大学生创新创业指导课程教学大纲
大学生创新创业教学大纲
《大学生创新创业教程》课程教学大纲一.课程基本信息课程名称大学生创新创业教程课程类型公共课课程学时（请老师填写）课程学分（请老师填写）课程开设期限第******学期课程考核方式考试/考查二.课程教学要求1.课程描述本课程通过系统的知识和丰富的案例，对创新思维及创业过程进行了详细的介绍，具体内容包括创新是创业之本、创新思维训练与实施、大学生创业形势解析、创业精神与创业能力、创业机会的发现与评估、编写《创业计划书》、创业启动资金预测与融资、新创企业的设立与管理和创业风险及防范等内容。
本课程最后一章通过大量的案例综合分析创业成功的项目和经验，为大学生创业提供可以参考的模板和解决问题的方案。
本课程不仅知识全面，而且有大量的案例可供大学生学习与参考，有利于引导大学生树立正确的创业意识，培养创新创业的能力，合理规划自己的创业梦想。
本课程既可作为高等院校“大学生创新创业”课程，也可供有志于创业的社会人士参考学习。
2.学习本课程可以解决的问题本课程能够帮助大学生培养创新思维、树立正确的创业意识，能够帮助大学生完善企业构思并使其学会规避风险，最终提高大学生创业成功的概率。
本课程提出并解决了以下问题。
（1）有哪些创新思维和方式？如何从创新的角度看待创业？（2）创业的过程是怎样的？需要注意哪些问题？（3）创业需要具备哪些条件和能力？大学生是否适合创业？（4）如何识别创业机会？大学生应该选择哪个创业项目？怎样对市场进行科学的评估？（5）大学生应该建立什么类型的企业？创办企业的流程是怎样的？（6）怎样编写一份完整、详细的《创业计划书》？（7）创业需要多少启动资金？融资的渠道有哪些？（8）创业有哪些风险？如何防范和应对这些风险？3.课程教学目标章节章节名称教学目标第一章创新是创业之本了解创新的含义和内容了解创新应遵循的原则掌握培养、激发创新意识的手段掌握提升创新能力的方法第二章创新思维训练与实施了解创新思维的4个阶段掌握突破思维定式、拓展思维视角的方法学会运用头脑风暴法、水平思考法掌握企业具体领域实施创新的原则、关键点和方法第三章大学生创业形势解析了解创业的内涵及创业的过程了解大学生的创业环境及创业现状了解大学生创业的相关政策以及获取扶持信息的渠道和方法学会分析适合自己创业的模式和领域第四章创业精神与创业能力了解创业精神的含义学会有意识地培养创业精神了解创业应具备的条件和能力学会自我分析和自我评估第五章创业机会的发现与评估学会如何识别商机掌握开发创业“点子”的方法和途径掌握分析项目可行性的方法学会对创业进行市场评估第六章编写《创业计划书》了解《创业计划书》的价值掌握《创业计划书》应包含的内容掌握编写《创业计划书》的方法与步骤第七章创业启动资金预测了解创业融资的产生原因及条件掌握预测创业启动资金的方法掌握债券融资和股权融资的方法了解新创企业融资的10大问题第八章新创企业的设立与管理了解新创企业的类型掌握新创企业的组织形式掌握新创企业的设立流程了解新创企业的管理第九章创业风险及防范了解风险的含义与类型掌握并识别创业风险的特征认识创业各阶段的风险掌握创业风险的防范措施第十章大学生创业项目与案例选择适合大学生的创业项目学习创业成功项目的方法和经验从创业成功的案例中总结经验从创业失败的案例中吸取教训三.课程知识分布及主要内容第一章（创新是创业之本）：重点介绍了创新与创业的关联及如何激发创新意识、提升创新能力。
(专业版)大学生创新创业专业课程教学大纲
(专业版)大学生创新创业专业课程教学大纲课程简介本课程旨在培养大学生创新创业的能力与素养，帮助学生了解创新创业的基本理念和方法，提升他们在创新创业领域的竞争力。
课程目标通过本课程的研究，学生应能够：- 了解创新创业的概念和重要性；- 掌握创新创业的基本理论知识；- 掌握创新创业的基本方法和技巧；- 培养创新思维和创业意识；- 通过实践项目锻炼创新创业能力。
