中班社会说课稿：节约用水
幼儿园中班优秀社会教案《节约用水,从我做起》3篇
幼儿园中班优秀社会教案《节约用水，从我做起》幼儿园中班优秀社会教案《节约用水，从我做起》精选3篇（一）一、教学目标：1.认识节约用水的重要性。
2.了解日常生活中的节水方法。
3.培养幼儿珍惜水资源的意识。
二、教学内容：1.节约用水的意义和方法。
2.日常生活中的节水习惯。
三、教学准备：1.图片或海报：展示节约用水的重要性和方法。
2.用水实例：洗手、刷牙等。
3.游戏道具：水杯、水龙头等。
四、教学过程：一、导入（激发学生学习兴趣）1.播放节约用水的视频，引起学生注意。
2.向学生提问：“你们知道什么是节约用水吗？”3.引导学生思考：“为什么我们要节约用水呢？”二、讲解节约用水的意义和方法1.通过图片或海报向学生展示节约用水的重要性和方法。
2.让学生回答：我们为什么要节约用水？如何节约用水？3.解释和补充学生的答案。
三、操作实践1.引导学生进行日常生活中的用水实例操作实践，例如：洗手、刷牙等。
2.提醒学生注意使用得当的用水方法。
四、小结1.学生自由发言讲述今天学到的知识点。
2.教师进行点评和总结。
五、拓展活动1.分为小组，设计一份宣传海报，鼓励大家节约用水。
2.带领学生参观学校的水文化墙，学习更多关于水资源的知识。
六、教学反思1.教学中，要注意让学生进行实际操作，培养他们的实践能力。
2.扩展活动可以加强学生对节约用水的认识和理解。
七、教学延伸可邀请专家或家长进行讲座，向幼儿和家长共同普及节约用水的重要性和方法。
幼儿园中班优秀社会教案《节约用水，从我做起》精选3篇（二）教案名称：长大一岁祝贺会教学目标：1. 认识生日是庆祝一年长大的特殊日子。
2. 培养幼儿的社交交往能力。
3. 增强幼儿的自尊心和自信心。
教学准备：1. 生日蛋糕和蜡烛。
2. 礼物和生日卡片。
3. 生日歌曲CD。
4. 彩纸、颜料、刷子等手工制作材料。
5. 录音机。
教学过程：一、导入（15分钟）1. 集体讨论：什么是生日？为什么要过生日？你们过生日时会有什么活动和礼物？2. 创设情境：假设今天是某位小朋友的生日，我们要一起给他举办一个祝贺会。
节约用水说课稿模板（通用6篇）
节约用水说课稿节约用水说课稿模板（通用6篇）作为一名教职工，往往需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编整理的节约用水说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
节约用水说课稿篇1各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是大班社会课《节约用水》我将从以下六个板块给大家进行阐述首先，我阐述一下我的设计意图一、说设计意图：活动生成的原因：地球这一人类共同的家园正面临着污染蔓延和生态平衡的变化的严峻形势。
这一现象越来越受到人们的重视。
但是正如一句公益广告词所说：“您已意识到环保的重要性，只是需要做得更彻底。
”因此我设计了这一亲子活动，让“节约用水”这一行动进入家庭，充分利用家庭资源让环境教育从幼儿园走向社会。
二、说教材教材简析：《节约用水》是一节大班社会亲子活动。
通过家长和孩子一起看录相、设计节水流程图、送标志等活动，增进了家长和孩子之间的关系，幼儿总结出节约用水的经验并自愿去宣传他人。
三、说目标《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各个领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。
“埃里克森认为：“如果父母能积极支持儿童从事的游戏和智力活动，儿童就会发展更多的自主性。
”皮亚杰道德认知发理论认为：“要使儿童从自我中心实在论中解放出，最重要的途径是与同伴发生相互作用。
”根据我班幼儿实际情况：①幼儿虽然知道节约用，但是在生活中确实存在浪费水的现象。
②已具有绘画环保标志的经验，但部分幼儿动手能力较差。
③家长非常支持本班的保教工作。
④幼儿特别喜欢看电视，发现电视中有自己会更加兴奋。
因此我制定了三条目标：1、从身边小事做起，通过讨论积累节约用水经验养成节约用水的好习惯。
2、喜欢参与创造性的制作活动，培养节水意识。
3、感受与同伴、家长合作的快乐。
四、说准备材料是为目标服务的，为了达到目标我做了充分的准备，它包括：1、物质材料的准备：①影像资料：电视、录音机、摄像机、钢琴曲磁带。
幼儿园中班社会教案《节约用水》
幼儿园中班社会教案《节约用水》作为一名幼儿教师，我们常常要写教学设计，没有思路怎么办?以下是我整理的中班社会活动《节约用水》，教案主要内容包含：了解水的特殊用处，懂得节约用水的道理，激发幼儿节约用水的意识。
完整教案请往下阅读！更多优秀教案关注我，长期更新。
