人教部编版八年级下册历史：第6课 艰辛探索与建设成就
新兴工业（电子、原子能、航天）
第一台电子计算机 第一颗氢弹爆炸 第一枚火箭
交通方面
包 兰 铁 路
兰新铁路 兰青铁路
水利和生物
我国首先完成了三人峡工大合坝成结晶牛胰岛素
2、深远的意义
1957年 1965年
主要工业产品的增长 676
1132 2.3
1223
1.3
535
193
课堂小结
是探索建设社会主 义道路的良好开端
在探索中 曲折前进
成绩令人瞩目。并涌 现出许多模范人物
八大召开
十年探索
1956--1966
建设成就
“总路线”
“大跃 进”、人 民公社
国民经 济调整
缺少经验，急于求 成，忽视经济规律
是一次严重失误，给国 国民经济逐步得 民经济造成严重的破坏 到恢复和发展
总结大跃进和人民公社化运动的原因？ 对我们今天社会建设有何启示？
2.党在探索建设社会主义道路过程中
D 的严重失误是（
）
A.浮夸风
B.整风运动
C.大炼钢铁
D.“大跃进”和人民公社化运动
3.20世纪60年底，王进喜、焦裕禄、 雷锋等先进人物作出的共同贡献是
D （ ） A.推动了工业化的实现 B.改变了工业落后的面貌 C.实现了科教兴国的梦想 D.弘扬了艰苦创业的精神
（2）三年困难时期（1959－1961年）
由于“大跃 进”和人民公社 化运动，使国民 经济遭到严重的 破坏，加上三年 自然灾害，广大 人民生活状况不 断下降，饥荒严 重，食品紧缺。
你是如何评价大跃进和人民公社化运动？
（3）国民经济调整
①表现：中共中央提出了“调整、巩固、充实、提高 的”八字方针，于1961年开始实施
146
钢(万吨) 煤(亿吨) 原油(万吨) 电(亿度)
我国初步形 成了独立的、 比较完整的 工业体系和 国民经济体 系，为现代 化建设打下 了坚实的物 质基础
3.模范人物
汇报英勇事迹，彰显英雄品质
“铁人” 王进喜
不怕困难、 艰苦创业
党的好干部 焦裕禄 热爱人民、 鞠躬尽瘁
解放军好战士 雷锋 助人为乐、 爱国爱民
温故知新
三 大 改 造
பைடு நூலகம்行业
农业
手工业
资本主 义工 商业
形式、
政策 1956年底
社
合作社 会 主
义
制
赎买政策 全行业 公私合营
度 基 本 确
立
第二单元 社会主义制度的建立与社会主 义建设的探索
第6课 艰辛探索与建设成就
新课探究
一 探究点：探索中的良好开端——中共八大
1、召开；时间、地点：1956年，在北京召开
2、内容：大会分析了当时国内的主要矛盾，指出 党和人民的主要任务是集中力量把我国 尽快地从落后的农业国变为先进的工业国
3、意义；中国开始全面大规模的社会主义建设。为社 会主义建设作良好开端。
为什么说中共八大是探索社会主义道路的良好开端？
中共八正确分析国内主要矛盾，八大当时把经济发 展放在首位，制定的任务符合当时的国情
农业上：虚报产量
这种完全违反客观 经济规律的盲目蛮 干，不但会造成人 力、物力的巨大浪 费，而且污染环境 也使国民经济比例
畅言 教育
人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册
人民公社化运动：1958年
1956年完成了高级合作化，每社 平均200户左右 ，1957年冬和 1958春的农田水利建设高潮，又 出现了联队、联社。 毛泽东考虑 到当时以大搞兴修水利为特点的 农业生产建设的发展需要，觉得 需要办大社。错误地认为社会主 义的所有制形式是越大越公越好， 在生产关系的变革上盲目求快求 纯求平均。 1958年全国掀起人民 公社运动严重脱离我国国情，脱 离农村生产力水平挫伤了农民生 产积极性，阻碍农村经济发展。
②成效：到1965年，国民经济调整的任务基本完成， 工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳 定、市场繁荣的新面貌
这次会议
七 对推动国
千 民经济全
人 大 会
面调整起 到了积极
作用
三 探究点：建设成就 1、巨大的成就（工业方面）
包头钢铁基地 武汉钢铁基地
油田
1965年大庆油田 的建成结束了中 国依靠“洋油” 的时代，实现了 原油的石油的全 部自给
D
❖ 对国情分析不够 ❖ 缺乏建设经验 ❖ 对社会主义建设急于求成 ❖ 忽视客观经济规律
