乐于助人是我们中华民族的传统美德之一
写我的同学乐于助人的作文400字
写我的同学乐于助人的作文400字乐于助人是中华民族的传统美德。
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他是一个喜欢用不动声色的语言来指桑骂槐，往往遭来女生群骂的男生，也是一个能屈能伸、乐于助人的人，他就是我的同桌——林哲宇。
说到这位仁兄，本人实在有太多话可说：此仁兄有一定文学根底，曾和本人一起写过小说;此仁兄还有一特点，说好听点叫执着，说难听点叫死缠烂打，当作业不会做时就充分显露他这一本性;但是，他最大的特点是乐于助人!有一次，我和林哲宇因为一点小事吵了一架。
“哼!林哲宇，我大人有大量，不和你这小人计较!”我气呼呼地冲他喊。
但他也不甘示弱，还击道：“听好了，我要跟你绝交!”“绝交就绝交!”我把他的桌子和我的拉开距离，表示从此绝交。
第二节课时，老师进行了一场语文。
同学们紧张地在试卷上奋笔疾书，而此时的我却急得满头大汗——我的橡皮不见了，更何况我有几个错处要改呢!怎么办啊?怎么办?要不是当初和林哲宇绝交，就可以向他去借了，我边找边懊悔地想。
当我沮丧地低头做试卷时，突然发现我的课桌上不知什么时候多了一只修正带。
不会是林哲宇放的吧，我偷偷地斜过眼去看他，但他面不改色心不跳，实在看不出有什么不对，只好考完再问了。
下课了，我把疑惑告诉了他，他也坦白了：“谁叫我喜欢助人为乐呢?再说了，好男不跟女斗，男生要让着女生嘛!”大家说，他是不是一个刀子嘴豆腐心，不计前嫌，乐于助人的人?乐于助人是中华民族的传统美德。
每个人都有遇到困难的时候，都需要别人给予的帮助。
如果人人都献出一点爱，我们就不会再看到别人因为得不到帮助而焦急的面孔。
我们班就有这样一位同学，虽然他平时话语不多，但他十分乐于助人。
那天语文老师通知写中记录。
我像往常一样，开始准备学习用品。
我拿出钢笔，在纸上一划，糟糕!钢笔没水了!我心想：“这回死定了，没有笔怎么写中记录，下了这一堂课就要交了!”我急得就像热锅上的蚂蚁。
哎!没方法只好向同学借了。
“能借我一支钢笔吗?”“嗯，行!你看看用哪只，自己挑吧!”他毫不犹豫地把铅笔盒递给我。
作文.
学习选择和使用论据提倡乐于助人乐于助人是我们中华民族的传统美德之一。
自古以来，多少圣人贤士在他们文章和行为艘表现这一美德。
可生活中总有些人，却学别人遇到麻烦事“悄悄走开”。
何也？可能是那些人认为这是最好的一种“处世哲学”。
但你遇到麻烦事，别人悄悄走开你又作何感想呢？你肯定说现在人人都自私，不易团结。
若此下去，中华民族的凝聚力不是就消失了吗？可见我们的中学生一定要乐于助人。
纵观中国五千年的历史，我国祖先从禹开始，但为了使人民免遭洪水的袭击，冥思夜想，终于想出治洪水的办法。
成为人类水利工程的始祖，成为人民世世代代敬仰之人。
到清朝时由于腐败的满清政府，正在西方帝国主义日益强大，闭目塞听，认为大清帝国地大物博，龙恩四海。
就这样长期骄傲自满，于是“悄悄走开”，就使本来强大帝国远远地落后了，于是鸦片战争开始了，中国丢失了香港。
到了中华人民共和国成立，中国共产党总结失败的教训，乐于向西方先进技术来武装自己，使自己逐步强大起来，并在1997年7月1日恢复对香港行使主权，洗刷了百年耻辱。
从上面的例子可知只有乐于助人，才能得到人民的团结，中国共产党就是发扬乐于助人的精神，而得到中国人民的大力支持，而使国力大大加强。
（二）论据的选择平时的作文中，许多同学在选择事例论据时，没有明确的标准，想到什么就写什么，其实同学们在想材料时应该是有一定方向的。
以“学会宽容”为话题的作文，你会选择那些事例作为论据？出示课件学生各自说自己选择的论据，边说边评，学生在讨论中增强对论据选择原则的感性认识。
老师有意识地分类板书，为后面使用论据作准备。
注意提醒学生，不仅可以选择正面的事例，也可以选择反面的事例。
如果学生说出的事例论据很有限，可以补充材料让学生来做出选择和评价。
补充材料。
出示课件。
1、鲍叔牙不计较管仲的自私，多分给他黄金，并向齐桓公推荐管仲做自己的上司。
2、伟大的政治家林肯把政敌当做自己的朋友，他认为多一个朋友就少一个敌人。
3、苏轼一生多次被贬，在偏远蛮荒之地仍不减旷达豪迈，文学书画成就卓著。
助人为乐国旗下讲话稿范文（二篇）
助人为乐国旗下讲话稿范文尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，向大家发表一篇有关助人为乐的主题演讲稿。
助人为乐是我们中华民族的传统美德，也是我们千百年来传承下来的优良品质。
在这美丽的国旗下，在这个庄严而庄重的场合，我想和大家一起思考，如何在日常生活中践行助人为乐的精神。
首先，什么是助人为乐呢？助人就是帮助别人，关心别人，尽己所能为别人提供帮助。
为乐则是出于自愿、出于内心的善意和愿望。
助人为乐就是乐于帮助他人，无私奉献，以实际行动去回报社会，去关爱人群，去传递温暖。
助人为乐的精神不仅仅是一种行为举止，更是一种内心的呼唤。
我们应该时刻关注身边的人，关注他们的需要和困难。
有人说，助人为乐源于爱心，也源于对人类文明进步的认同。
在我们共同进步的今天，每一位同学、每个人都应该在生活中多关心别人。
比如，帮助需要帮助的人过马路、搬重物；多关心困境家庭孩子的学习和成长；关注灾区的贫困山区和环境保护等等。
只要我们愿意关心、心存善念，就能够实践出真正的助人为乐。