学习任务幼儿通过生活和游戏发现水的用途，以及水与人类生存密不可分的关系近一步感知水的重要性，自由设想节约用水的方法。
通过幼儿的视频、图片、游戏环节等激发幼儿节约用水的意识。
活动目标：1.知道水与人类的密切关系，了解水的特殊用处2.能够积极设想保护水资源的方法，懂得节约用水。
3.乐意参与保护水资源的行动。
活动重点：懂得节约用水的道理。
活动难点：了解水与人类的关系。
活动准备：多媒体课件活动过程：1.创设神秘情境,激发幼儿活动兴趣。
(1)师:小朋友们请竖起你们的小耳朵听一听这是什么声音?(2)鼓励幼儿大胆猜想。
2联系生活,了解水的用处。
师:你们知道水的本领有哪些吗?小结:水的用途可真多呀,植物需要水,动物需要水,我们人更离不开水。
3.想一想:如果世界上没有了水会变成什么样?引导幼儿与同伴交流讨论,积极思考小结:没有了水我们会变的很不健康,森林会慢慢消失,很多小动物会没有家4.积极设想保护水资源的方法,懂得节约用水。
师:既然保护水资源这么重要,你们有什么好的方法吗?引导幼儿积极与好朋友讨论节约用水的方法。
5.判断对错,巩固提升师:请小朋友们仔细看图片上的小朋友他们的做法对吗?正确请打勾,错误请打叉。
6.总结课堂,自然结束课程。
师:小朋友们谁对我们来说实在是太重要了,我们要珍惜每一滴水,做一个节约用水的好孩子!活动延伸1.回家后和爸爸妈妈一起找一找还有什么节约用水的好方法2.制作宣传海报告诉更多的人要节约用水。
中班社会教案及教学反思《节约用水》5篇
中班社会教案及教学反思《节约用水》中班社会教案及教学反思《节约用水》精选5篇（一）这是一堂关于“节约用水”的社会教育课的教案，适用于中班儿童。
教学目标：1. 让学生了解水的重要性和节约用水的意义。
2. 培养学生节约用水的习惯。
3. 培养学生关心环境保护的意识。
教学准备：1. 教具：图片、幻灯片或PPT等展示工具。
2. 活动材料：盆、水桶、水杯等。
3. 教学素材：<节约用水的小故事、儿童歌曲、手指操等。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）教师展示图片或幻灯片，引导学生回忆他们在日常生活中使用水的场景，并与学生们一起讨论：你们都知道我们为什么要节约用水吗？为什么用水要节约？Step 2: 互动讲解（10分钟）教师通过和学生们的互动，给他们带来一些关于节约用水的知识。
例如，我们的家人、动物和植物都需要水来生活。
如何节约用水（洗手时关掉水龙头、洗澡时别让水流太久等）等等。
Step 3: 观察实验（15分钟）教师准备一盆水，让学生们观察水的变化。
例如，给水加热后会变成水蒸气，水蒸气冷却后会变回水，这样就可以重新使用，这样我们就能节约水资源。
Step 4: 活动游戏（15分钟）教师准备一桶水和小杯子，让学生们排队，每人从桶里取一杯水，然后让他们尽量用最少的水洗掉手上的涂料。
这个活动可以让学生们通过实践，体会到用水要节约。
Step 5: 学生表演（10分钟）教师带领学生们学习一首关于节约用水的歌曲，然后让学生们用手指做简单的操练习，配合歌曲的节奏。
Step 6: 教学反思（5分钟）教师和学生们一起回顾整堂课的内容，总结亮点和不足，并问学生们有没有什么想法或建议。
教学反思：1. 整堂课的设计紧紧围绕着“节约用水”这一主题，通过互动讲解、观察实验、活动游戏和学生表演等多种形式，使学生更加深入地了解到了节约用水的重要性和方法。
2. 教师在引导学生互动讲解环节给予学生充分的参与权，提高了学生的学习积极性和学习效果。
中班社会《节约用水》优质教案范文精选
中班社会《节约用水》优质教案范文精选一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第三单元《我们的地球》，具体章节为《节约用水》。
详细内容包括：水的来源与重要性；生活中节约用水的方法；培养幼儿的节水意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解水资源的珍贵和重要性，认识到节约用水的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中自觉节约用水的良好习惯。
3. 提高幼儿的环保意识，让他们学会关爱地球资源。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解节约用水的重要性，并付诸实践。
重点：掌握生活中节约用水的方法，培养幼儿的节水意识。
四、教具与学具准备教具：水资源图片、节水宣传海报、节水动画视频、节水标语。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水资源图片，引导幼儿观察并讨论生活中常见的浪费水的行为。
