落下的声响。
天地粉妆玉砌,一派洁净。
他在舟中,手捧一卷书,围一炉红泥小火,品一杯苦茶香茗,世间还有比这更惬意优雅的事吗?④几百年来,赏雪吟诗的文人们来去匆匆,唯有张岱手中的笔,极简极淡。
他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青,寥寥数笔,清淡、素净之极。
好文字原来正是这样,不是花满枝丫,不是姹紫嫣红开遍,而是风尘俱静,素雅纯粹。
那些文字有画意,有诗情,有韵味。
⑤读季羡林先生暮年的文字,也是满目素洁和干净。
不唱高调,至情至性,质朴无华。
好文字原是清新自然,素面相见。
他放下枝头所有的繁华,沉浸在文字的泥土中,简静,纯粹。
人生到了他那样的境界开始做减法,删繁就简三秋树,留下清绝、风骨的枝丫伸向天空,如一树清寒的梅。
⑥我喜欢画家林风眠的画,他笔下的仕女真是冰清玉洁。
白衣女子坐在堂中,黑发挽起,细细的眉,朱唇一点,纯洁素雅,安详从容。
一身素衣,却胜过万紫千红。
她们在画中,或凝神,或抚琴,或低眉。
六年级语文S版下册课文片段阅读

六年级下册语文课内阅读(一)(一)《鲧禹治水》片段鲧知道要治理洪水,只有偷出天帝的宝物——息壤(rǎnɡ)。
息壤是一块几尺见方的黄土块儿,只要把它放在地上,说一声“长”,他便会迅速扩大,驱走洪水,露出陆地。
鲧探听到了秘藏息壤的地方以后,就请神鸟带路,请神龟挖洞,偷出了息壤。
鲧把息壤放在地上,说一声“长”,果然,息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。
洪水慢慢被赶退了,陆地重新露了出来。
逃到山上、树上的人们重新回到了陆地,准备盖房子、种庄稼,重建家园。
1.写出下列词语的反义词。
扩大()伸展()迅速()2.把语段中插叙的内容用“”划出来。
3.“息壤”有什么作用?4.用“”把这段话分为三层。
5.这段话的大意是(二)《夸父逐日》夸父与日.( )逐走.( ),入日;渴,欲.( )得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。
未至.( ),道渴而死。
弃.( )其杖,化为邓林。
1.“逐”字的音序是,部首是,除部首外还有画。
“逐”字的解释有:①追赶;②赶走;③依照先后顺序,一一挨着走。
“逐走”的“逐”应取第种解释。
2.把带点字的的意思写在括号里。
3.把这篇文言文改写成现代文。
4.这篇文章表现了夸父的精神,寄托了古人的愿望。
(三)《两小儿辩日》孔子东游,见两小儿辩斗.(dîu dǒu),问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中.(zhōng zhîng)时远也。
”。
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如.()盘盂,此不为.(wâi wãi)远者小而近者大乎.()?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝.()多知乎?”1.“去”字的音序是;部首是,除部首外还有画。
“去”字的解释有:①离开所在的地方到别处去;②距离,差别;③已过的,特指刚过去的一年;④除掉,减掉;⑤扮演(戏曲里的角色);⑥在动词后,表示趋向;⑦在动词后,表示持续;⑧去声。
语文S版六年级下册语文阅读理解专项精选练习含答案

语文S版六年级下册语文阅读理解专项精选练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、阅读短文,完成练习。
月光曲(节选)一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上银纱,显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。
皮鞋匠静静的听着。
他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们清醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1.在第2自然段,用“”画出描写实实在在事物的句子。
用波浪线画出描写由事物引起联想的句子。
2.从“月亮正从水天相接....的海面上,时间洒满了银........的地方升起来。
微波粼粼光.”带点词语中可以体会到海面是(________)(平静、汹涌),音乐的旋律是(________)(舒缓、高昂)。
(选填词语)3.读句子“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……”想到了怎样美丽的画面,把它写下来。
________________________4.通过阅读短文,体会到艺术的创造来源于(_____)(多项选择)A.现实生活 B.追求真善美的情感5.阅读第二自然段,我们可以发现:在写实实在在的事物时加上适当的联想,可以使文章增加怎样的表达效果?_________________________二、阅读课内选文片段,完成练习题。
少年闰土(节选)第二日,我便要他捕鸟。
他说:“这不能。
须大雪下了才好。
语文s版六年级下册第25课窃读记课文

转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步。
放学后急匆匆地从赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。
我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。
有时,一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。
”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。
