幼儿园中班健康我爱吃蔬菜ppt课件
幼儿园中班教案《我爱吃蔬菜》含反思
幼儿园中班教案《我爱吃蔬菜》含反思一、教学目标：1. 能够认得常见的蔬菜，如菠菜、胡萝卜、青椒等，了解它们的颜色、形状、口感等特征。
2. 培育幼儿对蔬菜的爱好和好感，提高幼儿的膳食素养。
3. 通过制作简单的蔬菜沙拉，培育幼儿的团队合作精神和实践操作本领。
二、教学内容：1. 蔬菜的认得、特点和营养价值。
2. 如何制作简单的蔬菜沙拉。
三、教学过程：1. 初步导入（10分钟）老师由幼儿常吃的食物引入话题，渐渐过渡到蔬菜的紧要性。
引导幼儿谈论本身平常最喜爱吃哪些蔬菜。
2. 蔬菜的认得、特点和营养价值（30分钟）（1）呈现各种蔬菜，让幼儿察看它们的颜色、形状和口感，并了解它们的特点和营养价值。
如：菠菜含铁质、胡萝卜含胡萝卜素等。
（2）老师引导幼儿对比每种蔬菜的好处和不好处，分析出真正的营养价值。
（3）让幼儿用手触摸蔬菜，感受不同蔬菜的纹路、美妙的颜色和特别的气味，从而培育对蔬菜的爱好和喜好。
3. 如何制作简单的蔬菜沙拉（40分钟）（1）老师先介绍蔬菜沙拉的制作流程，让幼儿了解食材需要洗净，特别烹饪方法需要变换。
（2）让幼儿分成小组，带体验的教孩子搜集蔬菜，在选购好菜材之后，协作起来进行处理。
（3）首先让幼儿把菜洗净，然后切成均匀的小块。
（4）老师调制沙拉酱，让幼儿在酱汁中选择本身喜爱的口味。
（5）最后将处理好的蔬菜与沙拉酱拌匀即可，让幼儿品尝。
4. 课堂总结（15分钟）（1）老师引导幼儿本身动手协作制作沙拉，培育幼儿的实践操作本领和团队合作精神。
（2）回顾今日学习到的学问，让幼儿叙述蔬菜的种类和营养价值，以及制作沙拉的流程和注意事项。
（3）老师在课堂中对完成课程的幼儿进行嘉奖和激励，以加添他们对学习学问的爱好和积极性。
四、教学反思：1. 团队合作本领不足这次教学中，发觉少部分幼儿由于觉得本身的意愿没有得到敬重而不遵守小组协作，没有依照规定的流程操作，甚至在课堂上相互争吵。
针对这一点，在后续的课程中要重新强化团队合作的意识，让幼儿明白团队协作是完成任务的基础，只有大家心往一处想，力往一处做，才能够完成一项实践课程。
中班健康《我们爱吃的蔬菜》
教学活动设计与反思2014年国培转岗教师培训五班代敏活动选材来源于生活。
众所周知，蔬菜是幼儿经常接触的一种食物。
在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。
如：常见的番茄、土豆、黄瓜、白菜、辣椒等。
虽然他们知道的不少，但对蔬菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很了解。
因此有必要通过观察、讨论、猜谜、制作等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的营养价值,加深对蔬菜的喜爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯。
既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
因此本次活动来源于幼儿生活又能服务幼儿的生活【教学活动设计】一、活动内容中班健康《我们爱吃的蔬菜》二、活动目标：1、幼儿能初步了解生活中常见的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。
2、初步了解不同蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜身体棒。
3、幼儿能积极大胆地说出自己的想法，并获得其中的乐趣。
三、活动准备：1、蔬菜实物若干：西兰花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、土豆、胡萝卜、萝卜、黄瓜、茄子、番茄等。
2、分类筐。
3、一次性桌布，筷子、碟子若干，蔬菜沙拉（小番茄、黄瓜、生菜、胡萝卜、紫甘蓝）。
4、自制的课件四、活动过程：（一）、问题导入：让幼儿说说自己喜欢吃的蔬菜，通过介绍自己喜欢的蔬菜，进一步了解各种不同的蔬菜。
1、师（演示课件）：每天无论是家里还是幼儿园，我们都要吃许多的蔬菜。
你喜欢蔬菜吗？你都喜欢吃什么蔬菜，为什么？（教师鼓励幼儿回答问题，并及时的给予表扬，增强幼儿的自信心。
）2、教师小结：蔬菜有很多的维生素、矿物质，营养很丰富，所以多吃蔬菜身体好，我们应该样样蔬菜都要吃。
（二）、蔬菜可以吃那些部位？对蔬菜食用的不同部位感兴趣。
1、猜猜老师喜欢吃什么蔬菜？（教师继续演示课件）胡萝卜的什么部位可以吃？小结：原来胡萝卜的根是可以吃的。
2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃种子，有的是吃果实，有的是吃茎/叶，还有的是吃根。