❖ 按客观经济规律办事，生产关系一定要适应生产力 的发展
❖ 立足本国国情，实事求是、一切从实际出发
随堂训练
1.1958年，中国共产党提出的建设社会主义
D 总路线的主要教训是（ ）
A.要集中力量发展社会生产力 B.经济建设一定要高速度发展 C.社会主义阶段要实行按劳分配 D.经济指导方针要符合客观经济规律
二 探究点：探索中的失误 1、建设社会主义的总路线
数量多，速度快， 质量好，成本省。
鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义
1958年，人民 日报元旦献词 《乘风破浪》
2“大跃进”和人民公社化运动
大跃进的表现：工业上大炼钢铁； 农业上虚报产量
1958年8月，中共中央号 召全民为年产1070万吨钢奋 斗，使得大炼钢铁运动在全 国展开，全国近亿人上阵， 大搞“小（小高炉）土（土 办法）群（群众运动）”。 用土法炼钢。到年底，产量 指标完成，但钢无法使用， 毁掉不少山林，污染环境也 影响其他行业，造成国民经 济比例严重失
人教部编版：八下历史第6课 艰辛探索与建设成就预习+知识点+习题(有答案)
部编历史八下第6课艰辛探索与建设成就知识梳理一、全面建设社会主义时期（1956-1966）——探索中曲折前进1、良好开端——中共八大(1956)分析主要矛盾，指出主要任务：集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
2.探索失误——“三面红旗”(总路线、大跃进、人民公社化)在中共八大二次会议急于求成，夸大了主观意志和主观努力的作用使得以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的左倾错误严重地泛滥开来。
（1）1958年总路线：鼓足干劲，力争上游、多快好省地建设社会主义。
（2）“大跃进”：盲目求快，片面追求工农业生产的高速度工业:大炼钢铁农业:对农作物产量估计浮夸。
提倡“人有多大胆，地有多大产“”不怕做不到，就怕想不到“等口号。
（3）人民公社化——跑步进入共产主义“一大二公”——公社的规模远比农业生产合作社要大。
竭力扩大和提高集体所有制以及在集体所有制中增加全民所有制成份。
大搞平均主义，大刮“共产风”。
严重挫伤社员劳动积极性。
3.三年经济困难“大跃进”和人民公社化运动，使国民经济遭到严重的破坏，加上三年自然灾害，广大人民生活状况不断下降，饥荒严重，食品紧缺。
1959-1961我国国民经济发生严重困难❤注：我国社会主义建设出现失误的原因？①人民群众迫切要求改变我国经济落后状况②急于求成③忽视客观经济规律④缺乏经验4.国民经济的调整（1961-1965）八字方针——调整、巩固、充实、提高到1965年，国民经济调整的任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。
二、文化大革命（1966-1976）1.原因：（1）根本原因：“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲”的结果（2）具体原因①毛泽东错误的估计了形势，认为党和国家面临资本主义复辟的危险②被林彪、江青反革命集团所利用2.文革实际指挥部：中央文革小组3.动乱：民主与法制遭到践踏，社会和生产秩序陷于混乱4.抗争和努力：老一辈革命家“二月抗争”；周恩来等同志坚持党和国家的日常工作。
人教部编版八年级历史下册课件第6课 艰辛探索与建设成就 (共33张PPT)
尖端技术取得巨大发展
1957年 1965年
主要工业产品的增长
676
我国初步形成了独 立的、比较完整的 工业体系和国民经 济体系，为现代化 建设打下了坚实的 物质基础
2.3
1223 53 5 钢(万吨) 1. 3
1132
193 146 电(亿度)
煤(亿吨) 原油(万吨)
新兴工业（电子、原子能、航天）
1966年夏，毛泽东写了《炮打司令部》的大字报，实际上指出刘 少奇、邓小平是所谓的党内“资产阶级司令部”的代表人物。
动乱局面
（1）红卫兵运动
砸校牌
毁文物