每当书店的日光灯忽地亮起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书,嗯了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
六年级2022年语文S版语文下册阅读理解真题(含答案)

六年级2022年语文S版语文下册阅读理解真题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、阅读理解。
橡树之谜①一个严寒的冬季,我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人,到原始森林去探险观光。
为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊,我们在惊恐中拼命地奔跑,等我喘着粗气停下来的时候,发觉自己掉了队,已是孤身一人。
我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处,迷失了方向,只能在森林中兜转。
②两天后,我拖着沉重的双腿走出了林海,走进了一片低矮的橡树林。
我只觉得眼前突然一亮:我终于见到了完整的太阳!见到了完整的太阳,见到了橡树,我的心中就燃起了生命的希望。
我知道,橡树的果实——橡子,是可以食用的。
小时候,我曾吃过橡子面制作的食品,不仅耐饥饿,口感也不错。
我急不可耐地寻找橡子,可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了,只留下空空的壳。
我趴在地上,扒开积雪,挖地三尺,还是一无所获。
③我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。
凛冽的寒风一阵紧一阵,吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。
我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。
④对生命的渴望使我做出最后的努力。
我使尽最后的力气,用匕首剥枯死的橡树树皮,想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。
就在这时,奇迹发生了:被刮去树皮的树干上有许多小洞,每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子,珍珠般闪亮的橡子!⑤这真是大自然的恩赐啊!幸运之神又一次眷顾了我。
我噙着泪,疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子。
那树干,缀着一个个小洞,每个小洞,不大不小,不深不浅,刚好镶进一粒橡子,简直就是一件完美的艺术品!⑥篝火在欢快地跳跃着,映红了洁白的雪地,橡树林显得分外绚丽。
我用烤熟的橡子驱散了绝望,恢复了体力,靠北斗星认准了方向,最后回到了驻地。
⑦同伴们听了我的奇特经历万分惊讶,我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。
⑧前不久,遇到一位研究寒带原始森林的专家,他说:“拯救了你生命的()什么神灵,()森林中常见的啄木鸟。
语文s版六年级下册第16课穷人课文

语文s版六年级下册第16课穷人课文语文s版六年级下册第16课《穷人》课文是世界著名的作家列夫·托尔斯泰写的。
你们看这篇课文写的是穷人的什么美德呢?店铺在此整理了语文s版六年级下册第16课《穷人》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!语文s版六年级下册第16课《穷人》课文渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花。
海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。
不过,感谢上帝,孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。
睡觉还早。
桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,提着马灯走出门去。
她想看看灯塔上的灯是不是亮着,丈夫的小船能不能望见。
海面上什么也看不见。
风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。
桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。
“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。
她侧着耳朵听,没有人答应。
“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。
唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应。
“喂,西蒙!”桑娜喊了一声,心想,莫不是出什么事了?她猛地推开门。
屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。
桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方。
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六年级下册语文课内阅读(一)(一)《鲧禹治水》片段鲧知道要治理洪水,只有偷出天帝的宝物——息壤(rǎnɡ)。
息壤是一块几尺见方的黄土块儿,只要把它放在地上,说一声“长”,他便会迅速扩大,驱走洪水,露出陆地。
鲧探听到了秘藏息壤的地方以后,就请神鸟带路,请神龟挖洞,偷出了息壤。
鲧把息壤放在地上,说一声“长”,果然,息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。
