幼儿园课件-认识蔬菜ppt
幼儿园春天ppt课件
阅读和讲故事活动
阅读关于春天的绘本
角色扮演游戏
选择一些适合幼儿的关于春天的绘本 ，让他们通过阅读了解更多关于春天 的知识。
让幼儿扮演自己喜欢的角色，表演一 些关于春天的故事或情景剧，培养他 们的表演和合作能力。
讲故事活动
让幼儿听一些关于春天的故事，如春 天的童话、传说等，激发他们的想象 力和语言表达能力。
详细描述
春天是天气变化比较明显的季节，通过观察天气的变化，让孩子们了解气候的特 点和变化规律。同时，介绍一些春天的节日和习俗，让孩子们了解传统文化的内 涵和传承。
02
春天的活动
户外活动
01
02
03
春游
组织幼儿到公园、郊外踏 青，感受春天的气息，观 察春天的景色和动植物变 化。
野餐
在户外进行野餐，让幼儿 在自然环境中享受美食， 同时培养他们的社交能力 。
幼儿园春天PPT课件
目录
• 春天的景色 • 春天的活动 • 春天的教育 • 春天的健康饮食 • 春天的安全教育
01
春天的景色
春天的植物
总结词
介绍春天的植物，如樱花、桃花、杏花等花卉，以及柳树、杨树等树木，让孩 子们了解春天的生机勃勃。
详细描述
春天是植物生长的季节，各种花卉竞相开放，绿叶繁茂。通过介绍不同植物的 特点和生长环境，让孩子们了解植物的生长过程和生态平衡的重要性。
春天的艺术教育
绘画春天
引导孩子通过绘画表现春天的景色、 动植物等元素，培养孩子的艺术表现 力和创造力。
音乐欣赏
播放与春天相关的音乐，如春江花月 夜等，引导孩子欣赏音乐的美感，培 养音乐素养。
04
春天的健康饮食
春季养生知识
01
幼儿园营养膳食(精)ppt课件(2024)
2024/1/28
幼儿园孩子日常所需营养素分析
7
蛋白质、脂肪和碳水化合物需求
蛋白质
促进幼儿生长发育，维持组织器官正
碳水化合物
主要能量来源，维持血糖稳定。建议
常功能。建议每日摄入量占总能量的
每日摄入量占总能量的50%-60%。选
10%-15%。优质蛋白质来源包括鱼、
择复杂碳水化合物，如全谷类、薯类
禽、肉、蛋、奶及豆类等。
周一
红烧鸡腿+西兰花炒胡萝卜+ 紫菜蛋花汤
2024/1/28
周三
糖醋排骨+清炒时蔬+冬瓜瘦 肉汤
周五
清蒸鲈鱼+蚝油生菜+紫菜瘦 肉汤
17
晚餐搭配建议
周一
番茄炒蛋盖浇饭+凉 拌黄瓜
周二
红烧茄子盖浇面+绿 豆汤
周三
青椒肉丝炒饭+番茄 蛋汤
周四
香菇青菜炖粥+榨菜 肉丝
周五
家常豆腐煲仔饭+紫 菜汤
2024/1/28
要性。
鼓励孩子尝试新食物
鼓励孩子尝试不同的食物 ，尤其是蔬菜、水果等富 含营养的食品，拓宽孩子
的饮食范围。
21
分享成功案例和经验教训
成功案例分享
邀请在培养孩子健康饮食习惯方 面取得成功的家长分享经验，为
其他家长提供借鉴和参考。
2024/1/28
经验教训总结
总结在引导孩子健康饮食过程中的 经验教训，分析存在的问题和不足 ，提出改进措施和建议。
18
05
2024/1/28
家长参与，共同促进孩子健康饮食习惯培 养
19
家长在家庭中如何配合学校进行营养教育
《认识蔬菜》幼儿园教案
《认识蔬菜》幼儿园教案《认识蔬菜》幼儿园教案1活动目标：1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。
2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类。
3、培养幼儿的合作能力和记录能力。
教学准备：蔬菜图片若干、疏菜整株与部分的课件、蔬菜分类统计表每组一张。
教学过程：一、回忆蔬菜？1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜？2、是什么样子的？二、蔬菜是怎样长出来的？教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、藕请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。
教师出示蔬菜的整体余局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。