从1966年8月至11月，毛泽东先 后八次接见红卫兵，接受检阅者达 上千万之多，迅速风靡全国。这是 红卫兵在天安门广场接受检阅时的 壮观场面。
张春桥
王洪文
姚文元
江青
欢庆粉碎“四人帮”
审判席上的“四人帮
说一说你觉得文革带来了怎样的影响？
• 给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫 折，造成了巨大的损失。
从社会主义探索的失误中，你得到了怎样的 启示？
①必须坚持以经济建设为中心。
②必须进一步健全社会主义民主和法制建设
③必须坚持党的民主集中制,反对任何形式的
“大跃进”、人民公社化运动 “文化大革命”
成就： 独立的、比较完整的工业体系和国民 3.成就和 经济体系 模范人物 模范人物： 王进喜、焦裕禄、雷锋
我们要吸取哪些教训呢？
要遵循经济建设的客观规律，一切从实际出发，实事求是
要怎么解决？
调整国民经济
国民经济调整
• ①表现：中共中央提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字 方针，于1961年开始实施 • ②成效：到1965年，国民经济调整的任务基本完成，工农业生
人教部编版八年级历史下册第6课 艰辛探索与建设成就(共33张PPT)
化中坚持这一科学论断,还缺乏充分的认识。
新课探究
当时国内的主要矛盾是:人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业 国现实之间的矛盾。
中共八大经过认真讨论,指出了当时党和人民的主要任务是集中力量发展 社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人们日益增长的物质文化需要。这一任 务的提出,把经济发展放在首位，把百姓放在第一位，旨在解决当时的主要矛 盾,制定的任务符合当时国情,完全符合当时的中国国情,所以说中共八大是探 索建设社会主义的良好开端。中共八大以后,中国开始全面的大规模的社会主 义建设。
中共八大会址
新课探究
从国内方面讲,我国面临着新形势。第一个五年计划的顺利实施初步奠定 了我国工业化基础,到1956年底,国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义 工商业的社会主义改造,实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变,社会 主义基本制度在我国建立起来。
从国际方面讲,我国也同样面临着新形势。20世纪50年代,世界经济与科技 迅速发展;第一个五年计划顺利实施,使我国开始注意总结本国经验;帝国主义 也在不停地掀起反共反社会主义浪潮。
义的创造性的运用,也是毛泽东思想的新的发展，为新时期社会主义事业的发
展和党的建设指明了方向。但是,限于当时的历史条件和经验不足,中共八大在
有些重要问题上也还有不足之处主义的科学论断,但是对于这一科学论断所
要求的党的指导方针和全部工作的深刻转变,对于如何在复杂的国内外形势变
新课探究
中国共产党第八次全国代表大会
中国共产党的第八次全国代表大会是1956年9月在北京召开的。这是我党在
建国以后第一次举行的全国代表大会。这次代表大会召开的目的是：总结七大
以来的经验，团结全党,团结国内外一切可能团结的力量，为建设伟大的社会
人教部编八年级历史下册第6课 艰辛探索与建设成就 (共31张PPT)
（6）启示和教训 ①在建立社会主义制度以后必须坚定不移的把工作中心
转到经济建设上来
②对社会主义制度建立以后的阶级斗争要作科学的分析
③必须坚持党的民主集中制,反对任何形式的个人崇拜 ④必须进一步健全社会主义法制
一 三 探究点：建设成就 1.巨大成就
1957年 1965年 2.3 1223 1.3 535 146 193 1132 主要工业产品的增长 676
4.结束
（1）粉碎林彪反革命集团
林彪反革 命集团阴 谋夺取最 高权力， 策动反革 命武装政 变。毛泽 东、周恩 来机智地 粉碎了这 次政变
1971年9月13日，林彪等人乘飞机仓皇出逃，
在蒙古温都尔汗机毁人亡（九一三事件）
（2）粉碎江青反革命集团（“文革”结束的标志） “四人帮”
张春桥
王洪文
姚文元（1）红卫兵运动 Nhomakorabea砸校牌
