五年级下册数学试题-6.1 圆的认识练习｜苏教版
苏教版五年级数学下册第六单元《圆》专项练习全套
五年级数学下册-圆-专项练习全套第1课时圆的认识一、判断题。
（1）直径都通过圆心。
（）（2）半径的长度是直径的一半。
（）（3）直径5厘米和半径2.5厘米的圆一样大。
（）二、按要求画图，并用字母O，r，d分别表示出它的圆心、半径和直径。
1、半径1.5厘米。
2、以点O为圆心画两个大小不同的圆。
·O三、选择题。
1.圆的大小与（）无关。
A．直径 B．半径 C．圆心2.画一个直径6厘米的圆，圆规两脚尖的距离应是（）厘米。
A．3 B．6 C．123.下面说法错误的是（）。
A．圆有无数条半径和直径B．直径是半径的2倍C．圆有无数条对称轴四、在边长为2厘米的正方形内画一个最大的圆，怎样确定它的圆形和半径？五、张阿姨是一位巧裁缝。
一次，她拿着两块边角料（如图），横比竖量。
最后，她共剪了两刀，就奇妙地拼成了一个正方形。
你知道张阿姨是怎样剪的吗？六、小朋友们玩套圈游戏，下面哪种方法最公平？为什么？第2课时练习课1、填空题。
（1）把一个圆对折，折痕就是圆的（），再对折，就找到了圆的（）和（）。
（2）在一个半径是5厘米的圆中，两端都在圆上的最长线段长（）厘米。
2、判断题。
（1）圆有无数条对称轴，半圆只有一条对称轴。
（）（2）圆的直径扩大到原来的4倍，它的半径就扩大到原来的2倍。
（）（3）两个同心圆的对称轴有无数条。
（）3、选择题。
（1）圆的（）确定圆的位置。
A．圆心 B．半径 C．直径（2）把一张圆形纸对折，折痕所在的直线为（）。
A．直径 B．半径 C．对称轴（3）在一个长6厘米、宽4厘米的长方形内画一个圆，这个圆的半径最长是（）。
A．6厘米 B．4厘米 C．2厘米4、（1）用彩笔描出下面圆中的直径，并量出它的长度。
（2）想办法找出圆心，并用字母标出来。
（3）比较上面圆中那些线段的长度，你发现了什么？（4）能应用你的发现，测量1元硬币的直径吗？5、想一想，填一填，画一画。
（1）用数对表示出每个圆的圆心的位置，在图上标出。
苏教版五年级下册《第10章_圆》小学数学-有答案-单元测试卷
苏教版五年级下册《第10章圆》小学数学-有答案-单元测试卷一、填空：（每空1分，共25分）1. 画图时，圆规两脚张开的距离是8分米，画出的圆的直径是________分米，周长是________分米，面积是________平方分米。
2. 一个圆的周长大约是半径的________倍。
3. 在一个长6米宽4米的长方形里画一个最大的圆面积是________平方米，周长是________米。
4. 圆的半径扩大5倍，直径扩大________倍；周长扩大________倍；面积扩大________倍。
5. 一根铁丝刚好围成一个半径是3分米的圆，如果改围成一个正方形边长是________分米。
6. 一根钢丝长376.8米，正好在一个圆柱上绕满20圈。
这个圆柱的横截面的周长是________米，半径是________米。
7. 小华沿着一个半径是5米的圆形花坛走了4圈，他一共走了________米，这个花坛的面积是________平方米。
8. 如图，这个半圆的周长是________厘米，做这个半圆至少需要长________厘米，宽________厘米的长方形。
9. 从一个长5分米，宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，圆的周长是________分米，圆的面积是________平方分米，剩下的木板是________平方分米。
10. 如图，是一个环形，它是________图，它有________对称轴；如果这个环形的内圆周长是12.56厘米，环宽1厘米，那么外圆的半径是________厘米，周长是________厘米，这个环形的面积是________平方厘米。
二、选择（每小题1分，共5分）从对称轴数量的角度考虑下面（）图形与其他图形不是同一类。
A.环形B.半圆C.圆一个半圆形花坛的面积是6.28平方米，则这个花坛的周长是（）米。
A.12.56B.6.28C.10.28如图，是一个帽子的设计图纸（单位：厘米），帽子下面的大圆的半径是（）厘米。