洪水慢慢被赶退了,陆地重新露了出来。
逃到山上、树上的人们重新回到了陆地,准备盖房子、种庄稼,重建家园。
1.写出下列词语的反义词。
扩大()伸展()迅速()2.把语段中插叙的内容用“”划出来。
3.“息壤”有什么作用?4.用“”把这段话分为三层。
5.这段话的大意是(二)《夸父逐日》夸父与日.( )逐走.( ),入日;渴,欲.( )得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。
未至.( ),道渴而死。
弃.( )其杖,化为邓林。
1.“逐”字的音序是,部首是,除部首外还有画。
“逐”字的解释有:①追赶;②赶走;③依照先后顺序,一一挨着走。
“逐走”的“逐”应取第种解释。
2.把带点字的的意思写在括号里。
3.把这篇文言文改写成现代文。
4.这篇文章表现了夸父的精神,寄托了古人的愿望。
(三)《两小儿辩日》孔子东游,见两小儿辩斗.(dòu dǒu),问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中.(zhōng zhòng)时远也。
”。
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如.()盘盂,此不为.(wèi wéi)远者小而近者大乎.()?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝.()多知乎?”1.“去”字的音序是;部首是,除部首外还有画。
“去”字的解释有:①离开所在的地方到别处去;②距离,差别;③已过的,特指刚过去的一年;④除掉,减掉;⑤扮演(戏曲里的角色);⑥在动词后,表示趋向;⑦在动词后,表示持续;⑧去声。
“日始出时去人近”的“去”应取第种解释。
2.用“√”给带点字选择合适的读音。
3.解释带点的字,把意思写在括号里。
4.用“”画出一个比喻句。
5.把这篇文言文改写成现代文。
(四)《商鞅南门立木》课文片段当时,商鞅要在秦国实行变法是很困难的。
这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见,另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。
面对重重困难,商鞅心想:要在秦国进行改革,首先就要取得老百姓的信任,只有这样,才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚,从根本上保证变法的成功。
于是,他在新的法令颁布之前,冥思苦想了好几天,终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
1、解释词语。
冥思苦想:2、请用自己的话说说这两个自然段的主要内容。
3、请用“”画了第一个自然段的中心句。
4、第一自然段围绕中心句主要讲了哪几个方面的情况。
5、你认为商鞅变法要取得成功的首要重要条件是什么?为什么?(五)《出色的老师》课文片段她听完后,微笑着说:“祝贺你找回心爱的手表,很遗憾不能帮你减免罚金,但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!”老人的话让我翻然醒悟。
这时,我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。
因为公德,他将手表送还给我;也因为公德,他又向校方举报我,因为我违背了公德。
他用这种迂回的方式,让我彻底明白了公德的重要和校规的严格!1、老人说:“祝贺你找回心爱的手表,很遗憾不能帮你减免罚金,但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!”请根据你的理解,说说这句话中包含的意思。
2、老人的话让我翻然醒悟。
这时,我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。
(“翻然醒悟”是什么意思?说明我当时有什么样的认识?3、听完老人的一席真诚的话语,“我”翻然醒悟,悟到了什么?4、为什么“我”与老人后来都认为黑人学生的确是一位非常出色的老师呢?5、“那位黑人学生可真是位非常出色的老师!”“黑大哥的确是一位非常出色的老师。
”反复出现这样的句子有什么作用?(六)《飞天梦想》课文片段历史进入了2003年10月15日。
早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,“神舟五号”飞船被送上了太空。
火箭划过一道绚丽的曲线,从地面看上去,仿佛一条蜿蜒(...).的苍龙,瞬间便消失在苍穹(qiónɡ)之中。
第二天凌晨,在环绕地球十四圈后,飞船成功返回了祖国大地。
苍茫的内蒙古草原敞开胸怀,深情地拥抱朝阳中缓缓(...).降落的中国第一名航天员——杨利伟。
首次载人航天飞行的成功,向全世界庄严(...).宣告:中国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。
它同时充分表明了,中华民族几千年的梦想(...).,几代人的执著[zhu ó]追求,以及数十年坚持不懈、锲(qiè)而不舍的奋斗,终于在今天变成了美好的现实。
1.“凌”字的音序是;部首是,除部首外还有画。
“凌”字解释有:①冰;②欺凌,侵犯,欺压;③升,高出;④逼近。
文中“凌晨”的“凌”字应取第种解释。
2.给带点的词语找近义词,写在括号里。
3.事情发生的时间:,地点:,人物:,事件:。
六年级下册语文课内阅读(二)(七)《种瓜得豆》但是,转基因技术在农业生产上却大有用武之地。
有一种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“灾星”。
而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质,是棉铃虫的“克星”。