毁文物
（2）批斗“走资派”
批斗彭德怀
批斗刘少奇
在火葬单上，刘少奇的名字被改为“刘卫黄”， 共和国主席成了“无业”游民
批斗文学人士
（3）知识青年上山下乡
毛主席发出“农村是一个广阔的天地，到那里是 可以大有作为的”“知识青年到农村去，接受贫下中 农的再教育，很有必要”的指示，中国政府组织大量 城市“知识青年”离开城市，在农村定居和劳动的群 众路线运动
第一台电子计算机
第一颗氢弹爆炸
第一枚火箭
交通
包 兰 铁 路
兰新铁路 兰青铁路
水利和生物
三峡大坝 我国首先完成了人工合成结晶牛胰岛素
2.模范人物
“铁人” 王进喜 不怕困难、 艰苦创业
党的好干部 焦裕禄 热爱人民、 鞠躬尽瘁
人教部编版八年级历史下册第6课《艰辛探索与建设成就》精品教学设计
人教部編版八年级历史下册第6课《艰辛探索与建设成就》精品教学设计一. 教材分析本课《艰辛探索与建设成就》是人教部编版八年级历史下册第六课，主要讲述了我国在社会主义建设过程中所经历的艰辛探索以及取得的伟大成就。
教材内容主要包括：社会主义建设的良好开局、大跃进和人民公社化运动、改革开放以及现代化建设的成就。
通过本课的学习，学生将了解我国社会主义建设的历史进程，认识到我国在探索和建设中取得的辉煌成就。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国社会主义建设有一定的了解。
但学生在分析历史问题时，往往容易片面看待，不能全面客观地评价历史事件。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层面去分析问题，培养学生的辩证思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国社会主义建设的艰辛探索过程，掌握我国在建设过程中取得的重大成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为社会主义现代化建设而努力奋斗的情感态度，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：我国社会主义建设的艰辛探索过程，以及取得的重大成就。
2.教学难点：如何引导学生客观评价我国在社会主义建设过程中的失误，以及如何认识改革开放的重要性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受我国社会主义建设的历程。
2.案例分析法：选取具有代表性的历史事件，引导学生进行分析讨论。
3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生自主学习能力。
六. 教学准备1.教师准备：查阅相关历史资料，制作课件，准备教学案例。
2.学生准备：预习教材内容，了解我国社会主义建设的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放我国社会主义建设时期的歌曲，引导学生进入学习情境，激发学生对我国社会主义建设的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用课件展示我国社会主义建设的历程，包括取得的成就和遇到的困难。
部编版八年级历史下册第6课《艰辛探索与建设成就》课件
兰新线 包头
西兰 宁州
包兰线
兰青线
3.生物科技
人工合成结晶牛胰岛素
4.模范人物
大庆石油工人“铁人”
王进喜
党的好干部
焦裕禄
解放军好战士
雷锋
（二）十年文革时期（1966—1976 年）
成功发射第一颗人造卫星—
“东方红一号”（1970.4）
成功爆炸第一颗氢弹
首次成功培育强优势 籼型杂交水稻（1973） 私有制
资本主义 工商业
社会主义
公有制
农业
社会主义制度的建立，是中国历史上的大事，也是中国人民多年以来 的追求。中国共产党领导中国人民在进行社会主义建设过程中进行了艰辛 的探索，取得了一系列巨大的成就，也有过曲折和失误，那么，有哪些失 误和成就？
部编版初中历史八年级下册
人民公社化运动
特点：一大二公 一大：规模大 二共：公有化程度高
一、艰辛探索的历程（1956—1976年）
