表一——个人规划与参培计划书
个人培训目标或计划表
个人培训目标或计划表随着社会的发展和竞争的加剧，个人的培训愈发重要。
在不断迭代的工作内容和技术要求中，如何在职场中保持竞争力、提高工作效率、加强个人发展，都需要不断地进行培训和学习。
因此，我也制定了自己的个人培训目标和计划表，以此来提高自己在工作和生活中的能力和竞争力。
一、个人培训目标1. 专业能力提升希望通过不断学习，加强自己在所从事行业的专业能力，成为行业内的专家。
2. 团队合作能力提高通过培训，提高自己在团队合作中的沟通能力、协作能力，更好地与团队成员合作、共同完成工作任务。
3. 领导力发展希望通过培训，提高自己的领导能力，从而更好地带领团队、管理部门。
4. 自我管理能力提高通过培训学习，提高自己的自我管理能力，包括时间管理、压力管理等方面。
5. 社交能力提高通过培训，学习提高自己的社交能力，包括人际关系处理、商务礼仪等方面。
6. 持续学习与自我成长不断学习新知识、拓展自己的技能，提高自己的综合能力。
二、个人培训计划1. 确定培训需求首先，通过对自身的分析，确定自己的培训需求，包括专业技能、管理能力、沟通能力、自我管理能力等方面的需求。
2. 制定培训计划根据确定的培训需求，制定具体的培训计划。
包括选择合适的培训课程、学习材料，并确定学习的时间安排。
3. 学习时间安排根据自己的工作和生活情况，合理安排学习时间。
保证有足够的时间进行学习和练习。
4. 培训形式选择根据培训需求和个人的学习习惯，选择适合自己的培训形式。
包括线上学习、线下培训、自学等不同形式。
5. 学习方法选择选择适合自己的学习方法。
根据不同的培训内容，采用不同的学习方法。
包括阅读、实践、讨论、实践等多种方法。
6. 培训材料准备根据培训课程的内容，准备相关的学习材料。
包括书籍、网络资源、视频教程等。
7. 学习计划执行按照培训计划，执行自己的学习计划。
坚持每天按时学习，不断积累知识和技能。
8. 培训成果评估在培训周期结束后，对自己的学习成果进行评估。
个人规划与参培计划书
①时间管理能力有待提高；
②沟通能力不足，需加强与同事的交流；
③个人业务拓展能力不足，需加强学习和实践。
在今后的工作中，我将针对以上不足，制定改进措施，努力提升个人能力和团队实力，为公司发展贡献更多力量。
二、问题与改进
1.梳理工作中遇到的问题
在过去的工作中，我遇到了以下问题：
（1）时间管理方面：在处理多个任务时，难以做到合理安排时间，导致部分任务进度延误；
针对以上原因，我总结了以下教训：
（1）加强时间管理，合理分配工作时间和任务；
（2）注重团队沟通，提高信息传递效率；
（3）提升个人能力，不断学习新知识，提高自身综合素质。
4.评估个人及团队表现
综合评估个人及团队表现，我认为在以下方面表现较好：
（1）个人专业技能提升明显，为公司创造了更多价值；
（2）团队协作能力较强，能够共同应对各种挑战；
（4）将所学知识和经验分享给团队成员，共同促进团队成长。
（4）定期回顾时间使用情况，分析时间浪费的原因，并作出改进。
4.参加外部培训，拓宽视野与人脉
外部培训是提升个人能力和拓宽人脉的重要途径，我将：
（1）选择与工作相关的行业会议和研讨会，了解行业最新动态和技术发展；
（2）积极参与行业交流活动，结识同行，拓展人脉资源；
（3）利用外部培训机会，学习先进的理念和方法，提升个人综合素质；
（3）在业务能力方面，成为公司业务领域的专家；
（4）在个人职业发展方面，晋升为管理层，为公司发展贡献更多力量。
四、团队建设与协作
1.优化团队结构，提升团队效能
为了提高团队的整体效能，我将从以下几个方面优化团队结构：
（1）明确团队成员职责，确保每个人在项目中发挥最大价值；
参培计划书
参培计划书作为刚刚入职,没有任何经验的的新教师来说，参加培训，向有经验的老教师学习，无疑能帮助我们新教师加速自身的成长。
专题讲座、导师带教等形式，能让我们不断丰富理论知识，汲取优秀教师经验，也能够让我们将所学运用于实践，不断反思、不断进步。
根据见习教师规范化培训要求，我制定了如下参培计划.一、自我分析本学期我执教一、二年级各两个班，通过对这两个月的教学生活的体会、反思与师父的指导,我慢慢发现了自身的优缺点：我的优点有：1。