课程内容与安排1. 创新创业概述- 创新创业的定义与特点- 创新创业对个人和社会的重要意义- 当前创新创业的发展趋势和挑战2. 创新创业理论- 创新的基本概念和分类- 创业的基本概念和分类- 创新创业过程与要素分析- 创新创业的成功案例和失败案例分析3. 创新创业方法与技巧- 创新思维与创新方法- 创业策划与商业模式设计- 创业市场分析与竞争战略- 创新创业团队组建与管理4. 创新创业实践项目- 指导学生进行真实项目的创业实践- 通过项目实践培养学生的创新创业能力- 学生根据项目情况撰写创业报告和总结分析5. 考核与评价- 平时表现（参与度、课堂讨论等）占比20%- 课堂作业占比30%- 创业项目报告占比40%- 期末考试占比10%参考教材- 创新创业学：理论与实践，作者：XX- 创新创业管理，作者：XX- 创新创业案例分析，作者：XX注意事项- 请学生按时参加课程，积极配合创新创业项目的实践- 课堂上请积极参与讨论，分享自己的创新创业经验和观点- 请按时完成布置的作业和实践项目- 课程相关资料会在教学平台上发布和更新，请及时查看。
专业创新创业实践教学大纲
专业创新创业实践教学大纲一、课程名称：专业创新创业实践二、课程代码：CS0001三、课程学分：2学分四、先修课程：无五、课程类型：专业核心课程六、授课方式：理论授课和实践实训相结合七、课程目标：1. 培养学生的创新思维和创业意识，使其具备创新创业的基本能力。
2. 使学生了解创新创业的相关知识和理论，以及实践中的操作方法。
3. 提供实践机会，培养学生的实践能力和团队合作精神。
4. 培养学生解决实际问题的能力和创新创业的实践能力。
八、教学大纲：1. 课程简介- 介绍课程目标和学分要求。
- 介绍课程的教学方式和评估方法。
- 简要介绍创新创业的意义和重要性。
2. 创新创业基础知识- 深入了解创新创业的相关概念、理论和方法。
- 介绍创新创业的基本模式和过程。
3. 市场调研与商业模式- 学习如何进行市场调研，了解市场需求和竞争状况。
- 分析和设计合适的商业模式，包括商业计划的撰写和评估。
4. 创意生成与评估- 学习创意的生成方法和技巧。
- 学习创意的评估方法，包括市场可行性、技术可行性等。
5. 创业资源与团队建设- 介绍创业所需的资源，包括资金、人力资源、技术等。
- 学习如何组建和管理一个高效的创业团队。
6. 创新创业实践案例分析- 分析现实生活中的创新创业案例，了解成功和失败的原因。
- 学习从实践案例中吸取经验和教训，提高自己的创新创业能力。
7. 创新创业实践项目- 分组完成一个创新创业实践项目。
- 涵盖市场调研、商业模式设计、创意评估、资源获取等环节。
- 最后展示项目成果和总结经验。
九、教材及参考书目：主教材：《创新创业实践指南》参考书目：1. 《创新创业管理》2. 《创新创业案例分析》3. 《创业学》十、评估方式：1. 平时表现（30%）：包括课堂参与、作业完成情况、小组讨论等。
2. 课程设计（40%）：根据创新创业实践项目成果和报告评估。
3. 期末考试（30%）：对创新创业知识和理论进行考核。
十一、备注：以上教学大纲仅供参考，实际教学内容和安排可能会根据具体情况进行调整和补充。
完整版)大学生创新创业基础课程教学大纲
完整版)大学生创新创业基础课程教学大纲课程介绍本章主要介绍课程基本情况、性质与作用以及培养标准，为学生提供全面的课程信息和培养目标。
第2章创新思维与创新能力开发本章主要介绍创新思维的概念和特征，以及如何培养和发展创新能力。
学生将研究创新思维的基本方法和技巧，了解创新思维与创新能力开发的重要性。
第3章创业基础知识本章主要介绍创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，包括创业机会、创业计划、创业资源等。
学生将研究如何识别创业机会，制定创业计划，并了解创业所需的资源和条件。
第4章创业实践与管理本章主要介绍创业实践的流程和管理方法，包括创业资源整合、创业计划撰写、新企业开办流程和管理等。
学生将研究如何设计创业计划和管理新企业，提高创业能力和综合素质。
第5章创业案例分析本章主要介绍一些成功的创业案例，分析其成功的原因和经验，以及如何避免创业失败的风险。
学生将研究如何从成功的创业案例中汲取经验和启示，提高自己的创业能力和素质。
五、教学方法与考核方式本课程采用网络教学和讲座相结合的教学方法，通过课堂讲解、案例分析、讨论和实践等多种教学手段，提高学生的研究兴趣和参与度。
考核方式包括平时表现、课堂作业和期末考试，以及创业计划书和实践项目的评估。
剔除明显有问题的段落小幅度改写每段话树立创新创业意识本课程旨在帮助学生树立创新创业意识，培养创意意识，提高创业能力。
课程内容主要包括创新意识建立和创意意识培养，创业机会与创业风险识别，创业资源管理，创业团队管理，以及创业计划书撰写与展示。
创新意识建立本章节将介绍如何建立创新意识。