引导幼儿思考：为什么我们要节约用水？水的重要性体现在哪里？2. 知识讲解（10分钟）教师通过动画视频、节水宣传海报等形式，让幼儿了解水资源的珍贵和节约用水的方法。
讲解生活中常见的节水措施，如：洗手时关闭水龙头、洗澡时控制用水量等。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出一个实际问题，如：“我们家里每个月用水量很大，怎么办？”引导幼儿运用所学知识，提出解决方案。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画笔、彩纸等材料，让幼儿设计节水标语。
幼儿在创作过程中，教师巡回指导，纠正不正确的节水观念。
教师邀请幼儿分享自己的节水标语，引导幼儿相互学习、交流。
六、板书设计1. 《节约用水》2. 内容：水的重要性生活中节约用水的方法节水标语展示七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭节水计划要求：列出至少3条节水措施，并说明实施方法。
答案示例：（1）洗手时关闭水龙头，防止水浪费。
（2）洗澡时控制用水量，避免长时间冲淋。
（3）洗菜水可以用来浇花，实现水资源再利用。
2. 作业评价：以小组为单位，进行互评、自评，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
中班社会《节约用水》精品教案范文(精选
中班社会《节约用水》精品教案范文(精选一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《节约用水》章节，详细内容包括：认识水的重要性，了解日常生活中节约用水的方法，培养幼儿节约用水的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解水在日常生活中的重要作用，认识到节约用水的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中自觉节约用水的良好习惯。
3. 增强幼儿的环保意识，提高幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解节约用水的重要性，并能在日常生活中实践。
教学重点：掌握节约用水的方法，培养节约用水的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水龙头模型、节水标语。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示水龙头模型，引导幼儿观察并讨论：水龙头在我们生活中有什么作用？水对我们的日常生活有什么重要性？2. 讲解节约用水的重要性（5分钟）通过PPT展示水资源匮乏地区的图片，让幼儿了解水资源的珍贵。
讲解节约用水的方法，引导幼儿讨论如何在生活中节约用水。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示节水标语，如“洗菜水浇花，洗澡水冲厕所”，让幼儿解释标语的意思，并引导幼儿思考如何在生活中实践。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一些生活中的场景，如刷牙、洗脸、洗衣服等，让幼儿讨论如何在这些场景中节约用水。
5. 制作节水标语（10分钟）幼儿分组，每组选择一个节约用水的方法，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具制作节水标语。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 主题：节约用水2. 内容：水的重要性节约用水方法节水标语展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭节水计划要求：结合自己家庭的实际情况，制定一个节约用水计划，至少包含三个节约用水的方法。
2. 答案示例：洗菜水浇花洗澡水冲厕所关闭水龙头时检查是否漏水八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到水的重要性，掌握了节约用水的方法。
幼儿园中班社会说课稿：节约用水说课稿200篇
幼儿园中班社会说课稿：节约用水说课稿200篇一、教学内容1. 引入部分：通过图片和视频展示水资源的丰富和重要性，引发幼儿对水的关注。
2. 故事讲解：讲述一个关于节约用水的故事，让幼儿了解节约用水的重要性。
3. 互动游戏：设计几个与节约用水相关的互动游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水的方法。
4. 实践操作：引导幼儿动手操作，如关紧水龙头、用盆接水等，培养节约用水的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，认识到节约用水的必要性。