苏教版小学数学五年级下册第六单元《圆》检测卷(2套含答案)
第六单元《圆》检测卷（一）一、填空。
(每空1分，共19分)1. 画圆时，()决定圆的位置，()决定圆的大小。
2. 在一个周长为32厘米的正方形里画一个最大的圆，这个圆的半径是()厘米，面积是()平方厘米。
3. 一个圆剪去一个圆心角是120°的扇形，剪去的扇形面积是剩下扇形面积的()。
4. 如右图，大半圆形里有2个大小相同的小半圆形。
如果大半圆形的半径是20厘米，那么其中1个小半圆形的周长是()厘米，2个小半圆形的面积和是()平方厘米。
5. 从一个长5分米、宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，圆的周长是()分米，圆的面积是()平方分米，剩下的木板的面积是()平方分米。
6. 如右图，半圆形的半径是()厘米，周长是()厘米。
空白部分的周长是()厘米，面积是()平方厘米。
7. 一张白纸，长20厘米，宽12厘米，在它上面画半径是2厘米的圆，最多能画()个，这些圆的面积总和是()平方厘米。
8. 用一张正方形纸片，剪出一个半径是6厘米的圆，这张正方形纸片的面积至少是()平方厘米。
9. 一个圆形挂钟的时针长3厘米，分针长4厘米。
时针走一圈比分针走一圈扫过的面积少()平方厘米，时针走一圈比分针走一圈指针尖端走过的路程少()厘米。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”。
每小题2分，共10分)1. 在同一个圆中，圆心角越大，所对应的弧越长。
()2. 面积相等的两个圆，它们的周长一定相等。
()3. 在一个大圆内剪去一个小圆就形成了一个圆环。
()4. 圆越大，圆周率也越大。
()5. 直径一定比半径长。
()三、选择。
(将正确答案的字母填在括号里。
每小题2分，共10分)1. 圆的周长缩小3倍，它的面积缩小()倍。
A. 3B. 6C. 9D. 152. 把一个圆沿着直径剪成两个半圆形，两个半圆形的周长之和、面积之和与原来的圆相比，()。
A. 面积不变，周长增加B. 面积增加，周长不变C. 面积和周长都变了D. 面积和周长都不变3. 如下图所示，两张同样大小的正方形硬纸板，一张剪去1个大圆，另一张剪去4个相同的小圆，哪一种剪法剩下的废料多一些？()A. 剪去1个大圆的剩下的多B. 剪去4个小圆的剩下的多C. 剩下的一样多D. 无法确定4. 计算圆的面积，可以选择下面哪种方法？()A. S＝πr2B. S＝π(d÷2)2C. S＝π(C2π)2 D. 以上三种都可以5. 把周长是12. 56厘米的小圆片剪成两个半圆形，则两个半圆形的周长和比原来的周长多()厘米。
苏教版五年级下册《第6单元_圆》小学数学-有答案-同步练习卷(2)
苏教版五年级下册《第6单元圆》小学数学-有答案-同步练习卷（2）一.基础强化下面的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”．1. 直径越大，圆周率越大，直径越小，圆周率越小。
________．（判断对错）2. π＝3.14________．（判断对错）3. 在同一个圆中，直径的长度等于半径的2倍。
________（判断对错）4. 圆的周长比它的半径的6倍多一些，7倍少一些。
________（判断对错）5. A圆的直径是B圆的2倍，A圆的周长也是B圆的2倍。
________（判断对错）6. 填表。
7. 一个圆形水池，半径20米。
绕这个水池边沿走一圈，至少要走多少米？8. 在下面的长方形中画一个尽可能大的圆，这个圆的周长是多少厘米？9. 一辆自行车车轮的直径是61厘米，爸爸骑这辆自行车送小明上学，车轮每分钟转100圈，他们每分钟大约行多少米？（得数保留整数）二.拓展应用把一张直径12厘米的圆纸片对折两次，得到如图的一个扇形。
这个扇形的周长是多少厘米？如图是4个半径5厘米的圆拼成如下的图形，图中涂色部分的周长是多少厘米？三.做一做测量下表中物体的圆形面的直径，根据直径算出周长，再测量这些圆的周长。