（有的长在土里；有的长在水里；有的吃地上的茎叶；有的吃底下的茎）分析与反思：看到整棵蔬菜的图片，孩子们发出阵阵惊叹：“原来西红柿是长在树上的”“土豆原来长在土里，土豆树还开白色的花呢”“原来荷花的根就是藕呀”随着孩子们的阵阵惊叹声，他们的好奇心被充分的激发出来，学习兴趣也被充分的调动起来，达到了很好的教学效果。
但是“图片呈现”的方式总感觉遥远不真实，如果活动当时能带孩子参过一下菜园，相信孩子们的印象会更深刻，理解也会更透彻。
三、蔬菜分类。
出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类。
大体分为（叶菜类、瓜果类、根茎类）幼儿分组讨论确定记录的方法，完成常见蔬菜分类统计表。
教学反思：在幼儿分组完成蔬菜种类统计表这个环节，我给孩子们留下了充分发挥自主性的空间，每组幼儿可以共同讨论并确定本组的记录方法（有的绘画、有的用符号代表）充分调动了孩子们的积极性，并且培养了他们相互合作的能力。
《认识蔬菜》幼儿园教案2活动目标1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。
2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类。
3、培养幼儿的合作能力。
活动准备蔬菜图片若干、疏菜整株与部分活动过程一、回忆蔬菜?1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜?2、是什么样子的?教师：蔬菜王国里有很多蔬菜，现在老师就带你们去看。
(看课件)二、蔬菜是怎样长出来的?1、教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。
幼儿园中班科学精品教案《认识蔬菜》
幼儿园中班科学精品教案《认识蔬菜》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《身边的科学》第四章《生活中的食物》第三节《认识蔬菜》。
详细内容包括：了解蔬菜的分类、特点和营养价值；认识常见的蔬菜，如白菜、萝卜、西红柿等；引导幼儿观察、描述蔬菜的形状、颜色和气味。
二、教学目标1. 了解蔬菜的分类和特点，知道蔬菜的营养价值，培养幼儿对蔬菜的喜爱。
2. 能够认识并正确说出常见蔬菜的名称，提高幼儿的观察和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识常见蔬菜的名称、特点和营养价值。
难点：引导幼儿观察、描述蔬菜的形状、颜色和气味，提高幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：蔬菜模型、实物蔬菜、PPT、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过实物展示，让幼儿观察、触摸蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢吃的蔬菜，讨论蔬菜的颜色、形状等特点。
2. 新课内容呈现（10分钟）（1）利用PPT、挂图等教具，展示不同种类的蔬菜，引导幼儿观察、认识。
（2）讲解蔬菜的分类、特点和营养价值，让幼儿了解蔬菜对身体的好处。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行“蔬菜拼图”游戏，让幼儿在游戏中巩固对蔬菜的认识。
（2）每组选出一名代表，介绍本组的蔬菜拼图，其他幼儿认真倾听，互相学习。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示实物蔬菜，让幼儿说出其名称、特点和营养价值。
（2）进行“蔬菜连线”游戏，检验幼儿对本节内容的掌握。
（2）布置课后作业，让幼儿将所学知识带回家与家人分享。
六、板书设计1. 板书《认识蔬菜》2. 内容：（1）蔬菜的分类：根菜类、茎菜类、叶菜类、花菜类、果菜类（2）常见蔬菜：白菜、萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等（3）蔬菜的特点及营养价值七、作业设计1. 作业题目：《我喜欢的蔬菜》（1）请幼儿画一幅自己喜欢的蔬菜，并用文字描述其形状、颜色和气味。