2. 培养幼儿节约用水的良好习惯，提高他们的环保意识。
3. 通过互动游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解水的重要性，认识到节约用水的必要性。
难点：培养幼儿节约用水的良好习惯，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、故事书、互动游戏道具等。
2. 学具：水壶、水杯、盆子、关紧水龙头的玩具等。
五、教学过程1. 引入部分：展示图片和视频，引导幼儿关注水资源的重要性。
2. 故事讲解：讲述一个关于节约用水的故事，让幼儿了解节约用水的必要性。
3. 互动游戏：设计几个与节约用水相关的互动游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水的方法。
4. 实践操作：引导幼儿动手操作，如关紧水龙头、用盆接水等，培养节约用水的良好习惯。
六、板书设计板书节约用水板书内容：水的重要性、节约用水的方法、良好习惯的培养等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于节约用水的家庭实践活动。
答案：请幼儿回家后，与家人一起开展节约用水的实践活动，如关紧水龙头、用盆接水等。
2. 作业题目：画一幅关于节约用水的画。
答案：请幼儿发挥想象力，画出自己心目中的节约用水场景。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：2. 幼儿反馈：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对节约用水的理解和掌握程度。
拓展延伸：1. 开展更多有关节约用水的活动，如水资源知识竞赛、节约用水主题班会等。
2. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿更深入地了解水资源保护和节约用水的重要性。
社会领域中班节约用水教案（通用7篇）
社会领域中班节约用水教案社会领域中班节约用水教案（通用7篇）社会领域中班节约用水教案1设计背景中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。
活动目标能随手关紧水龙头，懂得节约用水。
重点难点重点：合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。
难点：知道谁的重要性并节约用水。
活动准备录音机，音乐磁带。
儿歌《关好水龙头》。
活动过程1，听音乐，自由舞蹈。
引出问题。
（1）幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。
（2）嘘小朋友们（轻声的），洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（引导幼儿思考）。
2，讲解洒水车的作用。
洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。
洒水车后面的大水壶里装着许多的水，保证有足够的水源给马路痛痛快快的洗个澡。
3，是有讨论（1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？（2）如果发现水龙头在滴水，该怎么办？（3）一旦生活中小朋友怎样节约用水？4学习儿歌《关好水龙头》，树立节约用水的意识。
5教师小结，结束活动。
小朋友们水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，谁还能帮组小朋友们讲卫生，变干净，所以我们应该惜水资源不能浪费。
现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。
教学反思在本次活动中利用事例，让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水他可以美化环境让我们变得更干净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能浪费。
社会领域中班节约用水教案2【活动方法】观察法、对比法、讨论法、分析法【活动重点】了解水的广泛用途，体会它的珍贵。
【活动难点】知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识。
【活动目标】一、知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识,养成节约用水的良好习惯。
二、了解水的广泛用途，体会它的珍贵。
