2020年(生物科技行业)南师附中生物奥赛教程全套
2020年南师附中生物竞赛辅导讲义设计-生物反应03酶反应器
2020年高中生物学竞赛春季疫情辅导讲义生物反应2020.4南京3 酶反应器生物反应器的概念提出：20世纪70年代，Arkinson 提出生化反应器（biochemical reactor）一词。
同时，0llis提出另一术语—生物反应器（biological reactor）。
80年代，生物反应器（bioreactor）一词在专业期刊和书籍中大量出现。
生物反应器（bioreactor）是指有效利用生物反应机能的系统（场所）。
既包括传统的发酵罐、酶反应器，还包括采用固定化技术后的固定化酶或细胞反应器、动植物细胞培养用生物反应器和光合生物反应器。
3.1 酶反应器的分类：典型的酶反应器有连续搅拌式反应器、多级搅拌床、流化床、填充床、管式反应器。
如图所示。
搅拌罐多级搅拌床管式反应器流化床填充床与化学反应一样，酶反应器也是根据其型式和操作方式来分类的。
溶液酶反应器（1）根据所使用的酶，分为固定化酶反应器分批式操作（2）根据操作方式，分为连续式操作流加式操作罐型（3）根据几何形式，分为管型膜型非理想型酶反应器（4）根据流体流动特性活塞式反应器理想型酶反应器全混式反应器3.2 理想型酶反应器在管式反应器中，当流体以流速较小的层流流动时，管内流体速度呈抛物线形分布；当流体以流速较大的湍流流动时，速度分布较为均匀，但边界层中速度减缓，径向和轴向存在一定程度的混合。
流体流动速度分布不均或混合，将导致物料浓度分布不同，从而导致酶促反应速率计算的复杂性。
因此，设想了连续活塞式酶反应器（简称CPFR）（continuous plug flow reactor）。
CPFR型酶反应器的特点：连续稳态操作条件下，物料浓度不随时间而变化，径向上物料浓度均一分布，轴向上物料浓度存在差异。
因此酶促反应速率只在轴向存在不同分布。
真实反应器中速度分布CPFR反应器中速度分布在搅拌罐式反应器中，尽管有搅拌器不停地搅拌，物料浓度仍然存在差异，这种差异使酶促反应速率的计算变得非常复杂，因此设想了全混式反应器。
2020年南师附中生物竞赛辅导课件-生物化学(提升)11氨基酸代谢(共60张PPT)
蛋白来源 重量% 单食时BV 混食时BV
——————————————————————
豆腐干
42
65
77
面筋
58
67
——————————————————————
小麦
39
67
小米
13
57
89
牛肉
26
69
大豆
22
64
—————————————————
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二、蛋白质的消化吸收
消化： 在胃、主要在小肠进行。
1、概念：aa在aa脱羧酶作用下生成CO2和 一个相应一级胺类化合物的作用。
2、酶：专一性强，且只对L-氨基酸起作用。 除组氨酸脱羧酶不需辅酶外，余均以 吡哆醛磷酸为辅酶。
3、脱羧形成的胺有许多重要生化作用：
谷氨酸—γ-氨基丁酸：重要的神经介质，抑 制神经中枢；
组氨酸 —组胺：有降压、刺激胃液分泌的作用 酪氨酸 —酪胺：有升压作用
半必需氨基酸：人体可合成，但婴幼儿期合成速度不 快，仍需食物供给。包括： His(组); Ary(精);
非必需氨基酸:人和动物机体能够自身合成的氨基酸.