1957年和1960年农业生产情况对比
表
后果：
启示：经济发展需要遵循客观规律 项目
1957 1960 下降%
粮食（亿公斤）
1950. 5
1435
26.4
棉花（万担） 3280 2126 35.2
第二单元 社会主义制度的建立和社会主义建设的 探索
第6课 艰辛探索与建设成就
一、艰辛探索的历程（1956—1976年）
1953年至1957年我国实行 第一个五年计。划
为了不影响工业化建设，我国实行三大改造 1956年，我国完成三大改造，建立了社会主义制度。
同年，我国召开 中共八大，大会指出党和人民的主要任务是：
拆寺庙 斗和尚
（3）林彪反革命集团策动反革命政变
人教部编八年级历史下册课件第6课艰辛探索与建设成就(共45张PPT)
红 卫 兵 串 联
红卫兵 “破四旧”
(旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯)
砸 校 牌
被 破 坏 的 故 宫 大 门
毁文物
批斗“走资派”
批 斗 彭 德 怀
批斗刘少奇
民主与法制遭到践踏
文化大革命中最大的冤案
“文革”中被迫害致死的国家领导人（部分）
宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田!
课堂小结
艰 辛 探 索
成功
时间、任务、意义 中共八大：
调整、巩固、充实、提高 八字方针： “总路线”（1958年）： 失误 大跃进和人民公社化运动： “文化大革命”：1966-1976
建 设 成 就
成就 初步形成独立的、比较完整的工业体系和
国民经济体系，为现代化建设打下了坚实 的物质基础。
(5)影响：
给党、国家和各族人民带来新中国成立 后最严重的挫折，造成了巨大的损失。
十年“文化大革命”我国经济损失5000亿元之 多，而1949—1979年的基建投资总共才6000亿元。 这就是说文革消耗了建国后的大部分的能量。职工 平均工资下降4.9%；农民平均收入没有增加，许多 农民甚至连温饱都难保证。
我国第一颗原子弹爆炸成功 1964年10月16日
我国第一颗氢弹爆炸成功 1967年6月17日
1970年第一颗人造地球卫星 “东方红一号”发射成功
1973年成功培育出“籼型杂交水稻”
1957年 1965年 2.3 1223 1.3 535 钢(万吨) 煤(亿吨) 146 1132
主要工业产品的增长 676
反映了人民群众迫切要求改变我国经济 落后状况的愿望，但急于求成，忽视了客观 的经济规律。
人教部编版八年级历史下册第6课---艰辛探索与建设成就
粉碎江青反革命集团
（“文革”结束的标志）
“四人帮”
张春桥 王洪文 姚文元
江青
欢庆粉碎“四人帮” 审判席上的“四人帮
4.社会主义建设的成就？先进人物？
类别
成就
钢铁 建成武钢、包钢
石油
建成大庆、胜利、大港油田。 原油实现自给
“大跃进”运动 人民公社化运动
自然灾害等
严重经济困难 1961年全面调整
3.文化大革命起止时间？结束的标志？文 革中最大的冤案？
时间： 1966——1976年
标志： 粉碎江青反革命集团 （粉碎四人帮）
冤案： 国家主席刘少奇遭受 残酷迫害，致死
要健 全社 会主 义民 主与 法制
陈伯达、江青、康生、张春桥等人组织 中央文革小组，他们煽动“打倒一切， 1 全面内战”。
江青
陈伯达
康生
张春桥
各地出现打砸抢事件，学校停课，工厂停工。 2
砸校牌
毁文物
烧古籍
拆寺庙 斗和尚
红卫兵指的是以保 卫毛主席，保卫红色江 山为己任的青年学生。 是文革大革命中冲击原 政权机构的重要力量， 对文化大革命在全国的 发展起了“推波助澜” 的作用。
毛泽东在天安门8次接见红卫兵
知识青年上山下乡
农业上：虚报产量
两一
头个
毛萝
冒进，不符驴拉合卜千
客观实际……
不斤 动重
。，
——“左”倾错误肥猪赛大象，
就是鼻子短。
全社杀一口，
足够吃半年。
1958年 毛泽东召提出了把 小型的农业生产合作社有计 划地适当地合并为大型农业 生产合作社的建议。
人教部编版八年级历史下册第6课艰辛探索与建设成就课件
（2）粉碎江青反革命集团 ——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。
