2017_18学年高中语文第7课诗三首练习含解析新人教必修

第7课诗三首1．下列各句书写正确的一组是( )A．月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树巅B．我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊C．僻如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前D．契阔谈复得反自然少无适俗韵答案：B解析：A项“巅”应为“颠”；C项“僻”应为“譬”；D项“反”应为“返”。

2．下列各句中含有通假字的一项是( )A．山不厌高，海不厌深契阔谈，心念旧恩B．但为君故，沉吟至今何以解忧？唯有杜康C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊榆柳荫后檐，桃李罗堂前D．同心而离居，忧伤以终老狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠答案：A解析：“厌”通“餍”，满足；“”通“宴”，欢饮。

3．下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是( )例句：今我来思，雨．雪霏霏A．鸷鸟之不群．兮 B．乌鹊南．飞C．足以荣．汝身 D．夙兴夜．寐答案：A解析：A与例句均为名词作动词，B、D为名词作状语，C为形容词的使动用法。

4．下列句中加点词与其他项读音、意义不同的是( )A．采之欲遗．谁B．留待作遗．施C．厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉D．路不拾遗．答案：D解析：A、B、C读“wèi”有“赠送”之意；D项读“yí”，意思是“遗失的东西”。

5．下列句中加点的词语古今意义相同的一项是( )A．同心．．而离居，忧伤以终老B．汝岂得自由．．C．慨当以慷，忧思难忘．．D．对酒当歌，人生几何．．答案：C解析：A项，古义：感情深厚；今义：齐心；B项，古义：自作主张；今义：不受拘束和限制；D项，古义：多少；今义：研究物体的形状、大小和位置以及它们之间的相互关系的学科。

6．下列诗句中，加点词的解释无误的一项是( )A．越陌度阡，枉用相存．存：保存B．少无适俗韵．，性本爱丘山韵：韵律，节奏C．明明如月，何时可掇．掇：拾取，采取D．对酒当．歌，人生几何当：应当答案：C解析：A.存：问候，怀念；B.韵：本性、气质；D.当：对着。

7．文学文化常识填空。

(1)《古诗十九首》是东汉末年一些文人诗作的选辑，最早见于南朝________的《________》。

(2)陶渊明，一名________，字________，号五柳先生，东晋田园诗人，《饮酒》是其名篇之一，其中的名句：“采菊东篱下，________。

”(3)曹操，即魏武帝，字________，小名阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州市)人，三国时________家、军事家、诗人。

《短歌行》是其名篇之一，其中的名言警句：“________，海不厌深。

”(4)文学史上的“三曹”指________、________和________，他们都是建安诗坛的代表诗人。

建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“________”。

答案：(1)萧统《文选》(2)陶潜元亮悠然见南山(3)孟德政治山不厌高(4)曹操曹丕曹植建安风骨8．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《涉江采芙蓉》写主人公还顾张望、感情痛苦到极点的两句诗：________________，________________。

(2)《涉江采芙蓉》写主人公担忧此生不能与心爱的人相守相聚，黯然神伤的两句诗：________________，________________。

(3)曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望。

这两句诗：________________，________________。

(4)写出《短歌行》中劝说那些有才能的人赶快择主而事的诗句：________________，________________。

绕树三匝，何枝可依？(5)《归园田居(其一)》用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句诗：________________，________________。

(6)《归园田居(其一)》揭示陶渊明辞官归隐的根本原因的两句诗：________________，________________。

答案：(1)还顾望旧乡长路漫浩浩(2)同心而离居忧伤以终老(3)青青子衿悠悠我心(4)月明星稀乌鹊南飞(5)羁鸟恋旧林池鱼思故渊(6)少无适俗韵性本爱丘山(一)阅读《涉江采芙蓉》一诗，完成9～10题。

涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

9．对该诗赏析不恰当的一项是( )A．首句“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。

B．“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi，是馈赠的意思。

古人有采摘香花赠予相亲之人的习俗。

C．“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。

D．“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀人的真挚之情。

答案：C解析：“所思在远道”指所思念的人在旧乡，表现的是游子对故乡亲人的思念之情。

10．《涉江采芙蓉》一诗主要运用了什么表现手法来表达人物的凄清心境？答：____________________________________________________________________________________________________________________________答案：此诗采用了反衬的手法来表达人物的凄清心境。

“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，作者营造了一个美好、欢乐的情境。

在此热闹的情境之下，突然情绪一转，发出了“采之欲遗谁？所思在远道”的感叹，为下面表达诗中人物的孤独寂寞之感张本。

开头两句极写美好、欢乐，正是欲以乐景衬哀情，这是此诗表现人物凄清心境的独特之处。

(二)阅读《短歌行》完成11～12题。

短歌行对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

11．对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是( )A．第一节“对酒当歌”四句诗，妙用比喻，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴含着促人及时努力的意思。