有句话说得好，“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。
”助人为乐不仅仅是为别人做好事，更是为了自己的成长和幸福。
当我们帮助他人时，内心会得到一种无以言表的满足感和喜悦。
同时，我们也能得到他人的尊重和好评。
助人为乐的精神可以为我们树立榜样，塑造我们良好的形象和品质。
人们喜欢和乐于接触那些热心助人的人，这也进一步增加了我们与他人的沟通和交流机会。
助人为乐的精神穿越历史长河，承载着我们中华民族传统美德的精髓。
我们应该常怀感恩之心，回报社会，奉献爱心。
例如，我们可以积极参与社区服务活动，为那些需要帮助的人提供力所能及的援助；我们还可以积极参与志愿者活动，为贫困学生、老人和孤寡病弱者送去温暖和关爱，用我们的爱心和帮助改变他们的生活。
助人为乐的精神，最重要的是要从自己做起。
我们应该从小事做起，从身边的一点一滴做起。
比如，在学校的生活中，我们可以帮助同学们解决问题，关心他们的学习和生活；在家庭中，我们可以帮助父母做家务、照顾弟妹；在社会中，我们可以主动参加各种志愿者服务活动，为社会贡献自己的一份力量。
关爱的诗句和名言
关爱的诗句和名言关爱使世界更温暖。
我国的诗句和名言众多，那么有哪些诗句和名言是描写关爱的呢？下面店铺给你带来的是关爱的诗句和名言的内容，希望你喜欢!关爱的诗句和名言(经典版)1) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐2) 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
——李商隐3) 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
——柳永4) 两情若是久长时，以岂在朝朝暮暮。
——秦观5) 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
——李清照6) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼7) 长相知，才能不相疑;不相疑，才能长相知。
——曹禺8) 如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。
当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。
——鲁迅9) 爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。
——何其芳10) 春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。
——郭沫若关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助时别人才会回报你。
11) 真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。
他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。
12) 关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。
13) 不愿关爱别人的人，也得不到别人的关爱。
14) 关爱他人的人是最值得关爱的。
15) 关心在左手，关爱在右手，牵起两只手，困难都溜走。
16) 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道集体就是力量。
--马克思17) 天时不如地利，地利不如人和。
--《孟子》18) 真诚的，十分理智的友谊是人生的无价之宝。
--马克思19) 失去爱，天地黯然失色;拥有爱，就拥有了世界。
20) 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱!关爱的诗句和名言(最新版)1) 得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。
乐于助人的国旗下演讲稿5篇
乐于助人的国旗下演讲稿5篇乐于助人,这是一种朴实的中国传统美德.每个人都有遇到困难的时候,最需要的是别人给予的帮忙.如果人人都献出一点爱,将不再会看到别人得不到帮忙时焦急的脸胧,我也会在别人困难时伸出援助之手.以下是小编为大家整理的乐于助人的国旗下演讲稿,供大家参考学习.乐于助人的国旗下演讲稿1我是一个热爱集体.团结同学.勇于创新.乐于助人的阳光男孩,在老师的关怀和帮助下,在父母的疼爱和自身的努力下,我始终以高标准严格要求自己,激励自己,全面发展,不懈努力.我不仅是老师的小帮手,同时积极为同学搞好服务.班务工作中,我始终吃苦耐劳走在前面,带领同学们搞好本班环境卫生,并组织开展〝树文明新风,改不良陋习〞的主题班会活动,启发和鼓励同学们改掉坏习惯,做一个文明礼貌的优秀学生.在我的努力下,不仅带动了全体同学,而且得到老师的信任,同学的喜爱.