【活动准备】一、知识经验准备：1、带领幼儿参观过自来水厂，知道自来水是从江、河、湖中来2、知道海水和被污染过的水是不能喝的二、实物准备：1、制作Power Point课件2、方形、圆形的纸、记号笔【活动过程】一、了解水的作用1、（出示一透明杯清水）教师：小朋友们看看，老师的杯子里装了什么？（水）教师：水有什么用呢？2、幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示投影。
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中班社会说课稿：节约用水《纲要》明确指出，在选择教学内容时，“即贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
中班幼儿在进行小水滴旅行记，吹泡泡，沉浮实验，奇妙的水车等活动中，已经完全被水的“魔力”给征服了幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，加之今年我国西南五省遭遇了特大旱灾，水资源十分缺乏。
所以，我设计了这节的活动，符合中班幼儿的年龄特点及教学要求。
一、说教材
（一）教材简析：《节约用水，从我做起》是中班的一节社会活动。
通过幼儿观察交流分享，观察讨论，关注生活讨论节水方法和师幼表演等活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起，从现在做起，承担起节水义务宣传员的责任。
（二）教学目标：《纲要》强调：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。
根据幼儿的年龄特点及实际情况和布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标。
1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水要从我做起，从身边的一点一滴做起。
3、从身边小事做起，讨论节约用水方法，养成节约用水的好习惯。
（三）活动准备：活动准备是实现目标的有力保证，为了达到目标我做了以下准备。
1、知识经验准备：让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节水的好办法，制作节约的标志与宣传画。
2、物质材料准备
1）多媒体课件。
2）节水的标志、节水小天使的标志牌。
（四）说重难点
活动重点：使幼儿树立节约用水，从我做起的意识。
活动难点：知道节约用水的几种方法，并应用于实际生活中。
如何去突
破难点？通过幼儿观察、讨论、总结节水方法来完成。
二、说教法
《纲要》明确指出：要坚持幼儿是活动的主体。
社会教育活动不是教师告诉幼儿“你该怎样”，而是幼儿要“怎样”，教师只是对幼儿的选择和行动起引导和帮助作用。
我采用的主要教法有：
1、谈话法：帮助幼儿提炼原有的社会知识经验，使之系统化、明确化。
2、讨论法。
有利于幼儿自由发表意见和感受。
3、情景教学法：由教师展示一些缺水和浪费水的情景，让幼儿对其中的社会问题进行思考，让幼儿理解节水的重要性。
其次还采用观察法，记录法，角色扮演等方法。
三、说学法
《纲要》的社会领域中提出：必须使幼儿动手、积极主动地与他人交往、观察、体验、表现等，让他们在活动中主动发展社会性。
主要学法有：
（1）讨论法：让幼儿相互讨论节水的方法；
（2）观察法；通过对课件图片的观察，让幼儿的心灵有所触动，树立节水的意识；
（3）合作式的学习方法：与家长一起制作节水宣传画与节水标志。
四、说活动程序
《纲要》的社会领域中提出：社会教育活动要有“整体性”的观念。
教师要把知、情、意、行等方面有机地融合在教育活动中。
（一）观察交流分享，导入活动。
1、出示一些脏物和干枯的花，让幼儿看一看，想一想，说一说。
2、鼓励幼儿大胆表达，梳理了解水的重要性。
（二）观察讨论，激发情感——观察多媒体课件，看看说说，了解水的珍贵，激发珍惜水的愿望。
（三）关注生活、积累方法。
1、幼儿分组讨论在幼儿园和我们的生活中节水的方法。
老师归纳进行
记录，强化节水意识。
2、播放贴近幼儿生活的节水图片。
小结：节约用水，可以从身边的小事着手，从节约一滴水开始，养成节水的好习惯。
五、师幼互动，进一步激发节约用水的责任心——通过歌曲表演和缺水的图片引起大家的共鸣。
六、师幼的共同感觉和活动的可见成果展示——请小朋友来当节水宣传员，并拿着节水标志牌去向客人老师做宣传。
七、设计亮点
我个人认为在活动设计上有以下亮点：通过观看缺水的图片，让幼儿的心灵有所震撼，从而激发幼儿节水的愿望是第一个亮点；第二个亮点是通过歌曲表演及幼儿和家长一起制作节水宣传画与节水标志，向班级宣传，向在座的各位客人老师宣传，呼吁大家积极行动起来，节约用水，从我做起从身边做起。