创新是创业成功的关键，学生需要了解创新的重要性，并学会如何从不同角度寻找创新点。
我们将通过实例和案例分析来帮助学生理解创新的概念和方法。
创意意识培养本章节将介绍如何培养创意意识。
创意是创新的源泉，学生需要了解如何激发自己和他人的创意，以及如何将创意转化为创新。
我们将通过创意思维和创意技巧的讲解和实践来帮助学生提高创意能力。
(完整版)大学生创新创业基础课程教学大纲
《大学生创新创业基础》课程教学大纲一、课程基本情况二、课程性质与作用《大学生创新创业基础》是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在培育学生的创新创业精神和意识，初步掌握创新创业基本理论，锻炼和提升创业基本素质和能力。
1、培养创新精神和科学创业观指导学生培养创新精神，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识。
帮助学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
2、教授创新创业知识认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新思维、创新方法、创新实践的基本要求，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，比如创业机会、创业计划、创业资源等等。
3、提升创新创业能力使学生具备必要的创新、创业能力，掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。
三、培养标准通过“创新创业基础”课程教学，应该在教授创新创业知识、锻炼创业能力和培养创新创业精神等方面达到以下目标。
——使学生了解创新思维与创新能力开发的真正含义、特征，能逐步建立起与创新相适应的新观念。
——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。
能全面认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，科学辨证地认识和分析创业机会、创业资源、创业项目等。
——使学生具备必要的创业能力。
掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。
——使学生树立科学的创业观，具备正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践的素质。
四、课程教学内容与学时分配五、讲座安排本门课程将采取网络教学与现场讲座形式完成，讲座将于课程网络教学部分基本完成后开展。
《大学生创新创业指导》课程教学大纲
《大学生创新创业指导》课程教学大纲一、课程基本信息 课程代码：00011132 英文名称：Innovation and Entrepreneurship Guidance of College Students 矚慫润厲钐瘗睞枥。
课程类别：公共选修课程 授课对象：全院各专业 学 学 时：72 学时 分：2 学分主要教学平台： 高校邦创新创业教育平台 高校邦是中国最大的高校在线教育一站式解决方案提供商, 助力高校互联 网时代的育人体系重构与教育模式转型， 致力于成为中国高校最值得信赖的在线 教育创新合作伙伴。
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截至目前，高校邦已与北京航空航天大学、复旦大学、华南理工大学、西 安交通大学、 大连理工大学、 北京开放大学等 500 多所全国知名高校及地方院校 开展了专、本、硕等不同层次的深度合作，覆盖高校大学生 200 万；并与 IBM、 亚马逊 AWS、阿里云、VMware、百度、华为等国内外知名企业建立深度的战略合 作关系。
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二、教学目的和任务 该课程是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在通过创业教育教 学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法， 了解创业的法律法规和相关政策， 激发学生的创业意识， 提高学生的社会责任感、 创新精神和创业能力，助力大学生创业。