酪氨酸和半胱氨酸（可由苯丙和蛋氨酸合成）
蛋白质营养效价的评价
蛋白质的营养效价主要与氮素转化有关 （1）蛋白质消化率 食物蛋白质在人体内消化率的高底，是评价食物蛋
（一）胃内消化： 1、胃蛋白酶（pepsin): 胃蛋白酶元→胃酸( H+) → 胃蛋白酶
自身激活作用
2、胃酶作用：
蛋白质 胃蛋白酶小分子肽→肠道 胃酶作用于：Phe(苯丙), Tyr(酪), Trp(色).( 芳香族）
Glu(谷), Gln(谷氨酰胺).(酸性氨基酸)。
（二）小肠消化：
生物竞赛参考书目
生物竞赛参考书目第一篇：生物竞赛参考书目大学教材类：普通生物学：普通生物学：普通生物学有很多种版本，但是一般推荐陈阅增版的，对整个生物学有着提纲挈领的作用，能够形成一个总体印象，内容也不难理解，可以作为初学的入门教材，也可后期作为复习的线索使用。
植物学：1.植物学（上册）：植物学教材中的经典之作，上册对植物形态解剖有着较完整而深入的叙述，而且书中几乎处处可以作为考点，为必读之作。
2.植物学（下册）：对植物各个们的分类有着系统的阐述，几乎是一章对应一个门，每一章前面都对这个门的特征等有着充分的讲解，后面讲代表植物等，被子植物门之前的内容都比较简练，但是被子植物门的分类太过于丰富，建议重点掌握要求的分科。
3.植物学（彩图版马伟梁著）：可以算是植物学上下册的合集，彩图不容易让人产生厌倦之情，尤其是分类部分选的科不如下册那么冗杂，而且配有插图，宜用来学习分类。
4.植物学（周云龙著）：整体写的比较简洁明了，也是形态解剖和分类兼而有之，分类部分有一些表格非常实用，而且语言简洁，适宜初学和最后复习使用。
植物生理学：植物生理学（潘瑞炽著）：植物生理学的最经典教材，对植物生理学各方面的内容阐述清晰，每一个要点都有必要好好掌握。
动物学：1．普通动物学（3版）：动物学中的首选学习用书，第3版较之第4版可能更能对应于现有的题目，每个门的形态解剖和分类都有必要好好掌握，可适当弱化一下过于小的门类，如腕足动物门等。
2．普通动物学（4版）：印刷更加细致，排版也更美观，提出了一些新的观点，可能就某些问题的阐述与第3版有少许冲突，建议两本书可一本用来学习，一本用来复习。
3．无脊椎动物学：对无脊椎动物有着于普通动物学更加详尽的叙述，同时也有些许观点于普通动物学有分歧，可以作为无脊椎部分的补充阅读。
4．脊椎动物比较解剖学：相对于普通动物学，比较解剖的观点更有利于记忆，考题也多涉及这方面的内容，为必读书籍。
动物生理学：1.人体及动物生理学：无论是第二版还是第三版都有其可读之处，生理学的经典教材。
南师附中高中生物竞赛辅导课件生化与分子10原核基因表达的调控144张
以 前 将 操 纵 区 称 为 操 纵 基 因 （ operator gene）。但现在基因定义是为蛋白质或RNA编 码的核酸序列，而操纵序列并不是编码蛋白 质的基因，却是起着调控基因表达强弱的作 用，正如启动序列不叫启动基因而称为启动 子一样，操纵序列就可称为操纵区。operon 译为操纵子，即基因表达操纵的单元之意。
酶能越过这类终止序列继续沿DNA移动并转录。 如果一串结构基因群中间有这种弱终止子的存在， 则前后转录产物的量会有所不同，这也是终止子 调节基因群中不同基因表达产物比例的一种方式。
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有的蛋白因子能作用于终止序列，减弱 或取消终止子的作用，称为抗终止作用 (antitermination)，这种蛋白因子就称 为抗终止因子(antiterminator)。
以上5种元件是每一个操纵子必定含 有的。其中启动子、操纵区位于紧邻结构 基因群的上游，终止子在结构基因群之后，
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它们都在结构基因的附近，只能对同一条DNA链 上的基因表达起调控作用，这种作用在遗传学 实验上称为顺式作用（cis-action），启动子、 操纵子和终止子就属于顺式作用元件（cisacting element）。
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（4） 调控基因