比较算出的周长和测量的周长，看结果是否接近。
一.基础强化选择正确答案的序号填在括号里．甲圆的半径是乙圆的3倍，甲圆的周长就是乙圆的（）倍。
A.3B.6C.9车轮滚动一周走过的路程与车轮的（）相等。
A.半径B.直径C.周长（）不能决定圆周长的长短。
A.圆心B.半径C.直径如图这样的半圆形的周长是（）厘米。
A.18.84B.15.42C.9.426cm五、解答题（共2小题，满分0分）填表。
一棵大树，树干的横截面周长是15.7米。
这棵大树树干的横截面直径是多少米？二.拓展应用张军绕一个圆形水池走一圈，一共走了314步。
已知张军的平均步长是0.4米，这个水池的半径大约是多少米？参考答案与试题解析苏教版五年级下册《第6单元圆》小学数学-有答案-同步练习卷（2）一.基础强化下面的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”．1.【答案】错误【考点】圆的认识与圆周率【解析】圆周率是圆的周长与直径的比值，是一个固定不变的数，不随直径的变化而变化。
五年级数学下册课件-6圆的认识练习212-苏教版
圆 的认识
长方形
正方形 平行四边形
梯形
三角形
椭圆
在一切平面图形 中，圆是最美的！ 毕达哥拉斯
作图：画一个圆规两脚间的距离为2cm的圆。
2厘米
0123456
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
圆内
圆外
圆上
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
观察下图中，哪些是直径，哪些不 是？
圆，一中同长也。
小圆的半径是3厘米
思考：
车轮为什么做成圆形的，车 轴应安装在哪里？
课外实践作业：
体育老师要在操场上画一个半径 是2.4米的大圆给同学们做游戏，可 没有那么大的圆规怎么办？你们能帮 帮他吗？请四人一小组，课后讨论好 方法，到操场上实际做一做。
Hale Waihona Puke 18不是不是
直径
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
用 想一想：
圆 规
圆的大小是由（ 半 径 ）决定的。
画 圆 圆的位置是由（ 圆 心 ）决定的。
温馨提示：
1、在同一个圆里半径的长度都相等 吗？直径呢？
2、同一个圆的直径和半径有什么关 你会用字母来表示这个关系吗？
3、关于圆，你还有什么发现？
系？
五年级下册数学圆的认识
连接圆心和圆上任意一点的线 段叫做半径。
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线 段叫圆的半径和直径，并量出它们的长度。
O
O
O
r=1.1厘米
画一画 量一量 折一折 比一比
1.在同一个圆里可以画多少条半径， 每条半径的长度相等吗？
2.在同一个圆里可以画多少条直径， 每条直径的长度相等吗？
专门画圆的工具——圆规
针尖
笔
你能试着用圆规画一个圆吗？
定长
定点
旋转
圆的画法:
1、把圆规的两脚分开，定好 两脚间的距离（即半径3厘米）。
0123 45 6
2、把有针尖的一只 脚固定在一点（即圆心） 上。
3、把装有铅笔尖的一 只脚旋转一周，就画出一 个圆。
画圆时，针尖固定的这一点是圆心，通常 用字母O表示。
14厘米 0.24米
7.8米
判断：
（1）在同一个圆内只能画100条直
径。 (× )
（2）所有的圆的直径都相等。(× )
（3）等圆的半径都相等。( √)
（4）两端都在圆上的线段叫做直
径。 ( × )
大 自 然 中 的 圆
建 筑 设 计 中 的 圆
工 艺 设 计 中 的 圆
标 志 设 计 中 的 圆
苏教版小学数学五年级下册
例1：说说生活中哪些地方还能看到圆。
想办法画出一个圆，在小组里交流。 圆和以前学过的平面图形有什么不同？
以前学过哪些平面图形？ 这些平面图形是由线段围成的. 圆是平面上的一种 曲线 图形。
用圆规在纸上画一个圆。边画边思 考：
1、用圆规画圆分哪几步？ 2、圆画在纸上的位置与什么有关？ 3、圆的大小与什么有关？
3.同一个圆的直径和半径有什么关系?