幼儿园拔萝卜课件
技能提升
观察幼儿在演唱过程中，是否能 够运用正确的呼吸、发声和口型 等技巧，以及是否能够进行简单
的舞蹈动作。
兴趣培养
评估幼儿对音乐活动的兴趣和参 与度，观察他们是否愿意主动表
达和展示自己。
教学难点与改进
歌曲理解
01
对于一些幼儿来说，理解歌曲的含义和情节可能存在难度，教
师可以增加更多的故事元素或图像来帮助幼儿理解。
节奏掌握
02
针对部分幼儿在掌握歌曲节奏方面存在的问题，教师可以设计
一些简单的打击乐活动或舞蹈动作来辅助教学。
合作表演
03
鼓励幼儿合作表演拔萝卜歌曲，培养他们的合作意识和集体表
演能力。
学生反馈与指导
个别指导
针对不同幼儿的特点和需求，教师可以进行个别指导，如对声音 条件较好的幼儿可以指导他们更好地发挥自己的优势。
动画视频《拔萝卜》
总结词
形象直观的视频材料，激发孩子学习兴趣。
详细描述
动画视频以生动形象的方式呈现了《拔萝卜》的故事内容，让孩子们更加直观地了解故事情节和角色 形象。视频中通过不同动物的表演和互动，强调了团结协作的重要性，帮助孩子们更好地理解这一概 念。
互动游戏《拔萝卜》
总结词
互动游戏形式多样，培养孩子动手动脑能力。
详细描述
本课程以彩虹色的果园为主题，引导幼儿认识各种水 果的特点和营养价值，激发幼儿对水果的喜爱和兴趣 ，培养良好的饮食习惯。同时，通过水果的色彩和形 状，培养幼儿的观察力和分辨能力。
THANK YOU
幼儿园拔萝卜课件
2023-11-15
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学过程 • 教学资源 • 教学反思 • 相关课程
小班班本课程：一园蔬菜
小班班本课程：一园蔬菜主题由来：蔬菜是孩子们日常生活中每天都要接触到的，很多孩子更会头头是道地说：蔬菜很有营养的，多吃蔬菜身体好！户外散步时，每次经过幼儿园的小菜园时，孩子们总会不由地停下脚步，指着菜园说：“这是青菜吗？”“这细细长长的是什么菜？”“萝卜长在哪里？”“我想给菜菜浇水”……孩子天生具有好奇心，他们通过看、说、做等多种感官来认识周围世界。
在他们的心中有着许许多多的为什么？在他们的眼里蔬菜是乐趣横生探索时机。
幼儿园种植园地中的蔬菜引起了小朋友们的一系列有趣的故事。
主题目标：1.了解蔬菜的成长过程，种子——种植——浇水施肥——蔬菜。
2．认识几种常见蔬菜，知道名称。
观察各种蔬菜，了解其外形特征。
3.知道蔬菜含有丰富的营养。
4.初步培养不挑食的良好惯。
主题网络图：课程施行前课程实施后活动一：蔬菜哪儿来活动目标：1.参观菜园，了解品种繁多的蔬菜。
2.喜欢吃蔬菜。
活动准备：幼儿园菜地活动过程：一、参观前说话提问：我们吃的各种菜是从哪儿买来的？菜地内里有什么？去的路上我们应当怎么走？二、现场参观1.观察菜园2.引导幼儿窥察菜地蔬菜分类种植3.重点观察蔬菜特点，加深对蔬菜的认识。
三、尝试互相交流互相讨论自己对菜的认识。
活动二：我晓得的蔬菜活动目标：1.大胆与同伴交流自己了解的蔬菜。
2.进一步认识常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。
活动准备：大白菜、花椰菜、萝卜、茄子、黄瓜、豌豆、葱、蒜等常见的蔬菜实物若干。
活动过程：1.谈话引入师：我们每天都需要吃饭菜，你晓得有哪些蔬菜呢？2.同伴交流。
1）结合自己原有的经验，与同伴交流自己知道哪些蔬菜？分别长得什么样子的？比一比谁知道的蔬菜最多。
2）请幼儿说说知道的蔬菜名称。
3.认识蔬菜。
展示各种蔬菜实物，引导幼儿看一看、说一说它们的形状、颜色、味道等。
4.活动延伸：窥察自己每天吃的是什么蔬菜，询问家长这些蔬菜是怎么做的，记录（画）下自己最喜欢吃的蔬菜。
活动三：蔬菜营养多活动目标：1．XXX倾听故事，大胆表达看法。
买菜儿歌ppt课件
儿歌在家庭中的应用和推广
家庭是儿歌传播的重要场所，家长可以通过与孩子一起唱歌、听歌、玩游戏等方式 ，让孩子更好地理解和接受儿歌。