调控基因(regulatory gene)是编码能与 操纵序列结合的调控蛋白的基因。调控蛋白有：
阻遏蛋白(repressive protein)：与操纵 区结合后能减弱或阻止其调控的基因转录，其 介 导 的 调 控 方 式 为 负 调 控 (negative regulation)；
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虽然不同的启动子序列有所不同，但比较 已经研究过的上百种原核生物的启动子的序列， 发现有一些共同的规律，它们一般长40-60bp， 含A-T bp较多，某些段落很相似的，有保守性， 称为共有性序列(consensus sequences)。
2020年南京师范大学附属中学高三生物期中试题及答案解析
2020年南京师范大学附属中学高三生物期中试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 受精卵能发育成一个完整的个体，这种能使后代细胞形成完整个体的潜能叫做细胞的（）A.单能性B.多能性C.全能性D.发育性2. 下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是A. 水分子主要是以协助扩散方式进出细胞的B. 性激素进入靶细胞的过程属于自由扩散C. 小肠液中的葡萄糖顺浓度梯度被小肠上皮细胞吸收D. 生物大分子通过胞吞胞吐进出细胞，需要膜蛋白的参与3. 下列关于兴奋传导的叙述，正确的是A. 突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变B. 兴奋在神经元之间传递是从突触前膜到突触后膜C. 神经递质作用于突触后膜，只能使突触后膜产生兴奋D. 神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反4. 如图所示为外界O2到肝细胞中被消耗的路径，下列相关叙述正确的是（）A.外界O2由红细胞转运并在肝脏区域进入血浆需经过6层生物膜B.O2进行跨膜运输时需要载体蛋白，但是不消耗能量C.肝细胞和毛细血管壁细胞生活的液体环境完全不同D.外界O2进入内环境是顺浓度梯度，内环境中CO2排出是逆浓度梯度5. 下列有关细胞中元素和化合物的说法，正确的是（）A. 将作物秸秆充分晒干后，其体内剩余的物质主要是无机盐B. 三磷酸腺苷分子的分解与细胞中许多放能反应相伴发生C.DNA多样性与碱基数目、种类、排列顺序有关，与空间结构无关D. 微量元素可参与某些复杂化合物组成，如Fe、Mg分别参与血红蛋白和叶绿素组成6. 下图为高等动物细胞结构的示意图，下列相关叙述正确的是（）A. 在植物细胞中观察不到结构①B. 蛋白质、RNA、DNA等物质均可通过结构①C. 结构①和①中均会发生碱基互补配对D. 用经3H标记的氨基酸研究分泌蛋白时，3H会依次出现在①①①中7. 图表示苹果在氧浓度为a、b、c、d时CO2释放量和O2吸收量关系。
《精品》中学生奥林匹克竞赛教材生物学(pdf版电子书,455页,含答案)_2
两种性别的后代，即雌蚜和雄蚜。
雌蚜和雄蚜经交配产生受精卵，受精卵排在植物的茎上或根上越冬，到第二年春天孵化，仍为雌蚜，继续以单性生殖产生后代。
蚜虫的单性生殖和两性生殖随季节的变化而交替进行。
单性生殖对蚜虫的广泛分布起着重要作用。
因为既使一个雌虫被偶然带到新环境，就有可能迅速繁殖起来。
所以单性生殖是蚜虫在有利条件下迅速扩大种群的一种适应性。
第二节雌、雄配子形成过程各种生物都具有一定数目的细胞染色体，进行有性生殖的生物，如果雌、雄配子的染色体数也和体细胞染色体数一样，那末，通过受精形成合子，合子发育成新个体，其染色体数必然要世代加倍，但是，这种情况并没有发生，这是什么原因呢？19世纪末，一些生物学家如施特斯伯格(Strasburger)、萨顿(Sutton)、蒙哥马利(Mongtgomery)等研究动、植物生殖细胞的形成过程，发现了配子形成时的减数分裂现象，揭开了亲子之间染色体世代恒定的奥秘所在。
减数分裂是配子形成时的一种特殊方式的有丝分裂。