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1 / 16课程的主要任务是使大学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要 的创业能力，从而树立科学的创业观。
三、课程介绍 本课程的综合性、应用性以及实战性都很强，涉及到会计、财务、市场营销、 管理学等多个学科的基本知识， 通过学习还可以了解到一个企业从筹建到创办再 到运营的基本流程以及一个创业者应具备的知识和素质等。
选修本课程的学生将 优先获得创业模拟实训课程培训的资格。
该课程的理论知识的学习加上创业模拟 实训这一实践，会使你对创业了解的更加透彻解决你是否适合创业的疑问。
创新创业实践课教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动社会进步和经济增长的重要力量。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，我国高校纷纷开设创新创业教育课程。
创新创业实践课旨在通过理论与实践相结合的教学方式，帮助学生掌握创新创业的基本知识和技能，提高学生的创新意识和创业能力。
二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握创新创业的基本理论、方法和技巧，了解国内外创新创业的最新动态。
2. 能力目标：培养学生独立思考、团队协作、沟通表达、实践操作等综合能力。
3. 情感目标：激发学生的创新意识，培养学生的创业精神，提高学生的社会责任感。
三、课程内容1. 创新创业概述（1）创新创业的定义、内涵和特点（2）创新创业的意义和价值（3）国内外创新创业的发展现状2. 创新思维与创业方法（1）创新思维的基本原理和方法（2）创业模式与创业策略（3）创业计划书的撰写与路演技巧3. 创业团队与项目管理（1）创业团队的组建与运营（2）项目管理的基本原理与方法（3）团队协作与沟通技巧4. 创业融资与风险控制（1）创业融资渠道与方式（2）风险识别与评估（3）风险控制与应对策略5. 创业案例分析与借鉴（1）国内外优秀创业案例介绍（2）案例分析及启示（3）借鉴与创新6. 创新创业实践（1）创新创业项目设计与实施（2）创新创业大赛与竞赛（3）创新创业实践成果展示与评价四、教学方法1. 讲授法：系统讲解创新创业的基本理论、方法和技巧。
2. 案例分析法：通过分析国内外优秀创业案例，使学生了解创新创业的实践过程。
3. 小组讨论法：分组讨论创新创业相关问题，培养学生团队协作与沟通能力。
4. 实践操作法：组织学生参与创新创业实践活动，提高学生的实践能力。
5. 演讲与答辩法：组织学生进行创业计划书撰写与路演，锻炼学生的表达与沟通能力。
五、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂参与、作业完成、小组讨论等。
2. 创新创业项目实践（30%）：根据学生的创新创业项目实践成果进行评价。
创新创业教学大纲
《创新创业训练》课程教学大纲一、课程性质根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办[2010]3号）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）以及《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（国办发[2014]22号）等相关文件精神，结合“成功素质教育”理念提出的“学业成功、就业成功、创业成功、事业成功”要求，我们院将开设《创新创业训练》课程。
根据学院现有的教学资源，将“创新创业训练”课程设置为“课堂（必修）+线上自由学习（选修）”，旨在提升学生的社会责任感、创新创业精神、创新创业意识和创新创业能力，让学生不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力，成为适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