家长可以通过儿歌教育孩子，培养孩子的语言能力、音乐感受力和创造力，促进孩 子的全面发展。
家长可以通过儿歌与孩子进行情感交流，增强亲子关系，提高家庭教育的质量。
儿歌在幼儿园和学校中的应用和推广
03 儿歌的教育意义
培养孩子的观察力和记忆力
观察力
儿歌通常配有生动的图片和动画，可以引导孩子观察并描述事物的特征和细节， 从而锻炼他们的观察力。
记忆力
儿歌的歌词和旋律通常简单易懂，容易记忆，通过反复听和唱，可以帮助孩子提 高记忆力。
培养孩子的语言和表达能力
语言能力
儿歌的语言通常比较简单，易于孩子 模仿和掌握，通过听和唱儿歌，可以 帮助孩子提高语言表达能力。
蔬菜的烹饪方法
蒸煮
蒸煮是一种健康的烹饪方法，可以保 留蔬菜的营养成分，同时使蔬菜更加 软糯可口。
炒制
凉拌
凉拌是将生蔬菜切成小块或丝状，加 入调味料搅拌均匀后食用。凉拌可以 保留蔬菜的原汁原味，同时减少烹饪 过程中营养素的损失。
炒制是烹饪蔬菜的常用方法，通过快 速翻炒可以保留蔬菜的口感和颜色， 同时增加食物的香味。
买菜儿歌的歌词简单易懂，通过重复 “买菜不买菜，青菜不买来”的旋律 ，让孩子们记住各种蔬菜的名称和特 点。
旋律
这首儿歌的旋律轻快、朗朗上口，适 合儿童听力和歌唱能力。
02 儿歌中的蔬菜知识
蔬菜的种类和特点
种类
蔬菜的种类繁多，包括根菜类、叶菜类、果菜类、花菜类和 食用菌类等。每一种蔬菜都有其独特的形态和特点。
技巧
在教授儿歌时，应注重重复和变化，通过重复让孩子熟悉歌词和旋律，通过变化激发孩 子的好奇心和探索欲望。
幼儿园中班健康教案《认识蔬菜》含反思
少儿园中班健康教课设计《认识蔬菜》含反省中班健康教课设计《认识蔬菜》含反省合用于中班的健康主题教课活动中间，让少儿知道常有蔬菜的食用方法和营养价值做到不挑食的习惯，认识蔬菜特色作用培育少儿对蔬菜的热爱及喜爱之情，认识多吃蔬菜对身体有益处，快来看看少儿园中班健康《认识蔬菜》含反省教课设计吧。
活动目标1 认识蔬菜特色作用培育少儿对蔬菜的热爱及喜爱之情。
2 知道常有蔬菜的食用方法和营养价值做到不挑食的习惯。
3认识多吃蔬菜对身体有益处。
4踊跃的参加活动，勇敢的说出自己的想法。
要点难点经过猜谜多媒体实物等课件认识各样蔬菜。
明确蔬菜营养教育少儿不挑食。
活动准备西红柿黄瓜萝卜胡萝卜每人一份展现各样蔬菜图片的多媒体课件。
活动过程一猜谜导入活动。
1 小朋友猜一猜它是谁你认识么。
颜色绿黄瘦长的身体坑多刺多幽香脆凉(黄瓜)。
出示黄瓜的图片请小朋友察看看看黄瓜是什么颜色?( 绿黄) 。
?请小朋友谈谈黄瓜都能做哪些美味食品呢2 出示实物问问这是什么(萝卜)请同学说一说它的形状和用途。
3 小朋友再猜猜这个谜语滋味酸甜营养多能仿佛柿子没有盖仿佛苹果逗人爱当水果能做菜 ( 西红柿 ) 。
小朋友你知道么西红柿不单酸甜好吃他的抗癌作用居蔬菜首位我们要多吃哦。
二老师向少儿介绍各样蔬菜的营养价值和对人体的利处鼓舞少儿吃饭不挑食三让少儿谈谈喜爱吃哪些蔬菜不喜爱吃哪些蔬菜为什么四小朋友今日我们认识了这么多蔬菜也知道了营养价值要懂得节俭做个不挑食多吃蔬菜的好孩子五用多媒体展现各样蔬菜的图片及蔬菜的用途和营养价值。
延长我们身旁还有很多蔬菜你假如不知道用途和做法回家后问问父亲母亲亲。
教课反省我经过采纳猜谜语多媒体实物等形象的手法为少儿创建学习环境指引少儿主动探究生活因为所学的内容是少儿经过实践思虑后自主认识的，因此少儿能较快理解并掌握与此同时也激发少儿的感知认识有益于提升少儿的认知能力，因此我们每一位老师在一日工作中必定要改变观点努力贯彻《刚要》的精神以少儿为主体充足发挥教师的主导作用使少儿成为学习的主人。
幼儿园教案认识蔬菜
幼儿园教案认识蔬菜幼儿正处在长身体的时候,对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的,但是小孩子总有挑食的现象,多数孩子都不爱吃“绿色食品”,有的孩子甚至光吃饭,根据小班幼儿的年龄特点,我设计了《认识蔬菜》这一活动,通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系,激发幼儿对蔬菜的了解,从而纠正自己的偏食、挑食行为。