其特点为形成配子的性母细胞的染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，分裂结果使配子染色体只有体细胞染色体数的一半。
由于减数分裂，雌、雄配子染色体数都减半，通过受精作用，合子(受精卵)又恢复本物种细胞染色体数目。
由此可见减数分裂在维持有性生殖后代染色体数恒定上的重要意义。
一、哺乳动物和人的减数分裂(一)精巢的结构、功能和精子的形成1．精巢(睾丸)的结构、功能精巢是产生雄性激素和精子的器官。
哺乳动物和人体的精巢位于阴囊内，卵圆形。
表面被覆结缔组织膜，称白膜。
白膜在后缘增厚，称睾丸纵隔，纵隔向内侧延展，在睾丸实质内形成许多睾丸小隔，两小隔之间称睾丸小叶。
每一小叶内有数条细长迂曲的小管，叫曲细精管，曲细精管是精子发生的场所。
曲细精管的管壁由两种上皮细胞组成，一种是分生能力很强的精原细胞，一种是有支持、营养和分泌雄性激素的支持细胞。
曲细精管向睾丸内侧集中汇集，形成盘曲的睾丸网，进而构成附睾，附睾是精子进一步发育成熟的部位。
2020湖南师大附中生物竞赛辅导-生物化学(北大版)01生命(共38张PPT)
有趣
可实现许多个人愿望。
可成名
20世纪Nobel生理学、化学奖中半数以上在生物 化学领域取得重大突破
可获利
➢无形资产 ➢有形资产
第五节
学习方法
一条主线：生命的化学、化学的生命 一个中心：认识生命、改造生命
万能方法：理解＋记忆
• 生物分子的主要类型包括：多糖、 聚脂、核酸和蛋白质等生物大分子
• 维生素、辅酶、激素、核苷酸和氨 基酸等。
• 七大营养要素：水、无机盐、糖、 脂、蛋白质、维生素、氧
第二节
发展简史
1780-1789 Lavoisier（法） 研究“生物体内的燃 烧”，指出此类“燃烧” 耗氧并排出二氧化碳。 后人称他是生物化学之 父。
➢ 第二类元素：包括S、P、Cl、Ca、K、Na 和Mg。这类元素也是组成生命体的基本元 素。
➢ 第三类元素：包括Fe、Cu、Co、Mn和Zn。 是生物体内存在的主要少量元素。
➢ 第四类元素：包括Al、As、B、Br、Cr、F、 Ga、I、Mo、Se、Si等。
生物分子
• 生物分子是生物体和生命现象的结 构基础和功能基础，是生物化学研 究的基本对象。
生物化学的基本内容包括：
发现和阐明构成生命物体的分子基 础生物分子的化学组成、结构和 性质；
生物分子的结构、功能与生命现象 的关系；
生物分子在生物机体中的相互作用 及其变化规律。
生物化学 的概念
生命的化 学，化学 的生命
内容：
• 生物大分子的结构与功能：蛋白质、核酸化学、酶、 维生素与微量元素
2020高中生物学 奥林匹克竞赛
生物化学
湖南师大附中
生物化学
Biochemistry
概念
生物化学是用化学的原理和方法，从分子 水平来研究生物体的化学组成，及其在体内 的代谢转变规律从而阐明生命现象本质的一 门科学。
2020年南师附中生物竞赛辅导讲义设计-生物反应08生物反应工程领域的拓展
2020年高中生物学竞赛春季疫情辅导讲义生物反应2020.4南京8 生物反应工程领域的拓展1980年前后，生物工业的核心是微生物发酵工业，此时的生物化学工程领域更多地开展微生物培养工学方面的研究。
由于1972年重组DNA技术的出现，1985年PCR技术的开发成功，极大地拓宽了生物反应工程所涉及的的领域。
与此同时。
人们对极端条件下微生物活性的变化以及微生物形态变化等方面，给予了更多的关注。
拓宽了生物反应工程领域。
8.1 质粒复制与表达的动力学利用DNA重组技术提高微生物生产有用物质能力已取得可喜的成果。
为进行工程菌株发酵过程中的优化控制，有必要研究目的产物的产率与质粒的基因结构、基因数量，宿主的遗传特性及发酵过程中操作条件等之间定性与定量的关系。
当基因的表达仅取决于微生物细胞所含基因数量时，工程菌细胞中所含质粒的稳定性及其复制与表达能力成为至关重要的因素。
由于质粒的复制数对于提高工程菌株的生产能力是重要的决定因素，因此，下面简要介绍质粒复制与表达的动力学模型。
8.1.1 λdv质粒的概述λdv质粒是从λ噬菌体中分离得到的小突变体，分子量为4.7×166，约为λ噬菌体的十分之一。