刚从大学校园里走出来，我对工作充满干劲，希望把自己的工作做到最好。
2.愿意在教学中不断摸索,学习、探索，尝试新方法，善于总结教学工作中的得失。
3。
和低年级孩子打交道，比较有耐心，喜欢和他们玩在一起.缺点有：1。
对教材不够熟悉，对教材重难点把握不准。
对学生不够熟悉,不了解低年级学生的知识水平,接受能力,易错知识点把握不到位。
2。
经验的缺乏。
在实习阶段中听了不少课，发现有经验的教师往往能自如地运用学生已掌握的知识去引入到新知识。
这种知识的迁移和课上的举一反三是我欠缺的也是最值得我去学习和慢慢积累的.3。
课堂的掌控。
怎样让好说、好动、爱玩、爱闹的小朋友在课堂上说英语,练英语，创造一个有纪律但不沉闷,活跃但不混乱的课堂。
二、参培目标（一）师德修养：1。
能够协调好师生关系，关心孩子们的学习和生活，思想动态，让孩子们因为喜欢我这个老师而更好学。
2。
严格要求学生,同时对自己也严格要求，严谨治学,为学生树立榜样.(二）学科方面1、认真听师父的课并写观课报告，学会评课。
2、了解英语学科中的术语,热词，提高自身理论水平。
认真研读课程标准,认真与师父讨论教材、分析教材、把握教材重难点、能自己编写教案、设计学生作业,并制作课件试教。
3、能积极参加教研组活动，能进行说课、评课,并在通读课程标准后，进行讨论发言。
4、认真练好两笔字，板书的设计能力提高。
5、积极参与聘任学校和基地学校的教学活动，认真做好相关记录。
个人培训计划书怎么写
个人培训计划书怎么写第一部分：个人情况介绍姓名：XXX年龄：XX岁性别：男/女联系方式：XXXXXXXX教育背景：XXXX 学历工作经验：XXXX 工作年限专业技能：XXXX 技能第二部分：培训目标作为一个职场新人/资深从业者，我深知自身的不足之处，因此立下了以下培训目标：1. 提升专业技能：通过培训，提升自身在XXX领域的专业技能，包括XXXXX技能；2. 发展领导能力：培养自己在团队中的领导力，提升团队合作能力，为未来的团队工作做好准备；3. 拓展视野：通过培训，了解更多前沿行业动态，提升自己的专业素养和视野；4. 提升沟通能力：加强沟通技巧，提高跨部门协作的能力，并且在工作中更好地应对与人交流的挑战。
第三部分：培训内容1. 专业技能培训- XXX技能提升课程- XXX工具使用培训- XXX实操案例分享2. 领导能力培训- 领导力训练营- 团队合作项目- 部门推动计划3. 产业动态学习- 行业峰会参与- 前沿技术研讨会- 行业报告分析4. 沟通能力提升- 沟通技巧分享会- 跨部门合作案例分析- 心理学课程学习第四部分：培训时间安排培训时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月具体时间安排如下：- 月初专业技能课程学习- 月中领导能力训练- 月底产业动态学习- 不定期沟通能力提升第五部分：培训资源1. 专业技能培训- 专业培训机构- 行业导师指导- 实操案例分享2. 领导能力培训- 培训学院- 团队合作项目资源- 部门推动计划资源3. 产业动态学习- 行业领袖讲座资源- 前沿技术研讨会资源- 行业报告分析资源4. 沟通能力提升- 专业沟通技巧讲师- 跨部门合作案例资源- 心理学课程资源第六部分：培训效果评估为了确保培训的效果，我将在培训结束后进行效果评估，具体评估方法如下：- 专业技能培训后的项目实操成效- 领导能力培训后的团队合作表现- 产业动态学习后的行业见解分享- 沟通能力提升后的跨部门合作成效第七部分：培训期望通过此次培训，我期望能够获得如下成果：1. 专业技能方面：XXXXX2. 领导能力方面：XXXXX3. 视野拓展方面：XXXXX4. 沟通技巧方面：XXXXX第八部分：总结以上是我个人培训计划书的内容，希望能够得到公司的支持，并且在培训结束后能够为公司带来更大的价值。
校本培训个人计划书
校本培训个人计划书一、学员基本信息姓名：张三性别：男年龄：30岁学校：XXX小学职务：班主任二、培训背景作为一名小学班主任，我深知教育工作者需要不断提升自己的专业素养和教育能力，才能更好地适应教育改革和发展的需要。
因此，我决定参加学校组织的校本培训，提升自己的教育教学水平，进一步提高班级管理和教学能力。