对待老师,我发自内心的尊重与敬爱,是他们给予了我们知识,帮助我们成长,没有老师的辛勤付出,就没有我们所取得的成绩,因此回报老师是我奋斗的一个重要动力;我对同学十分友好,能热心帮助同学解决一些困难,乐于为同学们服务且不计任何个人得失;生活中,我经常帮助身边老人,那是去年8月的一个中午,我去超市买作业本,见到一位老爷爷骑着一辆破旧的三轮车,在用力的蹬着,可车子还是纹丝不动,烈日当头,让人一分钟都不想在外面停留,可是这位爷爷连水都没带,想必一定又渴又累,我连忙跟上去,帮他推着,老爷爷很快就反应过来,连忙向我道谢谢,可是车上的东西太多,我使了很大力气将那车子推动了一些,将车子推动起来后,我就忙把手里刚买{关于乐于助人的演讲稿}.的水给了老爷爷,老爷爷连连向我微笑,旁边的小朋友向我投来赞许的目光,帮助人的感觉真好.还有一次,记得那是一个星期四的下午,我放学回家,天色已经接近黄昏,正当我急急忙忙赶路的时候,突然,我发现前面有一位白发苍苍.脸上布满皱纹的老奶奶,正是邻居杨奶奶,她吃力地提着一大筐的蔬菜,走得十分缓慢和艰难,腰都快弯下去了,而且她的脸上流淌着一颗又一颗雨点般的汗水.当我看到这种情景时,我非常同情这位奶奶,我想:〝要是帮助杨奶奶提菜的话,回到家里天就会黑到伸手不见不指;何况,我今晚还有很多作业要做呢.但是,要是不帮忙的话,奶奶就会很吃力.很累,可能她再走几步就会走不动了.〞最后,我下定决心要帮助奶奶.我不顾天色已晚,跑到奶奶身边说:〝奶奶,您提这么重的菜,前面还有很远的路才到家,就让我来帮您提菜吧!〞奶奶听后,温和而带着微笑对我说:〝谢谢你,天快要黑了,你还是快回家吧,妈妈正在等着你呢.〞〝没关系,让我帮你提回去吧!〞于是我一边扶着杨奶奶,一边接过菜筐走了起来.过了一会,我感到胳膊开始酸疼,脚好象灌了铅沉沉的,我好想放下菜筐,休息一会,可是为了不让杨奶奶担心,我装作很轻松地继续走起来.十多分钟后,我提着菜筐终于将杨奶奶送到了家.临走时,杨奶奶留住我说:〝等会.〞我看见杨奶奶手里拿着一个手电筒,〝孩子,路上黑,回家时就用它照路吧,一路小心点.谢谢你.〞……回家的路上天色已经很黑了,但是,杨奶奶的手电筒发出的光芒让我路上一片光明,她的关怀驱散了周围的黑暗,让我的心里一片温暖;感到自己做了一{关于乐于助人的演讲稿}.件好事,我的心里喜滋滋的,像是吃了一块糖果.我就是这样一个乐于助人的孩子.我喜欢帮助别人,当我看到在自己的协助下,别人很顺利地渡过他们困难的时候,我就会从心底里涌出一股难以言访说的自豪感和幸福感,因为我感到了自己对他人的价值.帮助人,让我们亲密地走在一起,让我们变得像一家人一样.助人为乐真好!我愿意继续去帮助那些需要帮助的人,让我们的生活充满七彩的阳光!去年冬天,当得知五年级王尚飞同学家庭遇到困难,学校发出捐款倡议后,我急忙拿出自己积攒下来的零花钱,奉献出自己的一片爱心;班上有同学生病误课了,我上课记下笔记后帮他补上,作业也不忘那两份,只要有不懂的就去问老师,生怕有一点没弄清楚,把他教错了,我想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的人.乐于助人的国旗下演讲稿2尊敬的老师.亲爱的同学们:大家早上好,今天我国旗下讲话的主题是热心公益.乐于助人.古语说得好:〝己所不欲,勿施于人.〞也有很多人是这样做的.但如果要我们〝己所欲,施于人〞,我想,能够做到的人是少之又少.有这样一项调查,问题是〝你对同学最赞赏的品质是什么?〞调查结果显示,〝乐于助人〞排在第一位.是啊,每个人都希望生活在好人当中,都希望整个社会洋溢着关爱,都希望国家稳定.团结和繁荣.可是,某单位在一次对青少年中做不记名问卷调查:〝你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?〞答案是〝悄悄的走开〞的人不少.为什么问别人与问自己的答案差别是如此之大?因为这些人心中只有自己,容不下别人,他们满脑子装的都是〝一切以我为中心〞.每个人都希望自己生活好.事业好,都希望有人来帮助自己.可是,如果大家只想等着别人来帮助自己,而不主动,甚至回避去帮助别人,在别人需要你时悄悄的走开,那将会出现什么杨的情况呢?每个人都生活在一个个人的小圈子里,没有交流,没有无私,没有爱,整个社会被一种冷漠的气氛包围着.放眼望去,城市的每个角落尽收眼底,这时,你或许会因城市的多彩而感慨万千;或许会因为城市的虚假而悲愤不已;或许会对城市里那一个个需要帮助的人产生怜悯之情;又或许……但不要失望,因为在城市的某个角落里,一个实名的老人身旁,另一个陌生人正搀扶着他走过马路;〝红领巾〞们正在帮人行道树们稳固根基,浇水施肥;孤儿院里的孤儿也越来越少了……是爱让城市充满了爱!幸福替代了冷漠.虚假.同学们,〝爱己〞是船,〝爱人〞是帆.船因为帆的推动而可以出海远洋,帆因为船的支撑而可以风雨无阻.你愿意做船还是帆?或许你会选择做那默默无闻的螺丝钉,牢固船身,使其经久不散;或许你会选择做那牵引着帆的绳子,让帆高高地听力在你的船头.然而,这一切都是伟大的,只要心中有爱.〝施比受更有福〞.〝赠人玫瑰,手有余香〞这些更是恒古不变的名言!相信我,要做到〝己所欲,施于人〞并不难.我的讲话到此结束,谢谢大家.乐于助人的国旗下演讲稿3一个小女孩经过一片草地时,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了,于是她小心地为它拔掉刺,让它飞向大自然.后来蝴蝶为了报恩,化做一位仙女,对小女孩说:〝请你许个愿吧!我将让它实现.〞小女孩想想说,〝我希望快乐〞于是,仙女在她耳边细语一番便飞走了,后来,这个小女孩果真快乐地度过了一生.而这个快乐的秘密就是力所能和地协助身边的每一个人.在3月份里,一局部同学都勇跃地参与了一系列献爱心活动,干得也很卖劲.