λdv质粒的“核心区域”由自身控制区域和启始复制区域两部分构成。
前者包括启动子基因、操作子基因、自身阻遇物基因和终止物基因；后者含有复制起源基因和初始物基因两部分。
质粒复制子的基因结构（Matsebara,Mukai 1975）λdv基因群是在PR OR的支配下进行表达，I与Pr的复合体IPr和活性ori的相互结合控制着基因组的复制，而cro阻遏蛋白积聚起来会抑制自身操纵子的转录，最终是作为自身阻遏物而起作用。
8.1.2 动力学模型的几点假设1、λdv质粒是由PR ORP基因构成的一单体形式；2、由于I蛋白质不稳定，其作为限制性初始物而起作用；3、λdv质粒是以随机模型的方式进行复制，这已由DNA密度沉降实验所证实；4、复制起源点由于转录作用而活化，初始蛋白与活性化ori相结合形成一复合体，为起始复制，复合体的活性要达到某一临界值；5、细胞分裂时，质粒以均等方式进行分配；6、宿主细胞的体积以指数形式增长，质粒对宿主细胞的生长无影响。
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（生物科技行业）南师附中生物奥赛教程全套
生物奥赛教程（壹）
壹、奥赛的程序
1、初赛（全国统壹卷）5月中旬理论考试
原来江苏省取1%，约200人，南京市不到20人。
我校4－5人。
今年江苏省取6%，约1200人，南京市约120人。
我校24人。
明年江苏省取12%，约2400人，南京市约240人。
2、复赛（江苏单独选拔）7月10日左右
先进行理论考试，取前120名（死记硬背不超过25％，相当于大学本科毕业生水平）
接着进行实验考试，将理论考试成绩和实验考试成绩相加，前5－8名参加省队，取前3名参加全国比赛。
1~20名获全国壹等奖，有保送资格。
21~75名获省壹等奖，高考加20分。
3．冬令营选拔（全国竞赛前18名），选拔参加IBO
二、课程安排
1、科目：植物学（植物解剖学、植物分类学、植物生理学）动物学（动物解剖学、动物分类学、动物生理学、动物行为学）
遗传学及进化、生态学、细胞生物学、生物化学
2、安排：高壹第壹学期——植物学
高壹第二学期——动物学
高二第壹学期——遗传学、生态学、细胞生物学
高二第二学期——生物化学、习题、实验
三、生物奥赛学习的注意点
1、有兴趣，坚持不懈
2、勤奋刻苦
3、学会学习，自学能力强。
4、教师的作用：辅导（辅助和指导）
四、方法
1、投入
2、思考
3、笔记
4、记忆
5、理论联系实际
五、对于生物学的认识
1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
2、生物学的发展
（1）19世纪以前，主要研究生物的形态、结构和分类（2）19世纪以后，随着显微镜的进步，细胞学、古生物学、比较
解剖学等方面取得新的发展
30年代，施莱登和施旺提出细胞学说，指出细胞是壹切动植物结构
的基本单位。
1859年，达尔文出版了《物种起源》壹书，生物进化理论的发展
1900年，孟德尔遗传定律的重新提出，生物学进入实验阶段，物理、
化学的实验方法和实验成果开始引入到生物学的研究领域。
生物化学、细胞遗传学等分支科学开始涌现
20世纪30年代，开始研究俩大物质——蛋白质和核酸，生物学进入
分子生物学阶段
3、当代生物学的新发展
（1）生物工程方面：它以生物学为基础，运用先进的科学原理和工
程技术手段来加工或改造生物材料，如DNA、蛋白质、染色体。
包括：基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程。
医药：疫苗的基因分离转接培养、“人类基因组计划”。
农牧业：转基因植物和动物、杂交水稻
能源开发和环境保护：石油草、超级菌
（2）生态学方面：保护区、防护林、养殖业、克隆技术（3）其它方面：生物计算机和基因芯片、生物医学
生物奥赛教程（二）
植物解剖学
第壹节细胞
生物体的构成：
1．元素－化合物－细胞－组织－器官－植物体
2．细胞是生物体结构和功能的基本单位
3．细胞的大小：um。
（显微结构和亚显微结构）
4．细胞的组成物质：化学元素和化合物
壹、细胞内的元素
1、原生质：细胞内的生命物质