苏教版五年级下册第六单元圆章节复习知识梳理+典例分析+课后作业
第六单元圆【知识梳理】一、圆的认识1.圆的特征。
圆是由曲线围成的封闭图形,没有顶点。
2.圆和多边形的异同。
(1)相同点:圆和多边形都是平面图形。
(2)不同点:多边形由线段围成,有顶点;圆由曲线围成,没有顶点。
圆的画法:(1)把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离。
(2)把有针尖的脚固定在一点上。
(3)把装有铅笔芯的脚旋转一周,就画成了一个圆。
旋转圆规时,两脚间的距离不能变。
3.圆的各部分的名称。
(1)圆心:用圆规画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母O表示,圆心决定圆的位置。
(2)半径:连接圆心和圆上任意一点的线段(如线段OA)是半径,通常用字母r 表示。
半径决定圆的大小,半径越长,圆越大;半径越短,圆越小。
(3)直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段(如线段BC)是直径,通常用字母d表示。
如图:4.半径和直径的特征及圆的对称性。
(1)圆有无数条直径和半径。
在同圆或者等圆中,直径的长度是半径的2倍,。
(2)圆是轴对称图形,有无半径的长度是直径的一半,用字母表示是d=2r或r=d2数条对称轴。
二、扇形1.扇形。
一条弧和经过这条弧两端点的两条半径所围成的图形叫作扇形。
2.扇形各部分的名称。
弧的意义:圆上任意两点之间的曲线叫作弧。
3.圆心角的认识。
(1)圆心角的意义:顶点在圆心的角叫作圆心角。
(2)圆心角的大小:把量角器的0°刻度线和圆心角的一边重合,角的另一边对应的刻度是多少,这个圆心角就是多少度。
三、圆的周长1.圆的周长的意义。
围成圆的曲线的长叫作圆的周长。
2.圆周率的意义。
任何一个圆的周长除以直径的商都是一个固定的数,叫作圆周率,用字母π表示,π是一个无限不循环小数。
π=3.141592653…在计算时,一般保留两位小数,取它的近似值3.14。
3.圆的周长的公式。
如果用C表示圆的周长,那么周长C与直径d或半径r的关系:C=πd或C=2πr。
四、圆的面积1.圆的面积公式。
如果用S表示圆的面积,那么圆的面积公式用字母表示为S=πr2。
苏教版《圆》单元配套练习
五年级数学《圆》补充练习班级姓名学号练习一：圆的认识一、填空题。
1．时钟的分针转动一周形成的图形是（）。
2．圆中心一点叫做（），用字母（）表示，它到圆上任意一点的距离都（）。
3.从（）到（）任意一点的线段叫半径。
4.通过（）并且（）都在（）的线段叫做直径。
5．在同一个圆里，所有的半径（），所有的（）也都相等，直径等于半径的（）。
6．用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（）厘米。
7. 在一个半径为3厘米的圆内所有线段中，最长的一条是（）厘米。
8. 圆是（）图形，有（）条对称轴。
9. 圆心决定了圆的( ),半径决定了圆的( )。
10.把圆规的两脚分开2厘米画一个圆，这个圆的（）就是2厘米，它的直径是（）厘米。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
1．水桶是圆形的。
（）2．所有的直径都相等。
（）3．圆的直径是半径的2倍。
（）4．两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。
（）5. 圆中过圆心的线段叫做直径.( )6.经过一个点可以画无数个圆. ( )7. 2个半圆可以拼成一个整圆.( )8.两端都在圆上线段就是直径.( )三、填表。
r 1.2厘米9厘米 1.5分米d4分米0.48米四、画图。
1.画一个半径为2.5厘米的圆。
2.画一个直径为4厘米的圆练习二：圆的认识一、选择题。
1、圆是平面上的（ ）A 、直线图形B 、曲线图形2、把一个圆的半径扩大3倍，它的直径就扩大（ ）倍。