活动目标：通过认识蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分。
对蔬菜进行简单的分类。
3、培养幼儿的合作能力和记录能力。
1.引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。
2.培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。
3.认识色彩。
2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。
教学准备：1、在活动区开设蔬菜超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜。
2、蔬菜模型，图片每人一份。
3、蔬菜、挂图一份。
4，蔬菜拼盘一个教学过程一、引入：小朋友们好！今天，老师要给大家讲一个农夫与魔鬼的故事：从前有位非常机智聪明的农夫，一天，农夫在农田里劳动了一整天，天黑时正准备回家，忽然发现自己的田里有堆煤在燃烧，他特别惊讶，于是便走上前去看，发现竟有一个黑色的小魔鬼坐在燃烧的煤堆上。
“你是坐在财宝上吗？”农夫问。
“正是财宝。
”魔鬼答道，“而且比你一辈子见到的都要多呢！”“财宝在我田里就得归我。
”农夫说道。
“就归你吧！”魔鬼说，“只要你肯将两年内一半的收成给我就行了。
钱，我有的是，但我更喜欢地上的果实。
”农夫答应了这桩交易，并说：“为了避免在我们分蔬菜时打架，泥土上的东西归你，泥土下的归我。
”魔鬼感到心满意足，但这位聪明的农夫却种上了萝卜。
收获的季节到了，魔鬼又来了，要求收回属于他的收成。
但除了那些枯黄的败叶外，他一无所获；而农夫却在兴高采烈地挖着他的萝卜。
“这次让你占了便宜，”魔鬼说，“下次可不能这样。
地上的归你，地下的归我。
”“悉听尊便。
”农夫答道。
播种的季节又到了，这次他可不播萝卜，而是种上了白菜。
白菜熟了，他来到田间，把白菜齐根割倒在地。
魔鬼又来了，见到除了一个个的白菜根外，他又什么东西都没得到，气得转身就走，顺着石缝钻了进去。
幼儿园膳食营养知识PPT课件
中山市高中学校饭堂膳食调查状况
• 营养素摄入情况： • 1间学校能量摄入不足； • 1间学校脂肪摄入严重过量； • 1间学校的硫胺素摄入不足； • 2间学校的核黄素摄入量不足，1间学校的核黄素摄入严重不足； • 2间学校的锌摄入不足。
第13页/共19页
中山市高中学校饭堂膳食调查状况
• 膳食食物构成情况 • 四间学校的膳食构成以谷类和蔬菜类为主，谷类、蔬菜和蛋类基本上满足推荐摄入量的要求， • 油脂类和畜禽肉类普遍摄入过量， • 水果类摄入普遍不足， • 豆类和鱼虾类摄入情况不一。
第14页/共19页
膳食营养知识、态度、行为调查
• 膳食营养知识普遍缺乏：
• 知晓高钙食物：男89.6%，女88.4%； • 知晓富含蛋白质食物：男93.2%，94.5%； • 知晓富含碳水化合物食物：男55.5%，女60.3%； • 知晓不合理烹调可导致B族维生素的损失：男37.2%，
人体所需要的营养素
• 蛋白质
• 脂肪
• 碳水化合物
• 矿物质
• 维生素
•水
• 膳食纤维
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第2页/共19页
合理膳食，均衡营养
第3页/共19页
中国居民膳食指南 ——平衡膳食、合理营养、促进健康
• 食物多样、谷类为主 • 多吃蔬菜、水果和薯类 • 常吃奶类、豆类或其制品 • 经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油 • 食量与体力活动相平衡，保持适宜体重 • 吃清淡少盐的膳食 • 饮酒应限量 • 吃清洁卫生、不变质的食物
女25.8%； • 知晓富含维生素A的食物：男70.7%，女55.5 %； • 知晓富含维生素C的食物：男94.4%，女96.8%； • 知晓含铁丰富且容易第吸15收页/共的19食页 物：男56.1%，女54.2%；