中班健康蔬菜ppt
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但这些认识都还是肤浅的，还需要我在实践当中去不断深入地理解。..二、坚持思想政治学习让我 的思想理论素养不断得到提高。一直以来，我始终坚持学习邓小平建设有中国特色的理论和的各种 路线、方针、政策，坚持学习***&;三个代表&;的重要思想，学习各种金融法律、法规，积极参加 单位组织的各种政治学习活动。通过不断学习，使自身的思想理论素养得到了进一步的完善，思想 上牢固树立了全心全意为人民服务的人生观、价值观。勤勉的精神和爱岗敬业的职业道德素质是每 一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。一年以来，我在行动上自觉
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中班健康活动蔬菜我最爱ppt课件
控制体重
蔬菜低热量、高纤维的特点有 助于控制体重，预防肥胖。
2024/1/26
10
03
CATALOGUE
蔬菜的烹饪与食用方法
2024/1/26
11
蔬菜的选购与储存
选购新鲜蔬菜
选择颜色鲜艳、质地坚实、无异 味的蔬菜。
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注意季节性
优先选择当季蔬菜，保证新鲜度和 营养价值。
2024/1/26
6
Hale Waihona Puke 02CATALOGUE
蔬菜种类及营养价值
2024/1/26
7
常见蔬菜种类
叶菜类
根茎类
瓜果类
菌菇类
菠菜、油菜、芹菜、生 菜等
2024/1/26
萝卜、胡萝卜、山药、 土豆等
黄瓜、西红柿、茄子、 辣椒等
蘑菇、香菇、平菇、金 针菇等
8
蔬菜的营养成分
01
02
03
维生素
蔬菜是维生素的重要来源 ，尤其是维生素C和维生 素A。
20
现场互动问答
问题1
请说出三种绿叶蔬菜的名称。
问题2
胡萝卜富含哪种维生素？
2024/1/26
问题3
西红柿可以生吃吗？为什么？
问题4
请描述一下黄瓜的外形和口感。
21
游戏总结与奖励发放
游戏总结
通过游戏，幼儿们更加深入地了解了蔬菜的种类和营养价值，同时也锻炼了他 们的反应能力和语言表达能力。
奖励发放
2024/1/26
矿物质
蔬菜中含有丰富的钙、铁 、锌、硒等矿物质。
膳食纤维
蔬菜中的膳食纤维有助于 促进肠道蠕动，维持肠道 健康。
机关幼儿园蔬菜王国 (2)PPT课件
活动对象：中 班 活动目标：
1.让幼儿进一步认识各种蔬菜，了解蔬 菜对人体的作用，并知道爱吃各种蔬 菜有益于身体健康。 2.培养幼儿每天吃蔬菜、吃各种蔬菜的 好习惯，做个健康好宝宝。Fra bibliotek活动意图：
蔬菜是人们生活中必不可少的食物之一，更是 幼儿健康成长的物质来源。众所周知，蔬菜是孩子们 经常接触的一种食物。在春夏秋冬四个季节里，蔬菜 随处可见，他们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几 种来。如：常见的土豆、黄瓜、白菜、胡萝卜等。可 是，我们发现在幼儿进餐时，有些孩子不喜欢吃蔬菜 ，挑食、偏食现象十分严重。因此，本次活动通过观 察、讨论、猜谜、画画等一系列活动，让幼儿了解蔬 菜特征的同时，知道各种蔬菜的营养价值，使幼儿对 不爱吃的蔬菜有新的认识，加深对蔬菜的喜爱，激发 幼儿爱吃蔬菜的情感，并养成良好的饮食习惯，做个 健康好宝宝。于是，我们设计了“蔬菜王国”这一活 动。
蔬 菜 国 王
互动：
中班综合《营养的蔬菜》教案(通用)ppt
对于家长的教育引导还需加强 ，提高家长对幼儿营养教育的
重视程度。
对未来幼儿营养教育的展望和建议
展望
进一步丰富幼儿营养教育的内容和形式，如引入更多种类的蔬菜、水果 等食材，以及开展更多实践操作活动。
加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的健康成长。
对未来幼儿营养教育的展望和建议
• 关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的需求进行个性化教 育。
如蘑菇、海带、紫菜等，富含蛋白质、膳 食纤维和矿物质，特别是碘。
蔬菜的营养成分与作用
维生素
膳食纤维
蔬菜是维生素C、维生素A、维生素E 等维生素的重要来源，对维持人体正 常生理功能具有重要作用。
蔬菜中的膳食纤维有助于促进肠道蠕 动，预防便秘和肠道疾病。
矿物质
蔬菜富含钙、磷、铁、锌等矿物质， 对骨骼发育、血液形成和酶的辅基等 具有重要作用。
中班综合《营养的蔬菜》教 案(通用)