《创新创业训练》课程，通过创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，学习创新创业知识，锻炼创新创业能力和培养创新创业精神，强化大学生创新创业能力。
达到以下目标:1、使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识。
认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新、创新素质、创新思维、创新方法、创新实践的基本知识与要求，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
2、使学生具备在创新基础上的创业能力。
掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法，提高创新水平。
掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。
3、使学生树立创新精神和科学创业观。
指导学生培养创新精神，提高创新能力、就业竞争能力、立业创业能力，突出创新能力的应用。
使学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
二、教学目的《创新创业训练》包括理论课和实践课两部分，共安排共28（4，24）个学时。
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《大学生创新创业指导》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：00011132英文名称：Innovation and Entrepreneurship Guidance of College Students课程类别：公共选修课程授课对象：全院各专业学时：72学时学分：2学分主要教学平台：高校邦创新创业教育平台高校邦是中国最大的高校在线教育一站式解决方案提供商, 助力高校互联网时代的育人体系重构与教育模式转型，致力于成为中国高校最值得信赖的在线教育创新合作伙伴。
截至目前，高校邦已与北京航空航天大学、复旦大学、华南理工大学、西安交通大学、大连理工大学、北京开放大学等500多所全国知名高校及地方院校开展了专、本、硕等不同层次的深度合作，覆盖高校大学生200万；并与IBM、亚马逊AWS、阿里云、VMware、百度、华为等国内外知名企业建立深度的战略合作关系。
二、教学目的和任务该课程是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，助力大学生创业。
课程的主要任务是使大学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要的创业能力，从而树立科学的创业观。
三、课程介绍本课程的综合性、应用性以及实战性都很强，涉及到会计、财务、市场营销、管理学等多个学科的基本知识，通过学习还可以了解到一个企业从筹建到创办再到运营的基本流程以及一个创业者应具备的知识和素质等。
选修本课程的学生将优先获得创业模拟实训课程培训的资格。
该课程的理论知识的学习加上创业模拟实训这一实践，会使你对创业了解的更加透彻解决你是否适合创业的疑问。
四、课程设置课程实施采取网络线上课程和线下指导课程相结合的方式。
网络线上课程依托高校邦创新创业教育平台（），由国内外知名企业创始人、资深投资人进行线上辅导；线下指导课程依托高校具有创业指导师资质的专家和校外成功创业人士、企业专家组织开展。
五、课程内容（一）线上课程：线上课程包括两个主干课程，分别为《创新创业启蒙》课程和《创业基本功与精益创业方法论》课程。
具体内容、要求和目标如下：课程一：创新创业启蒙课程名称中文：创新创业启蒙英文：Innovation and entrepreneurship enlightenment主讲教师王众托中国工程院院士系统工程与管理科学专家，大连理工大学知识科学与技术研究中心主任，中国系统工程学会副理事长，2001年当选为院士，获系统科学与系统工程科学技术奖终身成就奖。
渗透式学习的发起人，毕生致力于培养学生的创新创造能力。
指导博士、硕士生的研究方向：决策分析与决策支持；知识管理与知识系统。
李嘉极客标签创始人13年互联网及软件开发、测试和管理经验。