1966年夏——1976年10月 反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望
为什么人们信，这反映了人们什么样的愿望？ 反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望 1959年-1961年三年困难时期
（2）粉碎江青反革命集团（“文革”结束的标志） “四人帮”
张春桥 王洪文 姚文元
江青
欢庆粉碎“四人帮” 审判席上的“四人帮
说一说你觉得文革带来了怎样的影响？
• 给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的 挫折，造成了巨大的损失。
从社会主义探索的失误中，你得到了怎样 的启示？①在建立社会主义制度以后必须坚定不移的把工作中心
人民公社
人民公社化运动错误地认为社会主 义的所有制形式是农业合作社的规模越 大越公越好，在生产关系的变革上盲目 求快求纯。1958年夏秋之际，各地纷纷 成立人民公社。
人教版八年级下册
鼓足干劲加油干，放开肚皮吃饱饭
人民公社准军事化，列队下地生产
人民公社食堂大锅饭
人教版八年级下册
人民公社化运动严重
脱离我国国情，脱离农
1966年5月16日“五一六通知”
3.指挥部
中央文革小组
（陈伯达、康生、江青、张春桥、姚文元）
4.动乱局面 47、做对的事情比把事情做对重要。
此外，还清了对苏联的全部债款(主要是抗美援朝中的军火债款)14.
（1）红卫兵运动 新中国成立后最严重的挫折
人民公社的特点是公社的一切财产统一核算，统一分配；
• 反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望
人教部编版八年级历史下册第6课《艰辛探索与建设成就》精品说课稿
人教部編版八年级历史下册第6课《艰辛探索与建设成就》精品说课稿一. 教材分析本课《艰辛探索与建设成就》是人教部编版八年级历史下册第六课，主要讲述了我国在社会主义建设过程中所经历的艰辛探索和取得的伟大成就。
本课内容主要包括：探索社会主义建设的道路、改革开放政策的实施、现代化建设的成就等方面。
通过本课的学习，使学生了解我国社会主义建设的历史过程，认识我国在各个时期所取得的成就，培养学生热爱祖国、为社会主义现代化建设贡献力量的情感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国社会主义建设的历史有一定的了解。
但学生在学习过程中，可能会对一些历史事件和政策的具体内容和意义理解不深，需要教师通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高学生的历史素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国社会主义建设的历史过程，认识我国在各个时期所取得的成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为社会主义现代化建设贡献力量的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国社会主义建设的历史过程，我国在各个时期所取得的成就。
2.教学难点：改革开放政策的实施，以及现代化建设的成就。
五. 说教学方法与手段本课教学采用多种教学方法与手段，如：自主学习、合作探究、多媒体教学等。
通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高学生的历史素养。
六. 说教学过程1.导入新课：以一首歌曲《春天的故事》导入新课，引导学生进入学习情境。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国社会主义建设的历史过程。
3.合作探究：分组讨论我国在各个时期所取得的成就，分享学习心得。
4.重点讲解：教师讲解改革开放政策的实施，以及现代化建设的成就。
5.课堂拓展：引导学生了解我国现代化建设的发展现状和未来展望。
6.总结反思：让学生总结本节课的学习收获，激发学生为社会主义现代化建设贡献力量的情感。