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 教学目标与内容 • 蔬菜的营养价值 • 中班幼儿营养需求与蔬菜摄入量 • 蔬菜种植与采摘体验活动设计 • 家庭教育与幼儿园教育相结合的策略探讨 • 总结与展望
01
教学目标与内容
教学目标
01
02
03
知识目标
使幼儿了解蔬菜的营养价 值，知道蔬菜对人体的益 处。
建立规律的喂养时间和量，帮 助中班幼儿形成良好的饮食习
惯。
多样化食物
提供多样化的食物，鼓励中班 幼儿尝试不同的食物和口味。
鼓励自主进食
培养中班幼儿自主进食的能力 ，让他们参与食物的选择和制
作过程。
避免过度溺爱
避免过度溺爱孩子，让他们了 解食物的价值和重要性，培养
幼儿园中班教案《我爱吃蔬菜》含反思
幼儿园中班教课计划《我爱吃蔬菜》带反省中班教课计划《我爱吃蔬菜》包含对中班以科学为主题的教课活动的反省，让孩子们知道蔬菜能够栽种，也能够制成蔬菜。
依据对于真切事物和图片的线索，我们能够划分哪些蔬菜是蔬菜，而且对生活中常有的蔬菜感兴趣。
我们能够勇敢地介绍我们所知道的蔬菜的名称和形状特征，而且能够勇敢地表达自己的建议。
来看看。
幼儿园中班《我爱吃蔬菜》包含对课程计划的反省。
活动目标：1.对生活中常有的蔬菜感兴趣，您能够勇敢介绍您所知道的蔬菜的名称和形状特点。
2.知道蔬菜是能够栽种的，能够制成蔬菜。
依据对于真切事物和图片的线索，我们能够分辨出是哪一种蔬菜。
3.能够勇敢表达您的建议。
4.经过着手操作，培育孩子的着手能力。
5.我很快乐与伙伴一同玩游戏，并体验游戏的乐趣。
活动准备：1.知识准备：幼儿已经认识到几种常有的蔬菜；自然角度搭配几种常有的蔬菜。
（胡萝卜，白萝卜，土豆，黄瓜，黄瓜，蔬菜，菠菜，生菜）2.物质准备：每个孩子都拥有他们最熟习的相同蔬菜；干豆，鸭，萝卜，卷心菜，鸡蛋，土豆和黄瓜的暗影和图片摆列成一圈。
水彩笔。
活动程序：第一，分享沟通（介绍我带来的蔬菜）1.你带什么蔬菜？它是什么样子的？年青 - 答：我带来的蔬菜是白萝卜。
它是白色的，很长，底部有细根。
感觉很顺滑。
年青的 B：我带来了绿色的黄瓜。
它看起来很有特点，曲折得像月亮，长着刺。
青年 C：我带来菠菜，它是绿色的。
它有一片叶子，下边有一片叶子，根部像胡子。
2.这些蔬菜从哪里来？幼：已栽种，已栽种在土壤中。
剖析：年幼的孩子回答已有的经验。
在这方面，老师老是踊跃地领导其实不停一定孩子对蔬菜的理解和描绘。
其次，播放幻灯片以找出蔬菜的根源。
1.介绍所有和部分蔬菜课件，以帮助少儿认识不一样的蔬菜拥有不一样的生长方式。
（有些生长在土壤中；有些生长在水中）年青：看看吧，生菜，蔬菜，菠菜，南瓜，黄瓜，黄瓜，胡萝卜，白萝卜，土豆。
2.纲要：蔬菜是能够制成蔬菜的植物。
中班健康：我爱吃蔬菜ppt课件
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2
说活动目标
• 认知目标：熟悉蔬菜的主要特征， • 技能目标：了解蔬菜的价值 • 情感目标:学会不挑食，爱吃蔬菜的孩子是
好孩子
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3
说活动准备
• 设计一个具有多种蔬菜的课件 • 音乐磁带 • 纸盒
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4
说教学教法
• 教法: • 情境引入法 • 活动操作法 • 交流讨论法 • 练习法
12
说活动特色
• 在游戏中让幼儿知道蔬菜的好处 ，也让幼 儿在不知觉中喜欢上蔬菜，爱吃蔬菜
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6
一、以买菜来吸引小朋友，引出课题
（一）开始部分 买菜
教师：小朋友，你们看这是什么地方， 幼儿：XX蔬菜超市 教师：我们到超市去买点喜欢吃的东西
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7
二、播放视频，组织幼儿讨论视频中的菜用什么蔬菜 做的
请每位幼儿说说自己买的什么，为什么喜 欢吃这种蔬菜
（老师及时小结此种蔬菜的营养价值）
我们到超市去买点喜欢吃的东西一以买菜来吸引小朋友引出课题可编辑课件ppt请每位幼儿说说自己买的什么为什么喜欢吃这种蔬菜老师及时小结此种蔬菜的营养价值组织幼儿讨论并播放蔬菜做出来的美味佳肴请幼儿讨论并思考说说他们用什么蔬菜做的教师总结
健康领域说课
我爱吃蔬菜（饮食营养） 中班
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1
说教材
蔬菜是幼儿经常接触的一种食物，几乎每 个幼儿都能说出来，对人体却了解不多因 此有必要通过一系列教育教学活动，使幼 儿了解蔬菜的特性，知道蔬菜的营养价值， 激发幼儿喜爱蔬菜的情感，养成良好的习 惯。