B．“青青子衿”一节，袭用了《诗经》成句，但不见斧凿之痕，这里用来比喻渴望得到有才识的人。

C．“越陌度阡”意指穿过纵横交错的小路。

“阡”，东西向的田间小路；“陌”，南北向的田间小路。

D．最后一节，引用“山不厌高，海不厌深”作比，展示了作者礼遇贤才、认为贤才多多益善的博大胸怀。

引用“周公吐哺，天下归心”的典故，用心二：一是自勉，二是点明题意。

E．本诗主要表达了求贤若渴的思想，这与当时曹操的思想是不一致的，实际上曹操嫉贤妒能，如杀死杨修就是实际情况。

答案：CE在，喜悦。

他把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中，而这些景物一经入诗，便和他的感情相互交融，相互生发，构成一个完整的诗境。

15．请参照示例形式，为曹操或陶渊明写一则人物短评。

示例：屈原——世人皆醉，唯你独醒。

尘世昏暗，万马齐喑，而君秉持高洁，疏离邪恶，壮志可与日月争光。

于是，孤独成为一种伟大的情感；于是，死亡成为一种唯美的跨越。

自你归去，汨罗江畔的墨香和正气弥漫了千年。

答：_____________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)曹操——三国群雄，首推曹操。

文不如曹植，武不如吕布，谋不如孔明……可是又有谁可以超过曹操，超过这位三国第一人，原因何在？“吾任天下之智力”，曹操如是说。

吾无才，天下之才皆我之才，凭着超凡的政治才能，曹操在三国舞台上独领风骚。

(2)陶渊明——他捧着一把菊花走来，带来一阵天人合一的哲学清香。

背离庙堂之高，他选择江湖之远，选择了自然的恬适和舒畅。

向往“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，他追求“阡陌交通，落英缤纷”的意境。

他绽放了发自内心的那份自然，并且馨香久远。

解析：首先分析所给例句的特点，再根据要求选择合适的对象进行仿写。

仿写时既要追求形似，也要追求神似。

本题要关注反问句式，引用准确，评述恰当，句式相同。

时间：45分钟 满分：60分 班级________姓名________分数________1．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是(4分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 采之．欲遗谁呦呦鹿鸣，食野之．苹B.⎩⎪⎨⎪⎧ 同心而离居，忧伤以．终老何以．解忧 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 同心而．离居，忧伤以终老忍尤而．攘诟 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 所．思在远道此人一一为具言所．闻答案：D解析：D 项放在动词前面，组成名词性词组。

A 项代词，代“芙蓉”/助词，的；B 项连词，相当于“而”/介词，凭借、依靠；C 项连词，表转折，却/连词，表并列，和。

2．下列句中加点的词，意思和用法相同的一项是(4分)( )A．枝枝相覆盖，叶叶相．交通幸可广问讯，不得便相．许B．同心而．离居屈心而．抑志兮C．忧从中来，不可断绝．请息交以绝．游D．少无适．俗韵始适．还家门答案：C解析：C项“绝”都当“断绝”讲。

A项第一个“相”意思是“互相”，第二个“相”表示动作偏指一方；B项第一个“而”表转折关系，第二个“而”表并列关系；D项第一个“适”意思是“迎合”，第二个“适”意思是“出嫁”。

3．下列加点的词解释不正确的一项是(4分)( )A．依依．．(模糊不清的样子)．．(轻柔而缓慢地飘升) 暧暧B．三匝．(周，圈) 越陌．度阡．(陌，南北向的田间小路；阡，东西向的小路)C．山不厌．高(满足) 俗韵．(本性，气质)D．漫浩浩．．(形容无边无际) 何时可掇．(拾取，采取)答案：B解析：陌，东西向的田间小路；阡，南北向的小路。

4．下列加点词的解释全都正确的一组是(4分)( )A．去．日苦多(逝去的) 池鱼思故．渊(旧，原来的)少无适俗韵．(韵律) 羁．鸟恋旧林(束缚)B．契阔谈．(通“宴”)悠悠．．我心(悠闲)方．宅十余亩(方圆，周围) 榆柳荫．后檐(遮蔽)C．老大徒．伤悲(徒然，白白地) 焜黄华叶衰．(衰败)暧暧．．远人村(模糊不清的样子) 还顾．望旧乡(回头看)D．山不厌．高(嫌恶) 绕树三匝．(周，圈)周公吐哺．(哺育) 误落尘网．．中(比喻官场)答案：C解析：A.韵：天性，本性；B.悠悠：长久的样子；D.哺：食物。

5．下列加点的成语，使用错误的一项是(4分)( )A．陶渊明洁身自好．．．．，他毅然决然告别龌龊的官场，欣然回到自己向往已久的田园，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活。

B．《求贤令》是东汉末年军事家、文学家曹操的一篇散文，文章以开国中兴的历史经验，总结人才的重要，表达了他求贤若渴．．．．的情感。