A 、3 B 、6 C 、93、圆的直径有（ ）条。
A 、1B 、2C 、无数 4、下面那种说法是错误的？（ ） A 、在同一个圆内，所有的半径都相等 B 、通过圆心的线段就是圆的直径C 、在同一个圆内，直径长度总是半径的2倍D 、连接圆心到圆上任意一点的线段就是圆的半径 二、填空题。
1、在边长为3厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的半径是（ ）厘米，半径是（ ）厘米。
2、把一张长16厘米,宽4厘米的长方形纸片,剪成半径是2厘米的小圆片,最多可以剪( )个. 三、操作题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、填空
1、将圆转化成长方形后，（）不变。
长方形的长等于圆的（），即（）；长方形的宽等于圆的（），即。
因为长方形的面积=（），所以圆的面积=
（），用字母公式表示为（）。
2、一个圆，半径是2厘米，直径是（）厘米，周长是（），面积为（）。
3、一个圆，直径为6分米，周长为（），面积为（）。
4、一个圆，周长扩大4倍，半径扩大（）倍，直径扩大（）倍，面积扩大（）倍。
5、 A圆的半径等于B圆的直径。
A圆的直径是B圆的直径的（）倍。
A圆的周长是B 圆的（）倍，A圆的面积是B圆的（）倍。
6、把半径为5厘米的圆转化成一个长方形后，面积为（），周长为（）。
二、判断
1、圆的半径越长，圆的面积越大。
（）
2、周长相等的两个圆，面积也一定相等。
（）
3、圆的半径扩大3倍，面积也扩大3倍。
（）
4、半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。
（）
5、将一个圆形铁丝圈拉成长方形，长方形的周长与原来圆的周长相等。
（）
三、应用题
1、一个半圆的直径是6分米，它的面积是多少平方分米？
2、一个圆形花圃的周长是188.4米。
这个花圃的面积是多少平方米？
3、一根长50.24米的绳子正好绕了一棵树8圈，树干横截面的面积是多少平方米？
4、草地上有一木桩,用一根长3米的绳子将一头牛拴在大桩上,这头牛最多可以吃到多少平方米的草?
5、一台压路机,横截面是个圆,它的直径是1米.轮宽2米.如果前轮每分钟转10圈,那么每分钟可以前进多少米？每分钟可以压过的路面有多少平方米?
一、填空
1、将圆转化成长方形后，（）不变。
长方形的长等于圆的（），即（）；长方形的宽等于圆的（），即。
因为长方形的面积=（），所以圆的面积=
（），用字母公式表示为（）。
2、一个圆，半径是2厘米，直径是（）厘米，周长是（），面积为（）。
3、一个圆，直径为6分米，周长为（），面积为（）。
4、一个圆，周长扩大4倍，半径扩大（）倍，直径扩大（）倍，面积扩大（）倍。
5、 A圆的半径等于B圆的直径。
A圆的直径是B圆的直径的（）倍。
A圆的周长是B 圆的（）倍，A圆的面积是B圆的（）倍。
6、把半径为5厘米的圆转化成一个长方形后，面积为（），周长为（）。
二、判断
1、圆的半径越长，圆的面积越大。
（）
2、周长相等的两个圆，面积也一定相等。
（）
3、圆的半径扩大3倍，面积也扩大3倍。
（）
4、半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。
（）
5、将一个圆形铁丝圈拉成长方形，长方形的周长与原来圆的周长相等。
（）
三、应用题
1、一个半圆的直径是6分米，它的面积是多少平方分米？
2、一个圆形花圃的周长是188.4米。
这个花圃的面积是多少平方米？
3、一根长50.24米的绳子正好绕了一棵树8圈，树干横截面的面积是多少平方米？
4、草地上有一木桩,用一根长3米的绳子将一头牛拴在大桩上,这头牛最多可以吃到多少平方米的草?
5、一台压路机,横截面是个圆,它的直径是1米.轮宽2米.如果前轮每分钟转10圈,那么每分钟可以前进多少米？每分钟可以压过的路面有多少平方米?。