三、学习目标1. 提升教育教学理论水平，深入了解现代教育理念和教学方法；2. 加强课程教学设计能力，提高课堂教学质量；3. 提高班级管理能力，创设良好的班级文化氛围；4. 加强与学生家长的沟通和合作，形成良好的师生家庭关系；5. 提升自我管理和专业发展能力，不断完善个人教育教学技能。
四、学习计划1. 参加教育教学理论课程，包括教育心理学、课程设计、学科教学方法等方面的理论学习；2. 参加班级管理与师生沟通课程，学习班级管理的方法和技巧，提高与学生家长的沟通能力；3. 参加教育教学案例研讨课程，深入学习教学案例，掌握教学策略和方法；4. 参与实践教学活动，提高教学实践能力和课堂管理能力；5. 参加教师发展讲座和研讨会，与其他教师交流学习，切磋教学经验和教学方法。
五、学习安排1. 每周安排固定时间进行理论学习，包括课程设计和教学方法的学习；2. 参加学校组织的教师培训课程，全面提高自身师德师风，积极参与教学实践；3. 参与学校组织的教学案例研讨会，与其他教师共同探讨案例研究，提高教学能力；4. 制定每月学习计划，及时总结学习情况，对学习计划进行调整和进一步完善。
六、学习总结在校本培训结束后，我将对自己的学习进行总结，包括教学经验的积累和提升，在教育教学方面获得的收获和提升，对自己教学能力和班级管理水平的全面评定，以及对今后个人教育教学工作和职业发展的规划和定位。
七、培训效果评估1. 观察学生学习和班级氛围的变化，评估自己在班级管理方面的提升和改善；2. 结合学期考核成绩，评估自己在课程设计和教学方法上的提升；3. 与家长进行沟通，听取家长对教育教学工作的反馈和意见，评估自己在与家长沟通合作方面的提升；4. 通过教学案例展示和教学策略评价，对自己在教学方法和教学策略上的提升进行评估。
新教师参培计划书
新教师参培计划书一、计划目标本学年，为了提高学校的教育教学水平，促进新教师的专业成长，我们决定制定新教师参培计划。
该计划的主要目标是帮助新教师适应教学工作，提升教育教学能力，积极融入学校教育团队，进一步提高学校整体教学水平。
二、计划内容1. 导师指导为每位新教师分配一名资深教师作为导师，帮助他们熟悉学校教学环境、规章制度以及教学流程。
导师将与新教师定期进行交流，提供教学指导和经验分享，帮助新教师解决在教学中遇到的问题。
2. 教学培训安排新教师参加针对教育教学的专业培训课程。
这些培训将涵盖教育理论、教学方法、课堂管理等方面的知识和技能。
通过这些培训，新教师将能够系统地学习和掌握教学理论和实践，提高自己的教学能力和教育素养。
3. 教学观摩安排新教师进行教学观摩活动，观摩学校优秀教师的授课。
这将为新教师提供一个借鉴和学习的机会，让他们能够亲眼目睹杰出教师的教学方法和技巧，并将其应用到自己的教学中。
4. 教学实践新教师将有机会亲自参与教学实践，承担一定的教学任务。
在导师的指导下，他们将负责设计和组织一些课堂活动，指导学生完成学习任务，并及时反思和总结自己的教学经验。
三、计划执行1. 制定详细计划根据计划内容，制定详细的实施计划。
明确各项培训、观摩和实践的时间、地点和参与人员，并通知相关教师和学校管理人员。
确保计划的每一环节都能够按时进行。
2. 落实责任指定专人负责计划的执行，跟进各项活动的进展情况。
确保导师与新教师之间的交流顺畅，培训课程的开展有序进行。
同时，对新教师的学习和教学情况进行跟踪和评估，及时解决问题和提供支持。
3. 评估和反馈在计划执行的过程中，定期进行评估和反馈。
通过问卷调查、教学观察等方式，了解新教师参与计划的感受和收获，及时调整计划中存在的不足之处，并对表现突出的新教师给予适当的奖励和表彰。
四、计划效果通过本计划的实施，我们期望能够达到以下效果：1. 新教师适应期缩短：通过导师的帮助和培训的支持，新教师能够更快地适应学校的教学环境和要求，迅速进入正常教学状态。
2024年教师个人参培计划书
2024年教师个人参培计划书教师个人参培计划书1 东沟小学： 带教导师： 自我诊断（自身优势与不足） 新教师培训即将拉开帷幕，我热爱教师这份职业，正因如此，我会在学习的过程中不断的努力。
作为非师范类毕业生，缺少了一些教育心理和方法上的学习，常常为此而纠结，似乎感到底气不足，但是作为一名新教师本就应该正确认识自己的缺点和不足，正确分析自己的优缺点，才能用长处来激励自己，用不足来鞭策自己，一步步克服困难，不断地超越自我。