而我们学校社工队在这几年里都一如既往地定期到城欧敬老院和儿童福利院去为他们打扫卫生,除草,为老人家和小朋友们送上食品,为他们扮演节目,一起玩,虽然我们并不需要做什么,但却给他们带来了欢笑,带来了尉藉.在困境中的人,伤心的人,拥有一朵花,感觉就像拥有了整个春天.我们只要为他们献出一片暖暖的关爱,那么,我们就会为他们营造了一个幸福的天堂.我曾经看过这样一个故事,一位小女孩去医院探望哥哥时捎上了一朵鲜花.隔壁床的一位病人看见了也希望拥有这么一朵漂亮的花.于是,小女孩每次去探病都不忘为这位陌生人也带上一朵花.后来,这位病人为了让幸福散播开去,在医院旁边开了一个小店,让经过他小店去探病的人也带上一朵鲜花.结果医院里每一个角落都充溢着欢乐.在我们生活中,我们都喜欢他人关心的那感觉,而更喜欢被关心的感觉.我们都希望得到他人的支持和理解.而且很好时候,我们协助他人也等于协助自身.古语有云:〝己欲利,先利人;己欲达,先达人.〞我们都处于一个大集体中,每个人都不可能孤立地存在着,有时候,我们也需要他人的协助,而在这个时候站出来帮我们的往往就是那些我们曾经帮过的人.那么协助他人是否就是要干一番轰轰烈烈的好事来呢?其实不然.有很多事情我们是可以做的.壁如,看到地面脏了,我们可以去打扫一下.某某同学不舒服了,我们可以去看看有什么需要帮助的.他人正在学习,我们可以坚持恬静.上楼梯时,让赶时间的同学先走.这些都是一些小事,而我们完全可以做到,何乐而不为呢?同学们,只要我们心目中时时刻刻地想到他人,大家互助互爱,我们的生活也会变得更加美好,我们这个大家庭也会更加融洽.别忘了,协助他人是快乐的源泉,我们要做个快乐的人.乐于助人的国旗下演讲稿4老师们.同学们:早上好!今天我国旗下讲话的主题是:助人是快乐之本.什么是快乐?不同的人对快乐的理解也许不一样,有人说:品一杯好茶,有人说读一本好书,有人说享受一份玲珑的菜肴??是的,这些都是快乐.而我今天想跟同学们分享的是:助人也是一种快乐.有这样一个小故事,一位盲人夜间行路,手里提着一盏灯笼.迎面走来的人感到很奇怪,问他:〝既然你的眼睛看不见,为什么还要提着一盏灯笼走路呢?〞盲人缓缓地答道:〝这个问题不止一人问我了,其实道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可保护自己的安全.而且,这么多年来,由于我的灯笼为别人带来光亮,为别人引路,别人也常常热情地搀扶我,引领我走过一个个沟坎,使我免受许多危险.你看,我这不是帮助了别人,也帮助了自己吗?所以每到晚上出门,我总提着一盏灯笼.〞照亮别人,多么朴素又多么令人感动的行为!一个盲人都能想到为别人带来光明,何况我们正常的健康的人呢!那么帮助别人,是否就是要干一番轰轰烈烈的好事呢?其实不然.不是只有走到街头.深入社区才叫学雷锋,身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵.有很多事情我们是可以做的.比如,看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯,随手将其关掉,这是关爱我们的学校;看到地面脏了或有一片纸屑,我们动手打扫一下或弯腰检起,这是关爱我们的环境;看到同学不舒服了,去问问有什么需要帮忙的,看到别人正在学习或休息,我们不吵闹.保持安静,这是关爱我们的同窗??同学们,赠人玫瑰,手有余香,每一个细小的助人行为,都会给我们这个世界带来感动,一个灿烂的微笑,一句亲切的问候,一次冲突后的忍让,一次跌倒后的搀扶??这些细微的助人行为,是为别人绽放的一朵花,有了花朵,生活才芳香四溢,才五彩缤纷.同学们,就让我们从现在,从今天开始吧,帮助身边需要你帮助的人,快乐别人,更快乐自己!谢谢!乐于助人的国旗下演讲稿5尊敬的老师,亲爱的同学:大家早上好!今天我在国旗下讲话的题目是〝助人是快乐之本〞.{助人是快乐之本,国旗下讲话}.首先我给大家讲个故事:一个小女孩经过一片草地时,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了,于是她小心地为它拔掉刺,让它飞向大自然.后来蝴蝶为了报恩,化做一位仙女,对小女孩说:〝请你许个愿吧!我将让它实现.〞小女孩想想说,〝我希望快乐〞于是,仙女在她耳边细语一番便飞走了,后来,这个小女孩果真快乐地度过了一生.而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人.同学们,你们的学习.生活快乐吗?你们想永久地拥有这份快乐吗?告诉你一个快乐的秘决:伸出你热情的双手去关爱身边的每一个人,因为〝助人是快乐之本〞.每年的三月是向雷锋同志学习的日子,三月是美化我们环境的日子,三月是善待他人.讲求诚信的日子,这一切都是大家再熟悉不过的,〝3月5日〞.〝3月_日〞.〝3月_日〞这些特殊的日子,时刻告诉我们要想着他人,想着去帮助别人,在看到别人快乐的同时,他自己也快乐,这样的人生才无悔.雷锋同志生前说过〝对待同志要象春天般的温暖〞,我们经常唱〝只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间??〞是的,我们的世界需要爱;爱,编织了我们这个缤纷多彩的大千世界.关爱他人,助人为乐,是中华民族的传统美德,也是社会主义精神文明的重要内容.处在困境中的人,处在伤心中的人,拥有一朵花,感觉就像拥有了整个春天.