曾效力于多家国内外知名软件企业（华大基因、Sybase、Sun Microsystem、SAS等）擅长Web 相关前后胎开发及其测试和技术团队管理，熟悉软件开发及团队管理。
天使汇企业专家团队课程学习方式学习网址：教学目标和要求教学目标：本系列课程共分为三个部分，第一部分由身边真实的青年创业者分享创业经验教训、畅谈创业历程；第二部分则由若干投资经理们深入浅出地讲解不同的创业方法和技巧，以及创业的必死雷区；第三部分则邀请王众托老院士讲解青年创业者需要具备的创新思维与创新素质。
三个部分综合培养学生的能力如下：●了解创业者的工作和生活日常●认识创业公司的企业文化氛围●认识创业公司的基本运作模式●理解创业与就业该如何选择●理解如何正确选择创业时机●理解创业者应具备的基本素质和意识●理解青年创业者应具备的创新思维和意识●理解创新所需要具备的分析能力、实践经验、创造力、沟通能力、与管理能力、伦理道德以及终身学习能力●掌握面对失败和压力的方法●解决在中国经济和政治环境背景下创业所面临的困境●扫除小白创业者不会创业、不敢创业的问题与障碍课程内容介绍《创业百道》本课程由天使汇投资平台的投资经理主讲，并配有配套教材。
本课程致力于打造成体系的、接地气的、符合中国实际情况的、创业者能看明白的，创业世界观与方法论，解决中国创业者不会创业、不敢创业的问题和创业过程中普世性的困难，将潜在创业者迈出创业第一步的门槛降到零。
课程主要内容:●如何开始创业●如何融资●如何处理与投资人的关系●如何做产品●如何处理团队关系●如何进行推广营销●如何处理与媒体的关系●如何处理政府关系《身边的真实创业案例集》本课程由20位不同行业的创业者亲自讲授，并配有跃读书籍。
讲述从萌生创业念头到初具形态所经历的点滴挑战与磨练，帮助学员了解创业者的真实工作和生活状态，拷问自己能否像他们一样承担这样的生活，同时寻找自己的目标和榜样。
课程主要内容:●创业与就业该如何选择●创业时机选择●创业的意义—理性客观看待创业●创业者的工作和生活日常●创业者应具备的基本素质和意识●创业公司的企业文化氛围●创业过程中最容易导致失败的因素●如何面对压力与失败●创业第一桶金怎么来●未来在哪个行业领域可能产生更多创业机会《王众托院士谈创新》中国工程院院士王众托讲授创新型思维方式方法。
创新型思维方式就是渗透式学习，也就是发现隐性知识，它是指学者提供新的、首创的、有积极意义的知识，是在已有知识基础上创造新的知识。
着重于系统集成创新。
这些系统研究依靠系统直觉，这种只觉得培养离不开形象思维，创新则是依靠系统直觉和系统分析的有机结合。
提倡以教为中心变成学为中心，立足于学科，进行必要的知识传授交流。
课程主要内容:●创新素质：创新所需要具备的分析能力、实践经验、创造力、沟通能力、与管理能力、伦理道德以及终身学习能力●系统集成与创新●渗透式学习：发现隐性知识的方法教学内容及基本要求教学内容：本系列课程共分为三个部分，第一部分由身边真实的青年创业者分享创业经验教训、畅谈创业历程；第二部分则由若干投资经理们深入浅出地讲解不同的创业方法和技巧，以及创业的必死雷区；第三部分则邀请创新领袖讲解青年创业者需要具备的创新思维与创新素质。
第一部分创新思维10学时第一章创新型思维方式—渗透式学习方法介绍第二章创新素质第三章创新型思维的应用第二部分创业百道16学时第四章如何开始创业第五章如何融资第六章如何处理投资人关系第七章如何做产品？第八章如何处理团队关系第九章如何进行推广营销第十章如何处理媒体关系第三部分创业案例学习10学时第十一章千面创业者第十二章创业与就业如何选择第十三章创业时机选择第十四章创业者的工作和生活第十五章创业者的基本素质和意识第十六章创业公司的企业文化氛围第十七章面对压力与失败第十八章关于产品第十九章关于市场关于钱第二十章对未来创业机会的看法和预测课程名称中文：创业基本功与精益创业方法论英文：Startup Basic skill教师王功权万通集团创始人（业界称万通六君子）之一，鼎晖创业投资基金创始人张平合世界邦创始人兼CEO段毅房多多创始人兼CEO李牧晴执一资本创始合伙人陈琪蘑菇街创始人兼CEO宋良静泰合资本创始人张玳ThoughtWorks 中国区设计业务负责人、《精益创业实战》中文版译者；朱晨ThoughtWorks 