首先，我作为新教师，对于教材的研读不够深，因此在上课的时候，经常无法把握难重点，常常落实的顾此失彼，偶尔会觉得有挫败感，会怀疑自己的能力。
其次，在课堂中，经常为了教学的落实，却忽略了学生的听课效率，当学生心不在焉，我也会无暇顾及，这样势必会影响到他们的成绩，这应该是实实在在的缺乏教学的经验。
再次，在班级的管理中，常常会出现两难的情况，孩子们有对也有错，这个时候一不小心就会让其中一方心里落下阴影，说老师不公平，老师偏袒谁，这也是班级管理上缺乏实际的操作经验。
最后，在教学和班级的管理上，要做好不仅仅是个人价值的体现也是学生们对老师的认可，有时候孩子们会因为喜欢这个老师而更好学，我想在如何成为一个有魅力的老师，如何抓住学生的眼球也是一门功课。
当然在新教师身上的确有诸多的不足，可是教师是特殊的职业，我们接触的是青春年华的.小朋友，所以更要倾注更多的爱心，新教师刚刚踏上工作岗位，对于所中意的职业必然是会付出十二分的努力，那么勤奋和不计回报就成了我的优势。
因为我年轻、开朗和不拘小节的性格，倒给我带了很多的便利，使得我和孩子们关系很近，和他们很容易打成一片，课后会萌发一些奇思妙想和我分享，让我更多的了解他们的世界，甚至我们可以探讨很多课外的知识，一起进步一起学习。
希望在这培训的过程中，我一边成长的过程能够实际的运用在平时的教学，做到说与做的结合，给孩子们带来更多更好的教学。
参培需求 培训即将开始，作为新教师必然有很多的迷茫之处，在此根据对自己的了解，罗列了一下需求： 1、如何了解受教育群体的个性特征,根据其个性给予一些教学经验 2、怎样提高个人的综合素质,再加强专业知识和能力 3、多听课、观课、议课的过程中，如何更有效地吸取有经验教师的经验，使得自己成长的更快 4、如何通过观摩教学来高效地完成比较为难的案例 5、如何做好一个优秀的班主任，班主任工作的培训重点怎么把握 6、研讨过程中能有针对性的对每个人的不足及长处进行分析，帮助寻找自身的有特色的教学模式并对如何改善不足进行计划，及跟踪反馈，促进提高。
教师个人参培计划书
（4）第四季度：关注个人成长，参加专业培训，阅读相关书籍，提升专业素养。
4.设定个人成长目标
在接下来的一年里，我的个人成长目标如下：
（1）通过参加至少两次专业培训，提升教育教学能力。
（2）阅读至少五本教育教学相关书籍，拓宽知识面。
（3）在教育教学实践中，不断提高自己的问题解决能力和团队协作能力。
2.加强团队培训，提高团队综合素质
团队综合素质的提升对团队协作至关重要，我将采取以下措施加强团队培训：
（1）定期组织团队内部培训，分享教育教学经验和先进理念。
（2）鼓励团队成员参加外部培训，拓宽视野，提升专业能力。
（3）制定个性化的培训计划，针对团队成员的薄弱环节进行针对性提升。
3.营造积极向上的团队氛围
4.参加外部培训，拓宽视野与人脉
外部培训是提升个人综合素质和拓宽人脉的有效途径，我将：
（1）积极报名参加各类专业培训，了解行业动态，学习先进的教育理念和教学方法。
（2）参加行业交流活动，结识业内专家和同行，拓宽人脉资源。
（3）在外部培训中，主动发言和提问，提高自己的思维能力和解决问题的方法。
教师个人参培计划书
一、工作总结
1.回顾过去工作目标及计划
在过去的一年里，作为一名教师，我根据自己的专业发展需求和学校的教学要求，制定了以下工作目标及计划：
（1）提升教育教学水平，关注学生的个性化发展，提高课堂教学质量。
（2）参加各类教育培训，提升自己的专业素养和教育教学能力。
（3）加强与同事、领导之间的沟通与协作，共同推进学校教育教学工作。
为实现以上目标，我制定以下具体可行的工作计划：
（1）时间管理：采用时间管理工具，如日程表、待办事项清单等，合理规划每日、每周、每月的工作任务。
个人参培计划书
个人参培计划书1. 引言本个人参培计划书旨在总结我的个人参培计划并对其进行详细的规划和计划。
个人参培计划是为了提高个人的专业技能和职业发展而进行的一种培训和学习计划。
在本计划中，我将列出参培目标、参培内容、参培方法以及参培计划的具体时间表等，以确保我能够有条理地推进我的个人参培计划。
2. 参培目标在制定个人参培计划之前，首先需要明确个人的参培目标。
我的参培目标主要包括以下几个方面：•提升专业技能：通过参加培训课程和学习活动，提高自己在所处行业的专业技能水平。
