【评语精选】养花趣事的作文评语
植物作文评语大全简短缺点总结
植物作文评语大全简短缺点总结
好的，以下是用口语化方式表达的、针对植物作文的简短评语及其缺点总结：
哇，这棵树真大！
就是描述得有点简单，如果多说说它的叶子怎么样，或者站在树下有什么感觉，那就更棒了。
这朵花挺好看的。
不过，要是能说说它闻起来怎么样，或者摸起来是什么感觉，那就更生动了。
这植物看起来好特别啊。
不过，如果讲讲它为什么特别，或者它有什么特别的故事，那就更有意思了。
这草坪真绿啊！
就是，如果说说踩上去是什么感觉，或者它给你的心情带来了什么变化，那就更完美了。
这盆花放这儿真好看。
但是，如果讲讲你为什么觉得它好看，或者它给你家带来了什么变化，那就更有深度了。
这植物好像很好养啊。
对啊，但要是说说你是怎么养的，或者它给了你哪些养植物的启示，那就更实用了。
总的来说，这篇作文虽然简单，但是挺真实的。
如果以后能多加点细节和情感，还有自己的想法，那就更棒了！。
孩子养花家长评语
孩子养花家长评语1. 哇塞,小朋友!你养的这盆花儿可真是漂亮得不得了啊!妈妈看了都忍不住想给你竖大拇指呢。
你瞧瞧,那绿油油的叶子,红彤彤的花朵,简直就像是从童话书里跑出来的精灵!2. 记得你刚开始养花的时候,那小脸蛋儿都皱成一团,嘴里嘀咕着:"哎呀,这花儿怎么这么难伺候啊?"可现在呢?你可是成了一个小小园丁,把花儿照顾得多么精神啊!3. 妈妈可是亲眼看着你每天早上起床第一件事就是奔向阳台,给花儿浇水。
那认真的样子,就像是在照顾自己的小宝贝。
你对花儿说的那些悄悄话,妈妈可都听见啦:"乖乖长大哦,我会好好照顾你的!"4. 你还记得有一次,花儿的叶子突然蔫了吗?你急得像热锅上的蚂蚁,跑来问妈妈:"妈妈,我的花儿是不是生病了?"然后你可认真地查资料,给花儿调整了浇水量。
看到花儿重新精神起来,你那开心的样子,比花儿还要灿烂呢!5. 妈妈最喜欢看你给花儿松土的样子。
小手小心翼翼地捏着小铲子,生怕弄疼了花儿的根。
你那专注的眼神,就像是在做一项重要的科学实验。
妈妈心想:"我们家的小宝贝,真是越来越细心了!"6. 有一次下大雨,你担心花儿被雨水淋坏,非要搬到屋里。
那认真的样子,妈妈都忍不住想笑。
你还记得你说的话吗?"妈妈,我们得保护好花儿,它可是我们家的一员呢!"听到这话,妈妈的心都要融化了。
7. 你还经常和花儿"聊天",说说学校里发生的趣事。
有时候妈妈在旁边偷听,觉得特别有意思。
你说:"小花儿,你知道吗?今天老师夸我画画画得好呢!"妈妈心想,这花儿要是能说话,肯定会为你骄傲的。
8. 记得有一次,你的小伙伴来家里玩,看到你养的花儿,羡慕得不得了。
你可神气了,像个小老师一样教他怎么照顾花儿。
妈妈在一旁看着,心里美滋滋的,想:"我们家的小宝贝,不仅会养花,还会教别人呢!"9. 妈妈最感动的是,你把自己的零花钱省下来,买了花肥和新的花盆。
养花趣事类初中作文评语_学生评语
养花趣事类初中作文评语层次：层次清晰明了，先点题，再描写，最后抒情，还是很清楚的。
文字：清新明朗，抒情感人，拟人手法熟练，非常精彩。
但结尾，应针对“趣事”加以感触。
现在的感触，没有特点，不够切题。
纵览全文，作者的选材文字还是很不错的。
但是，由于对“趣事”描述，过于精简，印象不深，特点不明朗。
随后的抒情，虽然精彩，但却显得喧宾夺主。
此外，结尾没有点题，比较平实，应该结合文章中心，点题升华。
加油啊!每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花……但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢!有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。
有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开!就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。
这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：“花和人一样都要慢1 / 2慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。
其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。
”这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。
总体点评童年趣事，回味永远。
抒情之言语动人，但可惜，中心不够突出，详略处理不当。
立意：童年，永远是最美丽得。
那一刻得感动，永留心底。
又是怎样的趣事呢?我们期待着。
选材：对科学常识的缺失，往往会产生很有趣的事情。
但“趣”之处，描写过少，与整篇行文相比，没有突出。
应该对“趣”的事情，进行更详细的描写。
后篇的抒情，很精彩，但可惜，有点喧宾夺主。
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批改写植物的作文的评语
批改写植物的作文的评语批改写植物的作文的评语简短对事物的看法往往局限于一个面或一个点，在作文中并不能全面地、深入地来分析描绘。
所以教师批改作文的评语要全面，今天小编整理了批改写植物的作文的评语供大家参考，一起来看看吧!批改写植物的作文的评语1. 太棒了，本文再现某某花的神韵和美丽，抓住了他的特点，说明你很用心思考。
2. 本文作为一种说明，很显然小作者从各个角度介绍了某某植物，根茎叶花以及他的用处，描写的非常全面和到位。
3. 本文把花和我最爱的亲人联系在一起，表达了我对某某的深深思念，也表达了我对某植物的特殊感情，写的很感人，表明作者情感细腻，对文章把握也很到位。
4. 本文以“我心中的海棠花”为主要描述对象，描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，语言表达也很灵动，感情真挚，有较强的感染力，如“像一个涨红了脸的小姑娘，害羞的弯在枝头上”。
5. 这是一篇四年级学生写的状物散文。
既有生动形象的景物描写，又有耐人寻味的神韵刻画。
“郁金香”的形象突出，如“火似的郁金香正面看去，就像一片红通通的地毯，金黄似的郁金香，仿佛铺上了金砖”，活灵活现。
6. 文章叙事结合描写，穿插议论、抒情，文章的语言多姿多彩;文章的作者心理变化过程和对太阳花的感悟结合，使文章思路清晰。
7. 文章用谜语引入生动有趣，能写出豆芽的生长变化，用词准确，用“雪白雪白”“绿外衣”“白衬衫”等词语写出了豆子可爱的外形。
用“撑破”等词写出了豆子在生长中的勃勃生机，更表现出了自己对“小邻居”的喜爱之情。
8. 这是一篇状物叙事的佳作。
最大的特点是将植物写得逼真细腻，形象传神，如“爸爸拔起一颗小菜递给我，让我和刚才比较”。
语言绮丽精工，典雅飘逸，绘物入神，绘情入骨，极富感染力。
9. 这篇“观察植物”的作文，作者采用由近到远，动静结合的手法向我们展示了“一种神奇的植物——仙人掌”的作用。
用词凝炼，语言优美，作者对仙人掌的喜爱之情油然而生。
10. 文章作者给我们展示了“两盆翠绿的植物”的生长情况。
评语大全之养花趣事作文评语
评语大全之养花趣事作文评语养花趣事作文评语【篇一：养花趣事三年级作文】养花趣事三年级作文每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花??但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢!有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。
有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开!就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。