我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里,这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。
棉铃虫吃了棉花的叶子,自然也就没命了。
这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。
美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中,结果培育出了开蓝色花的玫瑰。
这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。
此外,科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿,等等。
1.“克”字的音序是;部首;再查画。
“克”字的解释有:①能;②战胜;③克服,制伏;④严格限定;⑤消化;⑥质量单位。
“克星”的“克”应取第种解释。
2.用“”画出连接上下文的过渡句。
从“”这个词可以看出这段内容出现了转折。
3.这几个自然段介绍了,其中详细介绍了,还简单介绍了。
4.请你想象一下,还能把什么基因“搬”到什么里,会有什么优势?(八)《海水为什么是蓝色的》拉曼回到印度后,立即着手研究海水为什么是蓝的。
首先,他发现瑞利的解释实验证据不足,令人难以信服;接着,他从光线散射与水分子相互作用入手,进行了深入的研究,终于运用爱因斯坦等人的涨落理论,获得了光线穿过净水、冰块及其他材料时散射现象的充分数据,证明出水分子对光线的散射使海水显出蓝色的原理,与大气分子散射太阳光而使天空呈现蓝色的原理完全相同。
也就是说,海水看上去呈蓝色的原因,不是因为海水反射了天空的蓝色,而是海水对阳光进行了散射。
后来,拉曼又在固体、液(yè)体和气体中,分别发现了一种普遍存在的光散射效应。
他发现的这种光散射效应,被人们称为“拉曼效应”,为20世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。
1.写出下列词语的近义词。
发现()证据()证明()原因()2.填空。
(1)海水呈蓝色是因为。
(2)“拉曼效应”就是效应,“拉曼效应”为提供了有力的证据。
3.这段话的大意是。
(九)《穷人》桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害。
她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
她脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。
……嗯,揍我一顿也好!”1.“裹”字的音序是;部首;再查画。
“裹”字的解释有:①包;缠绕;②夹带,夹杂;③方言,吸。
文中“裹住”的“裹”应取第种解释。
2.根据课文内容填空。
(1)短文中“忐忑不安”的意思是文段最后说“桑娜深思着,久久地坐在床前”。
请你发挥想像,说说这时桑娜可能在深思些什么?;桑娜忐忑不安的原因是(2)“揍我一顿也好”中的“也”能否去掉?3.短文中省略号的意思是。
A、话语未说完。
B、人物在思索,表示矛盾不安的心情。
C、表示人物惊慌失措,语无伦次。
4.文中通过桑娜的______和______描写,我们可以感受到________________________。
5.文段最后说“桑娜深思着,久久地坐在床前”。
请你发挥想像,说说这时桑娜可能在深思些什么?6.这两段话的大意是。
(十)《我的伯父鲁迅先生》“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸一样,也是又高又直的。
”“那怎么—--”“可是到了后来,碰了几次壁,就把鼻子碰扁了。
”“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。
”在座的人都哈哈大笑起来。
1.联系上下文解释词语。
恍然大悟:2.“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是什么?3.“四周围黑洞洞的”怎么理解?4.把文中划线的句子改为陈述句:5.这段话的大意是表现了鲁迅先生_______(十一)《我的伯父鲁迅先生》伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任人的伯父一样。
伯父去世了,他的yítǐ( )躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来zhūi dào( )他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。
数不清的wàn luán( )挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的aìfǔ( )了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
1、在拼音旁的括号里写出词语。
2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴?答:①②③3、用“”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。
4、写人们送来的挽联多的词语是和。
写人们送来的花圈多的词语是和(十二)《故宫》片段太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。
在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互映衬,色彩鲜明,雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上( )着矫健的金龙。
仰望殿顶,中央藻井有一根巨大的雕金盘龙。