资深业务咨询师阙登峰决胜网创始人兼董事长课程学习方式学习网址：课程教学目标和要求教学目标：通过对当前创业环境分析、创业心态引导、产品开发的流程和核心要素讲解、不同阶段产品应该具备的功能、应采取的运营策略、公司组建与治理的方法、筹融资的技巧、如何寻找合适的投资人、以及在不同阶段制定战略的方式方法的讲解，培养学生的能力如下：➢了解零起步创业所需要具备的必须环节➢把握正确理性的创业心态➢理解并掌握产品的运营技巧及用户获取方式➢掌握创业不同阶段的产品策略和功能取舍➢了解创业团队组建流程、核心创始人的组建方法与组成要素➢理解初创公司的组建、管理和运营的基本要素➢了解根据不同的战略需求，在不同创业阶段有针对性的进行资源整合➢理解筹融资的节奏以及如何进行筹融资的过程管理➢理解创业公司的股权结构及股权分配方式课程内容介绍《创业先修基本功—创业心态》本课程主讲人为王功权，万通六君子之一，中国投资第一人。
王功权先生通过分析梳理中国自改革开放以来社会环境和商业环境的变迁过程，帮助学员学会以正确的心态面对创业路上的艰难险阻，适时调整心态，理性客观的看待创业这件事儿。
《创业先修基本功—产品开发》本课程由蘑菇街创始人兼CEO陈琪亲自讲授，结合蘑菇街从初创伊始到稳定发展的历程，逐步拆解创业的核心－－产品,分别从产品市场、切入点、模式、功能、用户、运营、产品价值判断标准、产品经理必备技能等全方位多角度讲解产品开发的各个关键因素。
《创业先修基本功—公司治理》世界邦创始人张平合结合自身多年的资深跨国公司管理经验与创业经验，总结创业公司管理的林林总总与鸡毛蒜皮，从创始团队的搭建，到企业文化的构建，为学习者提供了详尽的讲解。
《创业先修基本功—战略规划》房多多创始人段毅主讲，分析创业型企业的特点及其实施战略规划的必要性，并就创业型企业战略规划的特征拆解战略规划从制定到落实的实用方式方法。
《创业先修基本功—筹融资与商业计划》泰合资本创始人宋良静分别从投资人与创业者双重角度来阐述什么是投融资、融资的时机、频率、估值、如何与投资人沟通等，全面拆解筹融资过程中的常见问题与解决方法。
《创业先修基本功—资源整合》决胜网创始人阙登峰主讲，通过分析创业不同时期所需的不同资源，分别从人、资本、如何整合等多角度阐释资源整合的几要几不要。
教学内容及基本要求教学内容：第一章创业心态主讲人：王功权万通集团创始人（业界称万通六君子）之一，鼎晖创业投资基金创始人章节学时：3●明确创业动机，做好心理准备●调整创业心态，正确看待成功与失败●如何进行物质资源准备●如何设定创业里程碑●如何正确设置创业目标第二章初创企业的产品开发、运营与营销主讲人：陈琪蘑菇街创始人兼CEO章节学时：5●产品定位●产品切入点●产品模型●产品功能●产品运营●精准用户获取●产品功能迭代●产品目标第三章公司治理及股权结构设计主讲人：张平合世界邦创始人兼CEO章节学时：5●初创公司的团队搭建、团队建设及股权结构设计●初创公司必须知道的公司治理常识●公司日常经营中琐碎而又必须认真对待的事●初创企业的文化建设第四章创业公司的战略与执行主讲人：段毅房多多创始人兼CEO李牧晴执一资本创始合伙人章节学时：5●初创阶段的公司应考虑哪些战略问题？●基于战略，如何制定和有效执行策略？●如何把战略与每天的执行紧密联系在一起？●如何思考战略和策略是否需要进行调整？第五章创业与筹融资主讲人：宋良静泰合资本创始人章节学时：3●创业者如何培养筹融资能力●创业公司的价值管理●投资协议条款解读●什么是筹融资●什么是优先认购权●导致融资失败的关键因素第六章创业公司的资源整合主讲人：阙登峰决胜网创始人兼董事长章节学时：3●业务资源整合●人才资源整合●外脑资源整合生态资源整合第七章精益创业方法论主讲人：张玳ThoughtWorks中国区设计业务负责人、《精益创业实战》中文版译者章节学时：3第1讲引子：一个创业失败的故事第2讲精益创业的前世今生第3讲创业环境的变化第4讲丰田生产体系的启示第5讲关于“浪费”第6讲精益创业的步骤第7讲明确业务模式第8讲业务模式画布和精益画布第9讲目标客户和困扰第10讲对目标客户的细分第11讲独特价值第12讲竞争门槛第13讲客户渠道第14讲解决方案第15讲关键指标第16讲成本和收入第17讲测试业务模式第18讲调整业务模式--转型第19讲优化和扩张第20讲精益创业的一些难点第21讲不适用精益创业的场合第22讲创业始终需要大量的投入第八章精益创业翻转课堂（线下部分）主讲人：张玳ThoughtWorks 中国区设计业务负责人、《精益创业实战》中文版译者；朱晨ThoughtWorks 资深业务咨询师2、线下课程：分为指导讲座和线下咨询辅导两部分。