这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：“花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。
其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。
”这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。
篇二我们家养了很多花，有月季、米兰、吊兰、仙人掌??.在这些花中，我最讨厌的是仙人掌，它呈墨绿色，浑身长满了“暗器”，它不仅样子难看，而且还会趁你不注意，扎你一下，我非常想把它扔掉。
有一天，我在给花浇水的时候，它又拿“暗器”扎我，我很生气，于是趁妈妈做饭的时候，拿起小刀，把它的一个枝叉割下来，看着被我割下来的枝叉，我举着“武器”在一边哈哈大笑，结果没有过多久，就被妈妈发现了，妈妈问我为什么这样做?我只好“告状”说仙人掌总是扎我。
妈妈听了并没有生气，而是给我讲了仙人掌的特点和功效。
听了妈妈的一番话后，渐渐的，我的心里充满了惭愧，感觉这么好的植物被我伤害了，很可惜，我担心它会死掉，妈妈对我说：“仙人掌是一种生命力极其顽强的植物，它会好起来的。
”过了几天，我发现仙人掌的“伤口”已经愈合了，从此以后，我就喜欢上了仙人掌。
我要学习仙人掌那顽强的毅力，做一个顽强的人。
读《养花》作文评语简短老师评语
读《养花》作文评语简短老师评语下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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怎样写养花作文评语
怎样写养花作文评语在日常生活中，养几盆花花草草可以为生活增添不少乐趣。
下面是店铺为您分享的怎样写养花作文评语，希望对您有帮助!怎样写养花作文评语精选1. 想象力较丰富极具新意。
开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
2. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。
3. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。
4. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。
5. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
6. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了对…的喜爱。
7. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
8. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
9. 文章头尾照应中心明确结构完整。
10. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
11. 作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。
12. 全文语言朴实结构自然。
…文章结构严谨首尾呼应。
13. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗。
字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
14. 文章虽短但叙述生动。
描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
15. 文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
16. 通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
17. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。
结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
18. 文章将…写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
19. 音乐是美的而本文的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象多美啊!20. 文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
写花的作文评语
写花的作文评语写花的作文评语篇一：作文评语大全1．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
2.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我” 美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思。
10除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
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【评语精选】养花趣事的作文评语
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每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花……但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢!
有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。
有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开!就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。
这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：“花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。
其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。
”
这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。
总体点评
童年趣事，回味永远。
抒情之言语动人，但可惜，中心不够突出，详略处理不当。
立意：童年，永远是最美丽得。
那一刻得感动，永留心底。
又是怎样的趣事呢?我们期待着。
选材：对科学常识的缺失，往往会产生很有趣的事情。
但“趣”之处，描写过少，与整篇行文相比，没有突出。
应该对“趣”的事
情，进行更详细的描写。
后篇的抒情，很精彩，但可惜，有点喧宾夺主。
层次：层次清晰明了，先点题，再描写，最后抒情，还是很清楚的。
文字：清新明朗，抒情感人，拟人手法熟练，非常精彩。
但结尾，应针对“趣事”加以感触。
现在的感触，没有特点，不够切题。
纵览全文，作者的选材文字还是很不错的。
但是，由于对“趣事”描述，过于精简，印象不深，特点不明朗。
随后的抒情，虽然精彩，但却显得喧宾夺主。
此外，结尾没有点题，比较平实，应该结合文章中心，点题升华。
加油啊!
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