我们只要为他们献出一片暖暖的关爱,那么,我们就会为他们营造了一个幸福的天堂.在我们生活中,我们都喜欢别人关心的感觉,而更喜欢被关心的感觉.我们都希望得到别人的支持和理解.而且很多时候,我们帮助别人也等于帮助自己.我们都处于一个大集体中,每个人都不可能孤立地存在着,有时候,我们也需要别人的帮助,而在这个时候站出来帮我们的,往往就是那些我们曾经帮过的人.同学们,让我们来反思一下,在学习中你是否一遇到困难就回避,作业是否独立完成,考试是否做到诚信;生活中你是否主动关心过身边有困难的同学,是否自觉地拾起地上的果皮纸屑,是否积极的爱护校园的公共设施呢?不要以为只有走到街头.深入社区才叫学雷锋,身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵.有很多事情我们是可以做的.比如,看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯,随手将其关掉,这是关爱我们的学校;看到地面脏了或有一片纸屑,我们动手打扫一下或弯腰检起,这是关爱我们的环境;看到同学不舒服了,去问问有什么需要帮忙的,看到别人正在学习或休息,我们不能吵闹.要保持安静,这是关爱我们的同窗??这些都是一些小事,我们完全可以做到,何乐而不为呢?同学们,别忘了,帮助别人是快乐的源泉,我们要做个快乐的人.用自己的真心去关爱他人,用自己的诚心去温暖社会,用自己的奉献去美化环境,诚心诚意的.踏踏实实地做好身边的每一件小事.只要我们心中时时刻刻地想到别人,大家互助互爱,我们的生活也会变得更加美好,我们学校这个大家庭也会更加融洽.(我的讲话完了,谢谢大家!)乐于助人的国旗下演讲稿。
名人讲礼仪的简短小故事
名人讲礼仪的简短小故事1.中国现代简短名人文明礼仪小故事孔融让梨孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。
据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
程门立雪“程门立雪”这个故事出自《宋史?杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立去。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
”“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。
杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。
故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。
这时候，外面开始下雪。
这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
张良（？—前186年），是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。
在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。
有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
张良在下邳闲暇无事。
有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。
然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。
中国传统美德之助人为乐乐于助人是我们的传统美德
中国传统美德之助人为乐乐于助人是我们的传统美德中国传统美德之助人为乐中国是一个有着悠久历史和丰富文化的国家，自古以来，助人为乐一直是中国人的传统美德之一。
助人为乐体现了中华民族的深刻传统情感，同时也表达了人们对社会和谐的追求。
本文将从助人的动机、表现形式以及对个人和社会的积极意义三个方面来阐述中国人乐于助人的传统美德。
一、助人的动机中国人乐于助人的动机根植于中国传统文化和哲学思想的影响。
儒家思想中的仁爱精神是中国传统美德的核心之一，强调爱他人、助人为乐。
仁者爱人，拥有仁爱之心的人在遇到他人困境时，会主动伸出援助之手。
道家思想中也有“以德载物”的观念，即通过道德修养来帮助他人、造福社会。
佛教思想更是鼓励人们无私奉献、舍己为人。
这些思想观念的深入人心，使得中国人从小就受到社会环境和家庭教育中关于助人为乐的积极引导，培养了乐于助人的习惯和意识。
二、助人的表现形式中国人乐于助人的表现形式多种多样，既有大家闻名的英雄事迹，也有平凡人民的善举。
首先，英雄事迹。
中国历史上流传着许多令人感动的助人为乐的故事。
比如，岳飞舍己救国，牺牲自己的生命换取了国家的安宁；钟南山为抗击新冠病毒奋战，用自己的知识和经验挽救了许多患者的生命。
这些英雄事迹启示着人们，无论是在家庭、社区还是国家范围内，只要我们能为他人做点事情，无论大小，都是表达助人为乐的方式。
其次，平凡人民的善举。
中国社会中存在着许多平凡人民的善举，不声张却温暖人心。
比如，街头巷尾的义卖活动、举办捐赠活动为有需求的人提供帮助，志愿者们为社区老年人提供生活帮助和关心等。
这些善举虽然没有夸张的故事情节，却以真挚的关爱之心呈现，彰显了中国人乐于助人的传统美德。