•拓宽知识面：学习和了解相关领域的知识和最新发展动态，增加自己的知识广度。
•增强团队合作能力：参加团队合作培训和项目，在合作中提升自己的沟通能力、协作能力和领导能力。
3. 参培内容个人参培计划的内容应该根据个人的参培目标来确定。
根据我的参培目标，我计划包括以下内容：3.1 专业技能培训•参加行业内相关的专业技能培训班，学习最新的技术和工具。
•阅读专业书籍和学术论文，深入研究和了解相关的技术和方法。
3.2 学习新知识•订阅行业内的专业期刊和网站，持续学习和了解最新的研究进展和行业动态。
•参加相关的学术研讨会和会议，与同行交流和学习。
3.3 团队合作培训•参加团队合作培训课程，提高自己的沟通、协作和领导能力。
•参与团队项目，锻炼在团队中与他人合作的能力。
4. 参培方法为了达成个人参培目标，我计划采取以下几种方法来进行参培：4.1 在线学习利用互联网平台提供的在线学习资源，参加相关的课程和培训班。
这种方式具有时间灵活、地点自由的优势，可以根据自己的时间和习惯进行学习。
4.2 实践项目参加实践项目，通过实际操作和项目管理来提升自己的能力。
实践项目可以是个人独立完成的，也可以是与他人合作完成的。
4.3 学习小组与志同道合的同行组成学习小组，共同学习和交流。
学习小组可以通过线下聚会或线上讨论来进行学习和交流。
5. 参培计划为了有条不紊地进行个人参培计划，我制定了下列参培计划的时间表：•第1个月：参加基础技能培训班，学习相关领域的基本知识和技能。
个人规划与参培项目计划书（共5则）
个人规划与参培项目计划书（共5则）第一篇：个人规划与参培项目计划书个人规划和参培计划书（学科）我认为新时期的教师应该是：具备广博的知识、扎实的教学能力和崇高的师德。
为了让自己更好地适应教学工作，在学习工作中得到成长，借此我对个人的发展进行有条理的规划，并重新审视了自己，从而制定出了一份学科个人成长规划和具体参培计划，从中不断修正自己、完善自己，不断提高自己各方面的能力和水平，以此作为一名教师应具有的基本素质。
作为一名新教师，我的个人优势在于能够更好地理解和与学生们沟通，倾听他们的想法，并从他们的角度思考并解决问题。
新教师的另一个优势在于年轻、有干劲，善于更快接受新事物，学习和接纳能力相对于有经验的老教师更强。
个人劣势则主要在于教学经验的不足，对于教材知识的侧重点、教学方法、教学能力等方面较薄弱，远不及老教师。
因此，在作为见习教师过渡到一名正式教师的过程中，发挥自身优势的同时我应努力取长补短，弥补自己各方面的不足之处。
我的个人发展规划主要如下：一、明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。
同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
二、加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
三、在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
认真上好每一节课。
把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
努力改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。
在第一年见习期中，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
具体参培计划如下：1、学习学科课程标准、钻研教材、认真备课并及时向带教老师和老教师请教。
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Байду номын сангаас导师评议：
签名： 日期
高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气