2、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo
二、化合物
1、水：含量最多
结合水：结构组成成分
自由水：溶剂，运输
2、无机盐：
存在形式：离子（阳离子；阴离子）
作用：重要组成成分（Fe和血红蛋白，Mg和叶绿素）
维持生物体生命活动（缺Ca会抽搐）
渗透压、血液酸碱平衡
3、糖（C、H、O）
种类：单糖：葡萄糖、核糖（质）、脱氧核糖（核）
二糖：蔗糖、麦芽糖、乳糖
多糖：淀粉（植物细胞中能量储备）、纤维素、
糖元：（动物细胞中能量储备）如：肝糖元、肌糖元
作用：组成成分，主要能源物质
4、脂类（C、H、O）
脂肪：生物体中的能量储备；减少身体热量散失，维持体温，减少摩擦，缓冲外界压力
类脂：（P脂）细胞膜的重要成分
固醇：（胆固醇、性激素、维生素D）维持正常的新陈代谢、生殖
5、蛋白质（C、H、O、N）
基本单位：氨基酸（20种）
分子结构：元素→氨基酸→多肽→蛋白质
主要功能：结构蛋白（肌肉）
催化蛋白（酶）
运输蛋白（血红蛋白）
调节蛋白（胰岛素、生长激素）
免疫蛋白（抗原）
蛋白质是壹切生命活动的体现者
6、核酸（C、H、O、N、P）
基本单位：核苷酸（壹分子碱基、壹分子五碳糖、壹分子磷酸）
分类：脱氧核糖核酸（DNA）、核糖核酸（RNA）
核酸是壹切生物的遗传物质
元素－化合物－细胞－组织－器官－植物体
总论：细胞是生物结构和功能基本单位；除病毒外壹切生物都有细胞；细胞大小壹般为um级，只有用显微镜才能观察；细胞内是由其他结构构成；壹般都要有细胞有增值、生长、分化、衰老、死亡。
癌变是细胞壹种不正常的分化。
三、细胞膜
1、结构：双层磷脂分子和蛋白质
2、结构特点：流动性
3、功能特性：选择透过性
4、主要功能：控制细胞的物质交换
5、物质出入细胞的方式：
自由扩散、主动运输、内吞作用
五、细胞质
1、基质：新陈代谢主要场所
2、细胞器：
线粒体：有氧呼吸的主要场所
叶绿体：光合作用的场所
内质网：网络和通道
核糖体：蛋白质合成的场所
高尔基体：植物细胞细胞壁形成有
关，细胞分泌物形成有关
六、细胞核
1、结构：
核膜（双层膜）
核孔（大分子物质进出细胞核的通道）
核仁、染色质和染色体（DNA+蛋白质）
2、主要功能：是遗传物质储存和复制的场所，新陈代谢控制
中心。
七、质体：
质体中的色素:叶绿素（叶绿素a/b）、类胡萝卜素(胡萝卜素、叶黄素)
叶绿体（叶肉）、有色体（杂色体，胡萝卜根，红辣椒果皮）、白色体（淀粉体、造油体）
质体在壹定条件下能够相互转化
八、液泡：
分布：成熟的植物细胞
物质分布：
糖类（甘蔗的茎和甜菜的根）、有机酸（果实）、丹宁（茶叶、柿子）、植物碱（罂粟含吗啡、咖啡含咖啡碱）、花青素（红、蓝、紫，和pH值有关）
作用：维持植物细胞形状
九、微管、微丝：
1．组成：
在细胞中管状和丝状细胞器，都是由蛋白质组成。
2．功能
维持细胞形态；参和细胞壁的形成和生长；和细胞的运动有关（纤毛、鞭毛、纺锤丝）。
微丝：维持细胞形态（细胞骨架）；控制细胞器的运动；和细胞质流动有关（能够收缩）。
十、细胞壁：
细胞壁：纤维素、半纤维素、果胶都是亲水的因此溶于水的
物质都能够通过膜
细胞壁变化：细胞壁渗入不同物质角质（角质化）；栓质（栓质化）；木质（木质化）；矿质（矿质化）。
角质、栓质：脂肪性的，因此透水性较差（茎、叶表面的细胞）
木质：亲水性强，硬度大（导管运水；次生木质部支持） 矿质：碳酸钙和硅化物；硬度强。
十壹、
1.纹孔：在植物的生长过程中，细胞壁（次生壁）且非均匀增厚，而有许多不加厚的区域，这些不加厚的区域即为纹孔。
初生壁丝连续的。
相邻俩个细胞间的纹孔常对应而生，形成壹对凹穴称为纹孔对。
初生纹孔场：初生壁上的凹陷区域（有纹孔）
2．胞间连
丝：取柿胚乳制片在低倍
镜下观察，可见柿胚乳细
胞的壁很厚，因而细胞腔
很小，其内的原生质体往往被染成红色或在制片过程中丢失，使细胞腔成为空腔。
在俩相邻细胞的细胞壁上有许多很细的原生质丝把俩个细胞连接起来，这些细丝即为胞间连丝。
初生壁： 细胞停止生长后形成
通过初生纹孔场上的细丝连接相邻原生质
初生纹孔场、胞间连丝、纹孔是俩植物细胞间物质交流结构。