三、助人的积极意义中国传统美德之助人为乐不仅对个人有积极意义，也对整个社会有积极影响。
个人层面上，乐于助人能够提升人们的自信心和幸福感。
当我们帮助他人时，得到的不仅仅是善意和感激，更是内心的满足感和成就感。
助人为乐可以培养人的同理心和善良品质，促使人们更加关注他人的需求，更加关心社会的发展。
写乐于助人的作文
写乐于助人的作文乐于助人。
人们常说，乐于助人是一种美德，它能让我们的社会更加和谐。
乐于助人不仅是一种行为，更是一种态度，一种精神。
在我们的日常生活中，乐于助人无处不在，它蕴含着人与人之间的真情和温暖。
乐于助人，是一种美德。
在我们的生活中，总会遇到一些困难和问题，而在这个时候，如果有人能够伸出援手，给予帮助，那将会让人感到无比的温暖和感激。
在我国的传统美德中，乐于助人一直被视为一种高尚的品质。
在古代，孔子就曾说过，“己所不欲，勿施于人。
”这句话告诉我们，我们应该待人如己，乐于助人，才能够得到别人的尊重和喜爱。
因此，乐于助人不仅是一种美德，更是一种受人尊敬的态度。
乐于助人，是一种行为。
在我们的日常生活中，总会遇到一些需要帮助的人。
比如，老人摔倒了，需要人扶一把；孩子走丢了，需要人帮忙寻找；贫困山区的孩子需要人帮助送去温暖。
这些都是我们需要乐于助人的时候。
乐于助人的行为，不仅可以帮助别人解决问题，更能够让我们感到快乐和幸福。
因为，当我们帮助别人的时候，我们就会感到一种无比的满足和快乐，这种快乐是金钱无法买到的。
乐于助人，是一种精神。
在我们的社会中，总会有一些需要帮助的人。
比如，贫困山区的孩子需要人们的帮助，残疾人需要人们的关爱，流浪动物需要人们的拯救。
这些都是我们需要乐于助人的时候。
乐于助人的精神，不仅可以让我们感到快乐和幸福，更能够让我们的社会变得更加和谐和美好。
因为，当我们乐于助人的时候，我们就会感到一种无比的温暖和感激，这种温暖和感激会传递给更多的人，让我们的社会变得更加美好。
在我们的日常生活中，乐于助人是一种美德，更是一种态度，一种精神。
它不仅可以让我们感到快乐和幸福，更能够让我们的社会变得更加和谐和美好。
因此，让我们一起乐于助人，让我们的社会变得更加美好。
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那么会起到以一当十的效果，有利于阐述道理，
会使论证全面，更有说服力。常用的选例角度有
不同的领域（政治、经济、军事、思想、文化
等），不同性质（正面、反面），不同国别（中
国、外国），不同的时间（古代、近代、现当代）
等等。 2019年5月19日
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4、论据要新颖。新颖的论据往往
能吸引人。有的同学把领袖人物、著名
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第四组：下面是论证“失败是成功之
母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？
满清末年，政府腐败，西方列强入
侵中国，中华民族处在水深火热之中。
多少仁人志士寻求救国救民的道路，如
洪秀全领导农民起义，建立太平天国政
权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华
民国……但都没有推翻压在中国人民头
上的三座大山。是中国共产党领导中国
26
总结： 论据的选择： 1、论据的选择要紧扣论点；
2、论据要准确、可靠；
3、论据要力求新颖；
4、论据要典型。
2019年5月19日
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27
二、要善于分析论据。用事
例论证不是做数学的证明题，不
能摆个事例就了事，围绕论点摆
出论据之后，一定要围绕论点对
论据从理论上加以分析，分析一
下它与论点之间有什么关系，讲
清它们为什么能证明论点，千万
不能摆事实而不讲道理，只是单
纯地罗列事例。
2019年5月19日
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例文欣赏
2019年5月19日
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稳中求胜
梁山智有吴用，道有公孙，武更是
好汉如云，英雄如雨，却以宋江为首
。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘
备为王。东木西金，南水北火，却以
戍土居中。何也？
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③王羲之经常在自己 的衣服上写字，将衣 服划破，终于成为一 个有名的书法家。
2019年5月19日
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④梅兰芳小时候口吃，为了 弥补这一缺陷，他坚持每天 早上含沙练唱，最终改掉了 口吃的毛病，成为一位闻名 中外的艺术大师。
2019年5月19日
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第二组：下面是同学们作文中使用的一些
2019年5月19日