为了高效地完成培训内容，达到培训目标，我将积极配合培训学校，以导师评价为见习的指导，以学校要求的标准来努力规范自己的工作、培训内容，确保个小培训任务的完成并接受培训学校的监督和指导。首先，我将积极、准时的完成各项培训作业和总结，（具体的作业内容将在后面的表格中体现）并认证听取带教老师的意见，并积极改进以达到培训要求；另外，保证以积极主动、认真踏实的态度来投入到各项的培训工作中去，以好的精神状态来面对一年的培训以及今后的教学；最后，“班主任工作”是班主任老师承担和辅导，和指导老师一同进入的班级工作的每一个细小问题和每一个重大决定，积极配合班主任老师细致、负责地完成各项班级工作，了解班主任工作的具体范畴，建立和同学之间良好的互动、互信关系，树立与家长沟通、配合的意识和习惯。
个人规划与参培计划书（表一）
单位：控江中学见习教师姓名：胡元元
新的学期开始了，作为一名新教师，我带着期待又有些许忐忑的心进入培训学校“控江中学”，开始了为期一年的新教师培训工作。为了更好地完成培训的目标，提高个人教学能力，积累教学经验，肌肉的后由内容、有计划、有步骤、有评价的规范化培训，扎扎实实地迈好“感悟先进理念，增进职业认同、掌握入职本领，夯实成长基础”的入行第一步，现拟定个人规划和参培计划如下，并将积极配合培训学校监督实施。
为期一年的培训将以“实践培训和特色培训”为任务，将培训内容分为四个大部分，包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与德育体验和皎月研究与专业发展等。“职业培训与师德修养”将帮助我正确理解教师的工作特点和职业价值，正确理解新时代教师应具备的基本标准、行为规范和核心能力；“课堂经历和教学实践”则侧重于帮助新教师解读课标与教材并使之变成教案，更有效、准确、清晰地阐述知识，掌握学情分析的基本点，把握知识的关键点、衔接点和难以点，掌握正确评测学生的基本方法；“班级工作与德育体验”将培养新教师以正确的价值观引导学生，掌握有效与学生沟通并管理课堂与班级的方法；“教研与专业发展”将培养新教师具备与学科教学相适应的知识基础和能力基础，培养教师专业发展所必须的求知态度和探索精神。
对于以上任务的完成，本人与导师以及培训学校经过详细认真地讨论和研究，对于培训期间的培训内容以以下方式来具体落实和实施。首先，针对“职业感悟与师德修养”部分，我将参考见习教师规范化培训做出个人规划。阅读《于漪教育思想》，感受于漪老师对于教学的深刻的见解，学习她的教育理念，感受她的教育魅力，督促自己的成长和成熟并在此基础上书写读书心得。在参与到培训工作的过程中，主义时时总结、反思，完成不少于10篇的见习期教师职业生涯随笔，其中包括对培训学校的规章制度、校园文化、备课方式、课堂教学、科研氛围、师生关系、学生辅导、教师礼仪、学校特点等方面的一事一议一得。在学期末，完成包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。而在“课堂经历与教学实践”部分，我将在导师指导下，通读所任教学科目的课程标准，并在教研组内做一次课标解读专题发言。在通读教材的基础上，能对制定单元做教材分析和教案设计。每学期完成一份一个单元的教材分析和教案设计编写，并在教研组内说课。结合自己兴趣爱好与个性特长，每学期完成一门拓展性选修课的构思与教学大纲，并试教一门选修课。并在导师指导下，正确、熟练掌握教育教学基本功，包括：学校常用文体（备课、板书、学生作业批阅、学生评语等）的撰写，学科有关教学具的使用和学科基本技能的操练等。能有目的、有针对性地对照录像，每个月进行一次自我观课评课，写出自我评课报告；在此基础上，由导师、培训学校团队、聘任单位团队有关人员把关，通过三次正式的试教。除了平时随班观课外，本人还将有目的、有针对性地观摩10节课，写出观课报告，并每月点评一位老师的课，写出评课报告。结合跟班学习，每学期编写一个单元的学生作业，并写出理由。每学期编一份单元测试试卷，实测后进行质量分析，针对有问题的学生能采取相应的补救措施。在“班级工作与德育体验”方面，每学期召开一次班干部会议，一次学生座谈会，就某位同学的某个问题进行一次家访；并在导师的指导下，每学期策划主持一次主题班会、一次班级社会实践活动，并写一份班级情况分析和2位同学的个案分析。对于“教学研究与专业发展”，本人将每月精读一本导师推荐的专业书，并写出读书笔记；根据自身专业发展要求自学相关书籍。积极参与教研组的教研活动，主动承担有关人物，在导师指导下，策划并主持一次备课组活动。