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2、论点：才能来自勤奋学习 事例：革命导师马克思，为了写作《资本论 》，花了四十年的工夫，阅读资料和摘写笔 记。他在伦敦，每天到大英博物馆院图书馆 阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。 马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地 说明：才能来自勤奋学习。
明确：材料符合典型、新颖、确切 的要求。
6、论点：挫折是一种财富
引言：罗素说过，“累累的创伤就是生命给你的
最好的东西。人生应当做点错事，做错事就是长
见识”。
明确：张冠李戴。这句话是法国作家罗曼·罗兰说
的。 2019年5月19日
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(一） 论据选择注意事项
我们写议论文，选择论据有哪些要求？
明确1：论据能证明论点。论据是论证论点 的根据，是为论点服务的，因此它必须与论 点保持一致，这就是通常所说的“观点与材 料的统一”，这是议论文最基本的要求。这 就对论据提出了最起码的要求，无论是事实 论据，还是道理论据，都必须能切实有效地 支撑论点，能够充分证明论点。
2019年5月19日
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明确：不合适。首先“我们学校
的一个女孩”这种说法似乎不具备代
表性，说服力不强，还有体育是需要
天资的，而女孩在被认为是“不适合
这项运动”时，仍考进了足球队，只
能说明要么老师说的不对，要么她开
始只是没有发挥好，她实际是适合这
项运动的。
这是论据选择时容易出现的第三
个问题，论据选择不典型。 2019年5月19日
这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不
真实。 2019年5月19日
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第三组：以“挫折铸造成功”为论
点，下面的论据说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一
个女孩在学校踢足球，因表现很不
理想而遭到老师的训斥。大家都说
她并不适合这项运动，但她并没有
被挫折吓倒，更加发奋努力，终于
考进了专业球队。
提倡乐于助人
乐于助人是我们中华民族的传统美德之
一。自古以来，多少圣人贤士在他们的文
章和行为中表现这一美德。可生活中总有
些人，却学别人遇到麻烦事“悄悄走开”。
何也？可能是那些人认为这是最好的一种
“处世哲学”。但你遇到麻烦事，别人悄
悄走开，你又作何感想呢？你肯定说现在
人人都自私，不易团结。若此下去，中华
人物、先进人物、名言警句当作“万能
胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出
更有说服力的东西，也不注重平时的阅
读积累，不善于从生活中选择新鲜的论
据，让人味同嚼蜡。所以选择新鲜的别
人尚未用过的论据是金子，别人已用的
论据你能变换角度去用是银子，别人经
常用的而你又照搬照用的是石子。
2019年5月19日
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2019年5月19日
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3、论点：学贵有恒 事例：居里夫人在法国读书时每天早 晨总是第一个来到教室；每天晚上几 乎都在图书馆度过。图书馆到十点就 关门，她便回到自己的小屋子里，在 煤油灯下读书，常到深夜两点钟。
明确：犯了选例不确切的毛病。论点是“学
贵有恒”，例子却是非常刻苦。“刻苦”与
为大清帝国地大物博，龙恩四海。就这
样长期骄傲自满，于是“悄悄走开”，
就使本来强大帝国远远地落后了，于是
鸦片战争开始了，中国丢失了香港。
2019年5月19日
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到了中华人民共和国成立，中国共产 党总结失败的教训，乐于向西方先进技 术来武装自己，使自己逐步强大起来， 并在1997年7月1日恢复对香港行使主权， 洗刷了百年耻辱。
2019年5月19日
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②中国科协副主席、中国工程院院士、
教育部原副部长、中国第一个电子学女 博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到 繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影 院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上， 就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使 她为祖国赢得了荣誉。
2019年5月19日
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2019年5月19日
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沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的
挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无
法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，
岂能成所谓大事哉？君不见文王拘而演《周
易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有
《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经
历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法
“学贵有恒”是两回事。 可选：“只要功
夫深，铁杵磨成针”。也就是说，做什么事
2019年只5月1在9日 有恒心，就能感达谢你到的观成看 功的彼岸。
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4、论点：凡事预则立
事例：有的青年工人喜欢凑热闹，看见买英语书的 人很多，想想现在学英语挺热门，就也买书来读。 但没过几天，觉得没意思了，便改学语文，改学数 学，等等。到头来，一样也没学好，倒费了很多钱 买书。学习不能没头没脑地东抓西摸，只有缺什么 补什么，才能学得有用，学得巩固。
人民进行斗争，在斗争中不断总结失败
的教训，终于取得了胜利。 2019年5月19日
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17
中国女排在与世界强手——古巴 队的决赛中获得胜利，取得了“三连 冠”。这正是在反复较量中，不断总 结失败的经验教训，做到知己知彼， 并毫不气馁地奋力拼搏的结果。
明确：不能，老生常谈，缺乏时 代感。
这是论据选择时容易出现的第四 个问题，论据选择不新颖。
众说出那个偷藏自己金钏的人事例。
4、引用程颐“学进则识进，识进则量进”
的言论。
5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯时易
2019年5月19日
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发怒 ，而长大后忍耐克制、不与计较的事例
合作探究
第一组：论述“勤能补 拙”可以用如下哪些材 料？为什么？
2019年5月19日
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9
①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已 是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相 比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方 面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。 每次训练前，他都要自己先练上两个小时 的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚 明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗 ，鞋子里倒得出水来。
论据，你能看出有何不妥吗？
李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向
东流。
倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努
力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？
岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，
以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，
而自刎乌江。
明确：张冠李戴，失去真实性。
从上面的例就是发 扬乐于助人的精神，而得到中国人民的 大力支持，而使国力大大加强。
2019年5月19日
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3
人教版新课标高中《语文》必修③“表达与交流”之
学习选择和使用论据
2019年5月19日
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4
论据的定义：
论据
论据是作者用来证
明自己论点的理由和
依据。
2019年5月19日
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5
论据的分类：
事实论据：包括具体事实，即
现实生活中的典型事例，中外史实，
还有科学数据。
道理论据：指的是用来作为论
据理论，它们来源于实践，且被实
践证明是正确的，包括名言警句、
科学理论以及成语俗语。